你經常(chang)感到(dao)疲勞嗎？疲勞不但會(hui)使人(ren)工作、生(sheng)活無精(jing)打采(cai)，而且還因難(nan)以(yi)(yi)準確表(biao)述(shu)其(qi)具體特(te)征而讓人(ren)苦惱無奈。疲勞不僅(jin)是(shi)一個常(chang)見表(biao)現，很多原因可以(yi)(yi)引發，而且是(shi)一個自覺癥狀，需要從多個角度去認識和把握其(qi)特(te)征。因此，如何科學(xue)(xue)、準確地評(ping)價疲勞，是(shi)疲勞研究中的一個重要問(wen)題。北(bei)京中醫(yi)藥大學(xue)(xue)王(wang)天芳教授等人(ren)，經過多年探索(suo)，研制(zhi)了一個評(ping)價疲勞的自評(ping)量表(biao)，并被作為中華中醫(yi)藥學(xue)(xue)會(hui)亞(ya)健康(kang)分會(hui)及中華中醫(yi)藥學(xue)(xue)會(hui)中醫(yi)診斷分會(hui)的推薦使用量表(biao)。
本報記者 海霞
疲勞(lao)既可見(jian)于健康人群，又可見(jian)于很(hen)多患者，也可因某(mou)些(xie)醫療措施（如癌(ai)癥放化療后(hou)(hou)、骨髓移植(zhi)后(hou)(hou)、使用某(mou)些(xie)生物制(zhi)劑(ji)后(hou)(hou)等）所致，更是亞健康人群最常(chang)見(jian)的表現之(zhi)一(yi)。疲勞(lao)不同程度地影響人們(men)的生活質量(liang)(liang)，因此，隨著醫學(xue)模式的轉(zhuan)變及對(dui)人們(men)生活質量(liang)(liang)的逐(zhu)步重視，對(dui)疲勞(lao)的研究也越來越深入。
由于疲(pi)勞(lao)這一癥狀具(ju)有(you)(you)多(duo)維性和主(zhu)觀性的(de)特點，給臨床工作者或研(yan)究者科學、準確評(ping)價(jia)其具(ju)體特征(zheng)及(ji)干預(yu)疲(pi)勞(lao)的(de)療效評(ping)價(jia)帶來了一定(ding)(ding)困難。通過具(ju)有(you)(you)良好(hao)信(xin)、效度(du)的(de)量表(biao)對其進行(xing)(xing)評(ping)定(ding)(ding)，是疲(pi)勞(lao)測量研(yan)究的(de)一個(ge)重要方向。國外在用量表(biao)評(ping)定(ding)(ding)疲(pi)勞(lao)方面已有(you)(you)較(jiao)多(duo)的(de)研(yan)究，而我(wo)國尚缺乏(fa)自行(xing)(xing)研(yan)制的(de)疲(pi)勞(lao)評(ping)定(ding)(ding)量表(biao)。
北京中(zhong)醫(yi)藥(yao)大學(xue)基礎醫(yi)學(xue)院中(zhong)醫(yi)診斷系王天芳、薛(xue)曉琳等人，近年(nian)來一(yi)直從(cong)事疲(pi)勞(lao)(lao)(lao)癥(zheng)狀的(de)(de)規范(fan)化和中(zhong)醫(yi)藥(yao)干預疲(pi)勞(lao)(lao)(lao)的(de)(de)臨床研(yan)究。為了評定不(bu)同人群(qun)(qun)的(de)(de)疲(pi)勞(lao)(lao)(lao)類型、程度及特(te)征(zheng)，他們經過多(duo)年(nian)的(de)(de)探索，研(yan)制了“疲(pi)勞(lao)(lao)(lao)自(zi)評量表(biao)（Fatigue Self-assessment Scale，FSAS）”。相關(guan)文(wen)章(zhang)發表(biao)后不(bu)斷有(you)人索取，于是他們又(you)研(yan)制了一(yi)個(ge)軟件，將其放在在網(wang)上（.cn/），方便具有(you)疲(pi)勞(lao)(lao)(lao)表(biao)現(xian)的(de)(de)人群(qun)(qun)及疲(pi)勞(lao)(lao)(lao)研(yan)究者使用。
王天(tian)芳教授說，該量(liang)表是(shi)在全(quan)面回(hui)顧(gu)國內(nei)外有(you)關(guan)疲(pi)勞研(yan)究文(wen)獻及近十年有(you)關(guan)疲(pi)勞研(yan)究工作的(de)基礎(chu)上，運(yun)用心理測量(liang)學有(you)關(guan)方法研(yan)制(zhi)的(de)，其內(nei)容(rong)和文(wen)字表述符合我國人文(wen)特點及語(yu)言習慣。
在進(jin)行此疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)自(zi)(zi)評量(liang)表(biao)的信、效(xiao)度(du)評價研(yan)究時，受(shou)試(shi)對象來自(zi)(zi)于全(quan)國(guo)12家醫院及(ji)1家體檢單(dan)位(wei)，涉(she)及(ji)具(ju)(ju)有疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)表(biao)現的慢(man)(man)性(xing)乙(yi)型肝(gan)炎(yan)、慢(man)(man)性(xing)腎(shen)功能衰(shuai)竭(jie)(jie)、抑郁癥及(ji)亞健康人(ren)(ren)群(qun)，樣本量(liang)較大(da)，具(ju)(ju)有一定的代表(biao)性(xing)。研(yan)究結(jie)果顯示，抑郁癥、慢(man)(man)性(xing)腎(shen)功能衰(shuai)竭(jie)(jie)、慢(man)(man)性(xing)乙(yi)型肝(gan)炎(yan)患(huan)者(zhe)及(ji)亞健康人(ren)(ren)群(qun)有各自(zi)(zi)的疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)特征，其(qi)疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)程度(du)也不相同(tong)。提示該(gai)量(liang)表(biao)能有效(xiao)區分不同(tong)人(ren)(ren)群(qun)的疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)程度(du)及(ji)特征，王天芳教授將該(gai)量(liang)表(biao)運(yun)用其(qi)承(cheng)擔的國(guo)家科技部“973”課題和“十(shi)一五”支(zhi)撐(cheng)計劃(hua)項目的研(yan)究中，其(qi)結(jie)果進(jin)一步驗證了該(gai)量(liang)表(biao)的良好信、效(xiao)度(du)。
王天芳(fang)教授在介紹該(gai)量表(biao)時說(shuo)，測量內容(rong)分兩(liang)部分。第一部分評定(ding)疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)類(lei)型(xing)及(ji)程度，包(bao)括(kuo)精神(shen)疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)、軀體疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)、疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)后果3個(ge)因(yin)(yin)子(zi)(zi)；第二部分測量疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)特征，包(bao)括(kuo)疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)情境(jing)性、疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)對睡眠與休息(xi)的(de)(de)(de)反應(ying)、疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)時間模式3個(ge)因(yin)(yin)子(zi)(zi)，共計23條(tiao)項目，各項目的(de)(de)(de)選項為(wei)5級(ji)。量表(biao)中(zhong)的(de)(de)(de)6個(ge)因(yin)(yin)子(zi)(zi)分別反映疲(pi)(pi)勞(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)不同類(lei)型(xing)或特征，在評定(ding)時每個(ge)維度可(ke)單獨應(ying)用(yong)。在具體進(jin)行評價時，需將每個(ge)因(yin)(yin)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)原始分換算(suan)成標準分，其分值范圍均為(wei)0～100分。
王天芳教授說，本量(liang)表可(ke)(ke)用于評(ping)定18歲及(ji)(ji)以上有疲勞(lao)表現的(de)亞健康及(ji)(ji)各(ge)種疾(ji)病人群的(de)疲勞(lao)類(lei)型、程度(du)及(ji)(ji)特征，同(tong)時(shi)也可(ke)(ke)作(zuo)為(wei)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)及(ji)(ji)其他干(gan)預疲勞(lao)效果的(de)評(ping)價工具。具體運用時(shi)，還可(ke)(ke)將其與(yu)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)辨證(zheng)相結合，探索疲勞(lao)的(de)類(lei)型、程度(du)、特征與(yu)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)證(zheng)候的(de)關系，為(wei)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)干(gan)預疲勞(lao)效果的(de)評(ping)價及(ji)(ji)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)癥、證(zheng)的(de)規范(fan)化提供依據。
我(wo)們的(de)個人 簡歷(li) 自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價該怎么(me)寫呢(ni)?如果不會的(de)可以(yi)看我(wo)是怎么(me)樣寫的(de)哦(e)!以(yi)下是我(wo)整(zheng)理的(de)個人簡歷(li)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價優秀范文10篇精選，歡迎閱讀分享。希望對大家(jia)有幫助。
個人簡歷自我評價范文1
四年的(de)(de)美(mei)好(hao)大(da)學生(sheng)活就(jiu)在那(nei)么(me)一(yi)轉眼間(jian)匆匆而過(guo)(guo)。現今回(hui)首，是對過(guo)(guo)去的(de)(de)審視和總結，同樣是對未來(lai)的(de)(de)憧憬(jing)和希望，即將(jiang)踏(ta)出校門(men)的(de)(de)我，熱切期待著大(da)千(qian)世界的(de)(de)挑(tiao)戰和磨(mo)練。
從踏入(ru)大學(xue)學(xue)校門檻的(de)那天起，在系(xi)輔導(dao)員的(de)精心(xin)指導(dao)下(xia)，自(zi)己奮力拼搏，自(zi)強(qiang)不息，逐漸(jian)成為了一(yi)個能適應社會要求的(de)大學(xue)生，并(bing)為做一(yi)個知識型(xing)的(de)社會主義(yi)建(jian)設者打下(xia)堅實的(de)基礎。
工(gong)欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知(zhi)(zhi)(zhi)不足，是我(wo)(wo)學習取得進步的(de)(de)動力。在專業課(ke)的(de)(de)學習上，除了學好課(ke)本上的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，我(wo)(wo)還(huan)學習了有關方面的(de)(de)課(ke)外知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，對(dui)專業的(de)(de)理論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和發(fa)展方向有了更(geng)進一(yi)步的(de)(de)認(ren)識(shi)，奉獻我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)生(sheng)將是我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業準則(ze)。
我(wo)一(yi)直堅定不(bu)移地堅持四項基本(ben)原則(ze)，熱愛祖國，熱愛黨(dang)和(he)人民，堅決擁護社會主義制度，關心國內外大事(shi)，同(tong)時(shi)我(wo)不(bu)斷(duan)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)和(he)能(neng)力，認真學(xue)習，團結同(tong)學(xue)，積(ji)極參加各種(zhong)活動(dong)，使我(wo)的(de)(de)實(shi)踐能(neng)力和(he)社會交往能(neng)力都有(you)了(le)極大提高(gao)，獲(huo)得老師和(he)同(tong)學(xue)的(de)(de)認可;優秀(xiu)的(de)(de)班集體，增(zeng)強(qiang)了(le)我(wo)的(de)(de)責任感;可親的(de)(de)同(tong)學(xue)，讓我(wo)懂得怎(zen)樣與人合(he)作;老師的(de)(de)教誨，為我(wo)指明(ming)了(le)成(cheng)功的(de)(de)方向。
美好而充實(shi)的校園生(sheng)活給與了我知識，它讓我更(geng)懂得怎樣(yang)去學(xue)習，去生(sheng)活，去做人。學(xue)校讓我成熟，自(zi)(zi)立，自(zi)(zi)信(xin)。我將把我的一(yi)生(sheng)奉獻在我未來(lai)的崗位上，實(shi)現我的人生(sheng)價(jia)值和(he)社會價(jia)值。
個人簡歷自我評價范文2
1.本人(ren)性格熱情開朗，待人(ren)友好(hao)，為(wei)人(ren)誠實(shi)(shi)謙虛。工作(zuo)(zuo)勤奮，認真負責，能吃苦(ku)耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親(qin)和力，平易近人(ren)，善(shan)于與人(ren)溝通。學習(xi)刻苦(ku)認真，成績優(you)秀，品學兼優(you)，熱愛集體，曾獲得優(you)秀學生干部稱(cheng)號(hao)。積極(ji)(ji)參加課外(wai)文(wen)體活動，各種社會實(shi)(shi)踐活動和兼職工作(zuo)(zuo)等(deng)，提高口才(cai)和人(ren)際(ji)交往能力。曾連續兩(liang)年獲得學院暑期社會實(shi)(shi)踐積極(ji)(ji)分子(zi)及優(you)秀個(ge)人(ren)等(deng)榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。
2.我有(you)強(qiang)烈的上進心和(he)吃苦耐(nai)勞(lao)的精神(shen)，有(you)很(hen)好的時間(jian)觀念，待人(ren)寬容，為(wei)人(ren)誠實，具(ju)有(you)團隊(dui)合作(zuo)(zuo)精神(shen)，對負責(ze)的工作(zuo)(zuo)會付出全部(bu)精力(li)(li)和(he)熱(re)情，懂得制定計(ji)劃，力(li)(li)爭在(zai)最短時間(jian)內將目標達成，能(neng)在(zai)較短時間(jian)內適應高壓力(li)(li)的工作(zuo)(zuo)。
3.本人品行端(duan)正，原則性(xing)強(qiang);有(you)責任心、還有(you)較強(qiang)的學習(xi)能(neng)力(li)、適應(ying)能(neng)力(li)和團體(ti)協(xie)作能(neng)力(li);純真樸實、積極向(xiang)上、勤奮好(hao)學。通(tong)過兩年的學習(xi)，本人掌握了(le)會計的基(ji)礎知識(shi)，養(yang)成了(le)良好(hao)的處事習(xi)慣(guan)。例(li)如細心、耐心、謹慎(shen)等。
4.本人(ren)性格(ge)沉穩、細(xi)致、觀體，發揮所長。在工(gong)作上，細(xi)致入(ru)微(wei)，認真(zhen)負責。具有很好的(de)團隊合(he)作精神，注重團體的(de)利益，集(ji)體意識強。能(neng)夠與人(ren)充分合(he)作，充分聽取他人(ren)的(de)意見(jian)和建議，并能(neng)對察力強、上進心(xin)強而且為人(ren)隨和，易于(yu)溝通，能(neng)夠快速地融(rong)入(ru)工(gong)作群團隊及成員給出(chu)良好的(de)意見(jian)。
個人簡歷自我評價范文3
我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)很直爽的(de)(de)人(ren)，不(bu)管是(shi)做事還是(shi)做人(ren)，所以一(yi)下我(wo)說的(de)(de)都(dou)是(shi)事實(shi)，沒(mei)有夸張。我(wo)具有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)專(zhuan)業能(neng)力(li)，專(zhuan)業知識非常(chang)的(de)(de)牢固，年年獲得(de)(de)大連醫科大學優良學分先(xian)進個(ge)人(ren)稱號，并在(zai)三甲醫院實(shi)習一(yi)年，實(shi)習期間(jian)獲得(de)(de)了老師(shi)的(de)(de)一(yi)致好(hao)評。有很強(qiang)的(de)(de)英語能(neng)力(li)，能(neng)進行一(yi)般的(de)(de)口(kou)語交流。具有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)組織能(neng)力(li)，在(zai)校(xiao)期間(jian)多(duo)次組織班里的(de)(de)集體活動，都(dou)得(de)(de)到了同學的(de)(de)好(hao)評。
同時本人性(xing)格開朗、穩重(zhong)、有(you)(you)活力(li)，待人熱(re)情、真(zhen)(zhen)誠(cheng)。工(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真(zhen)(zhen)負責，積極(ji)主動，能吃苦耐勞;喜(xi)(xi)歡(huan)思考(kao)，虛(xu)心與人交流,以(yi)取長補短。有(you)(you)較強的組織能力(li)、我極(ji)富敬(jing)業(ye)(ye)精(jing)神、積極(ji)開朗、樂觀向上，有(you)(you)很強的溝通(tong)能力(li)和(he)團隊(dui)協作(zuo)(zuo)能力(li)。能承受壓力(li)，喜(xi)(xi)歡(huan)富有(you)(you)挑戰性(xing)和(he)具有(you)(you)發(fa)展(zhan)空間(jian)的工(gong)作(zuo)(zuo)。IT行業(ye)(ye)是一個具有(you)(you)挑戰性(xing)的行業(ye)(ye)，隨(sui)著(zhu)科(ke)技的不斷(duan)發(fa)展(zhan)它也在(zai)不斷(duan)更新，不僅(jin)要會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)還要會(hui)學習，我喜(xi)(xi)歡(huan)接受這(zhe)種挑戰，也愿意從事這(zhe)方面工(gong)作(zuo)(zuo)。
個人簡歷自我評價范文4
學習刻苦認(ren)真(zhen)，成(cheng)績優秀，名列前茅。品學兼優，連(lian)續三年獲得學院獎學金。
曾擔任系學(xue)(xue)生(sheng)會外聯部干部、系團總(zong)支組織部副部長、班級生(sheng)活(huo)委員等(deng)(deng)，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作和(he)外出拉(la)贊(zan)助(zhu)與商家聯系的過程中(zhong)，大大提高了(le)自(zi)己的辦事(shi)(shi)和(he)處事(shi)(shi)能(neng)力(li)。此外，還積(ji)極(ji)參(can)加課外文體(ti)活(huo)動(dong)(dong)，各種社會實踐活(huo)動(dong)(dong)和(he)兼(jian)職工(gong)作等(deng)(deng)，以增(zeng)加自(zi)己的閱歷(li)，提高自(zi)己的能(neng)力(li)。在(zai)工(gong)作中(zhong)體(ti)會辦事(shi)(shi)方式，鍛煉口才和(he)人際交(jiao)往(wang)能(neng)力(li)。曾連續兩年獲得學(xue)(xue)院“暑期(qi)社會實踐積(ji)極(ji)分子”，“學(xue)(xue)生(sheng)會優秀干事(shi)(shi)”等(deng)(deng)榮(rong)譽稱號。
在平時學校生活中，做(zuo)過(guo)很多兼職。例如：家教、電話訪問員(yuan)、酒樓服(fu)務(wu)員(yuan)、派傳單、問卷調查，還到工(gong)廠(chang)打(da)過(guo)暑期工(gong)，親身體(ti)會了(le)(le)各種(zhong)工(gong)作(zuo)的不同運作(zuo)程(cheng)序和處事方法，鍛煉成了(le)(le)吃(chi)苦(ku)耐勞(lao)的精神，并從工(gong)作(zuo)中體(ti)會到樂趣，盡心盡力。
四年的(de)大學生(sheng)涯，讓(rang)我的(de)組織協(xie)調能力、管理(li)能力、應變能力等大大提升(sheng)，使(shi)我具備良(liang)好的(de)心理(li)素(su)質，讓(rang)我在競爭(zheng)中擁(yong)有更大的(de)優(you)勢(shi)，讓(rang)我在人生(sheng)事業中走得更高更遠(yuan)。獲得了“優(you)秀大學生(sheng)”和“優(you)秀畢業生(sheng)”的(de)稱號
本人誠(cheng)實守信，工作嚴謹踏實，認真負(fu)責，處事機靈。擁(yong)有(you)(you)積極向上的(de)(de)(de)生活態度(du)和(he)廣(guang)泛的(de)(de)(de)興趣 愛好(hao) ,具有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)理素質(zhi)和(he)吃苦耐(nai)勞精神，對事有(you)(you)自己的(de)(de)(de)見解，并(bing)有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)共事協作能(neng)力(li)。我(wo)有(you)(you)著年(nian)輕人特有(you)(you)的(de)(de)(de)朝氣和(he)魄力(li),富有(you)(you)開創事業(ye)的(de)(de)(de)頭(tou)腦和(he)激-情(qing),有(you)(you)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)文字功(gong)底,口頭(tou)表(biao)達能(neng)力(li)以及交際能(neng)力(li)，注重團隊(dui)合作。在校(xiao)(xiao)期間長期任電子(zi)詞典(dian)等電子(zi)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園銷售代表(biao)，曾舉(ju)辦過多(duo)次產(chan)(chan)品展銷。參(can)加過多(duo)次社團活動(dong)(dong)，包括活動(dong)(dong)策劃、活動(dong)(dong)組織和(he)外聯(lian)工作，曾成(cheng)功(gong)舉(ju)辦可口可樂公司參(can)觀活動(dong)(dong)、珠海高校(xiao)(xiao)街舞(wu)晚(wan)會、協辦06屆畢業(ye)生校(xiao)(xiao)園招聘會及動(dong)(dong)感地帶大學生街舞(wu)挑戰賽等。超過半年(nian)的(de)(de)(de)外貿船務(wu)工作經驗。
本人(ren)熱(re)心(xin)誠(cheng)懇、樂觀向上，有(you)良好的(de)思(si)想品德(de)和(he)職(zhi)業素質，并有(you)良好的(de)團隊協作(zuo)和(he)敬(jing)業精(jing)神(shen)。本人(ren)能(neng)熟練操(cao)作(zuo)office、excel等辦公軟件及(ji)辦公室事務,擅長與人(ren)交(jiao)往，有(you)良好的(de)交(jiao)際和(he)組(zu)織協調(diao)能(neng)力。認真(zhen)(zhen)細致(zhi)，有(you)團結協作(zuo)精(jing)神(shen)，“誠(cheng)信，堅韌，寬容”的(de)個人(ren)品質操(cao)守。全身心(xin)投入，細心(xin)負責(ze)(ze)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度，熱(re)愛學習(xi)，勇于(yu)探索，喜歡挑(tiao)戰性的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。對工(gong)(gong)作(zuo)認真(zhen)(zhen)負責(ze)(ze),誠(cheng)實穩重(zhong),邏(luo)輯清晰(xi)、服(fu)從公司(si)安排。工(gong)(gong)作(zuo)中會(hui)很用心(xin)地去(qu)履(lv)行(xing)自己(ji)的(de)職(zhi)責(ze)(ze),選擇了就會(hui)很好地去(qu)執行(xing)。
個人簡歷自我評價范文5
待(dai)人真誠、自(zi)信(xin)(xin)樂(le)觀、謙(qian)虛(xu)穩(wen)重、做(zuo)事(shi)認真負責，勇于(yu)挑戰自(zi)我;有(you)較(jiao)(jiao)強的組織能力(li)，有(you)較(jiao)(jiao)好的團(tuan)隊協作精(jing)神(shen)，具備較(jiao)(jiao)強的學(xue)習(xi)能力(li)，相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己能很快融入單位，為(wei)其創造價值。我一(yi)直在不斷提升自(zi)己努力(li)成(cheng)為(wei)“多(duo)元(yuan)化復(fu)合型(xing)人才”，對于(yu)未來我滿(man)懷信(xin)(xin)心，我認為(wei)確立明確目標對于(yu)個人發展(zhan)非(fei)常(chang)重要，相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)“適合”永(yong)遠(yuan)是最好的!
誠信(xin)務實(shi)，踏實(shi)肯干，不(bu)張揚。活潑的(de)(de)我(wo)保留著一顆童心，我(wo)愛(ai)教師這個(ge)神圣(sheng)的(de)(de)職業，愛(ai)那三(san)尺講臺，更(geng)愛(ai)那些可(ke)愛(ai)的(de)(de)孩子。我(wo)相信(xin)自己會為學生的(de)(de)健康成長而努(nu)力工作，用(yong)(yong)愛(ai)心去(qu)(qu)澆灌，用(yong)(yong)真情去(qu)(qu)感化，用(yong)(yong)智慧(hui)去(qu)(qu)啟迪(di)，用(yong)(yong)人格(ge)去(qu)(qu)熏陶，用(yong)(yong)理想去(qu)(qu)塑造這一個(ge)個(ge)充滿希望與夢(meng)想的(de)(de)生命，做(zuo)一名幸福(fu)的(de)(de)老師，讓我(wo)的(de)(de)學生在我(wo)的(de)(de)課堂上如沐春風(feng)而不(bu)是(shi)如做(zuo)針氈。
個人簡歷自我評價范文6
我(wo)的(de)(de)(de)`理念是：在年輕(qing)的(de)(de)(de)季節(jie)我(wo)甘(gan)愿吃苦(ku)受累，只(zhi)愿通過自(zi)(zi)己富有激情、積極主(zhu)動的(de)(de)(de)努力實現自(zi)(zi)身價值并在工作中做出的(de)(de)(de)貢獻：
作為初學(xue)(xue)者(zhe)，我具(ju)備出色(se)的(de)學(xue)(xue)習能力并且樂于(yu)(yu)學(xue)(xue)習、敢于(yu)(yu)創(chuang)新，不斷(duan)追求(qiu)卓(zhuo)越;
作為參與(yu)者，我(wo)具備誠實(shi)可信的(de)(de)品(pin)格、富有(you)(you)(you)團隊合作精(jing)神;作為，我(wo)具備做事干練(lian)、果斷的(de)(de)風(feng)格，良好(hao)的(de)(de)溝通和(he)人際協調能力。受過系統(tong)的(de)(de)經(jing)濟相關專業知識訓練(lian)，有(you)(you)(you)在多家單(dan)位和(he)公司的(de)(de)實(shi)習和(he)兼職經(jing)歷(li);有(you)(you)(you)很強的(de)(de)忍耐(nai)力、意(yi)志力和(he)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)品(pin)質，對工作認真負責，積極進取，個(ge)性樂觀執著，敢于(yu)面對困難與(yu)挑戰。
個人簡歷自我評價范文7
個性很隨和，能在(zai)與(yu)人(ren)溝通的(de)同(tong)(tong)時(shi)讓(rang)人(ren)建立可靠(kao)的(de)信任感(gan).在(zai)與(yu)同(tong)(tong)事的(de)溝通中，能不拘(ju)小節，很好(hao)的(de)處理各類(lei)人(ren)際(ji)關(guan)系.與(yu)上級工(gong)作(zuo)方(fang)面(mian)的(de)溝通中，可以換(huan)位思考，理解對方(fang)工(gong)作(zuo)要求的(de)具體想法及面(mian)臨的(de)困難.也許工(gong)作(zuo)和生活中，會有固(gu)執的(de)時(shi)候，但事后只要自己錯(cuo)了，都會勇(yong)于向對方(fang)承認(ren)錯(cuo)誤(wu)并(bing)尋求改(gai)正(zheng)的(de)方(fang)法.
善于溝通、挑戰高(gao)難度事(shi)情、做事(shi)認(ren)真(zhen)仔細(xi)，吃苦(ku)耐勞(lao)，有(you)很(hen)強的團隊(dui)協作(zuo)意認(ren)，能夠迅(xun)速地融入新(xin)的環境中(zhong)。自(zi)學能力強，易接受新(xin)事(shi)物。年(nian)輕，但思(si)想(xiang)成熟，不怕(pa)吃苦(ku)受累，通過自(zi)己富有(you)的激情，來努力實現自(zi)身價(jia)值。工作(zuo)認(ren)真(zhen)負責，有(you)很(hen)強的責任心(xin)和團隊(dui)意識，相信自(zi)己只要努力與(yu)堅持(chi)沒(mei)有(you)什么做不到。
工作(zuo)(zuo)責任心強(qiang)(qiang)，有較強(qiang)(qiang)的團隊合作(zuo)(zuo)精神.又(you)具有較強(qiang)(qiang)的獨立(li)工作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，思維活(huo)躍，創新(xin)意識(shi)強(qiang)(qiang)，善于接受(shou)(shou)新(xin)事物新(xin)知識(shi)，興趣受(shou)(shou)好廣泛，積極參與各種文體活(huo)動。對數據有良好的掌控能(neng)力(li)，且溝通協調能(neng)力(li)較強(qiang)(qiang).能(neng)承受(shou)(shou)較大工作(zuo)(zuo)壓力(li)。
個人簡歷自我評價范文8
本人(ren)性格開(kai)朗樂(le)觀，積(ji)極向上，為(wei)人(ren)誠(cheng)實(shi)、坦誠(cheng)、與人(ren)為(wei)善、樂(le)于(yu)助人(ren)，在兩年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經歷(li)中與領(ling)導和(he)同事們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系處理融(rong)洽，能得到(dao)(dao)同事們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任和(he)支持;工(gong)作(zuo)責(ze)任心(xin)強，雖然在__集團兩年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都是晚上上班(ban)為(wei)國外客(ke)戶進行(xing)服(fu)(fu)務，但不怕辛苦和(he)疲(pi)勞，能夠以良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神面(mian)貌和(he)細(xi)致條(tiao)理周(zhou)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務為(wei)客(ke)戶解(jie)決各種疑(yi)難問(wen)題;工(gong)作(zuo)態(tai)度踏實(shi)、認真、細(xi)心(xin)，在為(wei)客(ke)戶服(fu)(fu)務過程中多次(ci)發現客(ke)戶填寫資料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失誤，并與客(ke)戶積(ji)極溝通，幫客(ke)戶減少了(le)困難和(he)損失;努力(li)(li)工(gong)作(zuo)，不斷學(xue)(xue)習(xi)，有較強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)和(he)學(xue)(xue)習(xi)意識!
個人簡歷自我評價范文9
1.本(ben)人誠實，熱情(qing)，具(ju)有(you)(you)良(liang)好(hao)的人際關系，極富創造力(li)與(yu)創新意識，具(ju)有(you)(you)較(jiao)強的邏輯思維和(he)組織協調能(neng)力(li)，對事情(qing)認(ren)真，負責，有(you)(you)很強的責任(ren)心和(he)團隊精(jing)神(shen)，為人自信，樂(le)觀，處事冷靜，服從領(ling)導安排(pai)，吃苦耐(nai)勞等。
2.本人能努力學習、虛(xu)心請教、認(ren)真(zhen)負(fu)責、吃苦耐勞、適應能力強、勇于接受(shou)新的挑(tiao)戰。喜(xi)歡簡(jian)單、平靜、快樂(le)的生(sheng)活。會用100%的熱(re)情已精力投入到工作(zuo)中(zhong);平易近(jin)人，腳踏(ta)實地、有較強的團隊精神，工作(zuo)積極進取，態度認(ren)真(zhen)。有較好的組織能力，樂(le)于助人，誠實守信。
3.本人積極樂觀，個性隨(sui)和，能(neng)與同事融洽相處，平時興趣(qu)廣泛，閱讀(du)面較廣，能(neng)適應新事物工作細致認真，盡善盡美，有高(gao)度工作熱情，有上進心、責任(ren)感和團(tuan)體協作精神，能(neng)承受一定的工作壓力。
4.熱(re)情隨和，具有進(jin)取(qu)精(jing)神和團隊精(jing)神，有較強的動(dong)手能(neng)力(li)。良好協(xie)調溝(gou)通能(neng)力(li)，適應(ying)(ying)力(li)強，反應(ying)(ying)快、積極、靈活，愛(ai)創新!提高自(zi)己，適應(ying)(ying)工作的需(xu)要。所以我希望找一(yi)份與(yu)自(zi)身愛(ai)好相關的工作，可以有更大的空(kong)間來證明自(zi)己，發展自(zi)己!
個人簡歷自我評價范文10
本(ben)人積(ji)極樂觀，能夠吃苦(ku)耐勞，關(guan)心愛護學(xue)生，喜歡和學(xue)生在一起生活(huo)學(xue)習(xi)，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)也(ye)相信我(wo)(wo)能夠讓(rang)同(tong)學(xue)們認可我(wo)(wo)，而且實(shi)(shi)踐已經證(zheng)實(shi)(shi)了(le)這一點。在擔任學(xue)院職(zhi)業(ye)發展協會發展部(bu)部(bu)長期(qi)間，對(dui)待工作認真負責，與同(tong)事關(guan)系(xi)和睦(mu)融洽。盡管我(wo)(wo)還缺乏一定的經驗，但我(wo)(wo)有活(huo)力，有激(ji)情，我(wo)(wo)會用時(shi)間和汗水去彌補，在實(shi)(shi)戰中(zhong)不斷提(ti)升自己(ji)。
本人性格開(kai)朗(lang)，有(you)很好的親和力(li)，喜歡并且善(shan)于同孩子打交道;工作認真(zhen)負責，勇于承(cheng)擔任務與責任，有(you)較強的組織、管理(li)能力(li);較強的團(tuan)隊合(he)作精神，善(shan)于和同事學生(sheng)合(he)作，發現學生(sheng)的優勢，因材施教(jiao);良好的綜合(he)素質(zhi)，具備復合(he)型人才的條(tiao)件。
本人(ren)熱心(xin)誠(cheng)懇(ken)、樂觀向上，有良好的(de)(de)思(si)想(xiang)品德和(he)職(zhi)(zhi)業素質，并有良好的(de)(de)團(tuan)隊協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)敬業精神。本人(ren)能熟練(lian)操作(zuo)(zuo)(zuo)office、e某cel等辦(ban)公(gong)軟(ruan)件及(ji)辦(ban)公(gong)室事(shi)務(wu)，擅長與人(ren)交往，有良好的(de)(de)交際和(he)組織協(xie)調能力。認(ren)真細致，有團(tuan)結協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，“誠(cheng)信，堅韌(ren)，寬(kuan)容(rong)”的(de)(de)個(ge)人(ren)品質操守。 全身心(xin)投入，細心(xin)負責的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，熱愛學習，勇于探索，喜歡挑戰性的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)認(ren)真負責，誠(cheng)實穩重，邏輯清晰、服從公(gong)司安排。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中會很用心(xin)地去履(lv)行(xing)自己的(de)(de)職(zhi)(zhi)責，選(xuan)擇(ze)了就會很好地去執行(xing)。
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自(zi)我(wo)鑒定是對自(zi)己過去某(mou)一(yi)階(jie)段(duan)的學習或工作的自(zi)我(wo)分析和總結，自(zi)我(wo)鑒定可(ke)以(yi)提升自(zi)身總結能力，因(yin)此，讓我(wo)們寫一(yi)份自(zi)我(wo)鑒定吧(ba)。那么你真的懂得(de)怎么寫自(zi)我(wo)鑒定嗎(ma)？下面是我(wo)精心(xin)整理的個人自(zi)我(wo)鑒定9篇，歡(huan)迎大家(jia)分享。
個(ge)人自(zi)我鑒定 篇(pian)1 進入公司至今(jin)，已有xx個(ge)多月(yue)的(de)時間，回首XX年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)表現，雖存(cun)在些許的(de)不足(zu)之處，但(dan)總體的(de)付出，還是獲(huo)得不少收益(yi)，現就XX年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)情況，做如(ru)下自(zi)我評價：
一、工作中的收獲：
能夠較(jiao)好地完成本職工(gong)作(如文件的錄入、存(cun)檔、打印、辦公用品(pin)發(fa)放等);懂(dong)得(de)事(shi)情輕重(zhong)緩急，做(zuo)事(shi)較(jiao)有條理;與同(tong)事(shi)相處(chu)融洽，能夠積極配合及協助其他(ta)部(bu)門完成工(gong)作;工(gong)作適應(ying)力逐步增(zeng)強(qiang)，對后期安(an)排的工(gong)作，現已得(de)心應(ying)手。
二、工作中存在的不足：
(一)理(li)論(lun)素養還比較淺(qian)薄。由于自己出(chu)生在和平年代，自記事起，黨的(de)事業(ye)(ye)蓬勃發展，國家(jia)日益昌(chang)盛，人民安居樂業(ye)(ye)。參(can)加(jia)工作(zuo)后，只注(zhu)重學(xue)習(xi)專業(ye)(ye)知識，沒(mei)有系統(tong)地學(xue)習(xi)過行(xing)政管理(li)，理(li)論(lun)功(gong)底不(bu)夠扎實，與本職工作(zuo)有關(guan)的(de)內容學(xue)習(xi)不(bu)系統(tong)、不(bu)全面，對很多新事物、新知識學(xue)習(xi)也不(bu)透不(bu)深，研(yan)究的(de)較少，掌握的(de)不(bu)夠好(hao)。致使理(li)論(lun)素養與時代的(de)要求有差(cha)距。
(二(er))思(si)想(xiang)(xiang)觀念仍需解放(fang)。主要是思(si)想(xiang)(xiang)觀念還不(bu)夠開放(fang)。工作上放(fang)不(bu)大開手腳，思(si)想(xiang)(xiang)上不(bu)夠大膽(dan)，滿足于按照領導要求，做好本職，完成任(ren)務，缺乏創(chuang)造(zao)(zao)性(xing)、獨創(chuang)性(xing)的(de)點子，對如何創(chuang)造(zao)(zao)性(xing)的(de)開展工作思(si)路不(bu)寬、辦法不(bu)多等到
(三)在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)自我要求不(bu)(bu)夠(gou)嚴(yan)。雖(sui)然在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷努力，出(chu)色完成工作(zuo)(zuo)(zuo)任務，把自己(ji)(ji)的(de)知識和(he)熱情(qing)(qing)體現(xian)到工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)去，也存在(zai)自我要求不(bu)(bu)嚴(yan)格的(de)現(xian)象，如有時(shi)給領導報數字不(bu)(bu)夠(gou)及時(shi)、口徑不(bu)(bu)夠(gou)統(tong)一;有時(shi)思(si)(si)想較為懶惰，安于(yu)做好自己(ji)(ji)份內的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)注重思(si)(si)考(kao)整體的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)大(da)局;遇(yu)到困難(nan)和(he)問題(ti)往(wang)往(wang)“事不(bu)(bu)關己(ji)(ji)，高高掛起”,沒有從自身根子(zi)上(shang)找問題(ti);有時(shi)事情(qing)(qing)不(bu)(bu)象自己(ji)(ji)想象那樣就情(qing)(qing)緒化。
(四)作(zuo)為(wei)一個(ge)業務能力(li)較(jiao)強的資深(shen)信合人(ren)員，模范作(zuo)用發(fa)揮的不充分(fen)。雖(sui)然一直工(gong)作(zuo)在第一線，發(fa)揮著自己(ji)較(jiao)強的業務能力(li)，但對工(gong)作(zuo)作(zuo)風這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己(ji)要求不高。
1、政治理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)不(bu)夠。實(shi)事求是(shi)(shi)的說(shuo)，我還是(shi)(shi)比較愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的，但是(shi)(shi)近幾年來，自己學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)不(bu)如從前那樣刻苦。存在(zai)實(shi)用(yong)主義傾向(xiang)，一是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)不(bu)夠勤奮。總(zong)覺得(de)自己接受快(kuai)，要用(yong)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)隨(sui)時(shi)(shi)來得(de)及、跟得(de)上(shang)。二是(shi)(shi)深(shen)(shen)入思(si)考不(bu)夠。自己平(ping)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，屬淺層次的理(li)解、記憶(yi)，沒有認真思(si)考，沒有從深(shen)(shen)層次上(shang)去(qu)(qu)理(li)解和把握，并加以(yi)指(zhi)導實(shi)際工作(zuo)。三是(shi)(shi)用(yong)理(li)論指(zhi)導實(shi)踐(jian)不(bu)夠。平(ping)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)之后，不(bu)善于(yu)用(yong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的理(li)論觀點和方法去(qu)(qu)指(zhi)導推動工作(zuo)，對工作(zuo)指(zhi)導不(bu)夠。在(zai)樹立行業形象上(shang)，總(zong)結好(hao)的做法、好(hao)的經驗少。
2、對為民(min)服(fu)務的(de)(de)宗(zong)旨觀念理(li)(li)解(jie)不深、不透(tou)。做(zuo)(zuo)好(hao)本職工(gong)作(zuo)，為群眾辦好(hao)事、辦實事，正確處理(li)(li)各種利益關系是實現宗(zong)旨觀的(de)(de)最基本形式。總的(de)(de)說，這方面做(zuo)(zuo)的(de)(de)是不錯的(de)(de)，但在思想的(de)(de)認(ren)識(shi)上、行動的(de)(de)自覺性上有差(cha)距。有一些模糊認(ren)識(shi)，感(gan)到宗(zong)旨觀是一個大(da)概念，是一個政治類的(de)(de)要求和理(li)(li)念，有時覺得在實際(ji)工(gong)作(zuo)中，在具體行動上難以(yi)準確把握(wo)，沒有完全做(zuo)(zuo)好(hao)與工(gong)作(zuo)實踐的(de)(de)緊(jin)密結合。
3、思維方式(shi)不夠科學。一是(shi)認識問題(ti)有(you)(you)偏頗。對政治(zhi)形勢研究(jiu)較少，敏(min)銳性不強，總覺得解(jie)全面局(ju)勢、掌握外(wai)界動態，制定(ding)方針(zhen)政策是(shi)上級(ji)的(de)(de)(de)事(shi)、領導的(de)(de)(de)事(shi)，自(zi)己(ji)是(shi)執行者，只要(yao)把上級(ji)的(de)(de)(de)精神不折不扣的(de)(de)(de)貫徹執行就(jiu)行，缺(que)乏大局(ju)意識和(he)憂患意識。這種思想是(shi)不對的(de)(de)(de)，片(pian)面的(de)(de)(de)，說明自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不成熟。二是(shi)沒(mei)有(you)(you)熟練的(de)(de)(de)運用好馬克思主義辯證(zheng)法。工(gong)(gong)作忙時，不能做到統籌兼(jian)顧，在正確處理全局(ju)與局(ju)部、主要(yao)和(he)次(ci)要(yao)的(de)(de)(de)關系的(de)(de)(de)能力上有(you)(you)欠缺(que)。如搞這次(ci)工(gong)(gong)作作風整頓，牽扯自(zi)己(ji)精力較多(duo)，使我在工(gong)(gong)作上受到限制。
4、端(duan)正工作(zuo)作(zuo)風(feng)、嚴于律己不(bu)夠。一是自我(wo)修(xiu)養不(bu)夠，放(fang)松要求，沒(mei)有從點滴做起，自覺防微杜(du)漸的(de)意(yi)識。二(er)是紀(ji)(ji)律觀念不(bu)夠強。執行紀(ji)(ji)律的(de)自覺性不(bu)強，總覺得紀(ji)(ji)律問題不(bu)是大問題。可以“忽略”,沒(mei)有從行業(ye)形象的(de)大局來考(kao)慮。三是艱苦創業(ye)精神(shen)淡化。認(ren)為經(jing)濟發展，條(tiao)件好，生活水平高，吃飯、穿衣開始講名牌(pai)、要舒(shu)適，認(ren)為自己勞動(dong)所得，無可厚(hou)非，沒(mei)有深入領(ling)會(hui)好xx“兩(liang)個務必”的(de)精神(shen)實質和深刻(ke)內涵(han)。
三、今后努力的方向
通過學(xue)習，我認識到，個人(ren)在(zai)工作作風(feng)方(fang)面存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題，決不是小事(shi)，絕不能(neng)忽(hu)視(shi)。它能(neng)妨礙信(xin)用(yong)(yong)社政策的(de)貫徹(che)執行，損害信(xin)用(yong)(yong)社和人(ren)民的(de)關系(xi)，影(ying)響信(xin)合(he)干部(bu)在(zai)群眾(zhong)中的(de)威信(xin)。分析自(zi)身存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題，自(zi)己(ji)決心從以下(xia)方(fang)面進行整(zheng)改：
1、進一(yi)步加強(qiang)政治業務學習，提高自(zi)身素質。堅持理論聯系實(shi)際(ji)，實(shi)事求是，解放思想。加強(qiang)自(zi)身思想改造，與時俱進，開(kai)拓創新，強(qiang)化為民服務、為民理財的宗旨觀念，使自(zi)己(ji)的一(yi)言一(yi)行都體現(xian)出信(xin)合(he)干部的形象。
2、進一(yi)步解(jie)放(fang)思(si)想(xiang)，適應工(gong)作需求(qiu)。用新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)思(si)維去發(fa)現、解(jie)決工(gong)作中(zhong)遇到的(de)(de)各種問題，因此，在今后的(de)(de)工(gong)作中(zhong)，將(jiang)以學習為載體，注意思(si)想(xiang)的(de)(de)解(jie)放(fang)，觀念的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)，不斷創新(xin)(xin)(xin)工(gong)作思(si)路(lu)和方式方法，以適應新(xin)(xin)(xin)時期信用社工(gong)作的(de)(de)需求(qiu)。
3、加(jia)強自(zi)(zi)身(shen)建設，嚴格要求，自(zi)(zi)我加(jia)壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神(shen)狀(zhuang)態，自(zi)(zi)重自(zi)(zi)省(sheng)、自(zi)(zi)警(jing)自(zi)(zi)勵，在工(gong)作(zuo)中自(zi)(zi)覺(jue)地服從、服務(wu)于大局(ju)，自(zi)(zi)覺(jue)地把(ba)自(zi)(zi)己(ji)的工(gong)作(zuo)同縣聯(lian)社聯(lian)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工(gong)作(zuo)作(zuo)風整頓(dun)，努(nu)力做好本職(zhi)工(gong)作(zuo)，圓滿完(wan)成領導(dao)交給的任(ren)務(wu)。
4、廉潔奉公(gong)，從(cong)嚴律己，為信合系統工(gong)(gong)作作風整頓(dun)作貢獻。牢固樹立為人(ren)民服務的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)，淡薄名利，克己奉公(gong)。工(gong)(gong)作上高(gao)要求，自覺執行(xing)有關規定，樹立依(yi)法經營、廉潔勤政(zheng)的(de)行(xing)業(ye)形象，為這(zhe)次工(gong)(gong)作作風整頓(dun)作出應有的(de)貢獻。
總的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說XX年的(de)(de)(de)(de)(de)工作是盡職盡責的(de)(de)(de)(de)(de)，雖然亦存在著些(xie)許的(de)(de)(de)(de)(de)不足，工作的(de)(de)(de)(de)(de)確也不夠飽和，時有不知道該干什么的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，但這(zhe)一切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)相信也會隨(sui)著20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)而(er)逝去。非常感謝公司(si)領導及同事們對我(wo)工作的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持與肯定，相信20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，在行政文員這(zhe)個崗位(wei)上會做得更(geng)好，發揮得更(geng)加出色!
個(ge)人自(zi)我鑒定 篇2 我于20xx年(nian)8月來到滬昆鐵(tie)路項目(mu)部，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)時(shi)光過(guo)去了(le)(le)，過(guo)去的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)學習(xi)、不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)充實的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，是(shi)(shi)(shi)積(ji)極探索、逐步成(cheng)長的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)。在這一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)工作(zuo)中(zhong)，得到了(le)(le)單(dan)位領(ling)導(dao)的(de)精心培育和教導(dao)，通過(guo)自(zi)身的(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)努(nu)力，無論是(shi)(shi)(shi)思(si)想上、學習(xi)上還是(shi)(shi)(shi)工作(zuo)上，都取(qu)得了(le)(le)長足的(de)發展和巨大的(de)收獲。通過(guo)這一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)工作(zuo)與學習(xi)，使我認(ren)識到一(yi)(yi)(yi)(yi)名合格(ge)工程師的(de)成(cheng)長是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)前(qian)景光明、充滿希望同(tong)時(shi)又需要(yao)付(fu)出努(nu)力和汗水的(de)過(guo)程，也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)需要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)完善(shan)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)發展的(de)長期的(de).過(guo)程。以下是(shi)(shi)(shi)我在這一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)自(zi)我鑒定：
一、思想方面。
思(si)想(xiang)是行動的(de)(de)(de)指南，一(yi)(yi)個人(ren)如果想(xiang)把工(gong)(gong)作(zuo)做好，就必須(xu)先樹立(li)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)思(si)維。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名十四局員工(gong)(gong)，必須(xu)嚴格(ge)要(yao)(yao)求自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)覺接(jie)受領導和(he)同事們的(de)(de)(de)監(jian)督和(he)幫助，堅(jian)持不懈(xie)地克服自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)缺點(dian)，彌補(bu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足，同時積(ji)極主動的(de)(de)(de)了(le)解國家大事，認真(zhen)學習黨的(de)(de)(de)各項新方針、新政策，在思(si)想(xiang)上不斷的(de)(de)(de)提升自(zi)(zi)己(ji)；同時作(zuo)為(wei)(wei)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，也要(yao)(yao)認真(zhen)的(de)(de)(de)學習和(he)滲透公(gong)司(si)的(de)(de)(de)主流文化思(si)想(xiang)，并將其運(yun)用(yong)到實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中，與公(gong)司(si)保持一(yi)(yi)致。
二、工作方面。
來(lai)到項目部后，被分到崔(cui)家(jia)沖隧道(dao)進口(kou)，一(yi)切(qie)都是陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)接觸到新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域時(shi)，缺少經(jing)驗(yan)，對于業(ye)務(wu)知(zhi)識需要一(yi)個重新(xin)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)其他同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)下(xia)(xia)，能夠(gou)很(hen)快克服這(zhe)種狀(zhuang)態(tai)融入(ru)到嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)生(sheng)活中。碰到不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)就虛心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向其他同事請教，看不(bu)明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)或者不(bu)會畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖就自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)查資(zi)料，翻閱圖紙(zhi)。從(cong)做(zuo)(zuo)好本(ben)(ben)(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和日常(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)入(ru)手(shou)，從(cong)我(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)現(xian)在(zai)做(zuo)(zuo)起(qi)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直相信一(yi)份(fen)耕耘，一(yi)份(fen)收獲。同時(shi)熱愛自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能夠(gou)正(zheng)確(que)認(ren)真(zhen)對待(dai)每一(yi)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，按時(shi)出勤，有(you)效(xiao)利(li)用工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)間，堅守崗位。工(gong)(gong)(gong)期緊，任務(wu)繁(fan)多，能夠(gou)做(zuo)(zuo)到跟班作(zuo)(zuo)業(ye)，保證(zheng)按時(shi)完成(cheng)各種任務(wu)，嚴把質(zhi)量關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)保證(zheng)工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利(li)進行，表現(xian)出我(wo)(wo)(wo)們(men)施(shi)工(gong)(gong)(gong)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)責任心(xin)強(qiang)，發揚了我(wo)(wo)(wo)們(men)施(shi)工(gong)(gong)(gong)員(yuan)連續工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、吃苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)。在(zai)本(ben)(ben)(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中盡(jin)心(xin)盡(jin)力，孜孜不(bu)倦地(di)作(zuo)(zuo)出成(cheng)績，發揚創(chuang)新(xin)精神(shen)，在(zai)技(ji)術主管的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)還自(zi)(zi)行設計(ji)了仰拱澆(jiao)注模板(ban)，曾經(jing)一(yi)度成(cheng)為各隧道(dao)口(kou)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣，另(ling)外我(wo)(wo)(wo)要不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位本(ben)(ben)(ben)(ben)領，努力精通本(ben)(ben)(ben)(ben)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位知(zhi)識，做(zuo)(zuo)本(ben)(ben)(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)骨干和行家(jia)里(li)手(shou)，腳踏(ta)實地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)好本(ben)(ben)(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
三、學習方面。
作為一名新員工(gong)(gong)，只有(you)不(bu)斷提升自(zi)己的(de)(de)知(zhi)識水平和技術水平，才能更好的(de)(de)完成自(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)作。工(gong)(gong)作中遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)時，多向師傅(fu)和其他(ta)同事(shi)請教(jiao)。平時多到(dao)工(gong)(gong)地上去，多看(kan)多問(wen)(wen)，這樣才能不(bu)斷增加自(zi)己的(de)(de)現場(chang)經驗。還應該認(ren)真(zhen)的(de)(de)學習公司的(de)(de)一些管理體制和規(gui)范有(you)了(le)一定(ding)的(de)(de)了(le)解，在工(gong)(gong)作中以公司標(biao)準(zhun)化管理的(de)(de)標(biao)準(zhun)來嚴格要求自(zi)己。
當(dang)然(ran)，現(xian)在我還(huan)有(you)很多不(bu)(bu)足的(de)地(di)方(fang):1.經驗匱(kui)乏，知(zhi)(zhi)識和(he)(he)技(ji)術(shu)水(shui)平不(bu)(bu)夠(gou)(gou)扎(zha)實，理論與實踐的(de)結合做的(de)較差，自(zi)(zi)己的(de)整體素質和(he)(he)業務(wu)(wu)(wu)學習還(huan)有(you)待進一(yi)(yi)步提高(gao),對公(gong)司的(de)工作任務(wu)(wu)(wu)能(neng)認真完(wan)成，但積(ji)極性不(bu)(bu)夠(gou)(gou)；與公(gong)司里的(de)領(ling)導和(he)(he)同(tong)事們思想和(he)(he)工作業務(wu)(wu)(wu)交(jiao)流不(bu)(bu)夠(gou)(gou)；我一(yi)(yi)定會加倍努力，不(bu)(bu)斷的(de)去完(wan)善自(zi)(zi)己，提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)工作能(neng)力。工作中，我從沒(mei)有(you)放棄(qi)學習理論知(zhi)(zhi)識和(he)(he)業務(wu)(wu)(wu)知(zhi)(zhi)識，也希望以后自(zi)(zi)己在公(gong)司領(ling)導的(de)帶領(ling)下，多考些(xie)資格證書(shu)，不(bu)(bu)斷的(de)完(wan)善自(zi)(zi)己！
最后，我(wo)想說的(de)(de)是，上面只(zhi)是我(wo)工作中取得(de)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點成績，這與單(dan)位的(de)(de)領導和(he)同事們(men)的(de)(de)幫助是分不開的(de)(de)，在(zai)此，我(wo)要特(te)別(bie)感謝公司領導的(de)(de)悉心(xin)栽培以(yi)及同事對(dui)我(wo)的(de)(de)入職指引和(he)幫助，感謝他們(men)對(dui)我(wo)工作中出現的(de)(de)失誤的(de)(de)提醒和(he)指正(zheng)。我(wo)也深知，畢業(ye)只(zhi)是求學的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)小(xiao)步(bu)，社(she)會才是一(yi)(yi)(yi)所真(zhen)正(zheng)的(de)(de)大學。在(zai)今后的(de)(de)工作中，我(wo)將(jiang)努(nu)力找準自己的(de)(de)定位，盡自己的(de)(de)所能(neng)為(wei)(wei)(wei)公司作出貢獻，為(wei)(wei)(wei)公司創造真(zhen)正(zheng)的(de)(de)財富，同時(shi)也為(wei)(wei)(wei)自身謀求一(yi)(yi)(yi)個(ge)更大的(de)(de)進步(bu)。
個人自我鑒定 篇3 匆匆太匆匆,大學這美輪美奐的四年光陰已經接近尾聲,漸漸地走到了歡樂盡頭。回首，四年學習生涯中的點點滴滴,此刻我感觸頗多,千言萬語。就來總結我的大學生活,給自己一個鑒定。
在(zai)大(da)學(xue)四年(nian)緊(jin)張(zhang)而有序(xu)的(de)(de)學(xue)習生活中，我本著學(xue)好本專業，盡量擴大(da)知(zhi)識面，并加強(qiang)能(neng)力鍛(duan)煉的(de)(de)原則，大(da)量汲取(qu)知(zhi)識財富，鍛(duan)煉了(le)自己的(de)(de)各種能(neng)力。我努力的(de)(de)學(xue)習基礎(chu)課(ke)，深研專業知(zhi)識，并取(qu)得了(le)優異(yi)的(de)(de)成績，多次名列前茅，連年(nian)獲得獎學(xue)金。本人在(zai)幾年(nian)中系統(tong)學(xue)習了(le)公(gong)共(gong)管(guan)理(li)(li)(li)、管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)原理(li)(li)(li)、管(guan)理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)學(xue)、人力資源開發與管(guan)理(li)(li)(li)、管(guan)理(li)(li)(li)經濟學(xue)、公(gong)共(gong)關系、公(gong)共(gong)財務、管(guan)理(li)(li)(li)定量分析(xi)、應(ying)用統(tong)計、管(guan)理(li)(li)(li)信息(xi)系統(tong)、管(guan)理(li)(li)(li)文秘等課(ke)程。
通過(guo)學(xue)習(xi)，我系(xi)統掌握了現(xian)代管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論(lun)、技(ji)術與方(fang)法(fa)等方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)知識以及應用這些知識的(de)(de)能力，諳透現(xian)代管(guan)理(li)(li)(li)科(ke)學(xue)等方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)基本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)和(he)基本(ben)知識，受到(dao)一(yi)般管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)法(fa)、管(guan)理(li)(li)(li)人員基本(ben)素質和(he)基本(ben)能力的(de)(de)培養和(he)訓練，掌握現(xian)代管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論(lun)、技(ji)術與方(fang)法(fa)，能從(cong)事(shi)公(gong)共事(shi)業(ye)(ye)單位的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作，具有規劃、協(xie)調、組織和(he)決策(ce)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)基本(ben)能力。能成為(wei)在文(wen)教(jiao)、體育、衛生、環保、社會保險等公(gong)共事(shi)業(ye)(ye)單位行政管(guan)理(li)(li)(li)部門及各企業(ye)(ye)從(cong)事(shi)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)高級專門人才。
此外，我尤(you)其(qi)注重提高自身(shen)的綜(zong)合素質，本(ben)人有(you)較強的計算機(ji)網絡(luo)以及操作能力(li)，能非常(chang)熟練(lian)地運用(yong)各種基本(ben)的應(ying)用(yong)軟件Word，Excel，Photoshop等。這些開(kai)闊了我的視野和思維，使我具備(bei)更為(wei)多元的知(zhi)識體系，學習能力(li)和對環境(jing)的適應(ying)性(xing)有(you)所提高。本(ben)人已經具有(you)一(yi)定的工作能力(li)。
我為人真誠坦率，樂于(yu)主人，具有良好(hao)的人際關系和(he)團(tuan)隊協作精神；工作和(he)學習態度嚴謹，踏實負(fu)責善(shan)于(yu)解決復雜問題；富有創新(xin)意識(shi)；身體素質健康，長期堅(jian)持鍛煉(lian)，培養(yang)了堅(jian)忍不拔(ba)的品質，積極參加(jia)社會(hui)活動。我的特點(dian)是：我從不輕易認(ren)輸。
相信這樣的我，只要(yao)不(bu)斷努力，我不(bu)一定能(neng)夠飛(fei)得更(geng)高，但(dan)一定會飛(fei)得更(geng)有價值。
個人自我鑒定 篇4 推崇儒家(jia)思想：誠(cheng)意、正心、修身、齊家(jia)、治國(guo)、平天下。然難逃好高騖遠之嫌。
學生(sheng)時代(dai)努力(li)讀書(shu)，今生(sheng)行萬里路，破萬卷書(shu)。博覽(lan)群書(shu)，然不求(qiu)甚解。
幼時(shi)頑劣(lie)，無所適(shi)應。
個人MBA自(zi)我鑒定
工(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)勤奮、敬業，依舊好學如故，工(gong)作(zuo)(zuo)的同時繼續學業。所學專業涉及計算機軟件、財務會計、質量(liang)管(guan)(guan)理、工(gong)商管(guan)(guan)理等(deng)，范圍(wei)廣(guang)，但(dan)均不能非常厲害。先后(hou)從事行政人事主管(guan)(guan)、多媒體制作(zuo)(zuo)研發主管(guan)(guan)、質量(liang)體系經(jing)理等(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)，經(jing)驗(yan)豐(feng)富(fu)，多思、好學、勇于實(shi)踐(jian)。
工(gong)作過(guo)的企業部(bu)門包括：國(guo)企、上(shang)市集團公(gong)司(si)、外企等(deng)。
經過MBA系(xi)統地學習與實踐(jian)，最(zui)終認為：唯有創業才能實現自我價(jia)值，是(shi)個人成就(jiu)的(de)最(zui)終體現。是(shi)最(zui)好的(de)跟人發展。MBA自我鑒(jian)定到此完畢(bi)。
個人自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding) 篇(pian)5 為(wei)期十個月(yue)的實(shi)習(xi)生活(huo)轉(zhuan)(zhuan)眼(yan)已經結束，時(shi)間(jian)過得真(zhen)快。實(shi)習(xi)是我(wo)們(men)將(jiang)理(li)論轉(zhuan)(zhuan)化為(wei)能力，邁向臨床的第一步(bu)，在實(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)受(shou)益匪(fei)淺并將(jiang)終生受(shou)用，我(wo)下面(mian)對(dui)本次(ci)實(shi)習(xi)期間(jian)的表現進行實(shi)習(xi)自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)：
**年**月份(fen)我(wo)(wo)到(dao)**市人(ren)民醫院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)(shi)習，按醫院(yuan)(yuan)和(he)(he)(he)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)要求和(he)(he)(he)規定，我(wo)(wo)分(fen)別到(dao)了(le)急(ji)診、骨傷、內、婦(fu)、兒、外、五官等7個(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)學(xue)習，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習期間我(wo)(wo)嚴(yan)格(ge)遵(zun)(zun)守醫院(yuan)(yuan)及醫院(yuan)(yuan)各(ge)(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項規章制度，遵(zun)(zun)紀(ji)守法，尊(zun)敬師長，團結同事，嚴(yan)格(ge)律己，做到(dao)了(le)不遲(chi)到(dao)、不早退、不曠工(gong)及擅離工(gong)作崗(gang)位。對病(bing)人(ren)細心照(zhao)顧，和(he)(he)(he)藹(ai)可親。努力將理論知識結合實(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習過程(cheng)中我(wo)(wo)還(huan)不斷(duan)總結學(xue)習方(fang)法和(he)(he)(he)臨床經(jing)驗，努力培養(yang)(yang)自己獨立思考、獨立解(jie)決問題、獨立工(gong)作的(de)(de)(de)(de)能力，實(shi)(shi)(shi)習生(sheng)活也培養(yang)(yang)我(wo)(wo)全心全意為人(ren)民服務(wu)的(de)(de)(de)(de)崇高思想和(he)(he)(he)醫務(wu)工(gong)作者必須(xu)具備的(de)(de)(de)(de)職業素(su)養(yang)(yang)，經(jing)過將近一年的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)踐我(wo)(wo)熟練(lian)掌握(wo)(wo)了(le)病(bing)程(cheng)記錄(lu)、會診記錄(lu)、出院(yuan)(yuan)記錄(lu)等所有(you)醫療(liao)(liao)文件的(de)(de)(de)(de)書寫；掌握(wo)(wo)了(le)臨床各(ge)(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)特點及各(ge)(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)常見、多發病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)診治；掌握(wo)(wo)了(le)常見化驗的(de)(de)(de)(de)正常值和(he)(he)(he)臨床意義及和(he)(he)(he)各(ge)(ge)類危(wei)、重、急(ji)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)緊(jin)急(ji)處理。較好地完成了(le)各(ge)(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習任(ren)務(wu)，未(wei)發生(sheng)任(ren)何醫療(liao)(liao)差錯(cuo)和(he)(he)(he)醫療(liao)(liao)事故。
在實習醫(yi)(yi)(yi)院學習將要結束的(de)(de)(de)這個時候，我對自(zi)己實習期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)表(biao)現還是較(jiao)為滿(man)意的(de)(de)(de)，并且學校教授的(de)(de)(de)理論知識和在實習醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)(de)實踐經(jing)驗(yan)讓我對自(zi)己未來的(de)(de)(de)工作充滿(man)了信心，更(geng)鑒定了我成為一(yi)個救死(si)扶傷的(de)(de)(de)好醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)志愿。誠摯請(qing)求學校和醫(yi)(yi)(yi)院領(ling)導給我提出寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)批評建(jian)議，糾正存在的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，幫助我成為一(yi)個合(he)格的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)務工作者和社會主義建(jian)設者和接班人。
此外，我(wo)與(yu)實(shi)習醫(yi)院的(de)黨支部(bu)保持聯系，在離(li)開了學校(xiao)繼(ji)續接(jie)受黨組(zu)織(zhi)的(de)教育，努(nu)力(li)向黨組(zu)織(zhi)靠(kao)攏，十個月的(de)實(shi)習我(wo)踴躍參加了實(shi)習醫(yi)院及各科室組(zu)織(zhi)的(de)政治活(huo)動努(nu)力(li)使自己思想道(dao)德更好。
個(ge)人(ren)自我(wo)(wo)鑒(jian)定 篇6 在過去的(de)學(xue)(xue)習生活當中(zhong)，我(wo)(wo)一直(zhi)都(dou)謹記一道原(yuan)則，那就是努力(li)和幸(xing)(xing)運是對半的(de)。一個(ge)不努力(li)的(de)人(ren)，幸(xing)(xing)運總會缺席；一個(ge)幸(xing)(xing)運的(de)人(ren)，努力(li)總是陪(pei)伴左右。所以(yi)在這三年(nian)的(de)高中(zhong)生活里(li)，我(wo)(wo)一直(zhi)都(dou)以(yi)學(xue)(xue)習為生活的(de)主要(yao)核心(xin)，樹立遠大(da)的(de)理想，以(yi)此激勵自身成長，往一個(ge)更好的(de)方向去攀巖。盡管這次高中(zhong)生活已(yi)然結束，但是我(wo)(wo)對未來的(de)探索從(cong)未停下，我(wo)(wo)會堅持我(wo)(wo)的(de)原(yuan)則和向往，繼續往前(qian)，繼續奮(fen)斗。
那些(xie)日以繼夜的(de)(de)苦讀生(sheng)活結束(shu)了，回味(wei)過(guo)去，我(wo)(wo)發現自己(ji)真的(de)(de)有(you)所進步(bu)。我(wo)(wo)在學習(xi)上是(shi)一個(ge)非常執著的(de)(de)人，有(you)時候一道題沒(mei)有(you)解(jie)(jie)決(jue)，一個(ge)問題沒(mei)有(you)理解(jie)(jie)透徹(che)，我(wo)(wo)絕對不(bu)會(hui)就(jiu)此停手，我(wo)(wo)一定會(hui)把這些(xie)東西(xi)弄清楚再去休(xiu)息(xi)(xi)(xi)。有(you)時候自己(ji)會(hui)奮戰到(dao)很(hen)晚，即使(shi)(shi)很(hen)累(lei)了，但是(shi)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)會(hui)堅持(chi)下去，把當(dang)天的(de)(de)事情(qing)解(jie)(jie)決(jue)了，我(wo)(wo)才會(hui)更加安心的(de)(de)休(xiu)息(xi)(xi)(xi)。所以即使(shi)(shi)我(wo)(wo)休(xiu)息(xi)(xi)(xi)時間沒(mei)有(you)其他人那么多(duo)，但是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)狀(zhuang)態(tai)一直都很(hen)好，因為有(you)質量的(de)(de)休(xiu)息(xi)(xi)(xi)早(zao)就(jiu)高于(yu)很(hen)多(duo)帶著焦慮性的(de)(de)休(xiu)息(xi)(xi)(xi)了。
在(zai)生(sheng)活當中，我(wo)(wo)是(shi)(shi)一個很有原則性(xing)的(de)人(ren)，有時候(hou)有原則或許會(hui)讓自己疏遠很多的(de)人(ren)，但是(shi)(shi)一直能夠在(zai)我(wo)(wo)身(shen)邊的(de)朋友，一定也是(shi)(shi)非常有原則的(de)。正是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)們彼此(ci)熟知、了(le)解，所(suo)以我(wo)(wo)們才明白，有原則，是(shi)(shi)一個人(ren)成立(li)的(de)根本(ben)，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們今后無論做(zuo)什么(me)事情的(de)一個基礎。因為這一份原則，督促我(wo)(wo)們不去翻越界限，做(zuo)好(hao)自身(shen)，也不會(hui)影響他人(ren)。
在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)和同(tong)學(xue)(xue)老師(shi)的(de)(de)(de)相(xiang)處(chu)當中，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)自己(ji)也(ye)是一個(ge)比較(jiao)細心的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，有時候也(ye)會察言觀色，去幫助一些處(chu)于困難里的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)。平時老師(shi)有什(shen)么要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)去做的(de)(de)(de)，或者是交代(dai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)(wo)都會盡自己(ji)所能去做好。我(wo)(wo)(wo)(wo)是班內的(de)(de)(de)紀律委員(yuan)，有時候也(ye)會因(yin)為(wei)(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)大公(gong)無(wu)私得罪很多同(tong)學(xue)(xue)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)真(zhen)正想(xiang)和我(wo)(wo)(wo)(wo)做朋友的(de)(de)(de)人(ren)(ren)只(zhi)會欣賞(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大公(gong)無(wu)私，而絕(jue)不會喜歡一個(ge)不能明辨(bian)是非(fei)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。這是我(wo)(wo)(wo)(wo)對待自己(ji)班內工作的(de)(de)(de)一個(ge)態度，也(ye)是我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)人(ren)(ren)處(chu)世的(de)(de)(de)原則。
走到今(jin)天(tian)，面對(dui)過去的(de)(de)(de)(de)歲月。我(wo)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)現在(zai)是比較(jiao)滿意的(de)(de)(de)(de)，我(wo)至少沒(mei)有(you)偏離(li)自己的(de)(de)(de)(de)軌道，也(ye)沒(mei)有(you)對(dui)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)感到失望，更是沒(mei)有(you)讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)老師以及爸媽失望。我(wo)想，這或許就是一個(ge)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)答案了。漫(man)漫(man)人生，慢(man)慢(man)成(cheng)長，我(wo)不(bu)會急于求成(cheng)，我(wo)會在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)大學生活當(dang)中努(nu)力的(de)(de)(de)(de)前行(xing)，不(bu)負時光(guang)，不(bu)負一切的(de)(de)(de)(de)愛(ai)和期望。
個人(ren)自我鑒定 篇7 我叫(jiao)石XX，今年(nian)31歲(sui)， 20xx年(nian)畢業于三(san)都(dou)民族師范學(xue)校體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)育專業，同(tong)年(nian)7月參加(jia)考試被(bei)分(fen)配到油岜中學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，至(zhi)今已有9年(nian)時間，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)9年(nian)的時間里一向從事初(chu)中體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，并擔任(ren)過班主任(ren)， 20xx年(nian)以(yi)來一向擔任(ren)音體(ti)(ti)美組教(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)作(zuo)。 20xx年(nian)聘任(ren)為小(xiao)學(xue)二級教(jiao)(jiao)師。這(zhe)(zhe)(zhe)些年(nian)來我覺得自我在(zai)(zai) 思想(xiang)、工(gong)(gong)作(zuo)、學(xue)習以(yi)及個人(ren)素質本事等各(ge)方面都(dou)提高、提高了許(xu)多。感激組織(zhi)給了我們薪酬(chou)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗積累。此刻我對自我在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)幾年(nian)來的工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)一下 鑒定：
一、 思想政治方面：
本人(ren)(ren)自(zi)參(can)加工作以來，能(neng)堅持(chi)四項基本原則(ze)，進取響應(ying) 黨(dang)(dang)的(de)號召，落實 黨(dang)(dang)在(zai)新時(shi)期的(de)教育(yu)(yu)方(fang)針和政(zheng)策，認真學(xue)(xue)(xue)習各項教育(yu)(yu)法(fa)規，做到(dao)依(yi)法(fa)治教。平時(shi)能(neng)嚴格要求自(zi)我(wo)，堅持(chi)政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)習，努力提高(gao)自(zi)我(wo)的(de) 思想政(zheng)治覺悟。在(zai)教學(xue)(xue)(xue)工作中服(fu)從(cong)學(xue)(xue)(xue)校安排，從(cong)不(bu)(bu)挑剔(ti)，工作上勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，任勞任怨，能(neng)以大局為重，從(cong)不(bu)(bu)計(ji)較個人(ren)(ren)得失，盡(jin)心盡(jin)力做好自(zi)我(wo)的(de)本質工作，用實際(ji)行動服(fu)務于學(xue)(xue)(xue)生，做到(dao)讓學(xue)(xue)(xue)校放心，家長滿意。
二：學識水平
20xx年(nian)我(wo)畢業于三都民族師范學(xue)(xue)校體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專業，在(zai)校期(qi)間(jian)各(ge)方面都認(ren)識(shi)學(xue)(xue)習，異常在(zai)自我(wo)的(de)(de)(de)專業上成績很(hen)優秀，參(can)加(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)比賽都拿到了獎。畢業后參(can)加(jia)(jia)(jia)考試順利地被分到油岜中(zhong)學(xue)(xue)擔任初(chu)中(zhong)體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。工(gong)作(zuo)(zuo)期(qi)間(jian)認(ren)真工(gong)作(zuo)(zuo)，很(hen)快熟(shu)悉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能。并進取(qu)參(can)加(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活動，服從學(xue)(xue)校 領導安排(pai)。在(zai)這9年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生涯中(zhong)，我(wo)時(shi)(shi)刻牢記(ji)“一(yi)桶(tong)水與(yu)一(yi)碗水”的(de)(de)(de)關系，長期(qi)堅持(chi)邊工(gong)作(zuo)(zuo)邊學(xue)(xue)習，還經常利用節假日的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)參(can)加(jia)(jia)(jia)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)培訓，以(yi)極大的(de)(de)(de)熱情參(can)加(jia)(jia)(jia)了中(zhong)小學(xue)(xue)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習；為了提(ti)高自我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)本事(shi)， 20xx年(nian)參(can)加(jia)(jia)(jia)成人高考到黔南師院進修，提(ti)高自我(wo)的(de)(de)(de)理論知識(shi)，適應(ying)新時(shi)(shi)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發展。同時(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)多向同行(xing)及身邊的(de)(de)(de)所(suo)有人學(xue)(xue)習，提(ti)高自我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)本事(shi)。
三：業務本事
在教(jiao)學(xue)(xue)工作中，為了上好(hao)每堂課(ke)，首(shou)先自我(wo)(wo)總是(shi)認真鉆研教(jiao)材， 精心(xin)備(bei)課(ke)，虛心(xin)向(xiang)(xiang)別人(ren)請(qing)教(jiao)，潛心(xin)研究教(jiao)材教(jiao)法，為了使(shi)學(xue)(xue)生更好(hao)理解(jie)所(suo)授的(de)課(ke)堂知識，我(wo)(wo)十分注重根據教(jiao)學(xue)(xue)資料尋找(zhao)最佳(jia)教(jiao)學(xue)(xue)方法。其次(ci)，注重對學(xue)(xue)生的(de)課(ke)余(yu)輔導，不論是(shi)任教(jiao)哪個年(nian)級，我(wo)(wo)都能(neng)(neng)夠既注重特長學(xue)(xue)生的(de)培養，又能(neng)(neng)面(mian)向(xiang)(xiang)全體，從不歧視體質差的(de)學(xue)(xue)生，所(suo)以一向(xiang)(xiang)都能(neng)(neng)得到學(xue)(xue)生的(de)喜(xi)歡。
經(jing)過自我(wo)(wo)長(chang)期的(de)(de)摸索(suo)與(yu)(yu)學習，教(jiao)學方(fang)面取得(de)(de)了較(jiao)好的(de)(de)效(xiao)果，異常是任(ren)現職(zhi)以來，在 20xxXX年訓(xun)練(lian)學生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)教(jiao)育(yu)局組織的(de)(de)全縣中(zhong)學生(sheng)(sheng)“陽光(guang)杯”籃(lan)球(qiu)賽奪(duo)得(de)(de)女子(zi)組第一名的(de)(de)好成(cheng)績。對(dui)此(ci)經(jing)常得(de)(de)到學校(xiao) 領(ling)導的(de)(de)表揚。同年擔任(ren)七年級(ji)4班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)回管理班(ban)級(ji)工作(zuo)突(tu)出(chu)。被(bei)鼠(shu)場鄉委(wei)員(yuan)會(hui)、鼠(shu)場鄉人民政府授予“優秀(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)稱(cheng)號(hao)”。所(suo)帶班(ban)級(ji)被(bei)學校(xiao)評為“先進班(ban)團體(ti)”。 20xx年參(can)加(jia)全縣中(zhong)學優秀(xiu) 教(jiao)案設計，自我(wo)(wo)所(suo)設計的(de)(de)《雙手(shou)胸(xiong)前傳接(jie)球(qiu)》獲縣級(ji)二等獎。除(chu)此(ci)之處(chu)還認(ren)真組織好學校(xiao)課外活(huo)動，活(huo)躍學校(xiao)氛(fen)圍。利用(yong)課余(yu)時間(jian)(jian)組織籃(lan)球(qiu)訓(xun)練(lian)小組，培養與(yu)(yu)發展更多的(de)(de)體(ti)育(yu)骨干。在訓(xun)練(lian)中(zhong)具有(you)組織和管理學生(sheng)(sheng)的(de)(de)本事，能獨(du)立設計和實施德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)，搞好班(ban)級(ji)學生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)、學生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)教(jiao)師(shi)之間(jian)(jian)、教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)教(jiao)師(shi)之間(jian)(jian)和諧關系。我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)會(hui)更好地把自我(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)做好。
個人自我(wo)鑒定(ding) 篇8 作為一個藝校生，做(zuo)一個老師是(shi)我(wo)的(de)夢(meng)想，因此，我(wo)會通過自己的(de)努力以及(ji)對音樂教(jiao)育事業的(de)熱愛做(zuo)一位優(you)秀(xiu)教(jiao)師。
在即將走向工作崗位前(qian)夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道(dao)教師(shi)是(shi)人類靈魂(hun)的(de)(de)工程師(shi)，教師(shi)所從事的(de)(de)工作是(shi)天底下(xia)最光(guang)輝的(de)(de)大學三年是(shi)我一(yi)(yi)生的(de)(de)重要(yao)階(jie)段，是(shi)學習專業知識(shi)及提高(gao)各方面能力為以(yi)后謀生發展的(de)(de)重要(yao)階(jie)段。從跨入大學的(de)(de)校門的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)刻起，我就把這(zhe)一(yi)(yi)信念(nian)作為人生的(de)(de)又一(yi)(yi)座右銘。
大學三年里，在提高(gao)(gao)自(zi)(zi)己(ji)科(ke)學文化素質(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)時，也努力(li)提高(gao)(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思(si)想道德(de)素質(zhi)，使自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)為(wei)德(de)、智(zhi)、體諸方面全面發(fa)展(zhan)適(shi)應21世(shi)紀發(fa)展(zhan)要求的(de)(de)(de)復(fu)合型人才，做(zuo)一個有理想、有道德(de)、有文化、有紀律的(de)(de)(de)社會主義建設者和接(jie)班人。事業，而且(qie)我(wo)(wo)知道作(zuo)為(wei)黨培養出來的(de)(de)(de)人民教師(shi)，必須忠(zhong)誠(cheng)于黨的(de)(de)(de)教育(yu)事業，忠(zhong)誠(cheng)于人民的(de)(de)(de)教育(yu)事業。工作(zuo)上，我(wo)(wo)會努力(li)做(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)本職工作(zuo)，反復(fu)鉆研(yan)、認真學習，多與(yu)學生溝(gou)通，為(wei)學生考(kao)慮，為(wei)學生服(fu)務，爭(zheng)取每(mei)一天(tian)，也都是學生快快樂樂、高(gao)(gao)高(gao)(gao)興(xing)興(xing)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)一天(tian)。
在校這幾年(nian)，塑造(zao)了一個健康(kang)，充滿自(zi)信的(de)我，自(zi)信來(lai)(lai)自(zi)實(shi)力(li)，但同時也要(yao)(yao)認識(shi)到(dao)，眼下社會變革迅速，對人才的(de)要(yao)(yao)求也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高(gao)(gao)，社會是(shi)在不斷變化發展(zhan)(zhan)的(de)，要(yao)(yao)用發展(zhan)(zhan)的(de)眼光看問題(ti)，自(zi)身還有很多的(de)缺點和不足，要(yao)(yao)適應(ying)社會的(de)發展(zhan)(zhan)，得不斷提高(gao)(gao)思(si)想認識(shi)，完善自(zi)己(ji)，改正缺點。要(yao)(yao)學(xue)會學(xue)習(xi)、學(xue)會創(chuang)新，學(xue)會適應(ying)社會的(de)發展(zhan)(zhan)要(yao)(yao)求。
作為積極樂觀(guan)新時代青年，我不(bu)會因為自(zi)(zi)己(ji)的(de)大專(zhuan)文憑而(er)失(shi)去自(zi)(zi)信，反而(er)我會更加迫切要求自(zi)(zi)己(ji)充實充實再充實。完(wan)善(shan)自(zi)(zi)我。改善(shan)自(zi)(zi)身不(bu)足之處，始(shi)終以提高自(zi)(zi)身的(de)綜合素質為目標，以自(zi)(zi)我的(de)全面發展為努(nu)(nu)力方向，樹立正確的(de)人生(sheng)觀(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)和世界觀(guan)。一定(ding)能成功的(de)到達理想的(de)彼岸。我相信，只要我努(nu)(nu)力，我一定(ding)可以的(de)！
個(ge)人自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定 篇9 衛(wei)(wei)校時，本來(lai)想解放一下自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)，但(dan)是很(hen)(hen)快(kuai)我(wo)就明白了，衛(wei)(wei)校的(de)(de)(de)學(xue)習是更需要努力(li)認真的(de)(de)(de)。看(kan)到(dao)周(zhou)圍的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)拼命的(de)(de)(de)學(xue)習，開始(shi)了衛(wei)(wei)校的(de)(de)(de)學(xue)習旅(lv)程(cheng)，覺得自(zi)(zi)(zi)己落后了。衛(wei)(wei)校的(de)(de)(de)學(xue)習不象(xiang)初中那樣是填鴨式的(de)(de)(de)，而是老師(shi)把課講完，然后自(zi)(zi)(zi)己去看(kan)，去理(li)解。這個(ge)時候自(zi)(zi)(zi)習能力(li)和自(zi)(zi)(zi)制能力(li)是很(hen)(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)。長(chang)期(qi)自(zi)(zi)(zi)習以(yi)來(lai)我(wo)知道了要想學(xue)好只埋頭苦學(xue)是不行的(de)(de)(de)，要學(xue)會”方(fang)法(fa)(fa)”，做(zuo)事情的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)。古(gu)人云：”授之以(yi)魚不如(ru)授之以(yi)漁(yu)(yu)”我(wo)來(lai)這里(li)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就是要學(xue)會”漁(yu)(yu)”，做(zuo)什么都勤(qin)于思(si)(si)考，遇(yu)到(dao)不懂(dong)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)能勤(qin)于請教(jiao)。在(zai)(zai)學(xue)習時，以(yi)”獨立思(si)(si)考”作為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)座右(you)銘(ming)，時刻不忘警戒(jie)。在(zai)(zai)學(xue)習知識這段時間里(li)，我(wo)更與老師(shi)建(jian)立了濃厚的(de)(de)(de)師(shi)生情誼。老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)諄諄教(jiao)導，使我(wo)體(ti)會了學(xue)習的(de)(de)(de)樂趣。我(wo)與身邊許(xu)多同(tong)學(xue)，也建(jian)立了良好的(de)(de)(de)學(xue)習關(guan)系，互(hu)幫互(hu)助，克服難關(guan)。
學習(xi)護理單有理論是不行(xing)的，還要(yao)有良(liang)好的護理技術。所以(yi)在上(shang)實踐課的時(shi)候我都會爭取機會多(duo)操作幾次(ci)，加上(shang)衛校本來就少(shao)學生可給學生用的空間可不少(shao)。所以(yi)我可以(yi)再趁(chen)放(fang)學時(shi)間多(duo)練習(xi)一下。
在衛(wei)校(xiao)的(de)(de)第四年是(shi)我(wo)們到(dao)醫(yi)院實習的(de)(de)時間，基本上一(yi)年都(dou)是(shi)呆在醫(yi)院里(li)學(xue)習。再這里(li)我(wo)熟練我(wo)的(de)(de)護(hu)理(li)操作技(ji)術，把理(li)論(lun)和實踐結(jie)合(he)在一(yi)起(qi)，在帶教老師的(de)(de)指導下用我(wo)全副的(de)(de)耐心和愛(ai)心護(hu)理(li)病人(ren)，使病人(ren)得到(dao)良好的(de)(de)照顧，早日康(kang)復(fu)。到(dao)醫(yi)院實習認識到(dao)許多也是(shi)學(xue)習護(hu)理(li)的(de)(de)同學(xue)，也就增加了(le)與其(qi)他同學(xue)交流和向(xiang)其(qi)學(xue)習的(de)(de)機會(hui)，鍛(duan)煉了(le)自己的(de)(de)交際能力，學(xue)到(dao)別人(ren)的(de)(de)長處，認清自己的(de)(de)短處。所以我(wo)喜歡實習。雖然有時會(hui)感到(dao)累些，但樂此不彼。
我個(ge)人(ren)認為自己最大(da)的缺點就(jiu)是喜歡一心兩(liang)用甚至多(duo)用。急功(gong)近利，喜歡一口(kou)氣學(xue)(xue)許多(duo)東(dong)西，但是貪多(duo)嚼不爛(lan)，即使(shi)最后都能(neng)學(xue)(xue)會(hui)，也已(yi)經搞得(de)自己很疲勞。如(ru)今想想，這(zhe)樣其實并不好(hao)，正所謂(wei)，貴(gui)在(zai)精而不在(zai)廣。如(ru)果我一段(duan)時期內(nei)專注(zhu)于一種學(xue)(xue)問(wen)，不求(qiu)(qiu)博但求(qiu)(qiu)精，相信(xin)一定能(neng)更(geng)深(shen)刻的理解(jie)并掌握這(zhe)門(men)知識。自從我發現自己有(you)這(zhe)個(ge)缺點和問(wen)題后，我常常警戒(jie)自己，步入社(she)會(hui)后也不能(neng)一心兩(liang)用。
通過四年(nian)衛校生活，學到(dao)了(le)(le)很多知識(shi)(shi)，更(geng)重要的(de)是掌握了(le)(le)護理操(cao)作技術。思想變成熟了(le)(le)許(xu)多，性格(ge)更(geng)堅毅(yi)了(le)(le)。認識(shi)(shi)了(le)(le)許(xu)多同學和老師，建立(li)起(qi)友誼(yi)，并在與他們的(de)交往中(zhong)提升了(le)(le)自身(shen)素質，認清了(le)(le)自身(shen)的(de)一些短處并盡(jin)力改(gai)正。
您好，這位同學，希望你能耐心看完這長篇大論：
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選&uot;好題&uot;，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--&uot;把勁兒使在刀刃上&uot;，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的&uot;事半功倍&uot;。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那么，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的&uot;雖處鬧，而無車馬喧囂&uot;的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是&uot;學習&uot;的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意&uot;專心、用心、恒心&uot;等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，&uot;世上無難事，只怕有心人。&uot;
希望你在以后的學習道路上能一帆風順！
還有
如何提高學習效率
如何提高學習效率 提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。
一、學習問題自我評價
每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l．時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。
(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。
(4) 學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學習時間是否不滿10小時。
(6) 是否把所有的時問都花在學習上了。
2．注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持 10至15分鐘。
(2)學習時，身旁是否常有小說、等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3．學習興趣問題
(1) 是否一見書本頭就發脹。
(2) 是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學習。
(4) 是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4. 學習方法問題
(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。
(2)是否經常采用機械記憶法。
(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案回答越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進法
1.SR 法 羅賓生提出的SR 法是提高學習效率的一種好方法。SR是由Survey uestionimes New Ron，Read ， sRecite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。
(2)問題(uestion) ：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read) ：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)(Recite) ：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。 (5)復習(Review) ：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂 “拳不離手，曲不離口” ，即是此意。
2．自我塑造法
上面介紹的SR>法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。對于因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個目標。經過對學習效率低的原因，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有是執行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
（2）實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習 以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
參考文獻：摘自《》
1、我是一個樂觀開朗的人，善于與人相處，具有親和力，對待生活充滿激情，工作認真負責，有耐心，能夠吃苦耐勞；大學里我系統的學習了物業管理方面的知識，熟悉物業管理相關的工作，熟悉物業管理法律法規，熟悉基本辦公軟件；同時我還利用時間去物業公司實習，做過保安；曾經在大學里參加了許多的社團，興趣愛好廣泛。希望在物業這個行業有所發展。
2、學習能力強，兩年獲得三等獎學金；本人熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、細心、靈活，具有一定的社會交往能力。所以我需要找一份與自身知識結構相關的工作來展示自己的能力，在學習中，我注重理論與實踐的結合，己具備了相當的實踐操作能力。很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。
3、本人具有較高的工作熱情，勤奮好學、待人誠懇、人際關系良好、處事冷靜穩健、能合理地統籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識，自信、樂觀，具有一定的創新意識和創造能力。愿意通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值！
4、三年的銷售工作經驗和1年多的建筑設計經驗以及大學時的建筑結構的學習，讓我在與施工方溝通和售后技術支持方面有更多優勢。非常希望從事外貿銷售工作。
5、熱愛銷售，在行銷過程中一對一或一對幾的產品解說，談吐自然大方，親和力到位；針對不同層次人和心理特點靈活洞察、分析采用不同方法、方式達到自己成交目的止；積極進取，認真負責是我對待銷售工作的態度。只要您為我創造條件，我就能適應變化，保持進步，成為取之不盡、用之不竭的資源。吃苦耐勞，大一時，每天過度的舞蹈訓練之后，還能盡責完成團支書一職繁雜的工作。
6、本人在校積極參與活動，關心同學，也是班干的一員，認真做好本職工作，喜歡與人共事，善于記住并利用各種事實來處理細節問題，看問題的角度現實。做事果斷堅決且穩重可靠，有較強的責任意識，善解人意，通情達理，忠于自己所在的組織，用行動來維護集體的價值觀念和原則。有雄心和志向，善于影響他人。對所學習的專業知識感興趣，希望通過更多的社會實踐，努力提升自己的專業技能。
7、本人性格開朗，為人誠實大方，積極向上，勤奮好學，能夠吃苦耐勞。作為初學者，我有較強的學習能力，能虛心請教。作為參與者，我誠實可信，富有團隊合作精神，有良好的協作能力。我做事認真負責，有抗壓能力和強烈的`責任和上進心，最大優點是耐心及細心。有激情，求學期間積極參加校內校外的活動。
8、我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請給我一個機會，我會用行動來證明自己。
9、具備較高專業素養，性格開朗學習勤奮，態度認真，善于交流，具有較強的集體主義精神和團隊合作精神。有足夠的自學能力和應變能力，同時能熟練運用各類專業軟件能力。大學期間在建筑施工現場兼職過，對其有一定了解，也經常參加廣聯達，斯維爾的培訓，善于聽取他人意見，認真執行上級安排，實習期間多次受領導表揚。
10、熟悉終端銷售流程和店面的日常維護及管理，擅長客戶的開發和維護。
11、本人做事認真，思想進取。除了日常銷售工作，我能熟練地運用Photoshop和cad軟件進行繪圖，以及制作整體方案搭配。
12、本人性格開朗樂觀，積極向上，為人誠實、坦誠、與人為善、樂于助人，在兩年的工作經歷中與領導和同事們的關系處理融洽，能得到同事們的信任和支持；工作責任心強，雖然在匯豐集團兩年的工作都是晚上上班為國外客戶進行服務，但不怕辛苦和疲勞，能夠以良好的精神面貌和細致條理周到的服務為客戶解決各種疑難問題；工作態度踏實、認真、細心，在為客戶服務過程中多次發現客戶填寫資料的失誤，并與客戶積極溝通，幫客戶減少了困難和損失；努力工作，不斷學習，有較強的學習能力和學習意識，雖然在學校教育過程中英語水平一般，但兩年在外資銀行從事客戶服務的工作實踐和較長期的英文培訓，已具有良好的聽說讀寫能力；做事有條理，能夠分清重點、把握方法，能夠同時處理好多項事務，工作效率高，多次得到部門領導表揚；具有強烈的團隊意識，通過對新員工的培訓和與各部門的業務協調，使我具有一定的團隊協作能力和較為強烈的大局意識；對于新的工作善于向前輩學習，及時掌握，適應能力和獨立能力較強。
13、本人性格隨和，愛與人交流，熱情，周到，細心，主動是我工作的準則，一年多的社會實踐中，培養了豐富的門店運營管理經驗，較好的文字組織，語言表達能力，熟悉操作辦公軟件，良好的學習創新能力，團隊合作精神。
14、形象端莊大方，舉止文雅，在中國人壽當禮儀受到好評；學習上，態度端正，刻苦努力，自我學習能力強，曾獲國家獎學金等；活動上，積極踴躍，性格開朗，有毅力，可以虛心接受他人意見和建議，參加河南省大學生挑戰杯創業大賽獲金獎，參加河南省挑戰杯科技作品大賽獲特等獎；工作中，踏實認真，有較強的責任感和團隊合作精神，溝通能力強。平時喜歡運動，比如跑步、籃球、羽毛球等。我相信愛贏才會拼，有追求就會有動力，美好的明天一定會到來。
15、對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。優秀的組織和協調能力，責任心、團隊協作精神強，參加較多的團隊管理實踐；
16、本人思想進步，善于合作，業務能力和組織能力強；待人誠懇，樂觀向上，勤于鉆研，工作認真，在以前的學習和工作中，打下了基礎、積累了經驗，具有強烈的責任心和事業心，具備很好的分析和解決問題的能力。喜歡接受難度較大的工作挑戰，精通各種辦公軟件，英文口語流利。
17、本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調，有較強的組織能力與團隊精神；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的實習工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作。
18、本人善解人意、個性、善良、待人愛憎分明、獨立、堅韌，普通話說得好，具有良好的身體素質和心理素質。在學好專業知識的基礎上，我自學了電腦方面的一些知識，電腦的基本操作掌握熟練一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。
19、本(ben)人(ren)(ren)接受過正規的(de)專業教育，具(ju)有(you)較好的(de)專業功(gong)底及文化素(su)養，為人(ren)(ren)正直、誠懇、誠信度高；處(chu)事積極、果斷，有(you)較強(qiang)的(de)心理素(su)質，有(you)強(qiang)烈的(de)進取心和高度的(de)責任感；在(zai)工作中積極進取、腳踏實地，動手能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)強(qiang)，能(neng)(neng)(neng)夠高效率完成工作；勇于(yu)發(fa)揮自己才能(neng)(neng)(neng)，具(ju)有(you)較強(qiang)組織(zhi)、協調、溝通(tong)(tong)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和團隊精神；通(tong)(tong)過一年多(duo)在(zai)教育培訓機構，負責市場(chang)拓展等等，個人(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)銷售能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)等得(de)到了很大程度的(de)提(ti)高；聲音甜美；擅長寫(xie)作，有(you)過作品(pin)發(fa)表，愛(ai)(ai)好廣泛，愛(ai)(ai)好特長于(yu)唱歌、交際、寫(xie)作、書法等，熱愛(ai)(ai)運(yun)動、跳(tiao)舞，喜(xi)歡打(da)羽毛(mao)、乒(ping)乓、籃球！
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