出(chu)生(sheng)的(de)命(ming)理(li)對(dui)(dui)于我們(men)一生(sheng)都存(cun)在(zai)影響(xiang)，根據屬(shu)相出(chu)生(sheng)時間(jian)命(ming)理(li)特征的(de)不同，對(dui)(dui)于我們(men)存(cun)在(zai)的(de)影響(xiang)也是比較(jiao)多方(fang)面的(de)，我們(men)都有自己的(de)運勢(shi)發展，這對(dui)(dui)于我們(men)來說影響(xiang)也是比較(jiao)大的(de)，那么孩子出(chu)生(sheng)在(zai)這幾天(tian)狀(zhuang)元(yuan)多？命(ming)運怎么樣？
農歷六日和八日
在(zai)農歷6日和8日的孩子，因為這(zhe)兩個(ge)數字(zi)總(zong)是(shi)帶來(lai)好運。他們(men)在(zai)命(ming)運模式的命(ming)運圖(tu)中顯示了龍虎之(zhi)勢(shi)，所以從(cong)他們(men)出生(sheng)(sheng)的那一刻起，他們(men)的命(ming)運圖(tu)就(jiu)(jiu)已經開始有了賺錢的能力(li)，也是(shi)最旺父(fu)母財(cai)運，如(ru)果是(shi)個(ge)男孩，其命(ming)中木相上行之(zhi)力(li)鼎(ding)盛，他的創造(zao)力(li)是(shi)極(ji)其強(qiang)大(da)的，不僅(jin)能夠在(zai)未來(lai)取得偉大(da)的成就(jiu)(jiu)，而且還能夠旺母親(qin)(qin)運勢(shi)。如(ru)果是(shi)女孩，其命(ming)中柔能克剛。潛力(li)無限，是(shi)父(fu)親(qin)(qin)招(zhao)財(cai)進寶的善財(cai)童女。總(zong)之(zhi)，有了孩子在(zai)農歷6月6日和8日出生(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)活肯定越過越富裕。
農歷四日、十五日
吉日之(zhi)中，少(shao)不(bu)得初(chu)四、十五這兩個日子，逢四則吉，十五月(yue)圓，這兩個日子出(chu)生的孩子總有過人的悟性(xing)，命理格局(ju)是(shi)(shi)柔中帶剛，從小到大從無(wu)運(yun)(yun)勢“松懈”之(zhi)時，無(wu)時不(bu)刻(ke)都在匯(hui)聚福緣，初(chu)四生的孩子運(yun)(yun)勢好，十五生的孩子貴人多，不(bu)存(cun)在學(xue)不(bu)好、混不(bu)好的情況，只要肯下功夫，往往一富(fu)暴富(fu)，成(cheng)就真“狀元”，不(bu)是(shi)(shi)官，也是(shi)(shi)富(fu)，讓父母享福！
農歷十日和十六日
農歷(li)十(shi)日和十(shi)六(liu)日出生(sheng)的(de)(de)孩(hai)子(zi)聰明又(you)體貼(tie)。雖然他(ta)們年輕(qing)(qing)時遭受過許多(duo)災難，也遭受過輕(qing)(qing)微(wei)的(de)(de)疾病或(huo)傷(shang)害(hai)，但他(ta)們長大(da)后的(de)(de)命運(yun)其實非常順(shun)利，就像他(ta)們年輕(qing)(qing)時經歷(li)了成(cheng)年后的(de)(de)所有(you)(you)痛苦一樣，所以(yi)年齡(ling)越大(da)，運(yun)氣越好。這兩天出生(sheng)的(de)(de)孩(hai)子(zi)月地(di)合(he)宮有(you)(you)貴(gui)人。因(yin)此，無論(lun)男女都有(you)(you)大(da)出息。有(you)(you)了聰明的(de)(de)性格(ge)和好運(yun)，如果(guo)是男孩(hai)能(neng)升官，如果(guo)是女孩(hai)財運(yun)亨通能(neng)成(cheng)富婆，一生(sheng)順(shun)利。
提起旺父母的(de)孩子(zi)(zi)出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)預兆(zhao)，大(da)家都知(zhi)道(dao)，有(you)(you)人(ren)問有(you)(you)福(fu)氣孩子(zi)(zi)出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)前預兆(zhao)是(shi)什(shen)么(me)呢？，另外，還有(you)(you)人(ren)想問在哪個階段出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)的(de)孩子(zi)(zi)，其實是(shi)來父母的(de)？，你知(zhi)道(dao)這是(shi)怎么(me)回(hui)事？其實寶寶出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)幾個月，經常打挺、頭后(hou)仰(yang)，請(qing)問這是(shi)腦癱(tan)的(de)預兆(zhao)嗎？，下面就一起來看看有(you)(you)福(fu)氣孩子(zi)(zi)出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)前預兆(zhao)是(shi)什(shen)么(me)呢？，希望能夠(gou)幫助到(dao)大(da)家！
1、旺父母的孩(hai)子(zi)出(chu)生預(yu)兆(zhao):有福氣孩(hai)子(zi)出(chu)生前(qian)預(yu)兆(zhao)是(shi)什么呢？ 他(ta)(ta)/她(ta)(ta)爹媽(ma)已經為他(ta)(ta)/她(ta)(ta)準備好了1-14歲的路，并不打算擅(shan)自干預(yu)他(ta)(ta)/她(ta)(ta)以后的路
2、旺父母(mu)的(de)孩子(zi)出生(sheng)預(yu)兆:在哪個階(jie)段(duan)出生(sheng)的(de)孩子(zi)，其實(shi)是來父母(mu)的(de)？
3、旺父母的孩子(zi)出(chu)生(sheng)預兆(zhao):寶(bao)寶(bao)出(chu)生(sheng)幾個月，經常打挺、頭后(hou)仰，請問(wen)這是腦癱的預兆(zhao)嗎？
4、旺父(fu)母的孩(hai)子出(chu)生預(yu)兆:孩(hai)子出(chu)生的那一刻，父(fu)母是什么心情？ 說胎兒是怎么選擇你的。
5、旺(wang)(wang)父母(mu)(mu)的孩子出生(sheng)預兆(zhao):三個屬相的孩子旺(wang)(wang)父母(mu)(mu) 屬猴(hou)，文曲(qu)星官來(lai)
猴年(nian)生的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，聰慧(hui)伶俐的(de)(de)個性(xing)是(shi)與生俱來(lai)的(de)(de)，從小到大就比別的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)要聰明許多，正因為(wei)他(ta)(ta)們(men)命有文曲吉星，好(hao)學(xue)善思，學(xue)生時(shi)代如狀元，長(chang)大之后財(cai)路遠，很多都是(shi)能(neng)(neng)為(wei)父母掙光的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。從他(ta)(ta)們(men)出生之后，爹(die)媽的(de)(de)運勢持(chi)續走(zou)高，做(zuo)官發財(cai)比比皆是(shi)，就因有了(le)屬猴孩(hai)子(zi)(zi)，陽氣得到，做(zuo)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)父母也能(neng)(neng)走(zou)運，來(lai)日(ri)定和孩(hai)子(zi)(zi)一同富貴萬貫(guan)。說如何知胎(tai)兒(er)是(shi)。
屬馬(ma)，光(guang)宗耀祖旺父母說(shuo)貴人降世必遭磨難。
馬(ma)(ma)年(nian)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，積(ji)極熱情，活力十(shi)足，從小(xiao)就是(shi)(shi)父母的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)星，從他(ta)們出生(sheng)后，爹媽(ma)之間的(de)(de)(de)(de)(de)感情日(ri)漸親(qin)密，更(geng)能家(jia)和(he)萬事興(xing)。一(yi)家(jia)人(ren)還能因(yin)為(wei)這位(wei)屬(shu)馬(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，財(cai)運亨通，小(xiao)人(ren)不(bu)近(jin)，就因(yin)為(wei)屬(shu)馬(ma)(ma)孩子(zi)(zi)雖然頑皮，但從來(lai)不(bu)是(shi)(shi)真正(zheng)本性(xing)頑劣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，上輩子(zi)(zi)是(shi)(shi)狀元(yuan)，這輩子(zi)(zi)也(ye)能靠自己的(de)(de)(de)(de)(de)努力成為(wei)貴人(ren)，受益(yi)**的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)屬(shu)馬(ma)(ma)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)父母，家(jia)有“馬(ma)(ma)駒”，幸(xing)福富貴后半生(sheng)。
屬(shu)牛，獨當一面做貴人
牛(niu)(niu)年(nian)生的(de)孩(hai)(hai)子，從小獨立(li)自(zi)(zi)主，性格(ge)穩重，年(nian)紀還(huan)(huan)小就十(shi)分懂(dong)事，不管生在多好的(de)家(jia)庭或是多窮的(de)家(jia)庭，屬牛(niu)(niu)孩(hai)(hai)子都(dou)能(neng)成(cheng)為家(jia)門的(de)福星，努力自(zi)(zi)主，獨當(dang)一面做(zuo)貴(gui)人。別看屬牛(niu)(niu)孩(hai)(hai)子很低(di)調(diao)，開蒙也晚，但他們(men)(men)的(de)后勁(jing)十(shi)足，一開竅就是不可收(shou)拾(shi)，無論是學業還(huan)(huan)是事業成(cheng)就，在同齡(ling)人里都(dou)能(neng)名列前茅(mao)，做(zuo)他們(men)(men)的(de)爹媽，一輩(bei)子省心，一輩(bei)子安心，將來還(huan)(huan)能(neng)享他們(men)(men)的(de)福分。
6、旺父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)生(sheng)預兆:父(fu)(fu)母(mu)(mu)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)決定(ding)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)生(sheng)與否的(de)(de)權利？ 如(ru)果(guo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不健(jian)康(kang)，父(fu)(fu)母(mu)(mu)也是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)權力(li)決定(ding)他(ta)們的(de)(de)生(sheng)死。在現實生(sheng)活國(guo)女性(xing)懷孕后(hou)要(yao)進行產(chan)前(qian)的(de)(de)檢(jian)查，產(chan)前(qian)檢(jian)查是(shi)(shi)(shi)非常重要(yao)的(de)(de)，可以(yi)有(you)(you)(you)(you)效保證孩(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)健(jian)康(kang)的(de)(de)，但產(chan)前(qian)檢(jian)查并不一定(ding)能(neng)(neng)保障孩(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)生(sheng)后(hou)是(shi)(shi)(shi)健(jian)康(kang)的(de)(de)，如(ru)果(guo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)生(sheng)后(hou)不健(jian)康(kang)的(de)(de)，父(fu)(fu)母(mu)(mu)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)權利決定(ding)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)生(sheng)死的(de)(de)。如(ru)果(guo)父(fu)(fu)母(mu)(mu)自行決定(ding)子(zi)女生(sheng)死的(de)(de)，在我國(guo)是(shi)(shi)(shi)屬于的(de)(de)行為，可能(neng)(neng)構成的(de)(de)罪(zui)名包括故意罪(zui)、過(guo)失致人(ren)死亡罪(zui)等。
7、旺(wang)父(fu)母(mu)的(de)孩子(zi)出生預兆:生女(nv)兒(er)旺(wang)父(fu)母(mu)嗎 最近有個(ge)找我(wo)(wo)剖腹產選子(zi)的(de)朋友(you)，對我(wo)(wo)說：“自從有了(le)這個(ge)兒(er)子(zi)后好(hao)(hao)像我(wo)(wo)的(de)運氣(qi)也更好(hao)(hao)了(le)做什(shen)么(me)都好(hao)(hao)像比以前順了(le)。我(wo)(wo)們(men)這邊(bian)有個(ge)說法：生兒(er)子(zi)會旺(wang)父(fu)母(mu)。不知老(lao)師(shi)對這種(zhong)說法怎么(me)看，我(wo)(wo)兒(er)子(zi)是(shi)不是(shi)對我(wo)(wo)有助力？”
我們知道多有(you)這(zhe)種說(shuo)法。
那么，“生(sheng)兒(er)子會旺(wang)(wang)父母(mu)”、或者說“生(sheng)孩子會旺(wang)(wang)父母(mu)”的說法是否真的有道理？
這種說法的(de)緣(yuan)由(you)又是為何？
炎黃說(shuo)，如果從八字命理學角度看：女性身上預示(shi)生貴子(zi)的痣。
首先，一個人如果本身(shen)不完美(mei)的程度嚴(yan)重，是(shi)較難有(you)子(zi)女(nv)的，或者有(you)子(zi)女(nv)如無子(zi)女(nv)。
比如對(dui)于男命而言：
八字內(nei)身(shen)太(tai)衰不擔官殺子女星(xing)，身(shen)很弱時，就(jiu)難以有(you)子女，或者有(you)了子女也無(wu)緣；意外懷的孩(hai)子是老天送來的。
或如八(ba)字內(nei)身太(tai)旺比劫(jie)太(tai)強、而官殺(sha)子女星太(tai)弱時，也難以(yi)有子女，或者有了子女也無緣；
此均為(wei)八字本身不平(ping)衡導致(zhi)。
故要得(de)子(zi)女(nv)，本身是八字(zi)平衡、或(huo)者后天大運(yun)流年補救(jiu)原局使(shi)得(de)變(bian)平衡時，才(cai)能(neng)得(de)子(zi)女(nv)，才(cai)能(neng)和(he)子(zi)女(nv)緣(yuan)分深。
此可以得出什(shen)么結(jie)論(lun)?即：古人說**胎來(lai)第二胎呢。
是本身的命運好、或命運轉好之(zhi)時，才有子女。有福(fu)氣的孩子比較難養。
所以往往表(biao)現為得了子女、命(ming)運好了的情況，但其實先后(hou)是有區別的。
那么孩子出生之(zhi)后，是否(fou)就一(yi)定旺(wang)子女(nv)？
答案是：不一定。
這從一分為二(er)的角度(du)，牽涉到兩個方面：出(chu)生有(you)異(yi)象(xiang)小孩(hai)有(you)出(chu)息。
其一(yi)是和(he)父母本身八字有關；一(yi)家四口**生(sheng)肖組合。
其二是和孩(hai)子本(ben)身八(ba)字有關。
先說(shuo)**種(zhong)父母的角度：
父母八(ba)字里，如果(guo)子(zi)女星子(zi)女宮(gong)為喜用神(shen)，則生了(le)孩(hai)子(zi)容易旺自己；如果(guo)忌神(shen)，則生了(le)孩(hai)子(zi)容易衰自己。懷上貴子(zi)的征(zheng)兆。
這和孩(hai)子八字(zi)(zi)無關(guan)，而和本身八字(zi)(zi)有關(guan)。也就是說，無論生了什么樣的子女(nv)，可(ke)能子女(nv)的運勢都會變(bian)差。
當然，運勢變(bian)差變(bian)好，這是(shi)從角度的“財官”即“名利(li)(li)”而(er)(er)言(yan)，如果(guo)個(ge)人觀念(nian)里沒有“名利(li)(li)”觀念(nian)，而(er)(er)重的是(shi)親情人情，則就沒有這種觀念(nian)。寶(bao)寶(bao)選媽媽有講(jiang)究。
比如(ru)有的(de)八字，官殺子女(nv)星為忌神，代表子女(nv)在自(zi)己(ji)心目中位置較重，如(ru)果生了子女(nv)，會愿意(yi)為子女(nv)付出(chu)多(duo)，甚至(zhi)放棄自(zi)己(ji)的(de)事(shi)業。這種情(qing)況，常理來說是運氣變衰(shuai)，但換個角度思考，則(ze)并非(fei)如(ru)此。
比如籃(lan)球**姚明，或就是這種例子。
再說(shuo)第二種子女的角度：的胎兒特點。
孩(hai)子(zi)八(ba)字里，主要看(kan)父(fu)母星(xing)的情況，另外再看(kan)孩(hai)子(zi)本身(shen)八(ba)字層次高低情況。
比如孩子(zi)代表的(de)“財(cai)”星(xing)為喜用(yong)神而且(qie)有力量(liang)、八字本(ben)身(shen)(shen)層次高，所以有旺父(fu)(fu)母的(de)情況(kuang)。或者“財(cai)”星(xing)為忌神但被(bei)克被(bei)泄(xie)且(qie)八字平(ping)衡本(ben)身(shen)(shen)層次高，也有旺父(fu)(fu)母的(de)情況(kuang)。
比如本身某個流(liu)年由八(ba)字(zi)顯(xian)示(shi)不算很(hen)吉，但孩(hai)子(zi)八(ba)字(zi)顯(xian)示(shi)此年流(liu)年吉，則的流(liu)年反應，就因(yin)為(wei)孩(hai)子(zi)八(ba)字(zi)的作用，使得比原(yuan)來有提升好轉。
從層(ceng)次上來(lai)說(shuo)，如果孩(hai)子(zi)本身是個富(fu)貴命，來(lai)人家要享福，則孩(hai)子(zi)出生后，上天也會旺父(fu)母，使得父(fu)母環境更好，主要目的是因(yin)為(wei)旺了父(fu)母、而使得孩(hai)子(zi)能得到好生活(huo)。有福氣(qi)孩(hai)子(zi)出生前(qian)預兆。
傳說中的康(kang)(kang)(kang)熙當(dang)年之所以傳位于雍正，是因為(wei)乾(qian)隆是雍正的兒子，道理類似。因為(wei)康(kang)(kang)(kang)熙最終想讓乾(qian)隆當(dang)皇(huang)帝，則自己傳位時，就不(bu)(bu)得不(bu)(bu)傳給乾(qian)隆的康(kang)(kang)(kang)熙，否則乾(qian)隆不(bu)(bu)能(neng)繼(ji)位。
那么，如果孩(hai)子本身層次高(gao)，應該享福(fu)(fu)(fu)，在孩(hai)子的小時(shi)候，則只能(neng)父(fu)母生活條件(jian)好(hao)才能(neng)做(zuo)到，則上(shang)天(tian)也會增加父(fu)母的福(fu)(fu)(fu)祿，以使孩(hai)子得到福(fu)(fu)(fu)祿。
大意如此。
以上就(jiu)是與有(you)福氣孩(hai)子(zi)(zi)出(chu)生前(qian)預(yu)兆是什么呢？相關內容，是關于有(you)福氣孩(hai)子(zi)(zi)出(chu)生前(qian)預(yu)兆是什么呢？的(de)分享。看完旺父母的(de)孩(hai)子(zi)(zi)出(chu)生預(yu)兆后，希望(wang)這(zhe)對大家有(you)所幫助(zhu)！
近日，高考狀元的名單已經出來，通過研究這份名單，發現30位同學陸續接受媒體采訪，或是老師、同學的回憶實錄當中，并沒有看到太多“頭懸梁，錐刺股”的日夜苦讀，更多的是孩子們的興趣廣泛、樂觀開朗、青春朝氣，以及完善的人格、健全的心理與縝密的思維。這些多為20世紀最后一年出生的出類拔萃的孩子們預示著，人們對于“高考狀元”之“學習機器”或“考試機器”的刻板印象和標簽化的作法，是時候真正翻篇了。總結來說，他們身上有四大特質，也是給中國家長和同學的四大啟發。
啟發一：學習不應局限在課本
會(hui)提問比會(hui)作答重(zhong)要
狀元們當然(ran)都是(shi)應試環境里學習能力(li)最強的人(ren)，而這種學習多是(shi)建(jian)立在興趣和好奇(qi)心之(zhi)上。
比(bi)如甘肅省理科(ke)狀元(yuan)肖(xiao)智文同學，他從小學五(wu)年級開(kai)始，就癡迷起了航(hang)模。剛開(kai)始只是玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)紙飛機，后(hou)來越玩(wan)(wan)越“高級”，上(shang)初(chu)中開(kai)始，就學著(zhu)自己(ji)設計(ji)、制作模型飛機，還(huan)做出(chu)了一(yi)臺(tai)無人機。
他(ta)很警惕陷(xian)入“刷題”的“死循環”，因(yin)為他(ta)認為，學習任(ren)何(he)知識，本應注重拓展和延伸，理解至上。因(yin)此，同一類型的題，他(ta)不會做(zuo)許多遍(bian)，他(ta)更(geng)愿意花(hua)精(jing)力去找(zhao)一些競賽題鍛(duan)煉，或者閱讀一些航空雜志。
還有一(yi)些同學，在學習過(guo)程中總是帶著好奇(qi)心，對他們(men)來說(shuo)，會提問，比會作答(da)更重要。
天津市理科狀元王雨(yu)菲同學就有很好的(de)(de)“問題意識”，她的(de)(de)老師總(zong)結她最大的(de)(de)優(you)勢，就是在學習中能快速提出各種問題，然后第一時(shi)間問老師，一直(zhi)鉆研，直(zhi)到弄懂為止(zhi)。
而福建省(sheng)理科(ke)狀元陳汜玄同學(xue)則有(you)(you)一(yi)(yi)個習慣，他平(ping)時(shi)(shi)不做錯(cuo)題(ti)本，但每次有(you)(you)做錯(cuo)或忽(hu)略的(de)(de)地方，他都會把問題(ti)提煉成一(yi)(yi)句話(hua)，然后記錄下來，考試前(qian)翻一(yi)(yi)翻，當(dang)作是“平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)自己”與“考試的(de)(de)自己”的(de)(de)對話(hua)。
啟發二：不擠時間，管好時間
而觀察這(zhe)些(xie)狀元(yuan)們的(de)一天(tian)，極少有熬夜苦(ku)讀(du)的(de)。
吉(ji)林省理科狀(zhuang)元曹宇(yu)涵同(tong)學就說，“我不(bu)貪黑起早，而是(shi)把學習當(dang)作自己的興(xing)趣所在。”他每天晚(wan)上10點(dian)半之(zhi)前就會睡(shui)覺(jue)。
江西省理科(ke)狀(zhuang)元劉浩捷同(tong)學，高(gao)三時(shi)每天(tian)(tian)的作(zuo)息時(shi)間比較固(gu)定。他(ta)每天(tian)(tian)早上6點(dian)(dian)半起床，7點(dian)(dian)從租住地去學校，中午(wu)放學吃(chi)完飯后，午(wu)睡(shui)半小(xiao)時(shi)至40分鐘，下午(wu)上學，晚上自習回家，看(kan)書到(dao)11點(dian)(dian)半到(dao)12點(dian)(dian)就睡(shui)覺，從來不開“夜車(che)”到(dao)凌晨。
貴州省文(wen)科狀元劉昱旻(min)同學，每天早上(shang)6點50起(qi)床，中(zhong)午(wu)保證1個小時的午(wu)休(xiu)，晚(wan)上(shang)12點必(bi)須上(shang)床睡覺。
重慶市文(wen)科狀(zhuang)元(yuan)劉之銘同(tong)學，高一、高二(er)都是晚(wan)(wan)上11點(dian)(dian)(dian)左右就睡了(le)，高三的話晚(wan)(wan)一點(dian)(dian)(dian)，但(dan)也不能超過12點(dian)(dian)(dian)，云南省文(wen)科狀(zhuang)元(yuan)張(zhang)詮(quan)同(tong)學一般(ban)也在晚(wan)(wan)上12點(dian)(dian)(dian)前上床睡覺(jue)。
維持(chi)健康的作息只是基本，關(guan)鍵是要合理規劃好學習時間。
重慶市理科(ke)狀元楊馥偉同(tong)學，從高(gao)三(san)(san)上學期開始，就根據(ju)高(gao)中的各科(ke)知識(shi)點制定了大致的規劃，細(xi)節到哪一天的哪一節課復(fu)習(xi)(xi)哪一個知識(shi)點，并且在(zai)整個高(gao)三(san)(san)嚴格執行。到了高(gao)考前兩天，他都(dou)沒(mei)有(you)加大復(fu)習(xi)(xi)力(li)度(du)，反而比較輕松，“什么事都(dou)要有(you)計劃，并且要有(you)自制力(li)和執行力(li)。”
啟發三：專注比苦讀更重要
比起(qi)“擠時間”學習，他們更關注(zhu)自己的學習是否高效(xiao)。幾乎(hu)所有狀元都提(ti)到了一個詞——“專(zhuan)注(zhu)”。
黑龍江省理科狀元白(bai)昊昕同學就(jiu)說(shuo)，學習最重要的是緊跟課堂，“課堂效率一定要高(gao)，課上要把老師所(suo)講的例題弄懂弄透(tou)，有不明白(bai)的地(di)方，課下要第一時(shi)間去問老師。”
他自己有一個錯(cuo)題本，復習(xi)時(shi)會(hui)拿(na)出來及時(shi)總結錯(cuo)誤的(de)地方(fang)，以便積累學習(xi)技巧，不再出現重復性的(de)錯(cuo)誤。他個人不贊成(cheng)搞題海戰術，要做一道題就要弄(nong)會(hui)一道題。
同省(sheng)的文科狀(zhuang)元(yuan)李雨佳(jia)同學(xue)也說，自(zi)己從不占用課下休息時間來看(kan)書或者學(xue)習，但是在課堂(tang)上(shang)會非常認(ren)真地聽老(lao)師(shi)講課。
“上課要(yao)認(ren)真(zhen)聽講”是(shi)老生常談(tan)了(le)，但在本(ben)屆狀元訪談(tan)中，還是(shi)被大(da)量提及。這個提醒確有必要(yao)，畢竟(jing)到(dao)了(le)高三，孩(hai)子不(bu)會(hui)學習太多新(xin)知(zhi)識，可能(neng)會(hui)覺得聽老師講還不(bu)如自己多刷幾(ji)道題來(lai)得有用(yong)，其實(shi)是(shi)舍本(ben)逐末。
甘肅省文科狀元熊詩(shi)楠同(tong)學就提醒(xing)，復習(xi)時(shi)不要想著能(neng)面(mian)面(mian)俱(ju)到，如果刻意(yi)去把每個知識點(dian)記住，很可能(neng)會擾亂自己(ji)的復習(xi)進(jin)度和(he)效率(lv)，“還是要注重(zhong)上課聽(ting)講，把有些含有隱(yin)藏概(gai)念的信息(xi)進(jin)行(xing)深挖，才(cai)能(neng)提高做題的廣度和(he)效率(lv)。”
“如果能跟緊(jin)老師的(de)思(si)(si)路，想出他下(xia)一(yi)步(bu)要講什(shen)么，讓思(si)(si)維跟著他一(yi)起轉的(de)話，應(ying)該就沒有問題(ti)了，”湖北省理科狀元(yuan)肖雨如是建議(yi)，“還有課間(jian)利用率(lv)，我每天(tian)都(dou)會寫在一(yi)個小(xiao)本上，每節(jie)課的(de)課間(jian)十分鐘要干什(shen)么，每天(tian)你都(dou)把課間(jian)利用率(lv)算一(yi)下(xia)，給自己打個分，反思(si)(si)一(yi)下(xia)，第二天(tian)要改正什(shen)么。”
總結來(lai)說(shuo)，就像內蒙(meng)古文科狀元王麟同學所說(shuo)的(de)，高考是(shi)攻(gong)堅戰，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)見縫插針(zhen)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)熬夜“開小灶”，而是(shi)一路走(zou)來(lai)，穩(wen)扎穩(wen)打，持(chi)之以恒，不(bu)(bu)(bu)(bu)偏科，不(bu)(bu)(bu)(bu)掉隊，上課全心(xin)投入，熄燈踏實(shi)睡覺。不(bu)(bu)(bu)(bu)在晚自(zi)習(xi)結束(shu)后熬夜，也不(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加額外的(de)補習(xi)。學一點(dian)，消化一點(dian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)“欠賬”。
啟發四：留白時間培育創造力
閱(yue)讀是一輩子的財富(fu)
觀察狀元們的(de)(de)生活(huo)，不難發(fa)現(xian)，絕大多數都不是學(xue)習機器，而是有豐富的(de)(de)興趣愛好(hao)和才藝。他們高效地管理(li)自己的(de)(de)學(xue)業，留(liu)白(bai)時間培育自己的(de)(de)興趣和生活(huo)，滋養(yang)了自己的(de)(de)創造力和好(hao)奇心。
首(shou)先，這(zhe)些狀元中有(you)絕大多(duo)數(shu)沒有(you)或者極少參加(jia)(jia)過培訓班或補習班。比(bi)如湖(hu)南省理科狀元李嘯(xiao)宇同學(xue)，從(cong)小到大沒有(you)參加(jia)(jia)過任何培訓班，也沒學(xue)習過奧數(shu)和(he)英(ying)語，在(zai)他看(kan)來，學(xue)習上只(zhi)要能緊跟著老師的節奏，穩(wen)打穩(wen)扎(zha)，完全不(bu)用給自己增加(jia)(jia)額(e)外(wai)的負擔(dan)。
福建省理科狀元(yuan)陳汜玄(xuan)同(tong)學(xue)(xue)說了(le)(le)(le)一(yi)句(ju)話(hua)，讓(rang)我們(men)深(shen)以為然，那就是(shi)?“一(yi)個人的高中(zhong)，不能只有(you)課本。”他坦(tan)言，自己性格上的塑(su)造，很大(da)一(yi)部分得(de)益(yi)于高一(yi)、高二時參加的很多課外活動(dong)。除了(le)(le)(le)參加美(mei)式(shi)辯(bian)論(lun)賽、中(zhong)學(xue)(xue)生精(jing)英(ying)峰會、學(xue)(xue)生會、詩(shi)社并組(zu)織拍(pai)攝(she)微電影(ying)之外，他還與同(tong)學(xue)(xue)組(zu)織了(le)(le)(le)“薪火相傳、愛心接力”慈善公益(yi)活動(dong)，通過義演(yan)、義賣等(deng)方式(shi)傳播正能量。
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