一、寶寶運動神經發育(yu)遲緩如何緩解
一：看一看：“萬(wan)紫千紅”
做“萬紫(zi)(zi)千紅”時(shi)，父母問(wen)孩(hai)子：“紫(zi)(zi)羅(luo)蘭在哪(na)里？”孩(hai)子就要(yao)從(cong)公園的花卉(hui)中找(zhao)(zhao)出紫(zi)(zi)羅(luo)蘭，或問(wen)“紅玫瑰在哪(na)里？”孩(hai)子就要(yao)找(zhao)(zhao)出紅玫瑰，路上的一(yi)草一(yi)木，公園里的一(yi)樹一(yi)鳥，都可以作為尋找(zhao)(zhao)的對象。
在找(zhao)“萬(wan)紫千紅(hong)(hong)”的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)視(shi)覺不(bu)(bu)斷受(shou)到(dao)刺激，尋(xun)找(zhao)視(shi)覺對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)時(shi)，更不(bu)(bu)停地培養了(le)觀察和辨(bian)別的(de)(de)能力。為了(le)使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)充(chong)分發揮他(ta)的(de)(de)視(shi)覺能力，父(fu)(fu)母在跟他(ta)玩“萬(wan)紫千紅(hong)(hong)”時(shi)盡量不(bu)(bu)要加以暗示(shi)，要讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)自己(ji)去觀察身邊的(de)(de)東西，認出尋(xun)找(zhao)的(de)(de)視(shi)覺對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)。當(dang)父(fu)(fu)母發現了(le)一(yi)個有(you)趣的(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)時(shi)，可以對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)說：“媽媽發現了(le)一(yi)只(zhi)紅(hong)(hong)色(se)的(de)(de)小鳥，你知道它的(de)(de)嘴巴(ba)是什么顏(yan)(yan)色(se)？”這(zhe)樣一(yi)來，孩(hai)(hai)子(zi)得先(xian)發現那只(zhi)鳥，接著還要觀察那只(zhi)鳥的(de)(de)嘴巴(ba)是什么顏(yan)(yan)色(se)。
二：聽一聽：“自然(ran)之(zhi)聲”
在室外，孩(hai)子接觸自然界(jie)聲(sheng)(sheng)音的機會(hui)大增，父(fu)母(mu)可以告(gao)訴孩(hai)子注意聽某種聲(sheng)(sheng)音，例(li)如草中的啁啾聲(sheng)(sheng)，讓他(ta)知(zhi)道“這是(shi)蟋蟀的鳴叫(jiao)(jiao)聲(sheng)(sheng)”。自然界(jie)的聲(sheng)(sheng)音千變萬化，動物的鳴叫(jiao)(jiao)聲(sheng)(sheng)，山溪(xi)的流水聲(sheng)(sheng)，風聲(sheng)(sheng)和雷聲(sheng)(sheng)，都(dou)是(shi)做聽覺(jue)刺激(ji)的好教材。
在城市里也有許多聲音，如(ru)機車(che)(che)(che)開(kai)動聲，計程(cheng)車(che)(che)(che)按喇叭聲，蓋房(fang)子的(de)敲鑿(zao)聲，救護車(che)(che)(che)的(de)長鳴等(deng)等(deng)，都可(ke)以用(yong)來(lai)刺激孩子的(de)聽覺。
孩子聽(ting)熟這些聲(sheng)音后，更(geng)進(jin)一步可以讓他同時(shi)聽(ting)數種聲(sheng)音而加以辨認，“你(ni)聽(ting)這些鳥叫(jiao)的聲(sheng)音中有沒有麻雀的聲(sheng)音，有沒有喜鵲的聲(sheng)音？”
二、寶(bao)寶(bao)運(yun)動神經發育遲(chi)緩都有(you)哪(na)些表現呢
腦(nao)發(fa)(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)(bu)全(quan)指小(xiao)兒大腦(nao)發(fa)(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)(bu)全(quan)，是由某(mou)種原因致腦(nao)組織減少、腦(nao)神經細胞發(fa)(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)(bu)健全(quan)，或受損而出(chu)現以智力低下和生(sheng)長發(fa)(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)遲緩為特(te)征的一種病癥。常(chang)(chang)見(jian)的腦(nao)發(fa)(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)(bu)全(quan)病因主(zhu)要有胚胎(tai)期腦(nao)發(fa)(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)異(yi)常(chang)(chang)或其母親妊娠期染(ran)疾、難產、產傷、出(chu)生(sheng)時窒息(xi)、新生(sheng)兒顱內出(chu)血、高熱驚厥、一氧(yang)化碳中毒、腦(nao)炎、腦(nao)膜炎、頭(tou)顱外傷以及遺傳(chuan)因素等。
小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)全為(wei)(wei)小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)成熟。它停留在胚胎的(de)(de)(de)某個(ge)階段中的(de)(de)(de)形(xing)(xing)態(tai)。小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)全可為(wei)(wei)小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)蚓部或(huo)小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)半(ban)球沒有充分(fen)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)，小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)蚓部發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)良可為(wei)(wei)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)畸形(xing)(xing)或(huo)Dandy-Walker畸形(xing)(xing)的(de)(de)(de)組成部分(fen)。該病(bing)(bing)腦(nao)CT、MRI可助診。無(wu)特殊治療方法(fa)。嚴重(zhong)病(bing)(bing)例常于10歲前(qian)死(si)亡，病(bing)(bing)變較輕者(zhe)，小(xiao)(xiao)(xiao)腦(nao)癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)可逐漸代(dai)償而好轉。腦(nao)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)不(bu)全的(de)(de)(de)早期癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)表(biao)(biao)現在適應性行為(wei)(wei)重(zhong)度缺(que)陷。早年各方面(mian)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)遲緩。發(fa)(fa)(fa)音含糊(hu)，言語極(ji)少，自我表(biao)(biao)達能力極(ji)差。抽象(xiang)概念缺(que)乏，理解(jie)能力低下。情(qing)感幼稚。動作十分(fen)笨(ben)拙(zhuo)。
腦(nao)發(fa)育(yu)不全(quan)(quan)癥狀(zhuang)差異較大。男(nan)女發(fa)病(bing)機(ji)會相等。小腦(nao)癥狀(zhuang)通常(chang)當患兒伸手取物時出現(xian)共濟失調而被發(fa)現(xian)，呈意向性(xing)震(zhen)顫(zhan)，常(chang)有頭(tou)部(bu)(bu)顫(zhan)動。坐(zuo)、站、行走均(jun)遲(chi)緩(huan)，步(bu)態蹣(man)跚(shan)，語言(yan)發(fa)育(yu)遲(chi)緩(huan)，呈間斷(duan)或爆發(fa)狀(zhuang)，軀干與下肢有明顯的共濟失調、肌無力、肌張(zhang)力減退。常(chang)有眼震(zhen)，感覺正常(chang)，多數患者智(zhi)力不全(quan)(quan)、生長發(fa)育(yu)遲(chi)緩(huan)或有癲癇發(fa)作。部(bu)(bu)分病(bing)例(li)癥狀(zhuang)可(ke)局限(xian)于一側，并可(ke)伴舞蹈癥等表現(xian)。
三、寶寶運(yun)動(dong)神經發育遲緩都有哪(na)些原(yuan)因
1、遺傳因素
兒童生長(chang)發育(yu)的(de)(de)特(te)征，體(ti)質，潛(qian)力，限度(du)等(deng)都受父母(mu)的(de)(de)遺傳因素所制約。比如(ru)，皮(pi)膚，頭發的(de)(de)顏(yan)色，面部(bu)特(te)征等(deng)等(deng)。對于這樣的(de)(de)孩子，家長(chang)仍應(ying)創(chuang)造良好的(de)(de)后天外(wai)部(bu)條件，促(cu)進生長(chang)潛(qian)力最大(da)限度(du)地(di)發揮。
2、內分泌生長激素
人體的生長(chang)主要是由各(ge)種激(ji)(ji)(ji)素所調節的，尤其是生長(chang)激(ji)(ji)(ji)素和性(xing)激(ji)(ji)(ji)素尤為重要。生長(chang)激(ji)(ji)(ji)素缺乏時(shi)，會(hui)出現(xian)身材矮(ai)小(xiao)的癥狀(zhuang)；性(xing)激(ji)(ji)(ji)素可使骨(gu)骼較早融合，影響生長(chang)發育，所以青(qing)春期(qi)提(ti)早的青(qing)少年，會(hui)影響最終的身高增長(chang)。
3、男女性別差異
男(nan)(nan)(nan)(nan)孩(hai)(hai)、女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)的生(sheng)長(chang)發育情況各不一樣(yang)，一般來(lai)說，女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)的平均身(shen)高和體重都要比男(nan)(nan)(nan)(nan)孩(hai)(hai)低(di)。女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)的青春期(qi)大概比男(nan)(nan)(nan)(nan)孩(hai)(hai)提早兩(liang)年，在(zai)這段時(shi)間(jian)初期(qi)，女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)的生(sheng)長(chang)發育較快，但是男(nan)(nan)(nan)(nan)孩(hai)(hai)的青春期(qi)發育比女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)持續的時(shi)間(jian)要長(chang)，所(suo)以，男(nan)(nan)(nan)(nan)孩(hai)(hai)最終(zhong)的身(shen)高還是要超過女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)的。所(suo)以，在(zai)分析生(sheng)長(chang)發育的情況時(shi)，應該(gai)把男(nan)(nan)(nan)(nan)孩(hai)(hai)和女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)分開來(lai)研究。
4、母體影響
胎兒在(zai)母(mu)(mu)體(ti)內(nei)的(de)生(sheng)長發(fa)育(yu)情(qing)況受(shou)母(mu)(mu)體(ti)的(de)生(sheng)長環境、情(qing)緒(xu)、營養、疾病等多種因(yin)素(su)的(de)影響。母(mu)(mu)親如果(guo)營養不良，可引起胎兒流產、早產，胎兒的(de)體(ti)格和大腦的(de)發(fa)育(yu)遲緩等。如果(guo)孕母(mu)(mu)在(zai)妊(ren)娠(shen)早期患病，可以(yi)直接致使胎兒的(de)畸(ji)形(xing)。
四、寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)運動神經發(fa)育遲(chi)緩如何檢查(cha)呢(ni)
1、寶寶身體(ti)(ti)弱，運動功能顯著降(jiang)低：這是(shi)表(biao)(biao)現在肌(ji)張力底下，大多(duo)體(ti)(ti)現在嬰兒一(yi)個月(yue)的時(shi)期(qi)，身體(ti)(ti)僵硬是(shi)肌(ji)張力過強的表(biao)(biao)現。
2、反應(ying)遲鈍：大部分表現(xian)在聽力(li)和視力(li)上面。這是聽力(li)障礙或智(zhi)力(li)低下的早期表現(xian)。
3、頭圍：頭圍是大腦(nao)發育異常的形(xing)態學指(zhi)標，幼兒腦(nao)損傷常出現頭圍異常。
4、體重增(zeng)加不良(liang)，飲食減少，哺乳無力。
5、固定(ding)姿勢(shi)：大多是(shi)由于(yu)腦損傷(shang)造成(cheng)肌(ji)肉異常緊張。例如，弓的(de)角度(du)，青蛙的(de)位置(zhi)，倒U字(zi)位置(zhi)等(deng)。
6、不(bu)會笑(xiao)(xiao)(xiao)：寶寶在正常時3個月開始微笑(xiao)(xiao)(xiao)，運動遲緩則會不(bu)笑(xiao)(xiao)(xiao)或者推遲發笑(xiao)(xiao)(xiao)時間。4個月不(bu)能大聲笑(xiao)(xiao)(xiao)。
7、手握拳(quan)：常不能張開，或拇指內收，尤其是一肢，不能手抓。
8、身體扭(niu)轉(zhuan)：3 ~4個月寶寶出現(xian)(xian)扭(niu)轉(zhuan)身體的現(xian)(xian)象(xiang)，往往提示錐體外系損傷。
9、頭部不(bu)穩(wen)定：4個(ge)月(yue)大的嬰兒坐立時(shi)頭部無(wu)法(fa)豎直或者不(bu)能抬(tai)頭。
10、斜視(shi)：3～4個月寶寶出(chu)現斜視(shi)或眼球運動(dong)不良的現象。
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