意念移物與隱形空間

——昆明超心理學(xue)實驗室紀實之一

作者宮哲(zhe)兵(bing)（武(wu)漢大(da)學哲(zhe)學學院宗教(jiao)學系教(jiao)授）

(2012《益生文化》重(zhong)要稿件）

微博(bo)陳全林(lin)按：宮哲兵教授此文非常重要(yao)。里面那些孩子的(de)搬運過程中想象“木偶人”、“小狗狗”來幫助(zhu)完成的(de)道(dao)(dao)理(li)，與佛(fo)道(dao)(dao)修行里的(de)觀想、幻身修法、護法修法、靈通役(yi)使法的(de)道(dao)(dao)理(li)一(yi)致。修道(dao)(dao)的(de)人從這(zhe)里悟那個道(dao)(dao)理(li)即可。盡管本文并沒有探(tan)討這(zhe)些道(dao)(dao)理(li)，只(zhi)是講述真實的(de)事(shi)實，讀文章者不可不思考。本文是2012年《益生文化》上將要(yao)刊發的(de)重要(yao)文章。

2009年(nian)12月(yue)5日(ri)，我曾到(dao)昆明超(chao)心(xin)理學實驗室考(kao)(kao)察(cha)(cha)測(ce)(ce)試，親眼看到(dao)了小(xiao)學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)超(chao)感(gan)官(guan)認字(zi)。后寫了《耳朵認字(zi)真實，疑是右腦(nao)功能》一文發表在(zai)《益(yi)生(sheng)(sheng)文化》雜志(zhi)上。2011年(nian)10月(yue)22日(ri)上午，筆者再次走進(jin)(jin)了云(yun)南大學朱念(nian)麟教授(shou)領導的(de)(de)(de)超(chao)心(xin)理學實驗室，考(kao)(kao)察(cha)(cha)測(ce)(ce)試了小(xiao)學生(sheng)(sheng)離體認字(zi)與意念(nian)移(yi)物的(de)(de)(de)奇跡。測(ce)(ce)試中(zhong)，由于筆者與涂澤先生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)提議，讓(rang)小(xiao)學生(sheng)(sheng)對隱形(xing)物品(pin)進(jin)(jin)行(xing)空中(zhong)抓拍，實現(xian)了隱形(xing)物品(pin)的(de)(de)(de)快速顯(xian)形(xing)，深(shen)化了實驗。這次意念(nian)移(yi)物的(de)(de)(de)實驗讓(rang)我確信：在(zai)我們生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)現(xian)實空間周圍，還存在(zai)著另一個(ge)隱形(xing)空間。

一、離體認字

1、培訓班參與者

2011年10月22日星期六(liu)上(shang)午10點鐘，云南大學(xue)(xue)東二院超心理學(xue)(xue)實驗室(shi)，開始小學(xue)(xue)生的(de)離體(ti)認(ren)字培(pei)訓(xun)(xun)。這個培(pei)訓(xun)(xun)班的(de)名稱是“小華陀(tuo)班”，已(yi)進行一年時間了。今天實驗室(shi)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)指導教(jiao)師有(you)云南大學(xue)(xue)朱念麟教(jiao)授、張文華老師與(yu)梁(liang)老師。

朱教(jiao)(jiao)授70多歲(sui)了，老(lao)(lao)當益壯，是(shi)(shi)國(guo)內(nei)堅持超心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)的(de)極(ji)少數(shu)教(jiao)(jiao)授之一(yi)(yi)(yi)。上世紀(ji)九(jiu)十年(nian)(nian)(nian)(nian)代，他先(xian)任云南(nan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理系教(jiao)(jiao)授，后任學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設備處(chu)(chu)處(chu)(chu)長，一(yi)(yi)(yi)直是(shi)(shi)云南(nan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人體(ti)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研室(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)帶頭人之一(yi)(yi)(yi)。張(zhang)文華女士是(shi)(shi)佛教(jiao)(jiao)虔誠的(de)居士，年(nian)(nian)(nian)(nian)近(jin)花甲，她為云南(nan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人體(ti)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研室(shi)擔(dan)任兒童輔導(dao)員幾十年(nian)(nian)(nian)(nian)，盡責(ze)盡力(li)，不(bu)計報酬(chou)，是(shi)(shi)實驗(yan)室(shi)的(de)重要骨干(gan)。梁(liang)老(lao)(lao)師二十多歲(sui)，是(shi)(shi)實驗(yan)室(shi)的(de)新(xin)生(sheng)力(li)量。走進實驗(yan)室(shi)，三(san)位小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)站起來(lai)(lai)彬(bin)彬(bin)有(you)禮地自我(wo)介紹，歡(huan)迎我(wo)們一(yi)(yi)(yi)行的(de)到來(lai)(lai)。這(zhe)次參加培訓小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)三(san)位。小(xiao)李同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，女，10歲(sui)，五華區韶山小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)5年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，2011年(nian)(nian)(nian)(nian)4月(yue)9日(ri)參加培訓，母親王云霞(xia)也來(lai)(lai)了。小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，男，11歲(sui)，五華區洪園小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)6年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，2011年(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)16日(ri)參加培訓。小(xiao)陳同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，11歲(sui)，五華區桃(tao)源(yuan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)6年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，2011年(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)24日(ri)參加培訓。考察(cha)測試者有(you)三(san)人，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)筆者，宮哲兵(bing)，武漢大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授。在(zai)武漢小(xiao)梅(mei)花藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，宮哲兵(bing)也辦(ban)有(you)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛(qian)能(neng)培訓班(ban)，進行過耳朵、手心、離(li)體(ti)認字的(de)實驗(yan)。二是(shi)(shi)重慶的(de)涂澤(ze)先(xian)生(sheng)，三(san)是(shi)(shi)遼寧(ning)的(de)釋(shi)普(pu)紅女士。涂先(xian)生(sheng)與(yu)釋(shi)普(pu)紅女士對氣(qi)功與(yu)潛(qian)能(neng)有(you)多年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)實修體(ti)驗(yan)。

2、很有難度的測試

三位小(xiao)學(xue)生坐在桌子(zi)的(de)(de)(de)(de)一邊(bian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)外(wai)來(lai)三人(ren)(ren)坐在桌子(zi)的(de)(de)(de)(de)對面(mian)(mian)(mian)(mian)。為了(le)防止(zhi)作弊，為了(le)測試的(de)(de)(de)(de)客觀(guan)性，交給小(xiao)學(xue)生離體認字(zi)的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)(zhi)條將由我(wo)(wo)(wo)們(men)三人(ren)(ren)各自寫出，互(hu)相不(bu)知道其(qi)他人(ren)(ren)寫的(de)(de)(de)(de)什(shen)么字(zi)，主持培(pei)訓者(zhe)也不(bu)知道我(wo)(wo)(wo)們(men)寫的(de)(de)(de)(de)是什(shen)么字(zi)。張文華老師遞給我(wo)(wo)(wo)一張小(xiao)紙(zhi)(zhi)片，我(wo)(wo)(wo)在上面(mian)(mian)(mian)(mian)用圓珠筆(bi)寫了(le)三個字(zi)，不(bu)是并(bing)排(pai)的(de)(de)(de)(de)，而是上面(mian)(mian)(mian)(mian)一個字(zi)：“宮”，下(xia)面(mian)(mian)(mian)(mian)兩個字(zi)：“哲兵”，三角(jiao)形排(pai)列。然后紙(zhi)(zhi)片折疊三次(ci)，直接(jie)交給小(xiao)李同學(xue)。小(xiao)李同學(xue)將小(xiao)紙(zhi)(zhi)片放在她眼(yan)前的(de)(de)(de)(de)桌面(mian)(mian)(mian)(mian)上，距離她的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛有二尺左右。同時，涂澤將寫了(le)字(zi)的(de)(de)(de)(de)折疊的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)(zhi)片放在了(le)小(xiao)張同學(xue)的(de)(de)(de)(de)前面(mian)(mian)(mian)(mian)，釋(shi)普紅將紙(zhi)(zhi)片放在了(le)小(xiao)陳同學(xue)的(de)(de)(de)(de)前面(mian)(mian)(mian)(mian)。三個小(xiao)學(xue)生注(zhu)視(shi)著紙(zhi)(zhi)片，開始了(le)透視(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

這個工作并(bing)非(fei)想象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么嚴肅，也沒有(you)(you)(you)(you)我們想象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速(su)認出(chu)(chu)(chu)(chu)。他們三人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)時凝視著紙片(pian)(pian)，有(you)(you)(you)(you)時彼此交(jiao)流，小(xiao)聲耳語，有(you)(you)(you)(you)時把臉(lian)伏(fu)在(zai)桌面(mian)上(shang)(shang)(shang)，像是(shi)(shi)累(lei)了(le)休息一(yi)(yi)(yi)會，有(you)(you)(you)(you)時彎腰把頭(tou)伸到桌子下(xia)面(mian)。指導教師與(yu)(yu)外來(lai)考(kao)察者(zhe)也在(zai)不(bu)停地說(shuo)話，好像暫(zan)時忘記了(le)孩子們與(yu)(yu)測(ce)(ce)試工作。過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)，每次(ci)都有(you)(you)(you)(you)記錄(lu)表，朱教授拿出(chu)(chu)(chu)(chu)過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些記錄(lu)表給(gei)我看(kan)。每個參加實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生一(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)表，上(shang)(shang)(shang)面(mian)有(you)(you)(you)(you)參加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間、地點、測(ce)(ce)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙片(pian)(pian)貼(tie)在(zai)右邊，左邊是(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生認出(chu)(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)，由小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自己寫(xie)出(chu)(chu)(chu)(chu)，左右可以對照。最右邊一(yi)(yi)(yi)欄是(shi)(shi)現場見證(zheng)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簽(qian)名，有(you)(you)(you)(you)朱念(nian)麟、張(zhang)文華(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簽(qian)名，還有(you)(you)(you)(you)上(shang)(shang)(shang)浙江師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邵鄰(lin)相教授、美國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)沈(shen)峒等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簽(qian)名，說(shuo)明前一(yi)(yi)(yi)段培訓時他們在(zai)場。我注意到，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)試紙片(pian)(pian)上(shang)(shang)(shang)有(you)(you)(you)(you)多達二(er)十(shi)多個漢(han)字(zi)(zi)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全部正確地寫(xie)了(le)出(chu)(chu)(chu)(chu)來(lai)。有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)試紙片(pian)(pian)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)分(fen)紅黑(hei)兩種(zhong)顏(yan)色寫(xie)出(chu)(chu)(chu)(chu)，并(bing)且(qie)是(shi)(shi)中(zhong)英文對照，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生也用紅黑(hei)兩種(zhong)顏(yan)色寫(xie)出(chu)(chu)(chu)(chu)來(lai)漢(han)字(zi)(zi)與(yu)(yu)英文，完全正確。小(xiao)陳(chen)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表格(ge)上(shang)(shang)(shang)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)處貼(tie)著一(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)樹(shu)葉(xie)，我感到奇怪。張(zhang)文華(hua)(hua)老師解(jie)釋(shi)說(shuo)，上(shang)(shang)(shang)次(ci)意念(nian)移物培訓時，本來(lai)要(yao)求(qiu)她(ta)搬運(yun)火柴(chai)，但小(xiao)陳(chen)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對她(ta)說(shuo)：“我看(kan)見了(le)一(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)樹(shu)葉(xie)，想把它搬過來(lai)，可以嗎？”張(zhang)文華(hua)(hua)老師說(shuo)：“可以。”于是(shi)(shi)陳(chen)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面(mian)前桌上(shang)(shang)(shang)顯現出(chu)(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)樹(shu)葉(xie)，張(zhang)文華(hua)(hua)把這片(pian)(pian)樹(shu)葉(xie)貼(tie)到表格(ge)上(shang)(shang)(shang)了(le)。

3、結果出來了

十分鐘過(guo)去了(le)，三(san)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生都(dou)沒(mei)認(ren)(ren)(ren)(ren)出(chu)來(lai)。他(ta)們會不(bu)(bu)(bu)會認(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)出(chu)來(lai)呢？我說：“大概我寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)字(zi)太難了(le)”朱(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)說，來(lai)了(le)生人(ren)，他(ta)們認(ren)(ren)(ren)(ren)得(de)慢一(yi)(yi)些(xie)。小(xiao)(xiao)(xiao)李同學(xue)參(can)加(jia)培訓時(shi)間最(zui)長，功(gong)能(neng)最(zui)好(hao)，大家都(dou)希望(wang)她(ta)最(zui)先認(ren)(ren)(ren)(ren)出(chu)來(lai)。她(ta)用手將(jiang)紙片(pian)摸了(le)一(yi)(yi)下，又摸了(le)一(yi)(yi)下，并沒(mei)有(you)打(da)開，也不(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)看到，但是(shi)(shi)(shi)接觸(chu)可(ke)以增加(jia)信(xin)息。二分鐘后，小(xiao)(xiao)(xiao)李同學(xue)終于拿(na)起了(le)筆(bi)(bi)，在(zai)(zai)她(ta)的(de)(de)(de)(de)表(biao)格上(shang)的(de)(de)(de)(de)左(zuo)邊(bian)一(yi)(yi)欄(lan)上(shang)寫(xie)(xie)(xie)下了(le)三(san)個(ge)字(zi)：“宮(gong)(gong)哲(zhe)兵(bing)”。不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)并排(pai)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)(shi)“宮(gong)(gong)”字(zi)在(zai)(zai)上(shang)，“哲(zhe)”字(zi)在(zai)(zai)左(zuo)下，“兵(bing)”字(zi)在(zai)(zai)右下，形成(cheng)三(san)角(jiao)形排(pai)列。我對(dui)朱(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)說：“是(shi)(shi)(shi)我寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)，正確(que)啊(a)”。張(zhang)(zhang)文華將(jiang)紙片(pian)遞給(gei)涂澤(ze)(ze)，請他(ta)檢驗是(shi)(shi)(shi)否(fou)正確(que)。他(ta)打(da)開一(yi)(yi)看，很驚異(yi)地說：“對(dui)了(le)，連排(pai)列位(wei)置(zhi)(zhi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)對(dui)的(de)(de)(de)(de)。”朱(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)拿(na)過(guo)來(lai)這(zhe)張(zhang)(zhang)紙片(pian)，貼在(zai)(zai)表(biao)格上(shang)“宮(gong)(gong)哲(zhe)兵(bing)”三(san)個(ge)字(zi)的(de)(de)(de)(de)右邊(bian)一(yi)(yi)欄(lan)上(shang)。有(you)一(yi)(yi)種現象，認(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)出(chu)來(lai)時(shi)，幾個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生都(dou)認(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)出(chu)來(lai)，較長時(shi)間。一(yi)(yi)旦一(yi)(yi)個(ge)人(ren)認(ren)(ren)(ren)(ren)出(chu)來(lai)了(le)，其(qi)他(ta)人(ren)都(dou)接著認(ren)(ren)(ren)(ren)出(chu)來(lai)，好(hao)像鏈鎖反應(ying)一(yi)(yi)樣快。這(zhe)種情況也可(ke)能(neng)屬于心靈感應(ying)，后面(mian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)感應(ying)到前面(mian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)而出(chu)現另類視覺(jue)。小(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)(zhang)同學(xue)第二個(ge)拿(na)起了(le)筆(bi)(bi)，在(zai)(zai)表(biao)格上(shang)寫(xie)(xie)(xie)下了(le)幾個(ge)字(zi)：“世(shi)界和平”，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)涂澤(ze)(ze)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)久，小(xiao)(xiao)(xiao)陳同學(xue)也拿(na)起了(le)筆(bi)(bi)，寫(xie)(xie)(xie)下了(le)幾個(ge)字(zi)：“我喜歡你們”，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)釋普紅(hong)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)。朱(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)將(jiang)兩個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)紙片(pian)貼在(zai)(zai)表(biao)格相應(ying)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)(zhi)上(shang)。他(ta)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)上(shang)帶著笑容，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)實驗，是(shi)(shi)(shi)實驗指導教(jiao)授(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大喜悅。

三(san)個孩子(zi)(zi)(zi)從思索、冥想、困惑、頓悟中解放出(chu)來(lai)，面露輕松(song)愉快的(de)(de)(de)表情，他們(men)走出(chu)座位，在實(shi)驗(yan)室(shi)走來(lai)走去，與大人們(men)交談，回答大人們(men)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)各種問(wen)題。提(ti)出(chu)最多的(de)(de)(de)問(wen)題，是(shi)(shi)你(ni)們(men)怎么(me)看見(jian)的(de)(de)(de)。小(xiao)學(xue)生(sheng)問(wen)答，在額頭上(shang)出(chu)現(xian)一個小(xiao)屏幕(mu)，小(xiao)屏幕(mu)上(shang)有(you)一張紙片，紙片上(shang)的(de)(de)(de)字(zi)很清楚，那些(xie)字(zi)就(jiu)是(shi)(shi)答案。朱(zhu)教授說休(xiu)息二十分(fen)鐘，休(xiu)息之后進行意念移物的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)。三(san)個孩子(zi)(zi)(zi)馬上(shang)跑(pao)(pao)出(chu)實(shi)驗(yan)室(shi)了，在外面他們(men)可以(yi)奔(ben)跑(pao)(pao)，可以(yi)說笑，吃(chi)點(dian)水果，徹底放松(song)，準(zhun)備(bei)下一場很費腦子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)。其中小(xiao)李同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)母(mu)親也(ye)來(lai)了，小(xiao)李同(tong)學(xue)出(chu)去后，與母(mu)親滔滔不絕地說著，母(mu)親的(de)(de)(de)參(can)與給她增加了動力。

二、意念搬動火柴

1、火柴出了盒子

上午11點開(kai)始意(yi)念(nian)移物的(de)實驗，三(san)個(ge)小學生(sheng)坐在(zai)自(zi)己的(de)位置上。桌(zhuo)上有三(san)個(ge)塑料小盒(he)(he)子(zi)(zi)(zi)，一(yi)個(ge)是深藍色的(de)藥盒(he)(he)，我裝進(jin)三(san)個(ge)火柴(chai)(chai)，放在(zai)小李同學眼(yan)前的(de)桌(zhuo)面上。一(yi)個(ge)是淺藍色盒(he)(he)身白蓋的(de)藥盒(he)(he)，涂澤(ze)裝進(jin)二(er)個(ge)火柴(chai)(chai)，放在(zai)小張(zhang)同學眼(yan)前的(de)桌(zhuo)面上。一(yi)個(ge)是心狀(zhuang)紅色禮品(pin)盒(he)(he)子(zi)(zi)(zi)，釋普紅放進(jin)三(san)根火柴(chai)(chai)，放在(zai)小陳同學眼(yan)前的(de)桌(zhuo)面上。三(san)個(ge)盒(he)(he)子(zi)(zi)(zi)的(de)前方(fang)都有一(yi)個(ge)反(fan)扣的(de)玻璃(li)盤，玻璃(li)盤上方(fang)用報紙(zhi)蓋著。按(an)朱念(nian)麟教授的(de)設計，三(san)個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)要完成(cheng)三(san)步(bu)操作(zuo)(zuo)。第(di)一(yi)步(bu)，將(jiang)盒(he)(he)子(zi)(zi)(zi)里的(de)火柴(chai)(chai)折斷成(cheng)幾(ji)截。第(di)二(er)步(bu)，讓盒(he)(he)子(zi)(zi)(zi)里已(yi)折斷的(de)火柴(chai)(chai)飛出(chu)盒(he)(he)子(zi)(zi)(zi)。第(di)三(san)步(bu)，讓飛出(chu)的(de)火柴(chai)(chai)進(jin)入(ru)另(ling)一(yi)個(ge)反(fan)扣的(de)玻璃(li)盤下面。這三(san)步(bu)操作(zuo)(zuo)不用手，只是用意(yi)念(nian)來完成(cheng)，多么不可(ke)思(si)議(yi)啊！

小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)開始很專注(zhu)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)屏幕(mu)(mu)上看見(jian)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)火(huo)柴(chai)(chai)，并(bing)想方法讓火(huo)柴(chai)(chai)折(zhe)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)。但并(bing)不是一(yi)(yi)(yi)(yi)直專注(zhu)，因為(wei)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)次意念的(de)(de)(de)(de)(de)專注(zhu)都很費神。他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)會左(zuo)顧右盼，會相互間(jian)竊竊私語，會回答考察測(ce)試者提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。然(ran)后(hou)再回到(dao)(dao)專注(zhu)狀態，那個(ge)(ge)時候眼神有些癡呆(dai)，這是發功的(de)(de)(de)(de)(de)表征。時間(jian)比我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想象(xiang)得(de)長一(yi)(yi)(yi)(yi)些，十(shi)多分鐘過(guo)去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。朱教授告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，有一(yi)(yi)(yi)(yi)次，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李同學(xue)請(qing)(qing)家里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶來(lai)幫忙，結果(guo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)出現在(zai)屏幕(mu)(mu)中(zhong)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶用自己的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)只手折(zhe)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)火(huo)柴(chai)(chai)，現實(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)柴(chai)(chai)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)就斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這個(ge)(ge)故事，問(wen)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李同學(xue)是真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)嗎？她(ta)(ta)(ta)點頭。還補充說(shuo)(shuo)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家有一(yi)(yi)(yi)(yi)尺高，到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這里(li)(li)(li)只有兩(liang)寸高。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)問(wen)她(ta)(ta)(ta)火(huo)柴(chai)(chai)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)沒(mei)(mei)有呀(ya)，她(ta)(ta)(ta)說(shuo)(shuo)沒(mei)(mei)有。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)你(ni)為(wei)什么今(jin)天不請(qing)(qing)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶來(lai)幫忙呢？一(yi)(yi)(yi)(yi)句話(hua)提(ti)醒(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)，她(ta)(ta)(ta)馬(ma)上請(qing)(qing)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶來(lai)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)看得(de)見(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)看不見(jian)。她(ta)(ta)(ta)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)木(mu)(mu)(mu)偶用它的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)只手將兩(liang)根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)折(zhe)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，每(mei)個(ge)(ge)折(zhe)成三截。又過(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)兩(liang)分鐘，她(ta)(ta)(ta)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，第三根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)也斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)成了(le)(le)(le)(le)(le)(le)四截，是她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)意念里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)斧(fu)子(zi)(zi)，在(zai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)屏幕(mu)(mu)中(zhong)砍斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)。全部(bu)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)砍后(hou)不久(jiu)，她(ta)(ta)(ta)火(huo)柴(chai)(chai)已飛出盒(he)子(zi)(zi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)拿(na)起盒(he)子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)搖(yao)，果(guo)然(ran)里(li)(li)(li)面(mian)是空的(de)(de)(de)(de)(de)。問(wen)她(ta)(ta)(ta)火(huo)柴(chai)(chai)到(dao)(dao)哪(na)(na)里(li)(li)(li)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)說(shuo)(shuo)，到(dao)(dao)另(ling)外一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)空間(jian)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，暫時看不見(jian)它們(men)(men)(men)(men)(men)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要想一(yi)(yi)(yi)(yi)想它們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)哪(na)(na)里(li)(li)(li)，也許它們(men)(men)(men)(men)(men)自己會在(zai)屏幕(mu)(mu)中(zhong)出現于某(mou)個(ge)(ge)位(wei)置。連鎖反應開始了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同學(xue)說(shuo)(shuo)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)盒(he)子(zi)(zi)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)火(huo)柴(chai)(chai)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，走了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，只剩下一(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)起來(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)搖(yao)，聽(ting)得(de)出來(lai)，里(li)(li)(li)面(mian)確實(shi)只剩一(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。從第一(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)走了(le)(le)(le)(le)(le)(le)到(dao)(dao)第二(er)根(gen)斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)走了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，花了(le)(le)(le)(le)(le)(le)十(shi)分鐘的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去搖(yao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)搖(yao)盒(he)子(zi)(zi)，里(li)(li)(li)面(mian)空了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。

2、火柴在哪里

小(xiao)李同(tong)學(xue)(xue)說(shuo)，他(ta)看(kan)見火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)了(le)(le)，斷(duan)(duan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)十截，全部(bu)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)箱子(zi)里(li)，它們(men)飛進(jin)去(qu)的(de)(de)(de)，箱子(zi)在(zai)哪里(li)還不清楚，要(yao)讓火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)從(cong)箱子(zi)里(li)飛出來才行(xing)。小(xiao)張同(tong)學(xue)(xue)說(shuo)，他(ta)也看(kan)到(dao)了(le)(le)，全部(bu)斷(duan)(duan)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)墻角，不知道怎么能(neng)讓它們(men)進(jin)入玻璃(li)盤(pan)(pan)。小(xiao)李同(tong)學(xue)(xue)與(yu)(yu)小(xiao)張同(tong)學(xue)(xue)專注(zhu)于讓火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)進(jin)入玻璃(li)盤(pan)(pan)中。我(wo)的(de)(de)(de)照(zhao)相機(ji)與(yu)(yu)普紅的(de)(de)(de)錄相機(ji)放(fang)在(zai)桌面上(shang)，已經開(kai)始錄相，對(dui)準了(le)(le)小(xiao)李與(yu)(yu)小(xiao)張前面的(de)(de)(de)玻璃(li)盤(pan)(pan)，如果(guo)能(neng)拍(pai)下火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)進(jin)入玻璃(li)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)瞬間(jian)(jian)，那是(shi)多么有(you)(you)意義啊。時間(jian)(jian)很長了(le)(le)，沒(mei)有(you)(you)結果(guo)。我(wo)問朱教授，盤(pan)(pan)子(zi)上(shang)為什么要(yao)蓋(gai)(gai)(gai)(gai)上(shang)報紙？他(ta)說(shuo)，不蓋(gai)(gai)(gai)(gai)上(shang)成(cheng)(cheng)功(gong)率(lv)低，蓋(gai)(gai)(gai)(gai)上(shang)成(cheng)(cheng)功(gong)率(lv)高。為什么呢？他(ta)也不清楚，猜想蓋(gai)(gai)(gai)(gai)上(shang)以后光線暗，好進(jin)行(xing)兩(liang)個(ge)(ge)空間(jian)(jian)的(de)(de)(de)轉換。不蓋(gai)(gai)(gai)(gai)上(shang)光線強，就是(shi)我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)空間(jian)(jian)。朱教授也感(gan)到(dao)時間(jian)(jian)很長了(le)(le)，就讓我(wo)們(men)兩(liang)個(ge)(ge)人(ren)將照(zhao)相機(ji)與(yu)(yu)錄相機(ji)拿開(kai)，說(shuo)放(fang)置這(zhe)(zhe)(zhe)些設備會增(zeng)加(jia)孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)難度(du)。我(wo)們(men)很配(pei)合(he)，馬上(shang)關上(shang)了(le)(le)照(zhao)相機(ji)。小(xiao)張同(tong)學(xue)(xue)瞪大(da)了(le)(le)眼睛往上(shang)望(wang)，終于看(kan)見了(le)(le)。他(ta)說(shuo)，我(wo)找到(dao)了(le)(le)它們(men)，火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)離開(kai)了(le)(le)墻角，飛到(dao)了(le)(le)天(tian)花板上(shang)，原有(you)(you)兩(liang)根，一(yi)(yi)(yi)根斷(duan)(duan)成(cheng)(cheng)三截，一(yi)(yi)(yi)根斷(duan)(duan)成(cheng)(cheng)四(si)截。小(xiao)陳同(tong)學(xue)(xue)相比小(xiao)李與(yu)(yu)小(xiao)張同(tong)學(xue)(xue)，內向一(yi)(yi)(yi)些，話不多，很老實。她參加(jia)培訓晚，今(jin)天(tian)是(shi)她第一(yi)(yi)(yi)次進(jin)行(xing)這(zhe)(zhe)(zhe)樣難度(du)的(de)(de)(de)培訓，能(neng)否成(cheng)(cheng)功(gong)，她和指導教師們(men)心中無(wu)底。她的(de)(de)(de)火(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)(chai)(chai)還沒(mei)有(you)(you)斷(duan)(duan)，臉上(shang)毫無(wu)笑(xiao)容，癡(chi)癡(chi)地望(wang)著盒子(zi)發呆。呆不是(shi)壞事，是(shi)發功(gong)的(de)(de)(de)結果(guo)，她的(de)(de)(de)堅持(chi)性很好，落后沒(mei)有(you)(you)氣餒，把(ba)腦(nao)力集(ji)中到(dao)小(xiao)屏幕上(shang)，只有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)意念，斷(duan)(duan)！斷(duan)(duan)！

3、小木偶幫忙

小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)(li)同學(xue)突然(ran)高興(xing)地叫了(le)(le)(le)起(qi)來(lai)，原來(lai)小(xiao)(xiao)(xiao)木偶(ou)(ou)幫助她(ta)將火柴(chai)(chai)(chai)(chai)全部從(cong)箱子(zi)里(li)請出(chu)來(lai)了(le)(le)(le)。小(xiao)(xiao)(xiao)木偶(ou)(ou)就(jiu)(jiu)飄(piao)浮(fu)在(zai)(zai)空(kong)(kong)中，手(shou)里(li)拿著原來(lai)三(san)根(gen)火柴(chai)(chai)(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)(de)斷(duan)片。有一(yi)(yi)根(gen)斷(duan)成(cheng)四截(jie)(jie)，一(yi)(yi)根(gen)斷(duan)成(cheng)三(san)截(jie)(jie)，另一(yi)(yi)根(gen)看不(bu)(bu)清(qing)楚斷(duan)成(cheng)幾(ji)截(jie)(jie)。小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)(li)同學(xue)喜形(xing)于(yu)色，對我們(men)(men)說(shuo)(shuo)：“平(ping)時(shi)我在(zai)(zai)家(jia)里(li)特別喜歡這個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)木偶(ou)(ou)，建立了(le)(le)(le)真正的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)，所以(yi)(yi)它(ta)才會幫我。”小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)(li)同學(xue)說(shuo)(shuo)，你(ni)們(men)(men)看，火柴(chai)(chai)(chai)(chai)一(yi)(yi)截(jie)(jie)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)玻(bo)璃盤上(shang)(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)報紙上(shang)(shang)面，可(ke)是(shi)我們(men)(men)看不(bu)(bu)見(jian)。她(ta)說(shuo)(shuo)還有幾(ji)截(jie)(jie)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)心(xin)上(shang)(shang)，她(ta)伸出(chu)手(shou)，張開來(lai)，手(shou)心(xin)向上(shang)(shang)。我們(men)(men)看不(bu)(bu)見(jian)，她(ta)看得見(jian)，鄰座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)張同學(xue)也(ye)看得見(jian)。她(ta)說(shuo)(shuo)小(xiao)(xiao)(xiao)木偶(ou)(ou)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)盤子(zi)旁邊(bian)(bian)，只(zhi)有幾(ji)厘米那么高，它(ta)可(ke)以(yi)(yi)變(bian)大也(ye)可(ke)以(yi)(yi)變(bian)小(xiao)(xiao)(xiao)，現在(zai)(zai)進入小(xiao)(xiao)(xiao)人國了(le)(le)(le)。過(guo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)會兒，小(xiao)(xiao)(xiao)李(li)(li)同學(xue)說(shuo)(shuo)，謝謝小(xiao)(xiao)(xiao)木偶(ou)(ou)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，現在(zai)(zai)所有的(de)(de)(de)(de)(de)火柴(chai)(chai)(chai)(chai)都在(zai)(zai)玻(bo)璃盤旁邊(bian)(bian)，只(zhi)有幾(ji)厘米遠(yuan)，也(ye)許很快就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)進去了(le)(le)(le)。我們(men)(men)意識(shi)到(dao)有兩個(ge)空(kong)(kong)間(jian)(jian)，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)現實空(kong)(kong)間(jian)(jian)，一(yi)(yi)個(ge)隱形(xing)空(kong)(kong)間(jian)(jian)。火柴(chai)(chai)(chai)(chai)原來(lai)在(zai)(zai)現實空(kong)(kong)間(jian)(jian)，我們(men)(men)看得見(jian)摸得著。從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)盒子(zi)里(li)出(chu)來(lai)以(yi)(yi)后進入隱形(xing)空(kong)(kong)間(jian)(jian)，小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生們(men)(men)看得見(jian)，我們(men)(men)成(cheng)年人看不(bu)(bu)見(jian)。火柴(chai)(chai)(chai)(chai)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)兩個(ge)空(kong)(kong)間(jian)(jian)中轉換，有時(shi)隱形(xing)有時(shi)顯形(xing)。

4、小狗狗不能來

小(xiao)張(zhang)同(tong)學的火柴離玻璃盤很(hen)遠，他(ta)暫時無能為力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對他(ta)說，你也請(qing)(qing)一(yi)(yi)個(ge)家里(li)的玩具來(lai)(lai)幫(bang)(bang)忙(mang)吧。他(ta)說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)請(qing)(qing)小(xiao)木(mu)偶，請(qing)(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最喜歡(huan)的狗(gou)狗(gou)聰(cong)聰(cong)。有一(yi)(yi)次，看(kan)見小(xiao)李同(tong)學請(qing)(qing)來(lai)(lai)了(le)(le)木(mu)偶幫(bang)(bang)忙(mang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也想(xiang)請(qing)(qing)一(yi)(yi)個(ge)東西來(lai)(lai)幫(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家里(li)最喜歡(huan)的不(bu)是玩具，而(er)是一(yi)(yi)個(ge)真(zhen)(zhen)實(shi)的小(xiao)狗(gou)狗(gou)，他(ta)叫聰(cong)聰(cong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)嘗試著請(qing)(qing)狗(gou)狗(gou)來(lai)(lai)到(dao)實(shi)驗(yan)室，剛一(yi)(yi)想(xiang)到(dao)，它(ta)(ta)真(zhen)(zhen)的來(lai)(lai)了(le)(le)，就在(zai)桌子(zi)(zi)(zi)上(shang)，與真(zhen)(zhen)實(shi)大(da)小(xiao)一(yi)(yi)樣。不(bu)過指(zhi)導教師們看(kan)不(bu)見它(ta)(ta)。”當時做(zuo)實(shi)驗(yan)，是用意(yi)(yi)念(nian)將(jiang)(jiang)紙(zhi)片(pian)剪(jian)(jian)出一(yi)(yi)個(ge)口子(zi)(zi)(zi)。小(xiao)李同(tong)學請(qing)(qing)來(lai)(lai)小(xiao)木(mu)偶，意(yi)(yi)念(nian)屏幕(mu)中(zhong)它(ta)(ta)用剪(jian)(jian)刀(dao)將(jiang)(jiang)紙(zhi)片(pian)剪(jian)(jian)出一(yi)(yi)個(ge)口子(zi)(zi)(zi)。現(xian)實(shi)中(zhong)的紙(zhi)片(pian)，果(guo)然出現(xian)一(yi)(yi)個(ge)整齊(qi)的口子(zi)(zi)(zi)，只有剪(jian)(jian)刀(dao)才(cai)剪(jian)(jian)得出來(lai)(lai)。小(xiao)張(zhang)同(tong)學在(zai)意(yi)(yi)念(nian)屏幕(mu)中(zhong)讓狗(gou)狗(gou)用爪(zhua)子(zi)(zi)(zi)抓這張(zhang)紙(zhi)片(pian)，口子(zi)(zi)(zi)很(hen)零(ling)亂。現(xian)實(shi)中(zhong)的紙(zhi)片(pian)，出現(xian)了(le)(le)只有動物爪(zhua)子(zi)(zi)(zi)才(cai)能抓出來(lai)(lai)的口子(zi)(zi)(zi)。小(xiao)張(zhang)同(tong)學說：“后(hou)來(lai)(lai)悲劇發生了(le)(le)，小(xiao)狗(gou)狗(gou)被人拐走了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎每天(tian)在(zai)夢中(zhong)都(dou)看(kan)見了(le)(le)它(ta)(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讓它(ta)(ta)回家，但是它(ta)(ta)被關在(zai)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)箱(xiang)子(zi)(zi)(zi)里(li)，鎖住了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每晚都(dou)覺得它(ta)(ta)已(yi)經回來(lai)(lai)了(le)(le)，可是早上(shang)發現(xian)它(ta)(ta)不(bu)在(zai)，好傷(shang)心啊(a)。今天(tian)早上(shang)上(shang)學時聽見它(ta)(ta)的叫聲，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趕緊(jin)喊聰(cong)聰(cong)，到(dao)處找，沒找到(dao)啊(a)。這次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好想(xiang)請(qing)(qing)它(ta)(ta)來(lai)(lai)實(shi)驗(yan)室幫(bang)(bang)忙(mang)，可是不(bu)行(xing)啊(a)，只能靠自己的意(yi)(yi)念(nian)吧。”

三、隱形與顯形

1、抓拍火柴的嘗試

小張同(tong)學說(shuo)，目前(qian)火(huo)柴(chai)離開了天花(hua)板(ban)，就在他的(de)眼(yan)前(qian)飛(fei)來飛(fei)去(qu)。筆者與涂澤說(shuo)，那(nei)么(me)你(ni)就把(ba)它們(men)抓(zhua)住吧(ba)。他天真地(di)問大(da)家：“我可(ke)以(yi)抓(zhua)嗎？”是的(de)，在前(qian)幾(ji)次的(de)實驗(yan)中，他們(men)只能用意(yi)念(nian)去(qu)指(zhi)揮火(huo)柴(chai)，進入玻璃盤子(zi)里。即使火(huo)柴(chai)在他眼(yan)前(qian)飛(fei)，他也(ye)不能去(qu)碰它們(men)。朱教授(shou)感到如果等待火(huo)柴(chai)進入玻璃盤，時間太長了，也(ye)許一上午都不能完成，支持(chi)我與涂澤的(de)意(yi)見(jian)，他發(fa)話了：“你(ni)可(ke)以(yi)把(ba)火(huo)柴(chai)抓(zhua)下來。”

小(xiao)張同(tong)學聽了(le)(le)(le)，摩拳擦掌，躍(yue)躍(yue)欲試，把(ba)手掌伸出來準備抓(zhua)(zhua)(zhua)。到(dao)底是(shi)男孩(hai)子(zi)，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)股氣勢(shi)洶(xiong)洶(xiong)的(de)狠勁。當火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)從(cong)他眼前飛(fei)過時(shi)，他非常用力地(di)猛烈(lie)出擊(ji)，狠抓(zhua)(zhua)(zhua)過去，沒(mei)有(you)(you)抓(zhua)(zhua)(zhua)到(dao)，但是(shi)拍打(da)(da)到(dao)了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)，落在(zai)(zai)桌上。過一(yi)(yi)(yi)會兒，他又(you)猛烈(lie)出擊(ji)，拍到(dao)另(ling)一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)，落在(zai)(zai)地(di)面(mian)上。第三(san)次抓(zhua)(zhua)(zhua)，又(you)拍打(da)(da)顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)。小(xiao)李(li)同(tong)學表(biao)現(xian)出女孩(hai)子(zi)的(de)溫柔，她(ta)也抓(zhua)(zhua)(zhua)，但是(shi)很溫和的(de)。她(ta)從(cong)盤子(zi)旁邊(bian)抓(zhua)(zhua)(zhua)住一(yi)(yi)(yi)個在(zai)(zai)手心(xin)(xin)，告(gao)訴我(wo)們，一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)在(zai)(zai)她(ta)手心(xin)(xin)。可(ke)是(shi)我(wo)們卻看不見，小(xiao)張同(tong)學說他看見了(le)(le)(le)。怎么讓它們顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)呢？有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)飛(fei)起(qi)來了(le)(le)(le)，小(xiao)李(li)同(tong)學抓(zhua)(zhua)(zhua)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)把(ba)，覺(jue)得應該(gai)在(zai)(zai)桌面(mian)上顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)，但是(shi)找(zhao)了(le)(le)(le)半天卻沒(mei)有(you)(you)。她(ta)將(jiang)三(san)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)從(cong)玻璃盤旁邊(bian)抓(zhua)(zhua)(zhua)在(zai)(zai)手心(xin)(xin)上，一(yi)(yi)(yi)打(da)(da)開，三(san)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)都顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)。接著大(da)家發現(xian)玻璃盤旁邊(bian)顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)，小(xiao)李(li)同(tong)學說，這(zhe)是(shi)剛才抓(zhua)(zhua)(zhua)的(de)那一(yi)(yi)(yi)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，晚(wan)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間才顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)。小(xiao)李(li)同(tong)學的(de)方法是(shi)請小(xiao)木偶(ou)(ou)幫助，小(xiao)木偶(ou)(ou)將(jiang)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)交到(dao)她(ta)的(de)手心(xin)(xin)握著，一(yi)(yi)(yi)打(da)(da)開往往就(jiu)能顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)。一(yi)(yi)(yi)會兒，有(you)(you)兩截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)。又(you)過一(yi)(yi)(yi)會兒，有(you)(you)四截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)顯(xian)(xian)(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)。她(ta)對(dui)我(wo)們說，最初的(de)三(san)根火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)，斷(duan)成十截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，全部(bu)都在(zai)(zai)這(zhe)里了(le)(le)(le)。我(wo)們觀察，發現(xian)有(you)(you)三(san)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)帶(dai)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)頭，有(you)(you)七截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)不帶(dai)火(huo)(huo)(huo)(huo)柴(chai)(chai)頭。有(you)(you)兩根斷(duan)成三(san)截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)根斷(duan)成了(le)(le)(le)四截(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)。她(ta)告(gao)訴我(wo)們，小(xiao)木偶(ou)(ou)，沒(mei)有(you)(you)見到(dao)了(le)(le)(le)，任(ren)務完了(le)(le)(le)，它就(jiu)回去了(le)(le)(le)。

2、火柴有智慧嗎

小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)十截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)都(dou)是(shi)通(tong)過(guo)手抓而顯(xian)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)過(guo)她抓得很溫和，只有(you)一(yi)次比較狠，那(nei)截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)好像不(bu)太高(gao)興，遲了(le)(le)(le)(le)(le)幾分(fen)鐘之后才顯(xian)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)。與小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李同(tong)(tong)學(xue)(xue)不(bu)同(tong)(tong)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)對火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)抓拍(pai)(pai)卻越(yue)來(lai)(lai)越(yue)狠，好像是(shi)在(zai)(zai)進行一(yi)場(chang)手打(da)火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)戰斗。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李抓火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，我(wo)站著(zhu)拍(pai)(pai)照。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)突然(ran)說：“請(qing)宮教授坐回到(dao)原(yuan)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)。”我(wo)坐了(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)來(lai)(lai)。原(yuan)來(lai)(lai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)發(fa)現有(you)兩截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)飛(fei)(fei)到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)肩(jian)膀上(shang)(shang)，落在(zai)(zai)那(nei)里(li)不(bu)動。他(ta)(ta)繞(rao)過(guo)桌(zhuo)子，走到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)面前(qian)(qian)，悄(qiao)悄(qiao)地接近(jin)，生怕火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)看見他(ta)(ta)又飛(fei)(fei)走了(le)(le)(le)(le)(le)。他(ta)(ta)猛的(de)(de)(de)(de)出手，用(yong)力在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)肩(jian)膀上(shang)(shang)一(yi)拍(pai)(pai)，果然(ran)當場(chang)顯(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)，二截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)出現在(zai)(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)視覺內。過(guo)一(yi)會(hui)兒(er)，有(you)兩截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)飛(fei)(fei)到(dao)釋普(pu)紅照相(xiang)機(ji)的(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)面，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)心翼翼地走近(jin)，火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)這(zhe)(zhe)次發(fa)現了(le)(le)(le)(le)(le)，馬上(shang)(shang)升高(gao)，到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)天花板下(xia)的(de)(de)(de)(de)電燈旁邊。此刻我(wo)感覺到(dao)火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)似乎是(shi)有(you)智慧的(de)(de)(de)(de)，它可以躲避小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)撲打(da)。有(you)一(yi)個(ge)(ge)火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)飛(fei)(fei)進小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)耳(er)朵(duo)里(li)了(le)(le)(le)(le)(le)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)說出來(lai)(lai)大(da)家都(dou)很吃驚啊(a)。張(zhang)文華特別著(zhu)急，趕緊到(dao)他(ta)(ta)跟(gen)前(qian)(qian)，幫他(ta)(ta)揉(rou)一(yi)揉(rou)耳(er)朵(duo)。我(wo)產生一(yi)個(ge)(ge)不(bu)吉(ji)利(li)的(de)(de)(de)(de)想法，是(shi)不(bu)是(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)對火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)太兇了(le)(le)(le)(le)(le)，火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)警告(gao)他(ta)(ta)了(le)(le)(le)(le)(le)？五分(fen)鐘后，火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)從耳(er)朵(duo)里(li)出來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)，飛(fei)(fei)到(dao)空中。朱(zhu)教授正在(zai)(zai)拍(pai)(pai)照，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)說發(fa)現一(yi)截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)在(zai)(zai)朱(zhu)教授的(de)(de)(de)(de)衣袖里(li)。他(ta)(ta)走過(guo)去準備(bei)抓的(de)(de)(de)(de)時候，這(zhe)(zhe)截火柴(chai)(chai)(chai)(chai)(chai)又飛(fei)(fei)走了(le)(le)(le)(le)(le)，飛(fei)(fei)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)前(qian)(qian)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)李同(tong)(tong)學(xue)(xue)問小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)張(zhang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)：“就在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)前(qian)(qian)，要(yao)不(bu)要(yao)我(wo)幫你抓住它？”回答是(shi)：“不(bu)要(yao)，我(wo)自己的(de)(de)(de)(de)事情我(wo)自己會(hui)辦。”

3、活躍而頑(wan)皮的火(huo)柴

有(you)兩(liang)(liang)個(ge)火(huo)柴似乎很活(huo)躍，很頑(wan)皮(pi)，它們(men)(men)(men)在隱形(xing)空(kong)間里到(dao)處飛(fei)(fei)(fei)(fei)，一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒從(cong)小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)眼前飛(fei)(fei)(fei)(fei)過(guo)，一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒又(you)飛(fei)(fei)(fei)(fei)到(dao)高空(kong)，躲(duo)(duo)避(bi)著(zhu)小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)撲(pu)打(da)。其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)認得它，說(shuo)它就(jiu)是(shi)(shi)剛才鉆進我(wo)耳朵里的(de)(de)(de)那根火(huo)柴。它們(men)(men)(men)成雙(shuang)成對地飛(fei)(fei)(fei)(fei)，小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)說(shuo)，它們(men)(men)(men)飛(fei)(fei)(fei)(fei)到(dao)了(le)(le)書柜(ju)上(shang)(shang)錢學(xue)(xue)(xue)森照(zhao)片上(shang)(shang)的(de)(de)(de)上(shang)(shang)方(fang)。我(wo)正好站(zhan)在書柜(ju)的(de)(de)(de)旁邊，就(jiu)伸出手(shou)，朝(chao)照(zhao)片上(shang)(shang)方(fang)猛地橫掃過(guo)去(qu)，沒有(you)抓(zhua)住(zhu)。小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)說(shuo)，動(dong)作(zuo)太慢(man)了(le)(le)，宮教授的(de)(de)(de)手(shou)快到(dao)的(de)(de)(de)時(shi)候，它們(men)(men)(men)感覺到(dao)了(le)(le)，馬(ma)上(shang)(shang)躲(duo)(duo)開(kai)，垂直(zhi)上(shang)(shang)升，浮在天花(hua)板上(shang)(shang)。小(xiao)李同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)母(mu)親(qin)站(zhan)在實驗室門(men)口，涂(tu)(tu)澤從(cong)門(men)外走進來。天花(hua)板上(shang)(shang)的(de)(de)(de)兩(liang)(liang)個(ge)火(huo)柴不(bu)知(zhi)為什(shen)么對這兩(liang)(liang)個(ge)人發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)(le)興趣，一(yi)(yi)(yi)個(ge)飛(fei)(fei)(fei)(fei)到(dao)母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)頭(tou)發(fa)上(shang)(shang)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)飛(fei)(fei)(fei)(fei)到(dao)涂(tu)(tu)澤的(de)(de)(de)頭(tou)發(fa)上(shang)(shang)。他倆看(kan)不(bu)見，但聽小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)說(shuo)了(le)(le)以后，母(mu)親(qin)猛的(de)(de)(de)用(yong)手(shou)拍(pai)打(da)自己的(de)(de)(de)頭(tou)發(fa)，沒有(you)抓(zhua)住(zhu)，火(huo)柴機智(zhi)地避(bi)開(kai)了(le)(le)。小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)讓涂(tu)(tu)澤蹲下來，涂(tu)(tu)澤照(zhao)辦了(le)(le)。小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)悄(qiao)悄(qiao)走到(dao)跟(gen)前，兩(liang)(liang)只手(shou)在涂(tu)(tu)的(de)(de)(de)頭(tou)發(fa)上(shang)(shang)合擊。撲(pu)空(kong)了(le)(le)，兩(liang)(liang)個(ge)火(huo)柴巧妙地騰(teng)飛(fei)(fei)(fei)(fei)到(dao)墻邊。墻離小(xiao)張(zhang)不(bu)遠，小(xiao)張(zhang)同學(xue)(xue)(xue)用(yong)手(shou)朝(chao)墻上(shang)(shang)猛拍(pai)，兩(liang)(liang)個(ge)火(huo)柴急(ji)轉彎，改變(bian)了(le)(le)方(fang)向(xiang)，又(you)飛(fei)(fei)(fei)(fei)走了(le)(le)。看(kan)到(dao)這一(yi)(yi)(yi)幕，我(wo)們(men)(men)(men)對這兩(liang)(liang)個(ge)火(huo)柴發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)(le)極大的(de)(de)(de)興趣，它們(men)(men)(men)好像兩(liang)(liang)個(ge)微型(xing)飛(fei)(fei)(fei)(fei)碟一(yi)(yi)(yi)樣神秘(mi)啊。我(wo)問兩(liang)(liang)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，火(huo)柴是(shi)(shi)怎么飛(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)說(shuo)火(huo)柴是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)邊高速旋(xuan)轉一(yi)(yi)(yi)邊飛(fei)(fei)(fei)(fei)，有(you)時(shi)上(shang)(shang)下旋(xuan)，有(you)時(shi)左右旋(xuan)，有(you)時(shi)翻著(zhu)跟(gen)頭(tou)往前飛(fei)(fei)(fei)(fei)。火(huo)柴頭(tou)是(shi)(shi)紅(hong)色(se)的(de)(de)(de)，冒著(zhu)小(xiao)火(huo)焰。火(huo)柴身是(shi)(shi)白色(se)的(de)(de)(de)，冒著(zhu)青光，飛(fei)(fei)(fei)(fei)動(dong)時(shi)帶(dai)紅(hong)線。

四、隱形空間的智慧者

1、生(sheng)命體或者能量(liang)體？

我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)它(ta)(ta)(ta)們好像有(you)智慧(hui)，跟(gen)小張(zhang)同(tong)(tong)學捉(zhuo)迷藏。小李同(tong)(tong)學說(shuo)(shuo)，感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)它(ta)(ta)(ta)們是(shi)生命(ming)體。小張(zhang)同(tong)(tong)學說(shuo)(shuo)火(huo)(huo)柴(chai)是(shi)能(neng)量，不是(shi)我(wo)(wo)給它(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)能(neng)量，是(shi)它(ta)(ta)(ta)自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)量。如果我(wo)(wo)不推動它(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)有(you)時(shi)(shi)自(zi)己會運(yun)動，有(you)時(shi)(shi)自(zi)己停下來(lai)(lai)不動。有(you)一(yi)(yi)(yi)次火(huo)(huo)柴(chai)浮在(zai)空中(zhong)半個(ge)(ge)小時(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)動不動。后來(lai)(lai)我(wo)(wo)專注(zhu)地(di)看(kan)(kan)它(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)飛(fei)走了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼(yan)神可能(neng)有(you)能(neng)量，讓它(ta)(ta)(ta)運(yun)動了(le)(le)(le)(le)(le)。正討論之(zhi)中(zhong)，冷不防小張(zhang)同(tong)(tong)學發現(xian)兩個(ge)(ge)火(huo)(huo)柴(chai)飛(fei)到(dao)(dao)玻璃盤(pan)附(fu)近，他(ta)(ta)(ta)果斷地(di)一(yi)(yi)(yi)拍，這兩個(ge)(ge)調皮(pi)的(de)(de)(de)火(huo)(huo)柴(chai)終(zhong)于結(jie)束了(le)(le)(le)(le)(le)在(zai)隱形(xing)(xing)空間(jian)的(de)(de)(de)智慧(hui)飛(fei)行，在(zai)現(xian)實空間(jian)顯(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)。顯(xian)(xian)形(xing)(xing)后它(ta)(ta)(ta)暫時(shi)(shi)結(jie)束了(le)(le)(le)(le)(le)生命(ming)與智慧(hui)，成為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)睡著的(de)(de)(de)物(wu)質。好可惜啊，如果不是(shi)為了(le)(le)(le)(le)(le)實驗(yan)，何必要讓它(ta)(ta)(ta)們睡著呢？它(ta)(ta)(ta)們一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)顯(xian)(xian)形(xing)(xing)在(zai)桌面(mian)上，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)飛(fei)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)地(di)面(mian)了(le)(le)(le)(le)(le)，都一(yi)(yi)(yi)動不動了(le)(le)(le)(le)(le)。小張(zhang)同(tong)(tong)學有(you)些進(jin)入了(le)(le)(le)(le)(le)戰斗狀態，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)(shuo)原來(lai)(lai)的(de)(de)(de)二根火(huo)(huo)柴(chai)被他(ta)(ta)(ta)斷為六(liu)截，顯(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)五(wu)截，還(huan)(huan)差一(yi)(yi)(yi)截沒(mei)有(you)抓(zhua)住。他(ta)(ta)(ta)感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)它(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)存在(zai)，但暫時(shi)(shi)還(huan)(huan)看(kan)(kan)不見(jian)它(ta)(ta)(ta)。他(ta)(ta)(ta)像偵察(cha)兵一(yi)(yi)(yi)樣機智地(di)望著天(tian)花板(ban)，注(zhu)視(shi)著實驗(yan)室房間(jian)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)角落。十分鐘(zhong)之(zhi)后，他(ta)(ta)(ta)看(kan)(kan)見(jian)一(yi)(yi)(yi)截火(huo)(huo)柴(chai)飛(fei)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)，進(jin)入他(ta)(ta)(ta)可以看(kan)(kan)見(jian)的(de)(de)(de)空間(jian)，停在(zai)我(wo)(wo)背后貼墻(qiang)的(de)(de)(de)儀器柜(ju)的(de)(de)(de)門(men)上。他(ta)(ta)(ta)離開桌子，走到(dao)(dao)柜(ju)子的(de)(de)(de)跟(gen)前(qian)，仰視(shi)著，顯(xian)(xian)然火(huo)(huo)柴(chai)停留的(de)(de)(de)位(wei)置比較高(gao)。他(ta)(ta)(ta)猛然跳起來(lai)(lai)，將手高(gao)高(gao)地(di)舉起，重重地(di)拍擊柜(ju)門(men)。很(hen)準(zhun)確，火(huo)(huo)柴(chai)顯(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)，沾(zhan)在(zai)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)手心上，然后從(cong)手心里落到(dao)(dao)地(di)上。他(ta)(ta)(ta)向我(wo)(wo)們宣(xuan)布，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)六(liu)截火(huo)(huo)柴(chai)全部(bu)找到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，顯(xian)(xian)形(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)。

2、躲藏(zang)著(zhu)的(de)顯形火柴(chai)

與(yu)小(xiao)(xiao)張(zhang)(zhang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)激烈戰斗相比，小(xiao)(xiao)陳同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)巨大進步被暫(zan)時(shi)忽(hu)略了(le)。小(xiao)(xiao)陳同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加培(pei)訓還不(bu)(bu)到一(yi)個月，還不(bu)(bu)熟練。離體認字(zi)已(yi)經實(shi)現(xian)了(le)，意念(nian)移物剛剛開(kai)始。上(shang)次她(ta)(ta)把(ba)盒(he)子(zi)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)(zhi)片(pian)搬運出來了(le)，可(ke)是既沒(mei)有進入玻璃盤，也(ye)沒(mei)有再顯形(xing)，就消失(shi)了(le)。她(ta)(ta)非常刻苦，持之(zhi)以恒，到小(xiao)(xiao)張(zhang)(zhang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)拍打最后一(yi)截(jie)(jie)火柴之(zhi)前(qian)，才(cai)宣布(bu)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)盒(he)子(zi)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)火柴斷(duan)了(le)，接著(zhu)宣布(bu)火柴飛出了(le)盒(he)子(zi)。大家注(zhu)意力都在(zai)(zai)小(xiao)(xiao)張(zhang)(zhang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)身(shen)上(shang)，沒(mei)有關注(zhu)她(ta)(ta)大器(qi)晚(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)杰作。等到小(xiao)(xiao)張(zhang)(zhang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)六截(jie)(jie)火柴全部找到了(le)之(zhi)后，大家才(cai)對小(xiao)(xiao)陳同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績大加表揚。小(xiao)(xiao)陳同(tong)學(xue)(xue)(xue)正聚精會神地尋找從她(ta)(ta)盒(he)子(zi)里(li)(li)飛出去(qu)的(de)(de)(de)(de)火柴，終于(yu)她(ta)(ta)看見(jian)了(le)，第(di)(di)一(yi)截(jie)(jie)在(zai)(zai)釋普紅背的(de)(de)(de)(de)禪包上(shang)，她(ta)(ta)走過(guo)(guo)去(qu)，從包上(shang)的(de)(de)(de)(de)皺褶里(li)(li)輕輕取出，它已(yi)經顯形(xing)了(le)。第(di)(di)二(er)截(jie)(jie)在(zai)(zai)書架最上(shang)一(yi)層的(de)(de)(de)(de)白紙(zhi)(zhi)上(shang)，她(ta)(ta)走過(guo)(guo)去(qu)輕輕拿起來。第(di)(di)三截(jie)(jie)在(zai)(zai)書架第(di)(di)二(er)層邊上(shang)的(de)(de)(de)(de)縫(feng)隙(xi)里(li)(li)，真不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)她(ta)(ta)是怎么知(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)(de)。第(di)(di)四截(jie)(jie)躲在(zai)(zai)儀器(qi)柜里(li)(li)，她(ta)(ta)打開(kai)柜門，第(di)(di)二(er)層擺著(zhu)兩(liang)個金屬(shu)鉛(qian)筆盒(he)，一(yi)截(jie)(jie)火柴在(zai)(zai)其中一(yi)個鉛(qian)筆盒(he)上(shang)面(mian)。

小(xiao)(xiao)陳同學(xue)說，還有三(san)(san)截火柴(chai)(chai)(chai)，她(ta)感覺到(dao)它們，但還不知道它們的(de)確(que)切位(wei)置。時(shi)間(jian)已經13點，大家都累(lei)了(le)(le)(le)，也早(zao)該吃午(wu)飯了(le)(le)(le)。有人(ren)讓小(xiao)(xiao)陳同學(xue)不找了(le)(le)(le)，結(jie)束今天上午(wu)的(de)培訓工作了(le)(le)(le)。當一(yi)半人(ren)都走出實驗室的(de)時(shi)候(hou)，小(xiao)(xiao)陳仍然在苦思冥想，忽然她(ta)知道在哪里了(le)(le)(le)。她(ta)走到(dao)桌(zhuo)子最旁(pang)邊(bian)的(de)一(yi)個(ge)(ge)角，在桌(zhuo)子腳下(xia)面的(de)雜物中(zhong)找到(dao)了(le)(le)(le)。我跟著(zhu)她(ta)的(de)視野去看，那里居(ju)然躲(duo)藏了(le)(le)(le)三(san)(san)截火柴(chai)(chai)(chai)。二個(ge)(ge)很(hen)短，一(yi)個(ge)(ge)很(hen)長。小(xiao)(xiao)陳同學(xue)終于也宣布她(ta)的(de)火柴(chai)(chai)(chai)全(quan)部(bu)找到(dao)了(le)(le)(le)，顯(xian)形了(le)(le)(le)。她(ta)的(de)火柴(chai)(chai)(chai)顯(xian)形后不是(shi)到(dao)處飛舞，而是(shi)躲(duo)藏著(zhu)，等待著(zhu)被發現。此時(shi)是(shi)13點15分，一(yi)個(ge)(ge)完滿的(de)結(jie)局。

3、小屏幕的神秘

此后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)小陳同(tong)學進行(xing)了(le)(le)(le)訪談。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)問(wen)她(ta)(ta)(ta)怎么(me)將(jiang)火(huo)柴(chai)切斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，她(ta)(ta)(ta)說：“首先(xian)要凝神，將(jiang)額頭前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小屏(ping)幕(mu)調出(chu)來(lai)(lai)。心型盒出(chu)現(xian)(xian)在(zai)屏(ping)幕(mu)上，盒子(zi)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)根(gen)(gen)火(huo)柴(chai)也呈現(xian)(xian)出(chu)來(lai)(lai)。屏(ping)幕(mu)上出(chu)現(xian)(xian)兩只(zhi)手(shou)，應該就是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)吧。用兩只(zhi)手(shou)去折(zhe)火(huo)柴(chai)，折(zhe)不(bu)斷(duan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想到(dao)(dao)(dao)小張同(tong)學家有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)斧(fu)子(zi)，想到(dao)(dao)(dao)后(hou)(hou)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)斧(fu)子(zi)就到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)屏(ping)幕(mu)中(zhong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)拿起斧(fu)子(zi)，砍(kan)斷(duan)了(le)(le)(le)兩根(gen)(gen)火(huo)柴(chai)，每(mei)根(gen)(gen)兩截。第三(san)根(gen)(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手(shou)再去折(zhe)，就斷(duan)了(le)(le)(le)，三(san)截。”她(ta)(ta)(ta)很清(qing)楚(chu)，自(zi)己(ji)先(xian)前(qian)找(zhao)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四截火(huo)柴(chai)是(shi)(shi)斧(fu)子(zi)砍(kan)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩根(gen)(gen)，后(hou)(hou)來(lai)(lai)在(zai)桌子(zi)腳下找(zhao)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)截火(huo)柴(chai)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)用手(shou)折(zhe)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)(gen)。怎么(me)知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？她(ta)(ta)(ta)說不(bu)清(qing)楚(chu)，只(zhi)是(shi)(shi)確實知道。火(huo)柴(chai)飛走，進入(ru)了(le)(le)(le)隱(yin)形(xing)空(kong)間之(zhi)后(hou)(hou)，她(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)怎么(me)在(zai)各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方逐一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)找(zhao)到(dao)(dao)(dao)它們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？她(ta)(ta)(ta)說：“小屏(ping)幕(mu)上很清(qing)楚(chu)地(di)(di)告訴(su)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，屏(ping)幕(mu)上會出(chu)現(xian)(xian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)圖(tu)案(an)，比如最先(xian)出(chu)現(xian)(xian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)禪(chan)包(bao)畫(hua)面，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)箭(jian)頭指(zhi)向禪(chan)包(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皺褶(zhe)處。后(hou)(hou)來(lai)(lai)屏(ping)幕(mu)上又出(chu)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)書柜，第二層(ceng)邊上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)縫(feng)隙(xi)里(li)很暗，看不(bu)清(qing)里(li)面，但是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)箭(jian)頭指(zhi)向那個(ge)(ge)(ge)地(di)(di)方，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拉開布，在(zai)縫(feng)隙(xi)里(li)看到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)截火(huo)柴(chai)。最后(hou)(hou)屏(ping)幕(mu)里(li)出(chu)現(xian)(xian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)桌子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)案(an)，不(bu)是(shi)(shi)桌子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)面，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)圖(tu)案(an)而已。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)圖(tu)案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)右下腳，有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)紅色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)箭(jian)頭指(zhi)向一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堆雜物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)縫(feng)隙(xi)處。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到(dao)(dao)(dao)箭(jian)頭指(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，就找(zhao)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)三(san)截火(huo)柴(chai)。”聽了(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講述(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)些(xie)驚(jing)愕，冥(ming)冥(ming)之(zhi)中(zhong)，有(you)另外一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)空(kong)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧者(zhe)，在(zai)悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)地(di)(di)幫助(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)女孩(hai)子(zi)。如果沒有(you)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)智(zhi)慧者(zhe)，屏(ping)幕(mu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)面、圖(tu)案(an)、箭(jian)頭，是(shi)(shi)誰(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品(pin)呢？

結語：思索與探討

參加了這(zhe)(zhe)次兒(er)(er)童意念(nian)移物(wu)的(de)實(shi)驗，我們(men)在(zai)場(chang)的(de)所有人(ren)，都確認(ren)一個(ge)事實(shi)，在(zai)我們(men)這(zhe)(zhe)個(ge)現(xian)實(shi)空(kong)間之(zhi)外，還(huan)存在(zai)一個(ge)隱形(xing)(xing)空(kong)間。仔細(xi)一想，這(zhe)(zhe)個(ge)隱形(xing)(xing)空(kong)間并不是在(zai)現(xian)實(shi)空(kong)間“之(zhi)外”，而(er)是與現(xian)實(shi)空(kong)間重合與交織(zhi)著(zhu)。我們(men)正常人(ren)看不見隱形(xing)(xing)空(kong)間，兒(er)(er)童功(gong)能(neng)(neng)人(ren)看得見。功(gong)能(neng)(neng)人(ren)意念(nian)移動的(de)物(wu)件，在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)隱形(xing)(xing)空(kong)間里可以(yi)(yi)(yi)運動，可以(yi)(yi)(yi)飛翔，可以(yi)(yi)(yi)旋轉，也可以(yi)(yi)(yi)靜(jing)止(zhi)。當(dang)兒(er)(er)童功(gong)能(neng)(neng)人(ren)與我們(men)正常人(ren)去(qu)抓(zhua)它時，它可以(yi)(yi)(yi)躲藏，可以(yi)(yi)(yi)回避。

為(wei)什(shen)么(me)一(yi)(yi)(yi)個(ge)惰(duo)性的(de)、沒有外力推動就(jiu)永久靜止的(de)物件，一(yi)(yi)(yi)進入隱形空間(jian)就(jiu)變得(de)非常活(huo)躍，有生(sheng)命有智(zhi)(zhi)慧一(yi)(yi)(yi)樣呢？不僅(jin)物件到了隱形空間(jian)就(jiu)好像有智(zhi)(zhi)慧一(yi)(yi)(yi)樣，隱形空間(jian)似乎還有另外一(yi)(yi)(yi)個(ge)智(zhi)(zhi)慧者。當物件飛落到一(yi)(yi)(yi)些黑暗的(de)角落時(shi)，這個(ge)智(zhi)(zhi)慧者會在孩子額前的(de)小(xiao)屏幕中(zhong)用各種方式告訴他，或(huo)者是一(yi)(yi)(yi)個(ge)畫(hua)面，或(huo)者是一(yi)(yi)(yi)個(ge)圖案(an)，或(huo)者是一(yi)(yi)(yi)個(ge)箭頭，或(huo)者是一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)語言(yan)，或(huo)者是一(yi)(yi)(yi)個(ge)聲音。

這(zhe)個(ge)智慧(hui)者是(shi)誰？如果大自(zi)然(ran)(ran)像(xiang)人(ren)類一(yi)(yi)樣(yang)有一(yi)(yi)個(ge)頭(tou)腦，是(shi)這(zhe)個(ge)大自(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦嗎(ma)？或(huo)者是(shi)一(yi)(yi)切(qie)宗教所認為的(de)(de)(de)(de)存在(zai)著神(shen)靈(ling)，是(shi)神(shen)靈(ling)在(zai)幫助(zhu)小(xiao)朋友們嗎(ma)？還有，我觀察到，不同(tong)性(xing)(xing)格(ge)的(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)兒童，功能(neng)(neng)(neng)(neng)物件(jian)(jian)與(yu)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)關系就不同(tong)。小(xiao)張同(tong)學是(shi)男(nan)性(xing)(xing)，性(xing)(xing)格(ge)強(qiang)，對功能(neng)(neng)(neng)(neng)物件(jian)(jian)強(qiang)力抓拍，有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)攻擊性(xing)(xing)，相(xiang)(xiang)應(ying)地(di)(di)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)物件(jian)(jian)滿天飛(fei)，運(yun)動性(xing)(xing)與(yu)躲(duo)避性(xing)(xing)很強(qiang)，有時會(hui)作弄性(xing)(xing)地(di)(di)或(huo)報復性(xing)(xing)地(di)(di)鉆進他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)耳機(ji)與(yu)喉(hou)嚨里。小(xiao)李同(tong)學是(shi)女性(xing)(xing)，性(xing)(xing)格(ge)溫和(he)，對功能(neng)(neng)(neng)(neng)物件(jian)(jian)輕抓輕拍，相(xiang)(xiang)應(ying)地(di)(di)她的(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)物件(jian)(jian)就在(zai)她身邊緩慢地(di)(di)運(yun)動，輕輕地(di)(di)飛(fei)，飛(fei)得不遠(yuan)，或(huo)者停留(liu)在(zai)他(ta)(ta)旁邊的(de)(de)(de)(de)桌(zhuo)子上。小(xiao)陳同(tong)學是(shi)女性(xing)(xing)，性(xing)(xing)格(ge)柔(rou)順，她用(yong)意念操(cao)縱的(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)物件(jian)(jian)幾(ji)乎沒(mei)有飛(fei)揚，沒(mei)有轉動，而是(shi)靜靜地(di)(di)躲(duo)在(zai)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)黑暗(an)處與(yu)角(jiao)落處，等(deng)待小(xiao)陳同(tong)學一(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)個(ge)地(di)(di)找到它們。

培(pei)(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)師與(yu)(yu)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)兒童(tong)(tong)(tong)是(shi)什么樣的(de)(de)關系呢？培(pei)(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)師沒有(you)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)，看不見隱形空(kong)(kong)間(jian)，但是(shi)他們有(you)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)兒童(tong)(tong)(tong)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)的(de)(de)經驗，沒有(you)他們的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，兒童(tong)(tong)(tong)不可能(neng)(neng)進入隱形空(kong)(kong)間(jian)，也(ye)不可能(neng)(neng)用意念(nian)操縱功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)物件(jian)。朱(zhu)念(nian)麟(lin)教(jiao)授提出，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)師與(yu)(yu)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)兒童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)關系，好(hao)像是(shi)盲人(ren)與(yu)(yu)導盲童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)關系。對(dui)于隱形空(kong)(kong)間(jian)來(lai)說(shuo)，教(jiao)師是(shi)盲人(ren)，看不見。盲人(ren)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)了(le)導盲童(tong)(tong)(tong)，導盲童(tong)(tong)(tong)將(jiang)盲人(ren)帶進了(le)隱形空(kong)(kong)間(jian)，通(tong)過導盲童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)敘述，盲人(ren)也(ye)知道了(le)隱形空(kong)(kong)間(jian)的(de)(de)一些秘密。

關于成(cheng)立(li)新空間1025實驗室的公(gong)告(gao)

各位(wei)對人體潛(qian)能(neng)研究感興趣的朋友:

經過長期研(yan)究，關(guan)于是否存在另一個空間的(de)問題，已經從理(li)論探討進(jin)入實驗研(yan)究的(de)新階段，并取得了初步成(cheng)果。為此我(wo)們決(jue)定成(cheng)立一個民(min)間研(yan)究室，推進(jin)這(zhe)項研(yan)究。歡迎各(ge)位朋(peng)友以(yi)不同的(de)方式(shi)開展合作研(yan)究。

目前(qian)我們能向(xiang)另一(yi)空(kong)間發射的(de)物體，重量(liang)在500克(ke)以(yi)內，體積不超過100mmX100mmX100mm。歡迎(ying)各位提出新(xin)的(de)實驗方(fang)案，進行(xing)合(he)作(zuo)研究。

我們是一群(qun)踋踏實地的研(yan)究者，不愿(yuan)受(shou)無(wu)關信息的干擾，尤其(qi)不希望受(shou)到媒體(ti)和網絡的干擾。請各位勿將有關信息在(zai)媒體(ti)或網上發布(bu)，否則將被(bei)視為不受(shou)歡迎者。

2011年10月25日，云南(nan)大(da)(da)(da)學教(jiao)授朱(zhu)念麟、武漢大(da)(da)(da)學教(jiao)授宮哲兵(bing)、浙(zhe)江師范大(da)(da)(da)學教(jiao)授邵鄰相、楊州(zhou)職工教(jiao)育大(da)(da)(da)學副教(jiao)授印(yin)大(da)(da)(da)民四人在一(yi)起(qi)協(xie)商，籌備(bei)成立超心理學實(shi)驗室(shi)。2011年12月5日，朱(zhu)念麟、宮哲兵(bing)、張(zhang)文華（女）三人代表一(yi)群科學愛好者，決定(ding)正式成立“新(xin)空間1025實(shi)驗室(shi)”，并公告(gao)于(yu)網上。

我(wo)(wo)們(men)經過(guo)多年的(de)(de)研究，認為存在著新(xin)(xin)的(de)(de)空(kong)(kong)間(jian)，與(yu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)現實(shi)空(kong)(kong)間(jian)平行(xing)交(jiao)織著。我(wo)(wo)們(men)已經有了(le)一些實(shi)驗數據與(yu)資料(liao)，支持我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)觀點。2011年，我(wo)(wo)們(men)進行(xing)了(le)兩次重要的(de)(de)探索。一次是(shi)(shi)在11月13日，由(you)朱(zhu)念麟教授設(she)計(ji)(ji)主持的(de)(de)“新(xin)(xin)空(kong)(kong)間(jian)探測一號(hao)”意(yi)念飛行(xing)器，成(cheng)功進入新(xin)(xin)空(kong)(kong)間(jian)，拍攝到(dao)了(le)一批珍貴的(de)(de)資料(liao)。另一次是(shi)(shi)由(you)宮哲(zhe)兵教授設(she)計(ji)(ji)主持的(de)(de)“新(xin)(xin)空(kong)(kong)間(jian)探測二號(hao)”意(yi)念飛行(xing)器，成(cheng)功進入新(xin)(xin)空(kong)(kong)間(jian)，由(you)GPS全球衛星定(ding)位系統測定(ding)到(dao)它的(de)(de)高速飛行(xing)與(yu)到(dao)達的(de)(de)位置。

實驗室屬于民(min)辦性質，實驗經(jing)費自籌。目(mu)前的成(cheng)員有重慶涂澤、上海呂(lv)利民(min)、武漢宮(gong)哲兵、云(yun)南朱念(nian)麟、云(yun)南張文華、美國沈峒、浙江邵鄰相、上海石洪利、揚州(zhou)印大民(min)（按姓(xing)氏聲母(mu)的漢語拼音排(pai)序）九人(ren)(ren)，朱念(nian)麟目(mu)前擔(dan)任召集人(ren)(ren)，將來在適(shi)當(dang)的時候選舉產生(sheng)實驗室主任。

我們(men)(men)都是(shi)熱愛(ai)科(ke)學，愿(yuan)意(yi)為科(ke)學奉(feng)獻(xian)的(de)同(tong)仁。我們(men)(men)認為，21世(shi)紀的(de)科(ke)學將(jiang)發生重大革命，中國(guo)將(jiang)對這次科(ke)學革命作出貢獻(xian)。我們(men)(men)抱著共同(tong)的(de)理想，團(tuan)結合作，一直奮斗到成(cheng)功的(de)那一天。

新空間(jian)1025實驗室

2011-12-8

（宮哲兵執筆）

文源:修行圈

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