一、嬰(ying)兒早(zao)期智力開發(fa)有哪些方法呢

閱讀(du)。在嬰兒很小時就開始給(gei)她閱讀(du)。她可能(neng)不(bu)理解故事，但(dan)樂(le)于傾聽您(nin)的聲音和看(kan)圖(tu)片。要做的事：用有(you)凹凸式圖(tu)片或者有(you)觸(chu)覺(jue)刺激的能(neng)互動的書，向(xiang)嬰兒說明(ming)書內不(bu)同的紋(wen)理，讓(rang)她撫摸并體(ti)會不(bu)同的感受。

音樂。即使在出生前對嬰兒唱歌和(he)演奏音樂對其大腦發育也是(shi)有益的(de)(de)(de)。一般來說，節奏連續的(de)(de)(de)音樂是(shi)最好的(de)(de)(de)。人們(men)發現(xian)莫(mo)扎特的(de)(de)(de)音樂能(neng)刺激以(yi)后用(yong)于數學(xue)的(de)(de)(de)神經元。要做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)：唱兒歌與聽(ting)音樂是(shi)與嬰兒共享樂趣(qu)的(de)(de)(de)很好的(de)(de)(de)方式。吃(chi)飯時用(yong)音樂盒或(huo)錄制的(de)(de)(de)音樂營(ying)造平和(he)的(de)(de)(de)心情(qing)，玩(wan)耍時則用(yong)歡快的(de)(de)(de)音樂。

聊天。跟嬰兒(er)說話，快而(er)模糊的(de)話是沒(mei)用(yong)的(de)，溫(wen)和慈愛的(de)聲音才最恰(qia)當(dang)。媽媽的(de)話語是她最愛聽(ting)的(de)聲音……當(dang)她還是5個(ge)月大的(de)胚胎時(shi)就(jiu)一直(zhi)在聽(ting)。要(yao)做的(de)事：用(yong)您最擅長的(de)語言(yan)，使(shi)用(yong)盡(jin)可能多的(de)詞匯。決(jue)不要(yao)忽視嬰兒(er)的(de)學習能力。如果(guo)作出夸張的(de)表(biao)情，嬰兒(er)會更樂意與您交流(liu)。

二、嬰兒吃什么有助于提高(gao)智力呢

魚(yu)(yu)(yu)類(lei)。古(gu)人有“魚(yu)(yu)(yu)之(zhi)(zhi)味(wei)，乃百味(wei)之(zhi)(zhi)味(wei)，吃了魚(yu)(yu)(yu)，百味(wei)無味(wei)”之(zhi)(zhi)說。魚(yu)(yu)(yu)類(lei)中(zhong)富含(han)的球蛋(dan)白、白蛋(dan)白、含(han)磷的核蛋(dan)白、不飽和(he)脂肪(fang)酸(suan)、鐵、維生素B12等成分(fen)，都是幼兒腦部發育所必需的營養素。有專家(jia)認為(wei)淡水(shui)魚(yu)(yu)(yu)所含(han)不飽和(he)脂肪(fang)酸(suan)沒(mei)有海(hai)魚(yu)(yu)(yu)高，而且今天中(zhong)國的淡水(shui)魚(yu)(yu)(yu)養殖水(shui)域污染較嚴(yan)重，因此(ci)建議(yi)，孩子食用淡水(shui)魚(yu)(yu)(yu)和(he)海(hai)水(shui)魚(yu)(yu)(yu)的比例最好為(wei)1∶2。

核(he)桃仁(ren)。核(he)桃仁(ren)能益血(xue)補(bu)髓、強(qiang)腎補(bu)腦，是強(qiang)化(hua)記憶力和理解力的(de)佳品。核(he)桃最適(shi)合腦力工(gong)作者，尤(you)其是白領女(nv)性和小孩子(zi)吃(chi)(chi)，因(yin)為這部分人往往用腦過度，很耗傷心(xin)血(xue)，常吃(chi)(chi)核(he)桃能夠(gou)補(bu)腦，改善(shan)腦循環，增強(qiang)腦力。父母(mu)可以(yi)燉核(he)桃粥給(gei)孩子(zi)吃(chi)(chi)，也可以(yi)將搗碎的(de)核(he)桃仁(ren)與黑(hei)芝(zhi)麻攪拌后，做成餡餅(bing)或包子(zi)給(gei)孩子(zi)吃(chi)(chi)。核(he)桃仁(ren)含油脂較多(duo)，不易消(xiao)化(hua)，一(yi)般3～6歲的(de)幼兒(er)每天吃(chi)(chi)3～4顆大(da)核(he)桃仁(ren)就(jiu)夠(gou)了。

蜂蜜。由于蜂蜜有(you)很高的營(ying)養價(jia)值，經現代醫(yi)學臨床應用(yong)(yong)，服(fu)(fu)用(yong)(yong)蜂蜜可促(cu)進(jin)消化吸(xi)收，增(zeng)進(jin)食(shi)欲，鎮(zhen)靜安眠，提高機體的免(mian)疫力，對促(cu)進(jin)嬰幼兒的生長發(fa)育(yu)有(you)著(zhu)積極的作(zuo)用(yong)(yong)。因為嬰幼兒的生長發(fa)育(yu)所需各種(zhong)營(ying)養成分，包括多種(zhong)益(yi)智成分，蜂蜜中幾乎都含有(you)。調入溫開水服(fu)(fu)用(yong)(yong)，可以治療小兒便秘。早上服(fu)(fu)用(yong)(yong)最(zui)佳(jia)，也可以涂抹在面包片(pian)或饅(man)頭(tou)片(pian)上食(shi)用(yong)(yong)。

三、嬰(ying)兒智力低下有什么表現呢(ni)

不會笑(xiao)或很晚才會笑(xiao)。 正常孩子(zi)2個月(yue)(yue)時就會笑(xiao)，4個月(yue)(yue)時能放(fang)聲大(da)笑(xiao)。如3個月(yue)(yue)才會笑(xiao)，6個月(yue)(yue)還(huan)(huan)很少笑(xiao)，1周歲還(huan)(huan)不會笑(xiao)則是智力低下(xia)的一(yi)種信號(hao)。

眼睛功(gong)能(neng)發育(yu)不(bu)(bu)全 一(yi)般(ban)來說(shuo)1個月(yue)的嬰兒就會用(yong)眼睛注意周(zhou)圍(wei)環境，智力低下的嬰兒則對(dui)周(zhou)圍(wei)的人或事物(wu)不(bu)(bu)注視。

對聲(sheng)音反(fan)應(ying)差，對大人在邊上發出的聲(sheng)音顯得沒有(you)反(fan)應(ying)，似(si)乎特別"老實"。哭聲(sheng)少，有(you)時只(zhi)有(you)尖叫(jiao)，或是哭聲(sheng)無力，對容易引起(qi)哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起(qi)哭。

咀嚼晚 ，喂養困難，吃固體食物不易咽(yan)下(xia)并且致使嘔(ou)吐。淌(tang)口水，1歲以(yi)內屬(shu)于正(zheng)常情(qing)況，但(dan)1周歲后(hou)還淌(tang)口水則要引起注意。

動作笨拙，嬰兒喜歡(huan)玩(wan)手，在出生3～5個月(yue)就會了，但到(dao)6個月(yue)后仍不會玩(wan)手或(huo)到(dao)2～3歲(sui)還喜歡(huan)將玩(wan)具往嘴里放就不正常。孩子動作幼稚，等到(dao)學(xue)會走(zou)路后兩腳還是相互(hu)亂踢。無目的活動較多，大人也(ye)不清楚孩子的意圖(tu)。

注意(yi)力不集中，對外界事(shi)物(wu)漠不關心，或雖然有興趣(qu)但是(shi)很(hen)短暫(zan)，反應遲鈍。能(neng)力較(jiao)低，語言(yan)能(neng)力、思維能(neng)力、記憶能(neng)力、計算能(neng)力和分析比較(jiao)能(neng)力均差(cha)于同齡孩子。

四、嬰兒智力低(di)下的原因有什(shen)么呢

遺傳。遺傳因(yin)(yin)素(su)是導致(zhi)重度智力(li)低(di)(di)下(xia)的(de)主要原因(yin)(yin)之一，在發達國家由遺傳疾病所致(zhi)的(de)智力(li)低(di)(di)下(xia)占重度智力(li)低(di)(di)下(xia)總(zong)數的(de)一半以上。

感染和難產。出生前原因(yin)孕婦(fu)妊娠前4個月若(ruo)感染風疹(zhen)病毒，流感和其他病毒性疾(ji)病，對胎兒(er)和嬰兒(er)危害極大，可造(zao)成胎兒(er)先天畸形和智力障礙。

疾病。先(xian)天愚型又稱唐氏綜(zong)合(he)(he)征(zheng)(zheng)，是由于(yu)染色體(ti)異常(chang)造(zao)成的。呆小病又稱先(xian)天性甲狀(zhuang)腺(xian)(xian)功能(neng)不全。由于(yu)甲狀(zhuang)腺(xian)(xian)發育(yu)異常(chang)不能(neng)合(he)(he)成甲狀(zhuang)腺(xian)(xian)素，影響(xiang)了大腦(nao)發育(yu)所致(zhi)。苯丙(bing)酮(tong)尿癥是由于(yu)酶(mei)的缺陷，攝入的苯丙(bing)氨酸代謝受阻，引起腦(nao)細胞功能(neng)障(zhang)礙(ai)。貓叫綜(zong)合(he)(he)征(zheng)(zheng)是由于(yu)體(ti)內染色體(ti)出了問(wen)題(ti)。

營養。研究表明，孕期營養不良是宮內(nei)胎(tai)兒生(sheng)長遲滯的主要原(yuan)因(yin)之一(yi)。凡(fan)母親(qin)營養不良者，小(xiao)(xiao)兒體格(ge)發育均明顯(xian)遲緩，這類小(xiao)(xiao)兒常伴(ban)有智能(neng)低(di)、行為障(zhang)礙或其他方面的障(zhang)礙。

社(she)會以及家庭(ting)心(xin)理因素(su)。早(zao)期社(she)會隔絕、情感人(ren)(ren)為剝奪(duo)、缺乏母愛、無人(ren)(ren)照料、文化閉(bi)塞、不(bu)適(shi)當的(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)方式等均可(ke)影(ying)響孩子(zi)的(de)(de)(de)智力(li)水(shui)平。在(zai)社(she)會經濟地位高、家庭(ting)結構穩定、母親受(shou)過良好教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)家庭(ting)中，兒童的(de)(de)(de)智力(li)水(shui)平高于那些(xie)相(xiang)關條(tiao)件(jian)差的(de)(de)(de)孩子(zi)。其他因素(su)如大(da)家庭(ting)、多子(zi)女、出生(sheng)間(jian)隔時間(jian)短、雙(shuang)生(sheng)子(zi)和父母離異等，均對(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)智力(li)發育(yu)(yu)有(you)直接影(ying)響。

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