有些家(jia)長發現(xian)孩(hai)子的學習(xi)成績有些下降(jiang)(jiang)時，就很(hen)著急，甚(shen)至會嚴厲地(di)責罵孩(hai)子學習(xi)不(bu)用功(gong)(gong)。其實家(jia)長不(bu)應(ying)該簡單地(di)將問題歸(gui)結到“不(bu)用功(gong)(gong)”上，引起(qi)孩(hai)子學習(xi)成績下降(jiang)(jiang)的原(yuan)因是多方面(mian)的。讓我(wo)們(men)來看一(yi)看學習(xi)成績下降(jiang)(jiang)的心理因素。

學習能力(li)障礙心理學家(jia)研(yan)究發(fa)現，有10%~30%的(de)孩(hai)子(zi)由(you)于早期訓(xun)練不足，造成學習能力(li)障礙，如(ru)注意力(li)不集中(zhong)，寫作業拖拉(la)，粗(cu)心大意。對于這樣的(de)孩(hai)子(zi)不要一味地去(qu)埋怨他，應該在心理專家(jia)的(de)指導下(xia)，多加強(qiang)平衡能力(li)、動(dong)作協調(diao)能力(li)、視覺能力(li)、動(dong)手(shou)能力(li)等方面(mian)的(de)訓(xun)練。

情(qing)(qing)緒(xu)不(bu)穩(wen)定中學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)成績很容易受到情(qing)(qing)緒(xu)的影響，家庭環(huan)境、人際(ji)關系、敏(min)感的性格因素等都會影響到孩(hai)子的學(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)習(xi)壓力越大，孩(hai)子的情(qing)(qing)緒(xu)問題越容易出現，要(yao)及時幫(bang)助孩(hai)子調整。

學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)方法有的(de)同學(xue)喜歡邊寫作(zuo)業邊聽音樂(le)，這樣(yang)容(rong)易造成(cheng)上(shang)課(ke)和(he)考(kao)試時大腦(nao)細(xi)胞興(xing)奮不(bu)起來(lai)而粗(cu)心(xin)大意，簡單的(de)題(ti)也(ye)做(zuo)(zuo)(zuo)錯。有的(de)同學(xue)特別喜歡看電視(shi)、玩電腦(nao)，時間長(chang)了會(hui)產生(sheng)神經(jing)衰弱、視(shi)覺振動，造成(cheng)注意力集中(zhong)不(bu)起來(lai)，粗(cu)心(xin)大意。有的(de)同學(xue)喜歡長(chang)時間地看書(shu)，做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)的(de)時間就(jiu)顯得不(bu)夠了，其實(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)就(jiu)是(shi)鞏固書(shu)本(ben)上(shang)的(de)知識，多動手做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)更(geng)容(rong)易記住所(suo)學(xue)的(de)知識。

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