作者：蓁蓁來源：蓁蓁心理撫養（頭條號）養育孩子不容易，養育男孩尤其難。

?點上(shang)方綠標可收(shou)聽(ting)(ting)國學文化(hua)主播朗讀音頻鄰居家(jia)曉(xiao)剛，跟女兒(er)同一個幼兒(er)園，當時就覺得這個男孩有點不(bu)聽(ting)(ting)話，沒想到現在3年(nian)級了，都敢跟媽(ma)媽(ma)大(da)打出手了，誰管都不(bu)聽(ting)(ting)。同樣是3年(nian)級的男孩，親(qin)戚家(jia)的東東每天都被同學欺(qi)負(fu)，不(bu)敢反抗(kang)，回(hui)家(jia)就哭，家(jia)長怎么教他打回(hui)去，也沒有用(yong)。

很多朋友都感嘆：養個男孩太難了！

要不(bu)就(jiu)是叛逆，要不(bu)就(jiu)是軟弱(ruo)，怎么就(jiu)不(bu)能(neng)像小(xiao)姑娘那樣省心呢？

確實，小男孩的成長有獨特性，而且作為主要養育人，媽媽們本身就是女性，很難了解男性的思維和他們的感受，就造成了母子之間的迷惑與不解。

在(zai)養育男孩的過程中，家長們務必(bi)要(yao)抓住(zhu)重點，適當放(fang)手，該嚴格的時候，絕不妥(tuo)協，該寬(kuan)松的時候，要(yao)放(fang)手讓(rang)男孩去嘗試、探索。

這樣才能培(pei)養(yang)出“頂天(tian)立地”的男子漢。

《養育男孩》中說：

每個男孩心里都住著一個男子漢！

而我們父母要做的，是如何幫助孩子，挖掘潛能，真正成長為他心目中男子漢的樣子。

養育男孩，父母千萬不要做錯這5件事，否則孩子要么有暴力傾向，要么膽小懦弱、扛不起事。分享給大家，與君共勉。
01

管得太晚作為男孩的家長，一定要記得：別舍不得管孩子。

3-6歲，讓(rang)男孩(hai)看到(dao)權威的(de)力量(liang)，規則的(de)牢不可破，可以為(wei)他們建立一個“遵紀守法(fa)”的(de)為(wei)人底線。

一旦錯過這個時段，孩子的自主意識漸強，力量也在增長，就沒人能管得了啦！

前面提(ti)到的曉剛(gang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)，稍(shao)不(bu)順心(xin)就(jiu)(jiu)對媽媽動(dong)手，毫無親情(qing)可言，無疑是(shi)(shi)媽媽溺愛造成的，這(zhe)時候再想管(guan)，就(jiu)(jiu)費勁了(le)。

李玫瑾教(jiao)授曾(ceng)分享(xiang)過，孩子3-6歲時，家長要做好5件(jian)事：

克制任性、防止壓抑、學會控制、防止自私、經歷挫折。

這對(dui)我(wo)們家(jia)長是個很(hen)好的提示，家(jia)有男孩的家(jia)長，一(yi)定要抓住這個關鍵期(qi)，對(dui)男孩多加關注(zhu)。

02

不許他哭很多家(jia)長從小就用“男(nan)子漢”的標準來要求(qiu)男(nan)孩(hai)，不許他們(men)哭(ku)，不許他們(men)喊苦(ku)喊累。

其實，男孩子也是人，也有正常的情緒變(bian)(bian)化(hua)，他們應該被(bei)允許表(biao)達情緒，這樣才不(bu)(bu)會過分(fen)壓抑，也不(bu)(bu)會變(bian)(bian)得不(bu)(bu)可理喻。

如果您見到一個鋼鐵直男，說話(hua)又臭(chou)又硬，直戳對方傷(shang)處，那一定是他小時(shi)候，父母(mu)沒有帶他認(ren)識情緒，他不懂自己(ji)的情緒，也就無法(fa)共(gong)情別人的感(gan)受(shou)。

如果(guo)您見到一(yi)個暴(bao)躁易怒，或陰郁(yu)沉悶的男生，也(ye)一(yi)定是他們不擁有處理情緒的能力，遇事(shi)只能受情緒的支配，自己(ji)走不出來。

不要剝(bo)奪男(nan)孩學(xue)習情緒(xu)管理的(de)機會(hui)，一個寬和淡(dan)定的(de)男(nan)人(ren)，必須要經歷大哭(ku)大鬧，勇于說(shuo)出自己感受的(de)過(guo)程。

在(zai)這(zhe)個過程中，家長可以教會(hui)他們：

用語句來表達自己的感受，學會與他人溝通，換位思考，理解他人，同理感受等技能。

這些都是男孩未來能更幸福的法寶。

03

以暴制暴如果(guo)說挨(ai)打，男(nan)孩肯定(ding)比女孩挨(ai)得多，因為大人好像對(dui)男(nan)孩特別下得去手。

其實，養育男孩最忌諱以暴制暴，因為他們會認為：解決問題，動手最快捷。

總有一(yi)(yi)天，男孩會長大(da)，會跟(gen)父母一(yi)(yi)樣(yang)高(gao)，那時候誰打得過誰呢(ni)？

而(er)此時男孩就會對親人，揚(yang)起無情的拳頭。

家長要從小就培養孩子，遇事講理的好習慣。

什么(me)事兒(er)，咱們都可以坐下來(lai)談(tan)談(tan)，誰理由充分，誰站得住理，聽(ting)誰的(de)。

這(zhe)樣不但能讓(rang)男孩懂(dong)得：

武力不能解決一切，也能讓男孩學會更多溝通技巧。

經常(chang)被父母拉著溝通(tong)的男孩，明顯思(si)路更(geng)(geng)清晰，遇事腦子(zi)轉得更(geng)(geng)快，也(ye)更(geng)(geng)容易取(qu)得他(ta)人的好感和信任。

更有機會成長為令人(ren)信賴的男子漢。

04

舍不得用大學生畢業不(bu)找工(gong)作，在家躺平、啃老的新聞，層(ceng)出(chu)不(bu)窮(qiong)。

為啥父母(mu)培養了(le)半天，都擠過了(le)高考(kao)的(de)獨木橋了(le)，孩子卻突然就“養廢”了(le)呢？

其(qi)實(shi)，我們(men)家長為(wei)了孩子有個好前途，經常會更重(zhong)視孩子的學業，卻(que)忽略了孩子的“體力勞(lao)動”。

很多孩子在家就一個任務：學習。

別的都不用他管，家長會做好后勤工作的，只要成績上去了，就是最大的貢獻。

這真是大錯特錯了！

這樣養出來的孩子，極度自私，認為成績就是自己努力來的，不該誰的也不欠誰的。

父母(mu)親人對他們來講幾(ji)乎成了陌路。

究其原因，就是從小沒有為家庭付出過一絲一毫。

無論是男孩，還是男人，責(ze)任感都(dou)是安(an)身立(li)命之(zhi)本，要培養責(ze)任感，父母(mu)就不要舍(she)不得(de)用(yong)男孩。

從小(xiao)就(jiu)要讓(rang)他們(men)學(xue)會自(zi)己的事(shi)情(qing)自(zi)己做(zuo)，然(ran)后(hou)開(kai)始參與家務勞動，如有必要還可以幫助父(fu)母(mu)工作。

勞(lao)動，不(bu)僅能提升動手能力，還(huan)能因(yin)為動手能力強，而刺激大腦(nao)發育，令孩子更聰明。

多承擔家務勞動，能提升孩子對家的歸屬感，培養責任感，讓他們眼中有別人，胸中有日月。

05

吝嗇夸獎批評(ping)教(jiao)育(yu)經常會被實施在男孩身上(shang)，而(er)如果(guo)一個男孩，從小(xiao)到大，沒有(you)自己獨立做成過一件事，那他(ta)無疑(yi)是難(nan)以成人的(de)。

他的自我價值感(gan)特別低，不相信(xin)自己，認(ren)為自己干(gan)啥啥不行，凡事不想(xiang)努(nu)力，因為反正也不能成(cheng)功(gong)。

這樣的男孩，最容易(yi)失去學習動力，破(po)罐(guan)子(zi)破(po)摔，或是啥都(dou)無(wu)所謂，不思進(jin)取。

因此(ci)，男孩的家長，別吝惜(xi)您的夸獎了。

不但要從小放手讓男孩去獨立做事情，還要設置簡單容易的目標，讓他們不斷體會到成功。

見到孩子(zi)做成了，哪怕(pa)是(shi)一件小事(shi)，也要給予(yu)他們肯(ken)定，或是(shi)感謝，讓他們知道自己“成了”，這樣(yang)他們才有動力去開始下一件事(shi)。

從小就充滿成就感的男孩，自我價值感非常高，當遇到困難和挑戰時，他們更傾向于接受挑戰，并想方設法去完成任務，從而得到更多的成就感。▽養育孩子不容易，養育男孩尤其難。媽媽們平時要多用用咱家兒子，讓他們承擔更多責任，這樣我們能輕松一些，孩子也更有價值感和成就感。面對爆發期的男孩，也不要忘了教會他們掌控情緒，幫助他們從暴怒中走出來，多嘗試幾次，他們就會學會如何駕馭情緒了。愿每位媽媽都能與男孩和平相處，培養出更多優秀的男生。
作者：蓁(zhen)(zhen)(zhen)蓁(zhen)(zhen)(zhen)，來源：蓁(zhen)(zhen)(zhen)蓁(zhen)(zhen)(zhen)心理撫(fu)養，80后愛學(xue)習的寶媽，為孩(hai)(hai)子考取(qu)心理健康教育教師(shi)資格證、家(jia)庭教育咨(zi)詢師(shi)證，并學(xue)習中華傳(chuan)(chuan)統文(wen)化，將傳(chuan)(chuan)統哲學(xue)應用于養育之中，分享養娃趣(qu)事、兒(er)童心理、家(jia)庭教育經驗，與(yu)您一起培養有強(qiang)勁成長(chang)動力的孩(hai)(hai)子。

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