如何安排“兒童之家”的(de)學習(xi)和活動計劃，這(zhe)是個重要問題，必(bi)須(xu)合理科學地分配孩子們的(de)學習(xi)和生活時間。
我們從(cong)一系列生活實踐(jian)開(kai)始，制定了“兒童之家”的第一個時間(jian)表，練習的內容依(yi)次(ci)為秩序、清潔、姿(zi)勢、會(hui)話。
清潔檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)，是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)進入(ru)“兒童(tong)之家”學習(xi)的(de)第(di)一步。我們會當著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)媽媽的(de)面展(zhan)開檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)工作，目(mu)的(de)是引起她們的(de)高度(du)關注(zhu)。清潔檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)包(bao)括指甲(jia)、脖子(zi)(zi)、手、耳朵、牙齒，也要檢(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)頭發(fa)是否整潔。如果發(fa)現孩(hai)(hai)子(zi)(zi)衣服有臟污、破損，或少了紐扣、鞋子(zi)(zi)不(bu)潔凈(jing)，就及時提醒孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。這樣做(zuo)可以促使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)養(yang)成注(zhu)重個人衛生和良好(hao)儀表形象的(de)好(hao)習(xi)慣。
在(zai)條件允許的(de)(de)情況下，“兒童之家”要(yao)求(qiu)孩(hai)子(zi)經常洗漱(shu)。每個教(jiao)室都設有水(shui)瓶(ping)、清(qing)洗架和(he)盆子(zi)等。教(jiao)師會教(jiao)孩(hai)子(zi)怎樣進行局部清(qing)洗。例如，教(jiao)孩(hai)子(zi)學習怎樣洗手(shou)和(he)清(qing)理指甲(jia)。有時還(huan)要(yao)教(jiao)他們洗腳、刷牙、漱(shu)口(kou)，特別是教(jiao)他們小(xiao)(xiao)心洗耳朵(duo)和(he)眼睛。在(zai)此過(guo)程中(zhong)，我們特別注意讓孩(hai)子(zi)學會如何用(yong)肥皂和(he)水(shui)洗手(shou)、用(yong)牙刷刷牙等。我們讓大的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)去幫助(zhu)小(xiao)(xiao)一點的(de)(de)孩(hai)子(zi)，這(zhe)樣會鼓勵較小(xiao)(xiao)的(de)(de)孩(hai)子(zi)更快(kuai)地(di)學會照料自己。
完成(cheng)個人衛(wei)生(sheng)檢查后，再讓他們(men)戴上圍裙開始檢查教(jiao)(jiao)室。注意查看一切東西是(shi)否(fou)整潔，教(jiao)(jiao)孩子(zi)(zi)使(shi)用刷子(zi)(zi)、抹布和小掃帚(zhou)等各種工具，將教(jiao)(jiao)室里積灰塵的角(jiao)落(luo)打掃干(gan)凈。孩子(zi)(zi)們(men)會很快(kuai)獨立完成(cheng)這些工作。
然后(hou)，孩子(zi)們(men)會走(zou)向(xiang)各自的座位。教(jiao)師給(gei)他們(men)講解如何(he)保(bao)持(chi)(chi)(chi)正(zheng)確的坐姿：兩腳要擱在(zai)地板上，手要放(fang)在(zai)桌子(zi)上，頭部要保(bao)持(chi)(chi)(chi)端正(zheng)。然后(hou)，讓孩子(zi)們(men)集體(ti)起(qi)立唱圣歌(ge)，要讓他們(men)注(zhu)意盡量在(zai)起(qi)立和坐下時(shi)不發出聲響。這樣，孩子(zi)就能學會小(xiao)心走(zou)動并且保(bao)持(chi)(chi)(chi)安靜。
最后，我(wo)們還(huan)有(you)一系列培養(yang)孩(hai)子保持(chi)優雅(ya)舉止(zhi)的(de)(de)(de)練(lian)習。如見面和分手時(shi)(shi)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)禮儀，互相敬禮，拿東西時(shi)(shi)要(yao)(yao)輕拿輕放，禮貌接受東西，等(deng)等(deng)。教師會(hui)讓(rang)大(da)家注(zhu)意(yi)那些愛干(gan)凈(jing)的(de)(de)(de)孩(hai)子、整理好(hao)的(de)(de)(de)房(fang)間、就(jiu)座保持(chi)安靜(jing)的(de)(de)(de)班級，甚至(zhi)一個(ge)孩(hai)子所做出的(de)(de)(de)優雅(ya)動作等(deng)。需要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)是，教師讓(rang)孩(hai)子注(zhu)意(yi)這些事情(qing)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，應該盡量保持(chi)語氣平靜(jing)，并且不(bu)需要(yao)(yao)太多溢美(mei)之(zhi)詞。
在完成以上的(de)清潔檢查(cha)、教(jiao)(jiao)室布置和禮儀學(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)之后，接下來就是(shi)和孩(hai)子(zi)們聊天(tian)，教(jiao)(jiao)師會問他(ta)們前一天(tian)都(dou)做(zuo)了些(xie)什么事情。聊天(tian)時，教(jiao)(jiao)師要注(zhu)意(yi)避免讓孩(hai)子(zi)僅(jin)僅(jin)報(bao)告他(ta)們的(de)活動(dong)、游戲、對父母的(de)態(tai)度和如何處理家務事等(deng)。他(ta)可以和孩(hai)子(zi)聊這些(xie)話(hua)題：他(ta)們是(shi)否(fou)能(neng)夠禮貌地和所遇到(dao)(dao)的(de)朋(peng)友說(shuo)話(hua)，是(shi)否(fou)能(neng)夠幫助媽媽干活，是(shi)否(fou)能(neng)夠把學(xue)(xue)校(xiao)里所學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)東(dong)西表演給家人看等(deng)。
每逢(feng)星期(qi)一，教師和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的聊(liao)天時間要適當(dang)延長一些，了(le)解他(ta)(ta)們周末和家人做了(le)什么，是否外出(chu)，是否吃(chi)了(le)一些小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不該吃(chi)的東西，如果是，就要告(gao)訴他(ta)(ta)們吃(chi)這些東西的危害。聊(liao)天時盡可能(neng)選擇一些偷快的話(hua)題，這有(you)助于(yu)提高孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)談(tan)(tan)話(hua)的積極(ji)性。這種談(tan)(tan)話(hua)方式，既能(neng)促進孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)提高敘述家里和鄰(lin)里間所發生(sheng)的事情(qing)的能(neng)力，也能(neng)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)知道談(tan)(tan)什么事情(qing)有(you)意義(yi)。在(zai)完成會話(hua)之后，我們再繼續其他(ta)(ta)的課程。
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