［釋義］

倒反

大哥(ge)和大嫂(sao)是(shi)一對(dui)令人羨慕(mu)的夫妻，彼此感(gan)情很好，但就(jiu)是(shi)喜歡(huan)抬杠。某日(ri)大哥(ge)帶大嫂(sao)去買(mai)衣服，大嫂(sao)看(kan)了半(ban)天(tian)，總看(kan)不(bu)上一件，每次(ci)征求大哥(ge)的意見，大哥(ge)總是(shi)說好看(kan)。最后大嫂(sao)很不(bu)耐煩地(di)說：“你這人就(jiu)是(shi)這樣隨隨便(bian)便(bian)！”

大哥答道：“當初我就是這(zhe)樣隨隨便(bian)(bian)便(bian)(bian)地挑上了你。”

大(da)哥對大(da)嫂開了個玩笑(xiao)，并用(yong)“隨隨便(bian)便(bian)”作為戲言(yan)。大(da)哥選用(yong)這個詞不是(shi)取它的本意，而(er)是(shi)正話(hua)反(fan)說。這種言(yan)語(yu)表達方(fang)法叫(jiao)倒(dao)反(fan)。倒(dao)反(fan)有兩(liang)種情況：非(fei)諷刺性(xing)倒(dao)反(fan)、諷刺性(xing)倒(dao)反(fan)。

1．非諷刺性的倒反

運用跟本意相(xiang)反的(de)(de)詞語來表達本意，只有(you)戲(xi)謔(nve)的(de)(de)意味(wei)，沒有(you)嘲諷的(de)(de)意味(wei)。有(you)人將它看(kan)成是“倒辭”。正確(que)地運用它，能使表述生動(dong)活潑。如王(wang)汶石在(zai)《新結(jie)識的(de)(de)伙伴》中有(you)一(yi)段文字(zi)：

最后，張臘月無可(ke)奈何地笑罵道：“我現在才認識你(ni)，你(ni)是個頂(ding)壞頂(ding)壞的女人啊！”她們倆人，雖說只(zhi)相(xiang)處一(yi)天，可(ke)她們的友誼是那(nei)樣誠摯深厚(hou)。

這里的(de)“頂(ding)(ding)壞頂(ding)(ding)壞”實際上(shang)是“頂(ding)(ding)好(hao)頂(ding)(ding)好(hao)”的(de)意思，張臘(la)月(yue)這樣(yang)正話反說(shuo)更能體現出她的(de)性格。

2．諷刺性倒反

運用(yong)與本意相反(fan)的詞語來(lai)表(biao)達本意，含有(you)嘲諷(feng)意味。有(you)一則小(xiao)幽(you)默題為(wei)《男人(ren)的好(hao)處》：

男人婚前(qian)的(de)好處(chu)很多：看電影為(wei)你(ni)(ni)買(mai)票(piao)，坐車為(wei)你(ni)(ni)開門(men)，上館子為(wei)你(ni)(ni)夾菜，寫情(qing)書(shu)為(wei)你(ni)(ni)解悶，表演(yan)“此情(qing)不(bu)渝”的(de)連續劇讓你(ni)(ni)觀(guan)賞。

男(nan)人(ren)婚(hun)后的好處也很多(duo)。

他看你總是心不在焉，使你省下許多化妝費。

他(ta)使你(ni)成為烹(peng)飪名家：“那(nei)天(tian)在(zai)館子里(li)吃的那(nei)道菜好吃極(ji)了，哪天(tian)你(ni)燒來嘗嘗。”你(ni)不(bu)得不(bu)看三(san)百多(duo)個食譜，才找(zhao)到(dao)這道名菜。

他鍛煉你的能(neng)力：“怎(zen)么(me)連插頭也不會修？怎(zen)么(me)連保險絲也不會接？怎(zen)么(me)連路也不會認？怎(zen)么(me)連……”最后你什么(me)都會了。

他培養(yang)你(ni)(ni)各種美德(de)：給微少的(de)(de)家(jia)用教你(ni)(ni)“節儉(jian)”；用“結了婚的(de)(de)女人還打扮什么(me)”教你(ni)(ni)“樸實”；用“死(si)盯著別(bie)的(de)(de)女人不(bu)放”來(lai)教你(ni)(ni)“容(rong)忍(ren)”。

簡直可以說女人的完美(mei)是男人造(zao)的。

這里(li)講(jiang)了男(nan)人婚后的(de)四個(ge)好處，實際上(shang)這些并(bing)非好處，而是(shi)正(zheng)話反說，譏諷了一些男(nan)人的(de)大男(nan)子主(zhu)義。

雙關

愛(ai)喝酒(jiu)的職員K君兩天不(bu)上(shang)班，經(jing)(jing)理(li)(li)留下“7954”四個(ge)(ge)數字在他(ta)辦公室桌上(shang)，職員回來，不(bu)明原委，就去請(qing)教(jiao)女(nv)(nv)秘書(shu)。秘書(shu)說(shuo)：“經(jing)(jing)理(li)(li)說(shuo)的是(shi)國語，說(shuo)你(ni)(ni)(ni)吃酒(jiu)誤事。”K君于是(shi)在數字后面畫了(le)一只“蟬(chan)”送還經(jing)(jing)理(li)(li)，經(jing)(jing)理(li)(li)笑(xiao)笑(xiao)：“孺子可教(jiao)也。”過了(le)些時(shi)候(hou)，職員故態復萌。經(jing)(jing)理(li)(li)在“蟬(chan)”的尾(wei)部加了(le)一道“白煙”仍交給他(ta)。職員又(you)去請(qing)教(jiao)女(nv)(nv)秘書(shu)。秘書(shu)說(shuo)：“前次經(jing)(jing)理(li)(li)責怪你(ni)(ni)(ni)‘吃酒(jiu)誤事’，你(ni)(ni)(ni)說(shuo)‘知了(le)’，現在你(ni)(ni)(ni)醉酒(jiu)如故，經(jing)(jing)理(li)(li)罵你(ni)(ni)(ni)知了(le)個(ge)(ge)屁。”

這(zhe)(zhe)是(shi)題(ti)為《啞謎》的(de)幽默(mo)故事，7954表面看是(shi)數字，經理利用(yong)(yong)同(tong)(tong)音近音的(de)關系責怪K君“吃酒誤事”，這(zhe)(zhe)種修辭方法稱為雙(shuang)(shuang)(shuang)關。雙(shuang)(shuang)(shuang)關是(shi)一語(yu)同(tong)(tong)時關顧到兩種事物，在一定語(yu)言環境中利用(yong)(yong)語(yu)句(ju)的(de)同(tong)(tong)音和(he)多(duo)義的(de)條(tiao)件，使語(yu)句(ju)具有雙(shuang)(shuang)(shuang)重意義，言在此而意在彼。雙(shuang)(shuang)(shuang)關分為諧音雙(shuang)(shuang)(shuang)關、詞義雙(shuang)(shuang)(shuang)關、句(ju)義雙(shuang)(shuang)(shuang)關。

1．諧音雙關

諧音雙(shuang)關是(shi)利用同音或近(jin)音的(de)條件構成的(de)雙(shuang)關，一(yi)個(ge)字(zi)除本字(zi)所含的(de)意義(yi)外，又兼含另一(yi)個(ge)與本字(zi)同音近(jin)音的(de)字(zi)義(yi)。如：

學(xue)生(sheng)多四眼，勤讀成“進士”（近視）。

李(li)鴻(hong)章有個遠房親(qin)(qin)戚(qi)，不(bu)學無(wu)術(shu)，卻去參(can)加考(kao)試(shi)。試(shi)卷到手，他一個字也答不(bu)出來(lai)，焦急中，他連忙在試(shi)卷上寫上“我(wo)是當朝中堂大人李(li)鴻(hong)章的親(qin)(qin)戚(qi)”，無(wu)奈又不(bu)會寫那個“戚(qi)”字，竟寫成(cheng)了“我(wo)是李(li)中堂大人的親(qin)(qin)妻！”主(zhu)考(kao)官閱考(kao)后，批道：“所以我(wo)不(bu)敢(gan)娶(qu)(qu)（取）！”“娶(qu)(qu)”和“取”構成(cheng)諧音雙關。

2．詞義雙關

詞義雙關是一(yi)個詞在句中兼含兩種(zhong)或多(duo)種(zhong)意思(si)。如：

往后(hou)的(de)日子(zi)(zi)，兒子(zi)(zi)開(kai)始在下(xia)課后(hou)被留下(xia)來(lai)，開(kai)始了(le)他自己說的(de)留學生涯。理由是字寫得太丑了(le)，留下(xia)來(lai)繼續(xu)學寫字。（小(xiao)野《青銅小(xiao)子(zi)(zi)》）

“雅(ya)”要(yao)地位，也(ye)要(yao)錢。古(gu)今并不兩樣的，但古(gu)代的買雅(ya)，自然比現在(zai)(zai)(zai)便宜，辦(ban)法也(ye)并不兩樣，書要(yao)擺在(zai)(zai)(zai)書架上(shang)(shang)，或者拋幾(ji)本在(zai)(zai)(zai)地板上(shang)(shang)，酒杯要(yao)擺在(zai)(zai)(zai)桌子上(shang)(shang)。但算盤要(yao)放(fang)在(zai)(zai)(zai)抽(chou)屜(ti)里，或者最好(hao)放(fang)在(zai)(zai)(zai)肚(du)子里。（魯迅《病后雜談(tan)》）

這里魯迅先(xian)生利用“算(suan)盤(pan)”的本義(yi)和引申義(yi)巧妙地構成雙關，表面是說具體(ti)的算(suan)盤(pan)，實(shi)際是指“心機”，諷刺意味較濃。

3．句義雙關

句義雙關指(zhi)一句話或是一段文字(zi)雙關到兩件事。

美國(guo)(guo)是(shi)一個黃(huang)金(jin)的(de)國(guo)(guo)家，對的(de)，但黃(huang)金(jin)不是(shi)灑在地上，灑在地上的(de)黃(huang)金(jin)大家都可(ke)蹲下去(qu)拾，而(er)是(shi)吊在半空(kong)中的(de)，長得高的(de)人(ren)才(cai)拿得到，我(wo)不是(shi)指形體上的(de)高，而(er)是(shi)指才(cai)能高過別人(ren)的(de)。（于梨華《變》）

拈連

美國影(ying)片《戴(dai)斯蒙醫生的(de)十三個(ge)犧牲(sheng)品》在奧地(di)利(li)放映后，某評(ping)論家在奧地(di)利(li)《快報(bao)》上(shang)發表(biao)了一(yi)則(ze)影(ying)評(ping)。總共一(yi)句話：“我是第十四個(ge)。”這一(yi)句的(de)影(ying)評(ping)被眾稱妙(miao)。影(ying)評(ping)家利(li)用拈連手法，順著片名(ming)，說(shuo)作為觀眾的(de)他(ta)是第十四個(ge)犧牲(sheng)品。既含蓄、風趣(qu)，又有力地(di)諷(feng)刺了那部(bu)糟糕的(de)影(ying)片。

在言語(yu)(yu)表達中，甲(jia)乙兩個事物連(lian)(lian)在一起(qi)敘述時，把本來適用(yong)于(yu)甲(jia)事物的(de)語(yu)(yu)詞拈(nian)來用(yong)于(yu)乙事物，或根據上(shang)文出(chu)現的(de)詞，仿造(zao)一個反義詞語(yu)(yu)用(yong)于(yu)下文，這種手法叫(jiao)拈(nian)連(lian)(lian)。拈(nian)連(lian)(lian)分(fen)為順連(lian)(lian)、反連(lian)(lian)、義連(lian)(lian)。

1．順連

順(shun)連是順(shun)著甲事物的(de)意(yi)思向下連貫，用于乙事物，它(ta)是順(shun)勢建立(li)的(de)一種巧(qiao)妙(miao)聯系，甲乙雙方互(hu)(hu)為聯系，又互(hu)(hu)為映襯。

1929年1月，著名戲劇團體“南國社”應曉莊師(shi)(shi)范(fan)陶(tao)(tao)行(xing)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)邀請，在(zai)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)帶領下前往(wang)曉莊演(yan)出。當晚，全(quan)體師(shi)(shi)生(sheng)和周圍農民舉(ju)行(xing)歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)會(hui)。陶(tao)(tao)校長致(zhi)辭(ci)說(shuo)：“今(jin)天我以‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)格(ge)歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)。曉莊是(shi)(shi)(shi)為農友而(er)(er)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校，農友是(shi)(shi)(shi)曉莊師(shi)(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)朋友，我們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)(shi)為種田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)而(er)(er)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)。所以我是(shi)(shi)(shi)以一個(ge)(ge)(ge)‘種田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’代表的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)格(ge)在(zai)這(zhe)兒歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)……”田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)答(da)辭(ci)：“陶(tao)(tao)先(xian)生(sheng)說(shuo)，他是(shi)(shi)(shi)以‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)格(ge)歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)，實不敢當。我是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)假(jia)‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’，陶(tao)(tao)先(xian)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)真‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’，我這(zhe)個(ge)(ge)(ge)假(jia)‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’能夠受到陶(tao)(tao)先(xian)生(sheng)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)真‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’以及在(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)(de)許多真‘田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)’的(de)(de)(de)(de)歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)，實在(zai)感到榮幸！”陶(tao)(tao)行(xing)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)辭(ci)和田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)的(de)(de)(de)(de)答(da)辭(ci)博得(de)全(quan)場(chang)的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)掌聲。陶(tao)(tao)先(xian)生(sheng)用順(shun)連(lian)的(de)(de)(de)(de)手法，就(jiu)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)的(de)(de)(de)(de)名字順(shun)引出“我是(shi)(shi)(shi)種田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)”，“我以種田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)格(ge)歡(huan)(huan)(huan)(huan)迎(ying)(ying)(ying)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)”，致(zhi)辭(ci)巧妙，情真意切。而(er)(er)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)答(da)辭(ci)時謙稱(cheng)(cheng)自己是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)假(jia)田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)，稱(cheng)(cheng)陶(tao)(tao)先(xian)生(sheng)和農友是(shi)(shi)(shi)真田(tian)(tian)(tian)(tian)漢(han)(han)(han)，答(da)辭(ci)自如(ru)，意味深(shen)長。

又如：甲乙兩個偶然一起吃咸蛋(dan)，甲奇怪地(di)問(wen)道：“我過去(qu)吃的蛋(dan)都是(shi)淡(dan)的，這(zhe)個鴨(ya)(ya)蛋(dan)怎么是(shi)咸的呢(ni)？”乙不懂裝懂地(di)說：“這(zhe)事我最清楚，幸虧你問(wen)我。這(zhe)個咸鴨(ya)(ya)蛋(dan)是(shi)咸鴨(ya)(ya)子生的唄！”

“咸”本(ben)來用(yong)于“蛋”，這里順手(shou)拈來用(yong)于“鴨子”，說是“咸鴨生的”，拈得(de)自然，錯得(de)滑稽。

2．反連

根據前文用于(yu)甲事物詞(ci)(ci)語的(de)意(yi)思，在后文拈出(chu)意(yi)義相反(fan)或相對的(de)詞(ci)(ci)語來，即仿(fang)詞(ci)(ci)（詳見本(ben)書仿(fang)詞(ci)(ci)）。

3．義連

義連就是將表(biao)示甲事物的詞語，用來和乙事物連接，產生意義上的巧(qiao)妙聯系(xi)。有一則幽默題(ti)為《中學(xue)影視》：

課堂(tang)提問：《啞女》《啞姑》

老師來了(le)：《這里的(de)黎(li)明靜悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)》

班主任：《垂簾聽政》

數學課：《R4之謎》

化學課：《精變》

語文課：《老(lao)北(bei)京的敘說》

外語課：《天方夜(ye)譚》

美術(shu)課(ke)：《赤(chi)橙黃綠青(qing)藍紫》

生物課：《血疑》

自習(xi)課：《大鬧(nao)天宮》

考試前：《顧此失彼》

考試后(hou)：《莫(mo)斯(si)科不相信眼淚》

宣布(bu)成績：《悲慘世界》

家長會后：《今夜有暴風雪》

轉學后：《勿忘我》

這里(li)用(yong)一系列不同電影的(de)片名(ming)與20世紀80年(nian)代中(zhong)學(xue)生中(zhong)發生的(de)不正常現(xian)象相(xiang)拈，產生意義上(shang)的(de)關聯，由于(yu)聯得巧妙，讓人感到新鮮活潑(po)，增強了語言的(de)表(biao)現(xian)力。

【辨析】

1．倒反與雙關

倒反(fan)是正(zheng)話反(fan)說，或戲謔，或諷(feng)刺。而(er)雙關是在一定(ding)的(de)言語環境中，利用語句的(de)多義(yi)(yi)和同(tong)音條件，或借用可作兩種或多種理解(jie)的(de)語句，使語句具(ju)有(you)雙重意義(yi)(yi)，言在此而(er)意在彼(bi)。

2．雙關與拈連

（1）拈(nian)(nian)連是利用上下(xia)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系，把(ba)用于(yu)甲事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞語巧(qiao)妙(miao)地用于(yu)乙事(shi)物(wu)。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點在于(yu)“詞語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巧(qiao)妙(miao)移(yi)用。”如“長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)兒(er)來回飛舞……縫(feng)啊縫(feng)啊，春風繞著(zhu)長(chang)線(xian)蕩漾，暖流跟著(zhu)針眼流淌。這(zhe)破(po)洞曾(ceng)收進了多(duo)少(shao)(shao)風寒，此刻，又縫(feng)進了多(duo)少(shao)(shao)溫(wen)(wen)暖！”（王宗仁《縫(feng)》）“溫(wen)(wen)暖”是不能縫(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)里從上文(wen)(wen)拈(nian)(nian)來連在下(xia)文(wen)(wen)中，讓“縫(feng)”同“溫(wen)(wen)暖”巧(qiao)妙(miao)地連在一起(qi)，表現了軍民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深厚情誼(yi)。雙(shuang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點在于(yu)含蓄(xu)地“影射”出另一件事(shi)物(wu)，言(yan)在此而(er)意在彼。（2）從形式上看，拈(nian)(nian)連的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甲乙兩事(shi)物(wu)，甲事(shi)物(wu)往往是具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在前(qian)，如“線(xian)兒(er)”。乙事(shi)情是抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在后，如“溫(wen)(wen)暖”；而(er)雙(shuang)關指一語二義，有(you)一箭雙(shuang)雕(diao)之(zhi)妙(miao)。

3．雙關與桑槐

雙(shuang)(shuang)(shuang)關與桑(sang)(sang)(sang)槐。雙(shuang)(shuang)(shuang)關是(shi)利(li)用詞(ci)語的音義條件，構成(cheng)(cheng)詞(ci)語的雙(shuang)(shuang)(shuang)重意義，表(biao)里(li)之間沒有(you)相似(si)處；桑(sang)(sang)(sang)槐格以詞(ci)句組成(cheng)(cheng)“罵”，表(biao)和里(li)（也就是(shi)桑(sang)(sang)(sang)和槐）之間有(you)相似(si)點，沒有(you)相似(si)點就不能構成(cheng)(cheng)桑(sang)(sang)(sang)槐格。

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