我們周圍一(yi)定有這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)些(xie)人(ren)，他們通常(chang)(chang)要么非常(chang)(chang)低(di)調(diao)，要么很少表達自己，但在關鍵時刻，他們總是可以第一(yi)次站起來，承擔(dan)別人(ren)不(bu)能承擔(dan)的責(ze)任，帶領每個(ge)(ge)人(ren)克服(fu)困難。這(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)往往非常(chang)(chang)聰(cong)明(ming)，有很強的解決問(wen)題的能力，就像十(shi)二(er)個(ge)(ge)星座中的這(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)一(yi)樣(yang)。
雙子座：有很多想法
雙子座(zuo)實際上是(shi)一(yi)個非常(chang)聰明的(de)人(ren)，但他們(men)通(tong)常(chang)很(hen)低(di)調(diao)，不(bu)喜歡表(biao)達(da)自己。但當關鍵時刻遇到麻(ma)煩，每個人(ren)都無助(zhu)時，第一(yi)個跳出(chu)來的(de)往往是(shi)雙子座(zuo)。因(yin)為他們(men)的(de)大腦(nao)轉得更快(kuai)，他們(men)總是(shi)能很(hen)快(kuai)想出(chu)解(jie)決問題(ti)的(de)辦法，所以他們(men)可(ke)以引(yin)導(dao)每個人(ren)順利(li)地解(jie)決問題(ti)。
獅子座：能力強
獅(shi)子座是(shi)一個(ge)(ge)能力很強的(de)人。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)通(tong)常是(shi)每(mei)個(ge)(ge)人學習(xi)的(de)對象，因(yin)為他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)似乎可以(yi)解(jie)決(jue)任(ren)何問(wen)題(ti)，這根本不(bu)會打(da)敗他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)。正(zheng)因(yin)為如此，每(mei)次我們(men)(men)(men)(men)(men)遇到問(wen)題(ti)，我們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)會向獅(shi)子座尋求幫助。因(yin)為在關鍵時刻，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)永遠不(bu)會掉鏈子，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)總是(shi)能給人一種非常安心的(de)感覺(jue)，讓(rang)每(mei)個(ge)(ge)人都(dou)信(xin)任(ren)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)。
天秤：有(you)責任(ren)感和責任(ren)感雖然(ran)天秤座通(tong)常(chang)看起來很普通(tong)，但(dan)他(ta)們實際(ji)上(shang)是一個(ge)非常(chang)負(fu)責任(ren)和負(fu)責任(ren)的人。他(ta)們通(tong)常(chang)扮演骨干的角色，通(tong)常(chang)不說話，但(dan)通(tong)常(chang)一開口就能讓每個(ge)人平靜下來，帶領每個(ge)人做好一切。所以關鍵時刻是天秤座需(xu)要控(kong)制整體情況。
射手座：現場反應快
射手(shou)(shou)座(zuo)通(tong)常(chang)有(you)很多聰明的人(ren)(ren)，他們(men)屬于現場反(fan)應特別快的人(ren)(ren)。有(you)些人(ren)(ren)可能會(hui)驚(jing)慌失措(cuo)，即(ji)使他們(men)通(tong)常(chang)表(biao)現得很好，他們(men)也(ye)會(hui)忘記一切。相反(fan)，射手(shou)(shou)座(zuo)越困難，他們(men)就越能發揮自(zi)己的能力(li)，所以他們(men)通(tong)常(chang)在最需要他們(men)的時候表(biao)現得很好。也(ye)許你也(ye)喜歡：1月7日出生的星座(zuo)是什么？
2月(yue)8日出生的星(xing)座是什么(me)？8月(yue)3日出生的星(xing)座是什么(me)？
4月(yue)5日出生的星(xing)座是什么(me)？
在線測算
責(ze)任并不是一(yi)個(ge)甜美的(de)字(zi)眼，它(ta)僅有的(de)是巖石般的(de)冷峻。一(yi)個(ge)人真正(zheng)地成為(wei)社會一(yi)分(fen)子的(de)時候，責(ze)任作為(wei)一(yi)份成年的(de)禮物已悄然卸落在他的(de)背上。以(yi)下是我為(wei)大家整(zheng)理的(de)責(ze)任中學生(sheng)演(yan)講稿(gao)1000字(zi)，感謝您的(de)欣賞。
責任中學生演講稿1000字1
敬(jing)愛的(de)老師，親愛的(de)同學：
勸君莫惜(xi)(xi)金縷衣，勸君惜(xi)(xi)取少(shao)年時，勸君珍(zhen)惜(xi)(xi)青(qing)春的(de)責任。在芙蓉紛(fen)飛(fei)季節里，青(qing)春靈動(dong)的(de)生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯(zheng)救友誼，完成在責任的(de)運(yun)動(dong)。與其(qi)說(shuo)是運(yun)動(dong)，倒(dao)不如說(shuo)是戰爭，與擁有非法智慧者(zhe)的(de)戰爭。
也許，這(zhe)未免有著一(yi)些年(nian)少童(tong)話的(de)幼稚。然(ran)而(er)，在這(zhe)本書里，正義與邪(xie)惡的(de)斗爭(zheng)已經不再(zai)(zai)是永恒的(de)話題。相(xiang)(xiang)比較之下，我們這(zhe)些青春承載者的(de)責任(ren)在書中(zhong)更(geng)加顯眼(yan)，更(geng)為突出。偶然(ran)的(de)再(zai)(zai)次相(xiang)(xiang)遇(yu)，原被時間(jian)埋(mai)沒(mei)的(de)記憶重新蘇醒，而(er)等(deng)待著的(de)，是另一(yi)場驚心動魄。
在背叛友誼的(de)(de)(de)(de)平(ping)靜(jing)與(yu)服從內心的(de)(de)(de)(de)危險中艱難(nan)抉(jue)擇;在朋友的(de)(de)(de)(de)猜疑與(yu)敵人的(de)(de)(de)(de)誘惑中左(zuo)右彷徨;在生(sheng)的(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦與(yu)死的(de)(de)(de)(de)解脫中進(jin)退維谷。生(sheng)活(huo)中，書中的(de)(de)(de)(de)情景若隱若現。我們無時無刻不在品嘗著生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)滋味(wei)，擔負著生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)責(ze)任。
因(yin)為(wei)對父母的責(ze)(ze)任，我(wo)們呱呱落地;因(yin)為(wei)對社會(hui)的責(ze)(ze)任，我(wo)們日夜(ye)苦(ku)讀;因(yin)為(wei)對朋友的責(ze)(ze)任，郭周寧(ning)愿(yuan)選擇死亡(wang);同樣因(yin)為(wei)對自己的責(ze)(ze)任，桑薇信(xin)守對生的承諾(nuo)。
所(suo)(suo)謂責(ze)任(ren)(ren)心(xin)(xin)，是(shi)(shi)指個人對(dui)自(zi)己和他人，對(dui)家庭(ting)和集體，對(dui)國家和社會所(suo)(suo)負責(ze)任(ren)(ren)的(de)認識(shi)、情感和信念，以(yi)及(ji)與之相(xiang)應的(de)遵(zun)守(shou)規范、承擔責(ze)任(ren)(ren)和履行義務的(de)自(zi)覺態度。責(ze)任(ren)(ren)心(xin)(xin)與自(zi)尊心(xin)(xin)、自(zi)信心(xin)(xin)、進取心(xin)(xin)、雄(xiong)心(xin)(xin)、恒心(xin)(xin)、事業心(xin)(xin)、孝心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)、慈悲心(xin)(xin)、同情心(xin)(xin)、憐憫心(xin)(xin)、善心(xin)(xin)相(xiang)比(bi)，是(shi)(shi)“群心(xin)(xin)”燦爛中的(de)核心(xin)(xin)。由此可見，責(ze)任(ren)(ren)心(xin)(xin)是(shi)(shi)孩(hai)子健全(quan)人格的(de)基礎，是(shi)(shi)能力發(fa)展的(de)催化劑。責(ze)任(ren)(ren)心(xin)(xin)以(yi)認識(shi)為前提。沒(mei)有是(shi)(shi)非標準，責(ze)任(ren)(ren)心(xin)(xin)就無(wu)從談起。
責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主(zhu)義、愛國(guo)主(zhu)義緊密(mi)相聯(lian)。如果他(ta)的(de)價值取向以奉(feng)獻為樂，那(nei)么他(ta)就會有很強的(de)責任心，反之，則對人對事漠然置之。
責任(ren)心(xin)以情(qing)感為基礎。可(ke)(ke)以想像，一(yi)個孩子對(dui)父母沒(mei)有(you)感情(qing)，不可(ke)(ke)能(neng)對(dui)家庭承擔任(ren)何責任(ren)，一(yi)個對(dui)社會、對(dui)祖國、對(dui)人(ren)民(min)沒(mei)有(you)情(qing)感的人(ren)，當外族入侵，祖國受難之時，他不可(ke)(ke)能(neng)挺(ting)身而出，舍生忘死，為國獻身。
責(ze)任心(xin)靠意(yi)志來(lai)維持(chi)。盡責(ze)盡心(xin)并非聽他說(shuo)得如何動(dong)聽，主要反(fan)映在(zai)行(xing)動(dong)之(zhi)中，不管承擔什么樣的(de)責(ze)任，都離不開堅強意(yi)志和毅(yi)力的(de)支撐，只有在(zai)克服困難中，在(zai)抵制各(ge)種誘惑中，才能反(fan)映一個人的(de)責(ze)任感(gan)。
責(ze)任(ren)心的(de)強弱通過(guo)(guo)行為來體現。從為家庭(ting)燒(shao)一(yi)頓飯，洗一(yi)次衣服，到報名義(yi)務獻血，應征入(ru)伍(wu)，都是責(ze)任(ren)心的(de)體現。不過(guo)(guo)這是兩種(zhong)不同層次的(de)責(ze)任(ren)心的(de)體現罷了材(cai)料(liao)。
責任中學生演講稿1000字2
敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同(tong)學：
隨著(zhu)(zhu)新時(shi)代的(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)，我(wo)們中華民族的(de)(de)人文(wen)素養(yang)(yang)(yang)也在(zai)不斷提高。早在(zai)兩(liang)千多年前，孔(kong)(kong)子就(jiu)談到(dao)(dao)了(le)人文(wen)素養(yang)(yang)(yang)。子曰(yue)：“知(zhi)者(zhe)不惑，仁者(zhe)不憂(you)，勇者(zhe)不懼。”這是孔(kong)(kong)子對“知(zhi)者(zhe)”“仁者(zhe)”“勇者(zhe)”三種人人文(wen)素養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)概括。而我(wo)認為，一個(ge)普通公(gong)民的(de)(de)人文(wen)素養(yang)(yang)(yang)水平(ping)，應該(gai)折(zhe)射著(zhu)(zhu)整個(ge)時(shi)代文(wen)明發展(zhan)的(de)(de)程度。
青(qing)年(nian)是(shi)(shi)國家的(de)(de)花朵，是(shi)(shi)時(shi)代(dai)發(fa)展的(de)(de)希望。從(cong)責任(ren)擔(dan)當(dang)這一角度來(lai)說(shuo)，在我們(men)(men)高中(zhong)生(sheng)青(qing)年(nian)身上體現(xian)得還不夠全面。高中(zhong)階段，正是(shi)(shi)青(qing)年(nian)從(cong)家人的(de)(de)懷抱向(xiang)社會進階的(de)(de)一個過渡(du)時(shi)期，我把它稱作“尷尬時(shi)期的(de)(de)青(qing)春歲月”。此時(shi)此刻的(de)(de)我們(men)(men)思想早熟，卻(que)不成熟，對責任(ren)和擔(dan)當(dang)的(de)(de)認(ren)識還不夠完(wan)善。甚至有(you)很多(duo)同學還一度認(ren)為自己還是(shi)(shi)在舒適的(de)(de)搖籃中(zhong)沉睡，殊不知即將要面對社會現(xian)實。責任(ren)與擔(dan)當(dang)似乎(hu)離(li)我們(men)(men)還非(fei)常遙(yao)遠(yuan)，犯了錯，有(you)爺爺奶奶的(de)(de)庇護，出(chu)了事(shi)有(you)爸爸媽媽的(de)(de)解(jie)決(jue)，這種(zhong)意(yi)識潛移(yi)默化地澆灌(guan)著我們(men)(men)的(de)(de)成長。雖說(shuo)人數不多(duo)，可也是(shi)(shi)常見現(xian)象(xiang)。
在我(wo)們(men)(men)生活的(de)環境(jing)中，我(wo)們(men)(men)從(cong)小到(dao)(dao)大都扮演著(zhu)不(bu)同的(de)角色。從(cong)幼兒園(yuan)開始，老師就教育我(wo)們(men)(men)“自己的(de)事情自己做”，點點滴(di)滴(di)的(de)話(hua)語都在告訴我(wo)們(men)(men)要成(cheng)為一個自己能(neng)夠承擔相應責任(ren)的(de)人。可是在現在這個階段，在與外界沖(chong)擊的(de)環境(jing)下(xia)，我(wo)們(men)(men)又是否能(neng)夠真正認識到(dao)(dao)責任(ren)與擔當的(de)存在呢?
作為(wei)一(yi)名高(gao)中生(sheng)，我(wo)們(men)真的(de)去(qu)努力拼搏了嗎(ma)?成為(wei)一(yi)名積極上進的(de)高(gao)中生(sheng)是我(wo)們(men)的(de)責(ze)任，很多同學還(huan)沒有(you)意識到這一(yi)點。而(er)身為(wei)青(qing)少年的(de)我(wo)們(men)，應當有(you)“持(chi)書伏劍(jian)，耀(yao)我(wo)中華(hua)”的(de)責(ze)任與擔當。我(wo)們(men)讀(du)書，是為(wei)了不斷地去(qu)完(wan)善自己，是要讓自己成為(wei)理想的(de)那個優(you)秀的(de)自己。
放眼這個(ge)世(shi)界，總會看到有(you)人去逃(tao)避(bi)自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人后還逃(tao)之夭夭。這種事情不斷地(di)發生在我們(men)的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視(shi)，我們(men)必(bi)須正視(shi)自己所要承擔的責任。
責(ze)任是(shi)沉重的，要背負起這(zhe)兩個字并不(bu)輕松(song)，也(ye)許這(zhe)就是(shi)眾多人不(bu)敢(gan)承(cheng)擔責(ze)任的原因吧(ba)。可(ke)是(shi)責(ze)任又(you)是(shi)高尚的，它能(neng)促使人成長。毫無疑問，責(ze)任是(shi)不(bu)能(neng)逃避和推(tui)脫的，只有(you)勇于承(cheng)擔，人生才會飽(bao)滿充實(shi)。
小舟(zhou)之所(suo)以(yi)能(neng)(neng)夠橫渡大江，是(shi)因為(wei)它承(cheng)擔有(you)(you)載(zai)人送客的責(ze)(ze)任(ren);蒲公(gong)英之所(suo)以(yi)能(neng)(neng)夠漫天(tian)飛翔(xiang)，是(shi)因為(wei)它承(cheng)擔有(you)(you)傳播(bo)未來的責(ze)(ze)任(ren);蝸(gua)牛(niu)之所(suo)以(yi)能(neng)(neng)夠堅持(chi)往上爬，是(shi)因為(wei)他承(cheng)擔有(you)(you)對自己永不放(fang)棄(qi)的責(ze)(ze)任(ren)。
不管我(wo)們(men)(men)肩上(shang)擔負(fu)的責(ze)任是什么，我(wo)們(men)(men)都應當于無形(xing)中為(wei)國家(jia)的富強增添自(zi)己一份微薄(bo)的力(li)量。素養(yang)決(jue)定品性，品性承擔責(ze)任，這是我(wo)們(men)(men)應該(gai)要做到的。少年知(zhi)之，則國盛之。
責任中學生演講稿1000字3
敬愛的老師，親愛的同學：
千百(bai)年來，人類擁有(you)上蒼(cang)賜予的(de)(de)許許多多美好的(de)(de)品質與情感，強烈的(de)(de)責任感就是其中(zhong)的(de)(de)一點美麗的(de)(de)光芒，在(zai)一顆顆忠(zhong)義的(de)(de)赤子之心中(zhong)閃耀著。
乘著時光的快車，我看到(dao)了(le)藺相如(ru)(ru)那(nei)(nei)舉璧抵柱、智對強秦的身影和(he)那(nei)(nei)泰然自若的神情(qing)。秦王(wang)倚仗國家強大(da)的那(nei)(nei)點兒神氣(qi)(qi)，此刻在相如(ru)(ru)沖天的豪氣(qi)(qi)面前顯得那(nei)(nei)么蒼白無力。是(shi)什么給了(le)相如(ru)(ru)這(zhe)莫大(da)的自信(xin)?是(shi)保護趙國子(zi)民使其免(mian)于(yu)階下(xia)囚的責任(ren)。
明亮(liang)的(de)燭光(guang)下，諸葛亮(liang)在寫(xie)著什么(me)。是(shi)呀(ya)，在這(zhe)出師的(de)前(qian)夜，他一定有(you)許(xu)多(duo)話要對他時刻牽(qian)掛的(de)后(hou)(hou)主說(shuo)啊!“鞠躬盡瘁，死而后(hou)(hou)已”寫(xie)罷，他不(bu)禁抬頭仰望蒼(cang)穹(qiong)，目光(guang)閃爍(shuo)。是(shi)什么(me)讓孔明如此(ci)夜不(bu)能(neng)寐?是(shi)報答先帝知遇之恩(en)、輔佐后(hou)(hou)主強國安民的(de)責(ze)任。
岳陽樓(lou)下(xia)，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓(lou)上(shang)，范仲淹難抑(yi)心潮的蕩漾，放聲(sheng)高(gao)喊：“先天下(xia)之憂而憂，后天下(xia)之樂而樂。”是(shi)什么使他這般(ban)情感激揚?是(shi)一切為了天下(xia)百(bai)姓的責任。
藺相如、諸(zhu)葛亮、范(fan)仲淹，這些(xie)偉大的(de)(de)人(ren)物都曾在歷史的(de)(de)長河中留下自(zi)己(ji)光輝的(de)(de)一筆。他(ta)們把謀(mou)求人(ren)民的(de)(de)幸福看成自(zi)己(ji)的(de)(de)責任，這是無比珍貴的(de)(de)情(qing)感(gan)。
在我(wo)們身邊(bian)，也有這(zhe)樣(yang)閃(shan)耀著責任光芒的(de)(de)“平凡人”。因為有了強烈的(de)(de)責任感，這(zhe)些平凡人擁有了新的(de)(de)稱謂(wei)——“感動中國人物”。
楊利(li)偉載著中華民族飛天的夢(meng)想(xiang)，成(cheng)功地完成(cheng)了國家和(he)人(ren)民交付給他的偉大使命，肩負(fu)著神圣的責任(ren)遨(ao)游(you)于浩渺的宇宙。
任(ren)長霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的(de)匪徒之(zhi)間，肩(jian)負著保護(hu)百(bai)姓(xing)生命(ming)安全的(de)責任(ren)。結(jie)果(guo)雖悲而壯(zhuang)，他依(yi)然贏得了(le)全國人民的(de)愛戴。
姚明是遙遠的(de)美利堅眾異(yi)國面孔中(zhong)(zhong)屹立(li)的(de)東方小(xiao)巨人，他(ta)身上有著數不清的(de)中(zhong)(zhong)國球迷的(de)期(qi)望。他(ta)的(de)責(ze)任就是讓(rang)外國人看(kan)到我(wo)們中(zhong)(zhong)國人奮斗(dou)的(de)激情，不懈(xie)的(de)毅力。他(ta)做得很好，他(ta)擔起(qi)了(le)責(ze)任，他(ta)不辱使命(ming)。
他們(men)留給我(wo)們(men)的感(gan)動還有很(hen)多，很(hen)多。正(zheng)是這各(ge)種各(ge)樣(yang)的責(ze)任(ren)壓在了他們(men)的肩上，正(zheng)是他們(men)勇于擔當責(ze)任(ren)、不辱使命的做法，才(cai)鑄就(jiu)了他們(men)的輝煌。
對于責任，西塞羅說(shuo)得很有道理：“我們(men)不(bu)是為自己而生，是我們(men)的(de)(de)國(guo)家(jia)賦予我們(men)應盡的(de)(de)責任。”劉(liu)易斯的(de)(de)這句話更是言辭犀利：“盡管責任有時(shi)使(shi)人(ren)厭煩，但不(bu)履行責任、不(bu)認真工作(zuo)的(de)(de)人(ren)什么(me)也(ye)不(bu)是，只(zhi)能(neng)是懦夫(fu)，不(bu)折不(bu)扣(kou)的(de)(de)廢物!”
朋友(you)們(men)，讓(rang)我們(men)擔負起各自的(de)責任吧!讓(rang)我們(men)繼(ji)承這上(shang)蒼賜予祖先們(men)的(de)優(you)秀品(pin)質吧!讓(rang)責任的(de)光(guang)芒永(yong)遠在我們(men)身(shen)上(shang)傳遞，并且愈發閃亮吧!
責任中學生演講稿1000字4
同(tong)學們(men)，我們(men)的(de)(de)校訓就有“責(ze)任(ren)(ren)(ren)”一(yi)(yi)(yi)要求，今天(tian)我和大家談談責(ze)任(ren)(ren)(ren)。責(ze)任(ren)(ren)(ren)并不是(shi)一(yi)(yi)(yi)個甜美的(de)(de)字眼，它(ta)僅有的(de)(de)是(shi)巖(yan)石般的(de)(de)冷峻。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)真(zhen)正地(di)成為(wei)社會一(yi)(yi)(yi)分子的(de)(de)時(shi)候，責(ze)任(ren)(ren)(ren)作為(wei)一(yi)(yi)(yi)份(fen)成年的(de)(de)禮物已悄然卸落在他的(de)(de)背上。它(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個你時(shi)時(shi)必須付出一(yi)(yi)(yi)切去(qu)呵護的(de)(de)孩(hai)子，而(er)它(ta)給予你的(de)(de)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)只(zhi)是(shi)靈魂(hun)與(yu)肉體上感到的(de)(de)痛苦，這樣的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個沉重(zhong)的(de)(de)負擔，我們(men)為(wei)什么要背負呢?因(yin)為(wei)它(ta)最終(zhong)帶給你的(de)(de)是(shi)無價的(de)(de)珍寶——人(ren)(ren)格的(de)(de)偉大。
20世紀初，一位美國意大利移(yi)民，曾為(wei)人類精神歷史寫下燦(can)爛(lan)光輝的一筆。他(ta)叫弗(fu)蘭克(ke)，經過多年的積蓄開辦了一家小銀(yin)行。但一次銀(yin)行遭到搶劫，導(dao)致了他(ta)非凡(fan)的經歷。他(ta)破了產，儲戶失去了存款。當他(ta)帶著(zhu)一個妻子和四個兒女(nv)從頭(tou)開始的時(shi)候，他(ta)決定(ding)償還那筆天文(wen)數字般(ban)的存款。所有(you)的人都勸他(ta)：“你為(wei)什么要這樣(yang)做呢(ni)?這件(jian)事你是(shi)沒(mei)有(you)責任(ren)的。”但他(ta)回(hui)答：“是(shi)的，在法(fa)律上也許我沒(mei)有(you)責任(ren)，但在道義上，我有(you)責任(ren)，我應該還錢。”
償還的(de)(de)(de)代價是三十年的(de)(de)(de)艱苦(ku)生活(huo)，寄(ji)出最(zui)后一筆(bi)“債(zhai)務”時，他(ta)輕嘆(tan)：“現在我終于無債(zhai)一身輕了。”他(ta)用(yong)一生的(de)(de)(de)辛酸和汗水完成(cheng)了他(ta)的(de)(de)(de)責任(ren)，而給世界留下(xia)了一筆(bi)真(zhen)正的(de)(de)(de)財富。
責任的(de)存在，是上天留給世人的(de)一種考驗，許多(duo)人通不(bu)過(guo)這場考驗，逃(tao)匿了(le)(le)。許多(duo)人承受了(le)(le)，戴(dai)上了(le)(le)桂冠。逃(tao)匿的(de)人隨(sui)著時(shi)間消(xiao)逝了(le)(le)，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的(de)人也(ye)會(hui)消(xiao)逝，但他(ta)們仍然(ran)活著，死了(le)(le)也(ye)仍然(ran)活著，精神使他(ta)們流芳百世。
責任，讓(rang)(rang)即將沉淪的浪子回頭;責任，讓(rang)(rang)弱不(bu)禁風(feng)的幼苗逐漸(jian)承受風(feng)吹雨打。
責任是(shi)(shi)(shi)苦澀(se)的(de)，是(shi)(shi)(shi)沉重的(de)，然而(er)，它也是(shi)(shi)(shi)一種愛(ai)，甚(shen)至是(shi)(shi)(shi)一種最為崇高(gao)的(de)愛(ai)。我(wo)們機構的(de)校訓提出“責任”的(de)要(yao)求就是(shi)(shi)(shi)這個道理。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責任(ren)(ren)’這(zhe)個話(hua)題。大家都說，愛(ai)與責任(ren)(ren)是(shi)做好教育事業的(de)必需(xu)，好比左(zuo)膀(bang)右臂，兩(liang)者缺一不可。而至于兩(liang)者之間的(de)關系(xi)是(shi)相輔相成的(de)。有(you)人說，有(you)了愛(ai)才有(you)責任(ren)(ren);也有(you)人說，有(you)責任(ren)(ren)才有(you)愛(ai)。而我要說，愛(ai)源于責任(ren)(ren)。
什么是(shi)愛(ai)(ai)?愛(ai)(ai)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種主(zhu)體(ti)傾向于(yu)客體(ti)并愿(yuan)意為(wei)之(zhi)(zhi)付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感態度。而什么又是(shi)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)呢(ni)?責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)是(shi)主(zhu)體(ti)應(ying)當為(wei)客體(ti)承擔(dan)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相應(ying)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)和任(ren)務。我(wo)(wo)這(zhe)里(li)(li)講(jiang)(jiang)“愛(ai)(ai)源于(yu)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)”，準確地講(jiang)(jiang)是(shi)指責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感。所謂責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感，是(shi)指主(zhu)體(ti)對(dui)自己應(ying)當承擔(dan)起(qi)地相應(ying)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)(ze)和義務地認(ren)同和主(zhu)動踐行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)師和學(xue)生而言，首先就得有責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感。如(ru)(ru)果先就來談愛(ai)(ai)，那好比去追天(tian)上漂(piao)浮(fu)不(bu)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)云彩，猶(you)如(ru)(ru)水中月(yue)，鏡中花，易見(jian)文字激揚卻難見(jian)行(xing)動落(luo)實(shi)。說半天(tian)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人還(huan)沒品嘗這(zhe)桌菜，他(ta)(ta)能(neng)給(gei)你回(hui)答這(zhe)桌菜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道嗎?一(yi)(yi)(yi)個(ge)人還(huan)不(bu)會走，他(ta)(ta)能(neng)給(gei)你跑嗎?離開了責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)猶(you)如(ru)(ru)無(wu)(wu)本之(zhi)(zhi)木，無(wu)(wu)源之(zhi)(zhi)水，空中樓閣一(yi)(yi)(yi)座(zuo)!教(jiao)師們(men)(men)為(wei)了培養接班(ban)人滿(man)腔熱(re)情(qing)，無(wu)(wu)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)。請仔細聆聽(ting)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)句(ju)句(ju)心(xin)(xin)(xin)聲：要(yao)用知識去喚醒學(xue)生;要(yao)實(shi)現他(ta)(ta)們(men)(men)祖(zu)祖(zu)輩輩翹首企盼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望;我(wo)(wo)要(yao)認(ren)真上好每(mei)一(yi)(yi)(yi)節課;我(wo)(wo)要(yao)讓(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生成才(cai)。試(shi)問，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)句(ju)句(ju)話語里(li)(li)所飽含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)自覺踐行(xing)教(jiao)書育人天(tian)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感嗎?再請認(ren)真觀(guan)察他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出吧：幫助學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦口婆心(xin)(xin)(xin);認(ren)真備好每(mei)一(yi)(yi)(yi)節課;不(bu)厭其煩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復講(jiang)(jiang)解;事(shi)無(wu)(wu)巨細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)樣(yang)關心(xin)(xin)(xin)等(deng)等(deng)。試(shi)問，這(zhe)里(li)(li)面所飽含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)渴望學(xue)生成才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感嗎?毫無(wu)(wu)疑問，正(zheng)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感使他(ta)(ta)們(men)(men)擁有了對(dui)教(jiao)育事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)腔熱(re)情(qing)和無(wu)(wu)比熱(re)愛(ai)(ai)。事(shi)實(shi)無(wu)(wu)可雄辯地證明了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點：愛(ai)(ai)源于(yu)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)。
看(kan)(kan)看(kan)(kan)我們的學生，在(zai)老(lao)師的關(guan)懷(huai)下認真的上好每(mei)一節課，記(ji)好每(mei)一次(ci)筆記(ji)，實(shi)習時，操(cao)作好每(mei)一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母(mu)、報效(xiao)祖(zu)國，這就(jiu)是在(zai)履(lv)行自(zi)己(ji)的責任。
責任(ren)是(shi)(shi)社會(hui)賦予一(yi)(yi)門(men)職業應當履行(xing)的(de)(de)義務，責任(ren)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)位的(de)(de)，愛(ai)(ai)是(shi)(shi)第二位的(de)(de)。責任(ren)是(shi)(shi)內(nei)核，愛(ai)(ai)是(shi)(shi)外化。有了責任(ren)才有愛(ai)(ai)，愛(ai)(ai)源于責任(ren)。這時的(de)(de)愛(ai)(ai)已經不僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)情感態度，而更(geng)表現為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)行(xing)為(wei)方式。
機構的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)(shi)培(pei)養好(hao)下一代，教師的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)(shi)教書育人(ren)(ren)，家長的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)(shi)把孩子撫育成(cheng)人(ren)(ren)。學(xue)生的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)(shi)從小就要養成(cheng)好(hao)的(de)(de)習(xi)慣，從小就要學(xue)習(xi)好(hao)知識，掌握(wo)好(hao)本領，等等，每一個人(ren)(ren)都有著(zhu)自(zi)己的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)。也告訴我們必須承擔好(hao)自(zi)己的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)。
相信大家，我們一定要在未來的(de)日子里發奮努力，勤(qin)奮學習(xi)，不(bu)辜(gu)負祖國(guo)、不(bu)辜(gu)負領導、不(bu)辜(gu)負長輩、不(bu)辜(gu)負老師對我們的(de)培養，殷(yin)切的(de)教誨、辛勤(qin)的(de)撫育我們要牢(lao)記在心上。好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)工作、好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學習(xi)、好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)做人，耕耘好(hao)(hao)(hao)自(zi)(zi)己的(de)那片自(zi)(zi)留地，并把它管理的(de)天晴日朗。
謝謝大家!
責任中學生演講稿1000字5
美國總(zong)統(tong)奧巴馬在他的就職演說中(zhong)說：“這(zhe)個時代(dai)不(bu)是(shi)逃避(bi)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，而是(shi)要(yao)擁抱責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。”勇于(yu)承擔(dan)(dan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，是(shi)每一(yi)位(wei)出色員工邁向成(cheng)功的第一(yi)準則：一(yi)個富有責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)感的員工，不(bu)為(wei)失敗找理由，因(yin)(yin)(yin)為(wei)他敢于(yu)承擔(dan)(dan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren);不(bu)為(wei)錯誤找借口(kou)，因(yin)(yin)(yin)為(wei)他善于(yu)承擔(dan)(dan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren);不(bu)為(wei)公司添麻煩(fan)，因(yin)(yin)(yin)為(wei)他樂(le)于(yu)承擔(dan)(dan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)!
責任(ren)從本質(zhi)上說，是一(yi)種使命，而且是與生俱來的(de)(de)，責任(ren)具有(you)至(zhi)高(gao)無(wu)上的(de)(de)價值，在所有(you)價值中它處于最高(gao)位置。人一(yi)旦(dan)有(you)了責任(ren)意識，他(ta)在工作中就會(hui)有(you)一(yi)種使命感，這種使命感會(hui)自(zi)然地(di)(di)轉化為一(yi)種動力、一(yi)種信(xin)念(nian)，讓他(ta)在困(kun)難(nan)時(shi)能(neng)夠(gou)堅(jian)持，在成功時(shi)保持冷靜，在絕望時(shi)懂得(de)不放棄，因此一(yi)個人無(wu)論他(ta)從事(shi)什么工作的(de)(de)，只要他(ta)熱愛自(zi)己的(de)(de)工作，勇于承(cheng)擔責任(ren)，有(you)強烈的(de)(de)使命感，全身心地(di)(di)投入，他(ta)就會(hui)取得(de)成功，獲得(de)尊重(zhong)。
有人(ren)說，假(jia)如你(ni)非常熱(re)愛工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，那你(ni)的(de)(de)生(sheng)活(huo)就是天(tian)堂(tang);假(jia)如你(ni)非常討厭工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，你(ni)的(de)(de)生(sheng)活(huo)就是地獄。因為在(zai)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)生(sheng)活(huo)當中(zhong)(zhong)，有大(da)部分的(de)(de)時間是和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)聯系(xi)在(zai)一起的(de)(de)。每(mei)一個(ge)有責任(ren)感的(de)(de)人(ren)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)都應該積(ji)極主動(dong)、創造性(xing)地做事(shi)，這樣(yang)(yang)才(cai)能(neng)(neng)激發(fa)自身的(de)(de)潛能(neng)(neng)，提高(gao)學習(xi)熱(re)情，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)激情和創造力(li)。我(wo)們每(mei)一個(ge)人(ren)都在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)飾(shi)演(yan)不(bu)同的(de)(de)角色，無論擔(dan)任(ren)何種職(zhi)務，做什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)事(shi)情，都不(bu)僅對自己，也對他人(ren)、對公(gong)司負(fu)有責任(ren)。這就要求我(wo)們在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，要清醒、明確地認識到自己的(de)(de)職(zhi)責，發(fa)揮出自己的(de)(de)潛能(neng)(neng)，努力(li)克(ke)服(fu)困(kun)難(nan)完成自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，這會得到公(gong)司對自己的(de)(de)認同，和對自己能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)肯(ken)定;
責(ze)任體現(xian)在(zai)細(xi)節中。細(xi)節無處(chu)不(bu)在(zai)，“做大事而(er)不(bu)拘小(xiao)節”，是(shi)許(xu)多人一(yi)(yi)(yi)貫的處(chu)事態度。而(er)不(bu)拘小(xiao)節其實是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)不(bu)負責(ze)任的表現(xian)。不(bu)起眼的細(xi)節、不(bu)入流的小(xiao)事往(wang)往(wang)決定了工(gong)作的完美、事業的成敗，因為我們每個(ge)人所做的工(gong)作，都是(shi)由一(yi)(yi)(yi)件(jian)件(jian)小(xiao)事、一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)細(xi)節構成的，把每一(yi)(yi)(yi)個(ge)細(xi)節考慮周全，把每一(yi)(yi)(yi)件(jian)小(xiao)事做好，最(zui)能體現(xian)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的責(ze)任感。
責任(ren)(ren)產生(sheng)忠(zhong)誠。而忠(zhong)誠，會(hui)(hui)讓你承擔更大(da)(da)的(de)責任(ren)(ren)。一(yi)個人，只有對(dui)他(ta)所從事(shi)的(de)職業充滿責任(ren)(ren)感，他(ta)才能(neng)對(dui)企(qi)(qi)業忠(zhong)誠。忠(zhong)誠并不僅僅有益于企(qi)(qi)業，其最終和最大(da)(da)的(de)受益者是員工自己。你忠(zhong)誠于你的(de)企(qi)(qi)業，老板才會(hui)(hui)更加信(xin)任(ren)(ren)你，才會(hui)(hui)給(gei)你更大(da)(da)的(de)發展(zhan)空間(jian)。
“人可以不偉大(da)，也可以清貧(pin)，但是不可以沒有(you)責(ze)任(ren)。”任(ren)何時候，我們都不能(neng)放棄肩上的(de)責(ze)任(ren)，扛(kang)著(zhu)它，就是扛(kang)著(zhu)自(zi)己生命的(de)追求與信念，扛(kang)著(zhu)它，就是扛(kang)著(zhu)自(zi)己人生的(de)美滿與幸福(fu)。最后借(jie)用一句古話來結束(shu)我今(jin)天(tian)的(de)演(yan)講：天(tian)地生人，有(you)一人當(dang)有(you)一人之業;人生在世，生一日(ri)當(dang)盡一日(ri)之勤。
1.做“敢(gan)擔當(dang)、想干事”的(de)表率(lv)，做“能擔當(dang)、會干事”的(de)表率(lv)，做“善擔當(dang)、干成事”的(de)表率(lv)。
2.知責(ze)任(ren)(ren)千鈞之重(zhong)，守土有責(ze)意味(wei)著要(yao)能(neng)擔責(ze)、敢擔責(ze)；行責(ze)任(ren)(ren)萬分之實，守土有方才稱得上(shang)擔好責(ze)、善擔責(ze)。
3.在真抓實干中促改(gai)革，在能干會干中謀(mou)開(kai)放，在愛干巧干中求創新，在善干善成中作表率。
4.人民(min)至上(shang)、生命至上(shang)的(de)價值(zhi)追(zhui)求(qiu)，義無(wu)(wu)反顧、迎難(nan)而上(shang)的(de)責任(ren)擔當(dang)，無(wu)(wu)私無(wu)(wu)畏、甘于奉獻(xian)的(de)精神(shen)境界(jie)。
5.把學(xue)習提高、解(jie)(jie)放思想(xiang)貫穿始終(zhong)，把深(shen)入實踐、解(jie)(jie)決問題貫穿始終(zhong)，把對標(biao)一流(liu)、提高水平貫穿始終(zhong)。
6.不(bu)忘初(chu)心、牢(lao)記使命(ming)的政(zheng)治定力(li)，開拓奮進、跨越發展的前進定力(li)，科學應(ying)變、主動求(qiu)變的戰略定力(li)。
7.奮發(fa)有為(wei)，雄赳赳、氣昂昂；擔當勇(yong)為(wei)，有激情、有熱情；敢做善為(wei)，意志堅、斗志強。
8.敢于(yu)(yu)正視(shi)現狀是(shi)一(yi)種(zhong)清醒，勇于(yu)(yu)改變現狀是(shi)一(yi)種(zhong)擔當(dang)，善(shan)于(yu)(yu)改變現狀是(shi)一(yi)種(zhong)能力。
9.在克服(fu)困難中(zhong)發展壯大，在應(ying)對(dui)挑戰中(zhong)超越自我，在改革創(chuang)新中(zhong)創(chuang)造未來(lai)。
10..迎難(nan)而上的“勇者本色”，創新實干的“智者底蘊(yun)”，回報社(she)會的“責任擔(dan)當”。
11.積極作(zuo)為有(you)效(xiao)應對形勢發展新(xin)挑戰，擔當實干堅(jian)決打好化危為機主動仗(zhang)。
12.本職工作敢(gan)擔(dan)(dan)當(dang)，創新發展敢(gan)擔(dan)(dan)當(dang)，關鍵時刻(ke)敢(gan)擔(dan)(dan)當(dang)，為(wei)擔(dan)(dan)當(dang)者擔(dan)(dan)當(dang)。
13.振奮勇于(yu)擔當的(de)(de)精(jing)神，增強善(shan)于(yu)作為(wei)的(de)(de)本(ben)領，弘(hong)揚真抓實干(gan)的(de)(de)作風。
14.敢鉆“矛(mao)盾窩”，問題面(mian)前不回(hui)避；敢闖“地(di)雷陣”，困難(nan)面(mian)前不推脫(tuo)。
15.體(ti)現的(de)是背(bei)水一戰的(de)擔(dan)當(dang)，展現的(de)是迎難而上的(de)勇氣。
16.用(yong)責(ze)任點燃激(ji)情，以落(luo)實(shi)彰顯水平(ping)，靠實(shi)干樹(shu)立形象。
17.敢于(yu)擔當責任，勇于(yu)直面矛(mao)盾，善于(yu)解(jie)決問題。
18.多一分(fen)(fen)的(de)擔當，多一分(fen)(fen)的(de)責任(ren)，多一分(fen)(fen)的(de)實干。
19.堅決扛起責(ze)任，堅定擔當實干(gan)，堅持舉(ju)一反三。
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