兒(er)子曾帥呱(gua)呱(gua)墜(zhui)地，引導和(he)開發智(zhi)力的事兒(er)，便(bian)成了(le)妻(qi)每天(tian)的必修課(ke)，比她(ta)當年自己學(xue)習(xi)還(huan)費(fei)心思。僅說(shuo)曾帥識字(zi)，妻(qi)就(jiu)很費(fei)一番琢磨，而且挺有創造和(he)成就(jiu)。這么說(shuo)吧，兒(er)子不(bu)會(hui)說(shuo)話時，就(jiu)已經“認識”300多個漢字(zi)了(le)。
曾(ceng)(ceng)帥一(yi)(yi)歲多以后(hou)(hou)(hou)，語(yu)言功能發育較遲，幾乎不(bu)(bu)能吐準一(yi)(yi)個字(zi)的(de)發音。但妻(qi)已迫不(bu)(bu)及待要把兒(er)子(zi)打磨(mo)成(cheng)天(tian)才，認(ren)字(zi)當(dang)然(ran)是最基礎(chu)的(de)。經過反復思(si)索，認(ren)為曾(ceng)(ceng)帥盡(jin)管還不(bu)(bu)會說話，但他(ta)對圖(tu)(tu)形有一(yi)(yi)定的(de)識別(bie)力，有時(shi)甚至過目不(bu)(bu)忘，而漢(han)字(zi)何尚不(bu)(bu)是一(yi)(yi)幅幅小小的(de)圖(tu)(tu)畫？她將“爸爸、媽媽、曾(ceng)(ceng)帥、椅子(zi)、天(tian)空(kong)”等詞組用毛筆(bi)分(fen)別(bie)寫在(zai)卡片上(shang)，然(ran)后(hou)(hou)(hou)在(zai)兒(er)子(zi)高興(xing)(xing)的(de)時(shi)候，取出(chu)“爸爸”或別(bie)的(de)什么(me)卡片放(fang)在(zai)他(ta)的(de)眼前，讓他(ta)注視，一(yi)(yi)遍遍朗讀(du)。幾遍后(hou)(hou)(hou)，盡(jin)管發不(bu)(bu)出(chu)“爸爸”的(de)讀(du)音，但“爸爸”兩(liang)個字(zi)卻像一(yi)(yi)幅圖(tu)(tu)畫深深印在(zai)了(le)他(ta)的(de)腦子(zi)里。如此反復練(lian)習，并每(mei)日增(zeng)加生字(zi)，不(bu)(bu)久后(hou)(hou)(hou)，曾(ceng)(ceng)帥脫“盲”了(le)，認(ren)的(de)字(zi)越來(lai)越多。時(shi)間一(yi)(yi)長(chang)，曾(ceng)(ceng)帥把識字(zi)當(dang)成(cheng)了(le)好玩的(de)游(you)戲，興(xing)(xing)趣越發濃了(le)起來(lai)，每(mei)晚(wan)睡覺前，認(ren)字(zi)成(cheng)了(le)他(ta)雷打不(bu)(bu)動的(de)“晚(wan)自習”，一(yi)(yi)張卡片經他(ta)瞟(piao)上(shang)兩(liang)眼，便記在(zai)了(le)心(xin)頭。
妻想(xiang)出(chu)(chu)(chu)了一個(ge)簡單(dan)的(de)檢驗(yan)兒(er)(er)子學習效果(guo)的(de)方法：將一百多張卡(ka)(ka)片(pian)零(ling)亂(luan)地(di)攤在床(chuang)上，對(dui)他(ta)說：“曾帥，把‘爸(ba)爸(ba)’卡(ka)(ka)片(pian)找出(chu)(chu)(chu)來(lai)交(jiao)給(gei)爸(ba)爸(ba)，把‘媽(ma)媽(ma)’卡(ka)(ka)片(pian)找出(chu)(chu)(chu)來(lai)交(jiao)給(gei)媽(ma)媽(ma)。”兒(er)(er)子便用胖乎(hu)(hu)乎(hu)(hu)的(de)小手(shou)在卡(ka)(ka)片(pian)堆里細(xi)找慢翻(fan)，一會兒(er)(er)功夫，竟能(neng)準確(que)地(di)把卡(ka)(ka)片(pian)送(song)到相(xiang)應的(de)人手(shou)中。后來(lai)，只要妻說“冰(bing)箱(xiang)”，他(ta)便能(neng)找出(chu)(chu)(chu)“冰(bing)箱(xiang)”卡(ka)(ka)片(pian)，說“窗戶(hu)”，他(ta)也(ye)能(neng)取出(chu)(chu)(chu)“窗戶(hu)”卡(ka)(ka)片(pian)，分毫不差。有時，電話(hua)鈴聲(sheng)一響，他(ta)竟然(ran)找出(chu)(chu)(chu)“電話(hua)”卡(ka)(ka)片(pian)高(gao)高(gao)舉著(zhu)，咿咿呀呀叫大人接(jie)電話(hua)。他(ta)那(nei)稚嫩的(de)聰(cong)明和獨(du)特的(de)方式，讓我(wo)們忍俊不禁。
嬰兒對(dui)吃(chi)總有一(yi)(yi)種渴望，借助孩子的(de)這一(yi)(yi)特點(dian)，妻(qi)(qi)給曾帥吃(chi)零食(shi)時，總是指著(zhu)食(shi)品(pin)包裝袋上的(de)名稱一(yi)(yi)遍遍念(nian)給他(ta)聽(ting)，等他(ta)記(ji)住后才給他(ta)吃(chi)。曾帥慢慢明白(bai)了不(bu)(bu)認(ren)出上面的(de)字(zi)就吃(chi)不(bu)(bu)到東西(xi)，因而學得專心，記(ji)得也(ye)快。有一(yi)(yi)天(tian)，他(ta)想吃(chi)果(guo)凍，卻說不(bu)(bu)出來，竟然找出“果(guo)凍”的(de)卡片(pian)，張(zhang)著(zhu)小嘴“啊啊”地(di)嚷著(zhu)，妻(qi)(qi)把果(guo)凍喂進他(ta)的(de)嘴里，小家(jia)伙滿意地(di)發出了“咯咯”的(de)笑聲。
本文地址(zhi)://n85e38t.cn/zhongyizatan/75504.html.
聲明： 我們致力(li)于保護(hu)作者版權，注重(zhong)分(fen)享(xiang)，被刊用文章因無(wu)法核(he)實(shi)真實(shi)出(chu)處，未能及時與作者取得聯系，或(huo)有版權異議(yi)的，請(qing)聯系管理(li)員，我們會(hui)立即處理(li)，本站部分(fen)文字與圖片資源(yuan)來自(zi)于網絡，轉載是出(chu)于傳遞(di)更(geng)多信息(xi)之目的,若(ruo)有來源(yuan)標注錯(cuo)誤或(huo)侵犯了您(nin)的合法權益(yi)，請(qing)立即通(tong)知我們(管理(li)員郵箱：)，情況屬實(shi)，我們會(hui)第一(yi)時間予以刪(shan)除，并(bing)同時向(xiang)您(nin)表示歉意,謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)!
上(shang)一篇: 對孩子(zi)性教育有(you)技(ji)巧
