我(wo)一(yi)(yi)直推崇英國(guo)人那種教育方式，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)總是在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)還很(hen)小的(de)(de)(de)(de)時候就鍛(duan)煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)生存能力，訓練(lian)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)勇氣。他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)經(jing)常帶領孩(hai)(hai)子(zi)去野外探(tan)險(xian)(xian)，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)險(xian)(xian)惡的(de)(de)(de)(de)環境下學會(hui)生存。我(wo)還聽說，英國(guo)的(de)(de)(de)(de)瓦伊(yi)河(he)畔專門有一(yi)(yi)所河(he)流探(tan)險(xian)(xian)訓練(lian)中心，專門為(wei)孩(hai)(hai)了(le)提供探(tan)險(xian)(xian)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，以此來鍛(duan)煉他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)勇氣和(he)意志(zhi)。那里的(de)(de)(de)(de)專業人士來教他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)劃(hua)船和(he)游泳，每一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)都(dou)是艱苦而殘酷的(de)(de)(de)(de)，總會(hui)有孩(hai)(hai)子(zi)掉進河(he)流中，也會(hui)有人受傷；但是他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)依然堅(jian)持到底。英國(guo)其他(ta)地方也有很(hen)多這樣的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)場所。這樣的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)不(bu)僅(jin)讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)學會(hui)了(le)相應的(de)(de)(de)(de)技能，而且鍛(duan)煉了(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)和(he)勇敢精(jing)神，為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)日后的(de)(de)(de)(de)生活(huo)做(zuo)好了(le)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)準備(bei)。
勇(yong)氣(qi)是(shi)(shi)戰勝(sheng)一(yi)(yi)(yi)切困難的(de)動(dong)力(li)，膽小懦弱會被人(ren)欺負，勇(yong)敢和堅韌的(de)人(ren)會得到他(ta)人(ren)的(de)尊重，更好在世上立足。我一(yi)(yi)(yi)直(zhi)很(hen)(hen)重視培養卡(ka)爾的(de)勇(yong)氣(qi)，同時也很(hen)(hen)欣(xin)賞那些和我有一(yi)(yi)(yi)樣想法的(de)父(fu)母(mu)(mu)們(men)。一(yi)(yi)(yi)些事(shi)情(qing)在大(da)人(ren)看來是(shi)(shi)很(hen)(hen)危險(xian)的(de)，其(qi)實孩(hai)子是(shi)(shi)完全可以(yi)勝(sheng)任(ren)的(de)，只是(shi)(shi)由于(yu)家長害怕(pa)孩(hai)子受(shou)到傷害就(jiu)一(yi)(yi)(yi)味地阻止和勸(quan)說。我也認為父(fu)母(mu)(mu)這種害怕(pa)孩(hai)子受(shou)到傷害的(de)做法其(qi)實是(shi)(shi)非(fei)常自私的(de)，因為孩(hai)子受(shou)到傷害的(de)話(hua)他(ta)們(men)的(de)感情(qing)也會因此受(shou)到一(yi)(yi)(yi)定程度的(de)鍛(duan)煉。以(yi)后他(ta)們(men)會避免(mian)自己再次(ci)受(shou)到傷害。他(ta)們(men)會產(chan)生一(yi)(yi)(yi)種自我保護的(de)意識。
卡爾很(hen)小(xiao)就懂了(le)勇(yong)氣(qi)的(de)(de)價值。他與小(xiao)朋友一起玩耍的(de)(de)時候總(zong)是表現出(chu)自(zi)己最大的(de)(de)勇(yong)氣(qi)，有時候甚(shen)至忍住(zhu)眼淚(lei)和疼痛(tong)，也不會讓其他小(xiao)朋友看到他軟弱的(de)(de)一面(mian)，他認為那是懦弱的(de)(de)表現。
我時(shi)常(chang)鼓勵(li)卡爾：“你一定可(ke)以的(de)！”我和妻(qi)子(zi)(zi)都贊成(cheng)他去(qu)(qu)做(zuo)一些我們看(kan)上(shang)去(qu)(qu)很危險的(de)亊，實際上(shang)他做(zuo)得(de)很好(hao)。那些過度呵護孩子(zi)(zi)的(de)大人之所以不(bu)知道(dao)這(zhe)樣做(zuo)，是因為(wei)缺少(shao)對(dui)孩子(zi)(zi)能力(li)的(de)了(le)(le)解(jie)，他們阻止了(le)(le)孩子(zi)(zi)去(qu)(qu)探索新的(de)事物(wu)和環(huan)境，剝奪(duo)了(le)(le)孩子(zi)(zi)鍛煉自身(shen)的(de)良(liang)好(hao)機會(hui)。在這(zhe)樣的(de)家(jia)庭里(li)成(cheng)長起來的(de)孩子(zi)(zi)可(ke)能缺少(shao)勇氣去(qu)(qu)面對(dui)困難(nan)，形(xing)成(cheng)膽小懦弱的(de)性格，這(zhe)對(dui)他將來的(de)發展(zhan)影(ying)響非常(chang)不(bu)利：孩子(zi)(zi)也會(hui)認為(wei)自己(ji)的(de)能力(li)本來就不(bu)行，從而變得(de)會(hui)過分依賴家(jia)長。
很多家庭的(de)教育方式是“先入(ru)為主”，認(ren)為孩(hai)子的(de)年(nian)紀還小，總(zong)(zong)是把什么事(shi)情都安排(pai)得妥妥當當，或(huo)者代替孩(hai)子去完(wan)成。然而這樣做的(de)結(jie)果是：孩(hai)子喪(sang)失了自己探索的(de)興(xing)趣(qu)，對自己失去信心，失去鍛煉(lian)自己能力的(de)機會。他們沒(mei)有考慮孩(hai)子以后(hou)總(zong)(zong)是要一個人在社會上(shang)生活的(de)。獨立生活的(de)能力，是從小就應該培養的(de)。
父母應該(gai)大膽(dan)地讓孩子(zi)(zi)去做他們自己的(de)事，要(yao)讓孩子(zi)(zi)意識到他自己有這(zhe)個(ge)能力去完成一件(jian)亊情(qing)，不要(yao)養成依賴父母的(de)習慣。身體(ti)的(de)一點點創傷是(shi)很容(rong)易醫(yi)治(zhi)好的(de)，如果(guo)孩子(zi)(zi)失去信心和鍛煉的(de)機會，則市(shi)很難(nan)彌補(bu)回(hui)來的(de)。
我對卡爾的(de)要求一直(zhi)是“力(li)所(suo)能(neng)及”、“竭以全力(li)”、“試試看”，我和妻子從來(lai)不(bu)會主(zhu)動替他(ta)做好每一件事(shi)，就(jiu)算他(ta)碰到困難，我們(men)也(ye)只是輔(fu)助(zhu)性地給予幫助(zhu)而己。我們(men)這(zhe)樣做的(de)目(mu)的(de)就(jiu)是為了(le)增強兒(er)子的(de)獨立能(neng)力(li)培(pei)養他(ta)敢于挑戰的(de)勇氣。
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