壺井榮壺井榮

日本小(xiao)(xiao)說家。生(sheng)于香川縣小(xiao)(xiao)豆島。高(gao)小(xiao)(xiao)畢業后，曾在(zai)郵局、村公所供職。在(zai)此期(qi)間，結(jie)識無產(chan)階(jie)級文學作(zuo)(zuo)家黑島傳治(zhi)及詩人壺井(jing)(jing)繁(fan)治(zhi)，對(dui)文學產(chan)生(sheng)濃厚興趣。1925年到東京，與(yu)壺井(jing)(jing)繁(fan)治(zhi)結(jie)婚，并為(wei)無產(chan)階(jie)級作(zuo)(zuo)家同盟(meng)作(zuo)(zuo)了一些工作(zuo)(zuo)。1938年發表(biao)處女作(zuo)(zuo)《蘿卜纓(ying)》。這個(ge)童(tong)話(hua)體的(de)(de)(de)(de)短篇充(chong)滿著(zhu)質樸的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感，散發著(zhu)淡(dan)淡(dan)鄉情(qing)(qing)，滲(shen)透著(zhu)偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)母(mu)愛(ai)，代表(biao)了壺井(jing)(jing)文學創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)文風(feng)。以(yi)后，又發表(biao)了許多以(yi)其家鄉為(wei)素材(cai)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)說。其中可以(yi)《歲月》(1940)、《二(er)十四只眼睛》(1952)為(wei)代表(biao)。她(ta)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品表(biao)達了她(ta)的(de)(de)(de)(de)人道主義思想，對(dui)惡(e)勢力的(de)(de)(de)(de)仇恨，對(dui)下層勞動者的(de)(de)(de)(de)深(shen)情(qing)(qing)厚愛(ai)。同時也充(chong)滿溫情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)母(mu)愛(ai)和對(dui)家鄉的(de)(de)(de)(de)眷戀之(zhi)情(qing)(qing)。她(ta)還從事童(tong)話(hua)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)，曾獲文部(bu)大臣獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)《沒有母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)孩子與(yu)沒有孩子的(de)(de)(de)(de)母(mu)親(qin)》(1951)是這類(lei)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)(de)代表(biao)作(zuo)(zuo)。

蘇教(jiao)版三年(nian)級上冊語文(wen)書(shu)里(li)面的(de)(de)蒲(pu)公(gong)英作(zuo)者是(shi)誰(shui)蘇教(jiao)版三年(nian)級上冊語文(wen)書(shu)里(li)面的(de)(de)蒲(pu)公(gong)英作(zuo)者是(shi)壺(hu)井榮。壺(hu)井榮(1900～1967)。日本女小(xiao)說家(jia)、兒童文(wen)學(xue)家(jia)。1938年(nian)起作(zuo)有小(xiao)說《蘿卜葉子(zi)》、《日歷》等，描(miao)寫勞動(dong)人民的(de)(de)苦難境遇(yu)和生活(huo)情(qing)操(cao)。兒童文(wen)學(xue)作(zuo)品《有柿(shi)子(zi)樹的(de)(de)人家(jia)》以及(ji)《沒有母親(qin)的(de)(de)孩子(zi)和沒有孩子(zi)的(de)(de)母親(qin)》、《坡道(dao)》等。其中她的(de)(de)短篇(pian)小(xiao)說《蒲(pu)公(gong)英》曾被編入過中國中學(xue)語文(wen)教(jiao)材。

壺井榮 《蒲公英》 抒發什么情感壺井榮(1900～1967)，是一位日本女作家，她的《蒲公英》用優美、清新、細膩、抒情的筆調，表達了反對戰爭，渴望和平的重大主題。
本文構思巧妙，把三個片段集中地組織在一個場面之中，并用表現兒童情趣和反映生活的童謠貫穿首尾；寫蒲公英和寫那個小兒子，結合得非常貼切。本文運用了以“小”見“大”的寫作手法。以尺水見波瀾，反映了對歷史的反思，對人性的思考，對和平生活的渴望。
【原文】
蒲公英
壺井榮
“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”
村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，“甫”的一聲把茸毛吹去。
“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫!”
蒲公英的茸毛像螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伴們在草原上來回奔跑的兒時，也給小兒子吹個茸毛給他瞧瞧：
“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫!”
小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。
一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英!
我愛它這忍耐的堅強和樸素的純美，曾經移植了一棵在院里，如今已經八年了。雖然愛它而移植來的，可是動機并不是為風雅或好玩。在戰爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來嗎?那是多么悲慘的時代!一向只當做應時野菜來欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。
我們亂切一些現在連名兒都記不起來的野草，摻在一起煮成吃得碗都懶得端的稀粥來，有幾次吃的就是蒲公英。據新聞雜志的報道，把蒲公英在開水里燙過，去了苦味就好吃的，我們如法炮制過一次，卻再沒有勇氣去打來吃了。就在這一次把蒲公英找來當菜的時候，我偶然憶起兒時唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。
蒲公英當初是不大愿意被遷移的，它緊緊趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死；可是過了一個時期，又眼看著有了生氣，過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤松軟的菜園之后，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。蒲公英只為長在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢的嗎?
從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來。
“府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。”
街坊的一位太太來看蒲公英時這樣笑我們。其實，我并不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個兒子來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個剛滿周歲的男孩子，比蒲公英遲一年來到我家的。
男孩子像緊緊扒住扎根的土地、不肯讓人拔的蒲公英一樣，初來時萬分沮喪，沒有一點精神。這個“蒲公英兒子”被奪去了撫養他的大地。戰爭從這個剛一周歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰爭留給我家的兩個禮物，喊出無聲的呼喚：
“須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來的。今后再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經嘗過的苦難吧!”
我懷著這種情感，和我那小兒子吹著蒲公英的茸毛：
“提(ti)燈(deng)籠(long)，掌燈(deng)籠(long)，聘姑(gu)娘，扛箱籠(long)……”。

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