在(zai)中(zhong)國，“早(zao)戀(lian)”一(yi)詞帶有長輩一(yi)方(fang)的否定性(xing)感情色彩，一(yi)般指18歲以(yi)下(xia)的青少年之間發生(sheng)(sheng)的愛情，特別是在(zai)校的中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)為多(duo)。早(zao)戀(lian)行為是青少年在(zai)性(xing)生(sheng)(sheng)理(li)發育(yu)的基(ji)礎上，也是心(xin)理(li)轉化為行為的實踐。
孩子早戀的9個征兆(zhao)要(yao)清楚(chu)
（1）孩子變得(de)特別愛打扮，注意修(xiu)飾自己，常對(dui)著鏡(jing)子左顧右盼(pan)。
（2）成績突然(ran)下降，上(shang)課(ke)注(zhu)意力不集中(zhong)。
（3）活潑好動的孩子突然(ran)變得(de)沉默，不愿和父母多(duo)說話。
（4）在(zai)家(jia)坐不住，經(jing)常找借口外出，瞞著父(fu)母在(zai)公園、歌廳(ting)等場所，有時還說(shuo)謊。
（5）放學(xue)回家(jia)喜(xi)歡一(yi)個人躲在(zai)房間里，或呆(dai)在(zai)一(yi)邊想心(xin)事(shi)，時常走(zou)神發呆(dai)。
（6）情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩躁不安，做事(shi)無耐(nai)心。
（7）突然對描寫(xie)愛(ai)情的文藝作品、電影、電視感興趣。
（8）突然喜歡談論男女之間的事。
（9）背著家長偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)寫信，寫日記，看到別(bie)人趕忙掩飾。
4個類型的孩子容易早戀
喜愛文(wen)學(xue)的學(xue)生(sheng)容(rong)易(yi)早戀(lian)
這些學生(sheng)由于受(shou)環境熏陶，感(gan)情(qing)豐富，多愁善感(gan)，喜歡用書中(zhong)、歌里的(de)(de)浪漫情(qing)節來(lai)類比自己的(de)(de)生(sheng)活，效仿藝術家(jia)筆下(xia)的(de)(de)主人公(gong)，追求理想的(de)(de)愛情(qing)天(tian)地(di)。加(jia)上他(ta)們有某個(ge)方而的(de)(de)才華(hua)，常被異(yi)性羨(xian)慕(mu)，故(gu)很(hen)容易獲(huo)得愛的(de)(de)信息(xi)。
性格軟弱、虛(xu)榮心強的學生(sheng)容易早(zao)戀
這部分(fen)人(ren)以(yi)女(nv)生(sheng)多見(jian)，她們(men)(men)從小嬌生(sheng)慣養，依(yi)賴(lai)性(xing)強(qiang)(qiang)，找(zhao)了男(nan)朋友(you)，便覺(jue)得有了依(yi)靠，她們(men)(men)把自己附屬于一個(ge)男(nan) 孩，因(yin)此，很容易成為男(nan)生(sheng)的(de)愛(ai)情俘(fu)虜。而那些虛榮(rong)心強(qiang)(qiang)的(de)女(nv)生(sheng)，大多是(shi)由(you)于強(qiang)(qiang)烈的(de)虛榮(rong)心，使她們(men)(men)樂意接受男(nan)孩子的(de)殷勤、贊美以(yi)及(ji)小恩小惠。有的(de)學生(sheng)是(shi)出(chu)于" 攀比"心理，而走上早戀的(de)。她們(men)(men)看到自己的(de)同齡(ling)人(ren)有了男(nan)朋友(you)，進出(chu)于電(dian)影院、舞廳、酒館等，于是(shi)，也不甘落后。
學習成績差的學生容易早(zao)戀
這些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)常不受老師歡迎，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)很少(shao)受到(dao)特殊關心，也(ye)無(wu)法把情力(li)放(fang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)，從(cong)而根(gen)本不會從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習 中獲(huo)得樂(le)趣，于是(shi)，他們便把無(wu)處(chu)打發的精力(li)和時間轉向愛(ai)情，轉向社(she)會，以彌(mi)補(bu)感情上(shang)的空(kong)虛。這些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)大多(duo)不以班上(shang)的同學(xue)(xue)(xue)(xue)為追求目標，尤(you)其是(shi)女生(sheng)，常找社(she)會 青年。
缺(que)少家庭溫(wen)暖和愛(ai)護的學生容易早戀
這些人(ren)常見于(yu)父(fu)母感情破裂、離婚、受繼父(fu)繼母虐待，或(huo)父(fu)母雙亡(wang)寄人(ren)籬下得不到(dao)溫暖(nuan)，生活在(zai)一個(ge)冷漠、壓抑，甚(shen)至受辱的環境里。于(yu)是，渴望得到(dao)他人(ren)溫暖(nuan)，而(er)異性的撫慰(wei)正可以彌補這一點，使他們(men)嘗到(dao)了愛(ai)情的甘(gan)甜。
如何(he)幫孩子盡早擺脫早戀
對于那些(xie)已經(jing)陷(xian)入早戀的少年來(lai)說應(ying)該(gai)下決心(xin)使自己盡快擺脫早戀的束(shu)縛。為此應(ying)該(gai)做(zuo)到以下幾點(dian)：
l、提高思想認識，并在(zai)此基礎上勇于承認自己的行為是早(zao)(zao)戀(lian)(lian)。對此不可回避，回避只(zhi)能意味著放縱，就會(hui)任其發展；更不能找種種借口加以辯(bian)護，這樣只(zhi)會(hui)越陷越深，最終難以自拔(ba)。大膽地(di)、毫(hao)不掩飾地(di)承認現實，認識到早(zao)(zao)戀(lian)(lian)的危害，才是擺脫早(zao)(zao)戀(lian)(lian)情網的第一(yi)步。
2、要當機立斷，痛下決心。用理(li)智戰(zhan)勝感(gan)(gan)情(qing)。單戀(lian)的(de)(de)(de)雙方在感(gan)(gan)情(qing)的(de)(de)(de)交流方面發展得比(bi)較(jiao)快，一旦下決心了斷時，會感(gan)(gan)到痛苦(ku)。尤其是(shi)(shi)想到對(dui)(dui)(dui)方對(dui)(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)某些(xie)好處時，更加猶(you)豫(yu)不決，怕(pa)傷(shang)害對(dui)(dui)(dui)方的(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)，對(dui)(dui)(dui)不起對(dui)(dui)(dui)方，怕(pa)被斥責為絕(jue)情(qing)，忘思負義(yi)。對(dui)(dui)(dui)這些(xie)應該理(li)智地分(fen)析，任何事(shi)物的(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)與錯、是(shi)(shi)與非都是(shi)(shi)有(you)其客觀標準的(de)(de)(de)，青少(shao)年要在明辨(bian)是(shi)(shi)非的(de)(de)(de)基(ji)礎上，學會控制自己(ji)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)，勇于(yu)修(xiu)正(zheng)(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤。既然認識到早戀(lian)是(shi)(shi)不對(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)，就應該徹底糾正(zheng)(zheng)。這樣做(zuo)也許會傷(shang)害對(dui)(dui)(dui)方的(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)，不被理(li)解，但從長遠看(kan)，對(dui)(dui)(dui)自己(ji)、對(dui)(dui)(dui)對(dui)(dui)(dui)方，是(shi)(shi)極其有(you)益的(de)(de)(de)，終究會被理(li)解的(de)(de)(de)。
3、要努力說服對方(fang)，促使對方(fang)覺醒。共同(tong)用(yong)理智(zhi)加(jia)以克制(zhi)，逐(zhu)漸淡(dan)化彼(bi)此間的感(gan)情，疏遠相互(hu)間的關系。
4、采取積極的(de)(de)措(cuo)施，把主要精力(li)集中在(zai)學習上。發展和深化自(zi)己的(de)(de)興趣、愛好，多參加有益(yi)的(de)(de)課外活動，以彌補暫時的(de)(de)空虛，度過沖破情網(wang)的(de)(de)難關。
孩子早戀會給家庭、學校或者社會帶來不必要的麻煩，需要家長正確處理這個問題。以下是如何正確處理孩子早戀問題的幾點建議：
1. 與孩子坦誠溝通。家長應與孩子坦誠進行心理溝通，幫助孩子識別早戀的危害和影響，讓他們明白合理、健康的戀愛觀是十分重要的。
2. 了解孩子的心理。了解孩子的心理和狀態，是家長給孩子合理建議和依據健康價值觀的前提。
3. 適時傳遞正確的價值觀。家長需要告訴孩子在戀愛中需要考慮的方面，例如男女之間的尊重、責任、愛護和信任等，培養孩子正確的戀愛價值觀。
4. 尊重孩子的個性和隱私。家長不應該強制孩子放棄戀愛，而應該尊重孩子的隱私和愛好，讓他們能夠自主選擇適合自己的戀愛方式。
5. 實現親子溝通和信任。家長要保持開放的態度，全面了解孩子所面臨的問題，逐漸建立家庭內的親子信任和溝通機制。
6. 提供必要的幫助。 如果孩子在戀愛中出現情感問題，家長需要提供必要的幫助，例如心理支持、情感指導、婚姻家庭教育，以及其他協助孩子解決問題的方法和途徑等。
需要注意的是，雖然早戀是一個常見的問題，但孩子的早戀情況、性格特點等方面均存在差異，在面對早戀問題時，家長需要根據具體情況實現對孩子的正確引導與教育，以便避免出現不必要的心理和行為問題。
此外，家長需要定期對孩子進行心理健康教育，在孩子性格、行為等方面都進行正面引導和教育，使孩子具有良好的心理素質，有效地杜絕早戀等問題的出現。
總(zong)結(jie)：正確處理(li)孩子(zi)早戀(lian)問題需要多方面(mian)(mian)的(de)因(yin)素，從(cong)建立健(jian)康的(de)戀(lian)愛(ai)觀、尊重孩子(zi)的(de)個性(xing)和私人空間，到提供(gong)心理(li)支(zhi)持、和信任，家長應(ying)從(cong)孩子(zi)的(de)角(jiao)度思(si)考，主動(dong)幫助孩子(zi)面(mian)(mian)對困難并進行適度的(de)指導(dao)。同時(shi)，心理(li)健(jian)康教育的(de)執行也(ye)是避免孩子(zi)早戀(lian)問題發(fa)生最有(you)效(xiao)的(de)方式(shi)之一。
如(ru)何引導孩子(zi)度過青春期早戀
如何引導(dao)孩(hai)子度過青春(chun)期(qi)早(zao)戀，青少年在青春(chun)期(qi)早(zao)戀，無論是(shi)男(nan)孩(hai)還是(shi)女孩(hai)都(dou)會(hui)讓家長(chang)如臨大敵的頭(tou)疼(teng)，但(dan)這其實(shi)是(shi)很正常的發展(zhan)需求，家長(chang)要協助孩(hai)子，下(xia)面(mian)分享如何引導(dao)孩(hai)子度過青春(chun)期(qi)早(zao)戀。
如何引導孩(hai)子(zi)度過青春期早戀1家(jia)長(chang)用平常(chang)的心態(tai)去看待(dai)這(zhe)件事情，青春期孩(hai)子(zi)早戀是避免不了的，孩(hai)子(zi)的成長(chang)需要一個過程。
家長切勿打罵(ma)責(ze)罰孩(hai)子，孩(hai)子在(zai)青春期存在(zai)叛逆心理，對于(yu)(yu)你的打罵(ma)責(ze)罰，不但于(yu)(yu)事無補，也許會適得(de)其反(fan)。
正確的引導，讓孩(hai)子(zi)認識早戀。家長如(ru)果發現(xian)孩(hai)子(zi)早戀，可以和孩(hai)子(zi)進行面(mian)談，當然氣氛(fen)不要那么凝(ning)重，讓孩(hai)子(zi)認識早戀，戀愛(ai)、婚(hun)姻、生活等話(hua)題。
正確的(de)(de)引(yin)導，讓(rang)孩(hai)子(zi)應(ying)該做什么(me)(me)不(bu)(bu)應(ying)該做什么(me)(me)。家長(chang)在(zai)和孩(hai)子(zi)進行交(jiao)談時氣氛上不(bu)(bu)要凝(ning)重，讓(rang)孩(hai)子(zi)認識早戀的(de)(de)情況下，給(gei)孩(hai)子(zi)傳達(da)孩(hai)子(zi)現階(jie)段(duan)的(de)(de)年齡的(de)(de)重心是什么(me)(me)，對于早戀的(de)(de)異(yi)性現階(jie)段(duan)的(de)(de)年齡是不(bu)(bu)允(yun)許的(de)(de)，但可以兩個人當好(hao)朋(peng)友交(jiao)往，還有底線問題。
家長應多鼓勵(li)多表(biao)揚孩子(zi)，十個批評責罰(fa)也許(xu)趕不上一個表(biao)揚，在(zai)和孩子(zi)交談完后，多表(biao)揚孩子(zi)的(de)在(zai)早戀(lian)問題的(de)行動，讓孩子(zi)在(zai)家長的(de)鼓勵(li)中愉快的(de)度過青春期。
作(zuo)為父母(mu)正確(que)的引(yin)導(dao)孩子遇到的疑惑(huo)和事件，切勿采取不科學的行為，處(chu)理好與家庭子女的關系。
如何引導孩子度過青春期早戀2 一、青少年兒童早戀怎么辦
1、自我反思(si)自身，多(duo)(duo)陪閨(gui)女。女生(sheng)青(qing)春期比同齡的(de)男孩子來的(de)早(zao)，學生(sheng)談(tan)戀愛(ai)(ai)的(de)青(qing)春期少女通常缺乏父母之愛(ai)(ai)，非常是父親的(de)愛(ai)(ai)。正是如(ru)此，做父母者，理應在閨(gui)女青(qing)春發(fa)育期提升(sheng)(sheng)守候(hou)提升(sheng)(sheng)關愛(ai)(ai)。人際交(jiao)往(wang)確實不可或缺，這一點兒，許多(duo)(duo)爸(ba)爸(ba)媽媽要做自身反映。
2、和老師建立聯系(xi)，相互工作。這(zhe)類工作中是少(shao)來個道理，不起(qi)作用!只是根據談學(xue)習培訓(xun)，談校(xiao)園內(nei)別的(de)層面的(de)主要表現，一(yi)樣(yang)具(ju)有遷移集中注(zhu)意力的(de)功效。這(zhe)里，要填補的(de)是，文化教育(yu)閨女(nv)用解決(jue)的(de)方式，而決(jue)不能(neng)四處傳揚乃至肆無忌憚辱罵。那樣(yang)會(hui)使(shi)閨女(nv)造成明顯的(de)青春期叛逆，狀況會(hui)學(xue)壞。
3、 青(qing)少年兒童早戀怎么辦(ban)?教育(yu)小孩(hai)她(ta)們如今如同一(yi)棵一(yi)些樹，必須持續(xu)吸取營養成分(fen)、承受雨打風吹(chui)，長出(chu)一(yi)株強健的樹木，能夠擔負起家中(zhong)和感情的義務。
二、青春發育期女孩早戀的教育理念
1、 父母最先要做的就是說：給小孩的“青春(chun)(chun)發(fa)育(yu)期感情”1個(ge)有效(xiao)客觀性的點評。教育(yu)小孩它是一(yi)切正常的，證實她們早已從小朋友進到為對感情有渴慕的青春(chun)(chun)發(fa)育(yu)期環節。而(er)且在生活中重視小孩的人格特(te)質和(he)情感，切勿不能譏諷(feng)、嘲諷(feng)小孩。
2、協助小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)認清“青春發育(yu)(yu)期(qi)感(gan)情”。父(fu)(fu)母應當(dang)教育(yu)(yu)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)，完美的(de)(de)(de)愛(ai)情并不是(shi)(shi)僅(jin)僅(jin)單純性的(de)(de)(de)同性相斥，還包含崇高(gao)的(de)(de)(de)品(pin)性和(he)豐(feng)富的(de)(de)(de)精神實(shi)(shi)質(zhi)(zhi)衣食住行。假(jia)如(ru)您的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)早已擁有感(gan)情，父(fu)(fu)母理應協助小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)剖析這些感(gan)情。假(jia)如(ru)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)是(shi)(shi)被另(ling)一方的(de)(de)(de)優勢和(he)優點吸(xi)引住，就該把這類(lei)幸福(fu)的(de)(de)(de)感(gan)情和(he)對另(ling)一方的(de)(de)(de)'敬佩(pei)、賞(shang)析化(hua)作勤奮提升自己的(de)(de)(de)驅動(dong)力;假(jia)如(ru)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)是(shi)(shi)被另(ling)一方的(de)(de)(de)容貌或家世所吸(xi)引住，父(fu)(fu)母就該教育(yu)(yu)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)這類(lei)情感(gan)是(shi)(shi)淺薄的(de)(de)(de)，化(hua)學物(wu)質(zhi)(zhi)和(he)外在僅(jin)僅(jin)表層(ceng)，本質(zhi)(zhi)精神實(shi)(shi)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)崇高(gao)和(he)豐(feng)富算是(shi)(shi)最關鍵的(de)(de)(de)。
3、父(fu)母(mu)(mu)在這(zhe)里一(yi)環節應當多和小孩(hai)(hai)(hai)(hai)閑(xian)聊(liao)，留意青(qing)(qing)春期少女的觀念趨勢。乃至能(neng)夠分配某些親子互動，例如：一(yi)塊兒看(kan)場影片(pian)、和小孩(hai)(hai)(hai)(hai)一(yi)起K歌(ge)、去看(kan)看(kan)巡回演唱、一(yi)塊兒開(kai)(kai)展體育競賽(sai)，這(zhe)些。不必有(you)意的“批評”小孩(hai)(hai)(hai)(hai)，只是像(xiang)盆友閑(xian)聊(liao)相同(tong)，教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子講出自身的念頭。父(fu)母(mu)(mu)不必有(you)意防止在小孩(hai)(hai)(hai)(hai)眼(yan)前談“青(qing)(qing)春發(fa)育期感情”。我(wo)覺得，父(fu)母(mu)(mu)越(yue)發(fa)對外開(kai)(kai)放誠懇的和小孩(hai)(hai)(hai)(hai)談“青(qing)(qing)春發(fa)育期感情”的事，小孩(hai)(hai)(hai)(hai)越(yue)發(fa)能(neng)擺脫對“戀(lian)情”的新鮮(xian)感。
4、教(jiao)育孩(hai)子多跟不(bu)一(yi)樣的(de)(de)異(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)朋友(you)(you)相(xiang)處(chu)。父(fu)母(mu)(mu)千萬別由于小(xiao)(xiao)孩(hai)跟異(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)朋友(you)(you)同(tong)學們(men)(men)通(tong)電話(hua)、發(fa)信息、去玩(wan)就一(yi)心責怪小(xiao)(xiao)孩(hai)。我(wo)想到(dao)前幾日在新浪微博里見到(dao)一(yi)句話(hua)，大(da)約是我(wo)們(men)(men)中國(guo)人(ren)的(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)在小(xiao)(xiao)孩(hai)青(qing)春發(fa)育期時施(shi)壓(ya)小(xiao)(xiao)孩(hai)、嚴(yan)禁(jin)小(xiao)(xiao)孩(hai)跟異(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)朋友(you)(you)相(xiang)處(chu)，而(er)等小(xiao)(xiao)孩(hai)畢(bi)業后(hou)后(hou)又恨不(bu)能小(xiao)(xiao)孩(hai)趕快找1個各層面都(dou)好的(de)(de)適合愛人(ren)完(wan)婚(hun)。這確實是很分歧的(de)(de)，當(dang)你的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)不(bu)可以(yi)在青(qing)春發(fa)育期環節學好與異(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)朋友(you)(you)交(jiao)往、溝通(tong)交(jiao)流的(de)(de)工作(zuo)能力(li)，那麼對(dui)她們(men)(men)將(jiang)來的(de)(de)人(ren)際交(jiao)往、婚(hun)戀(lian)交(jiao)友(you)(you)意識常有極負面信息的(de)(de)危害。因(yin)此父(fu)母(mu)(mu)切勿不(bu)可以(yi)嚴(yan)禁(jin)小(xiao)(xiao)孩(hai)跟異(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)朋友(you)(you)相(xiang)處(chu)，反倒理應激勵她們(men)(men)和異(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)朋友(you)(you)同(tong)學們(men)(men)創建(jian)友(you)(you)情。
5、 父(fu)母理(li)應提(ti)升(sheng)對小孩(hai)的(de)(de)性(xing)啟蒙教(jiao)(jiao)育。假(jia)如您的(de)(de)小孩(hai)早已和(he)摯愛(ai)的(de)(de)異性(xing)朋友有相處(chu)緊密的(de)(de)趨向，父(fu)母還要(yao)釋然的(de)(de)跟小孩(hai)講相處(chu)全過程中(zhong)必(bi)須(xu)留意的(de)(de)事宜，教(jiao)(jiao)育小孩(hai)管住自身(shen)的(de)(de)個人(ren)行為，保護(hu)性(xing)個人(ren)行為的(de)(de)產生。父(fu)母不必(bi)感覺跟小孩(hai)將這(zhe)類事很太丑。如今信息內容那么比較發達(da)，小孩(hai)獲得這(zhe)類信息內容的(de)(de)方式(shi)十分(fen)多，兩(liang)者之間小孩(hai)自身(shen)尋找，比不上父(fu)母告知她們科學研究的(de)(de)兩(liang)性(xing)知識。
6、父(fu)母(mu)理應(ying)協助小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩塑造正確的愛情觀。教(jiao)育小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩并不是懇(ken)求(qiu)獲得(de)摯愛的異性(xing)朋友的答復，只是對另一方多關注一點兒，在另一方必須(xu)的那時候解決困難和激勵。假如(ru)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩僅(jin)僅(jin)單戀另一方，父(fu)母(mu)就應(ying)當(dang)教(jiao)育小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩，真正的愛情彼此的，假如(ru)另一方并不是對你有感覺，你還要把那份(fen)情感放在心上，無失風范、溫柔體貼。那樣可以協助小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩正確對待“感情”，也可以幫小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩創建身心健康(kang)的婚姻(yin)觀。
如何引導孩子度過青春期早戀3 父母阻止孩子的早戀行為，會帶來哪些傷害？
第一，孩子會認為愛是可恥的。
對于青春期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，對愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向往是很深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，父母在這階段應該讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)能(neng)夠感(gan)受到被愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋味，同時(shi)也(ye)能(neng)夠讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)認清楚什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛是正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)要(yao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一味地阻(zu)止(zhi)，害(hai)怕孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)出不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拔苗助(zhu)長(chang)更容(rong)易讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)誤入(ru)歧途，也(ye)不(bu)要(yao)阻(zu)止(zhi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)去愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，學(xue)會做(zuo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽眾，傾聽孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心，幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識愛。
第二，過度干涉影響性格。
很多家長在(zai)談及孩(hai)子早戀的時候，都會(hui)(hui)出(chu)現(xian)強加干涉現(xian)象(xiang)。沒有了解孩(hai)子的真實情況，就去強加干涉，甚(shen)至和對方的父(fu)母(mu)共同出(chu)謀劃策，這很容易讓孩(hai)子的內心出(chu)現(xian)反感，甚(shen)至不愿(yuan)意和父(fu)母(mu)溝(gou)通，孩(hai)子也會(hui)(hui)變得性格古(gu)怪，封閉自我(wo)。這些都會(hui)(hui)給孩(hai)子的成長帶來一定(ding)傷害。
第三，過分地阻止只會讓孩子更容易談戀愛。
青春期的孩(hai)子(zi)雖然能夠有愛的感受，但不一(yi)定會真正去談戀愛，更多的是對異性之間的好奇和懵懂。兩個(ge)人在一(yi)起(qi)是什么樣的呢，讓(rang)孩(hai)子(zi)能夠切(qie)實的清楚其中利弊(bi)，孩(hai)子(zi)自然會做出選擇。由(you)于父母(mu)的過(guo)激反應(ying)，特別容易(yi)讓(rang)孩(hai)子(zi)出現(xian)各(ge)種反常的情況，使得孩(hai)子(zi)更容易(yi)談戀愛。
第四，影響親子關系。
孩(hai)子(zi)的成長(chang)過程中，父(fu)(fu)母是很(hen)重要(yao)的，因為父(fu)(fu)母的錯誤行為，很(hen)容易失去孩(hai)子(zi)的信任，同(tong)時(shi)也(ye)影響了孩(hai)子(zi)和家長(chang)之間的關系。
孩子如果早戀了，父母應該如何去處理？
第一，尊重孩子的隱私。
青春(chun)(chun)期(qi)的(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)更為叛逆，這(zhe)時(shi)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)開始有(you)了獨立性，所以(yi)，要(yao)(yao)針對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)隱(yin)私(si)給(gei)予(yu)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)定(ding)的(de)空(kong)間(jian)。比(bi)如進孩子(zi)(zi)(zi)(zi)房間(jian)要(yao)(yao)記得敲門，不要(yao)(yao)隨手拿孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)東西去看，這(zhe)些都會讓孩子(zi)(zi)(zi)(zi)非常介意。所以(yi)，即使對(dui)于孩子(zi)(zi)(zi)(zi)早戀的(de)情況(kuang)，父母有(you)所察覺，也不要(yao)(yao)直接(jie)去向(xiang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)打探。如果父母可以(yi)作為孩子(zi)(zi)(zi)(zi)生命中(zhong)很重要(yao)(yao)的(de)人(ren)，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)自(zi)然愿意吐露自(zi)己(ji)的(de)心聲，愿意把自(zi)己(ji)的(de)秘(mi)密分享給(gei)自(zi)己(ji)的(de)父母。只要(yao)(yao)父母給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)教育是(shi)正向(xiang)的(de)，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)定(ding)會好好地保(bao)護自(zi)己(ji)。這(zhe)也是(shi)人(ren)的(de)本性。而且每(mei)個人(ren)在青春(chun)(chun)期(qi)都會有(you)自(zi)己(ji)的(de)小秘(mi)密，這(zhe)也應該幫(bang)助孩子(zi)(zi)(zi)(zi)去保(bao)守好他這(zhe)些秘(mi)密，這(zhe)也是(shi)他成長(chang)中(zhong)的(de)一(yi)種收獲。
第二，告訴孩子什么才是愛。
在(zai)這(zhe)階(jie)段孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)內心(xin)的(de)(de)愛(ai)往(wang)往(wang)出于(yu)一種好奇心(xin)，而且孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)正在(zai)發育階(jie)段對很(hen)多事情是非(fei)常(chang)懵(meng)懂(dong)的(de)(de)，父(fu)母應(ying)該通過自(zi)己(ji)的(de)(de)經驗去和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)講(jiang)(jiang)一講(jiang)(jiang)過去的(de)(de)事情，關于(yu)談戀愛(ai)，關于(yu)父(fu)母之(zhi)間的(de)(de)情感，讓(rang)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)樹立一個(ge)正向的(de)(de)導向。主動的(de)(de)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)去談愛(ai)，才能(neng)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)會如何保護自(zi)己(ji)，同時怎樣才是正確的(de)(de)只要孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不盲目(mu)，就可(ke)(ke)以(yi)做到心(xin)理健康(kang)，這(zhe)樣的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)即使出現了所謂的(de)(de)早(zao)戀現象，也(ye)是不可(ke)(ke)怕的(de)(de)。
第三，及時了解孩子在學校的情況。
父母要關(guan)(guan)注(zhu)青春期孩(hai)子(zi)的變化。關(guan)(guan)注(zhu)孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校(xiao)時和老(lao)師(shi)同(tong)學(xue)(xue)之間的關(guan)(guan)系，可(ke)以必(bi)要的時候向(xiang)老(lao)師(shi)去詢問，但不要給孩(hai)子(zi)問題(ti)亂貼(tie)標簽(qian)。如果孩(hai)子(zi)真的有早戀傾向(xiang)，要能夠(gou)通過孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校(xiao)的表現去找到(dao)一個合適的辦法(fa)進行(xing)緩解，并(bing)不是一定的阻止，才(cai)給孩(hai)子(zi)帶來更好的感覺(jue)很，多時候相互鼓(gu)勵對(dui)孩(hai)子(zi)來說也是一種正(zheng)向(xiang)引導。
早(zao)戀對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)來說并(bing)不(bu)一(yi)定(ding)是(shi)件壞(huai)事(shi)，同(tong)時早(zao)戀也是(shi)考驗父(fu)母和孩(hai)子(zi)之間感情(qing)的一(yi)道橋梁。父(fu)母如何看待(dai)這件事(shi)情(qing)，就會(hui)(hui)對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)做出怎樣的引(yin)導。聰明(ming)的父(fu)母一(yi)定(ding)會(hui)(hui)選擇(ze)默默接受，對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)去(qu)給予引(yin)導，這能增加孩(hai)子(zi)的信心，同(tong)時也不(bu)要(yao)讓孩(hai)子(zi)失(shi)去(qu)愛(ai)的能力(li)，更不(bu)要(yao)讓孩(hai)子(zi)內(nei)心留下(xia)創傷。
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