毛(mao)澤(ze)東早(zao)期信札(zha)《還書便簽》1915年
詠(yong)昌(chang)先生：書(shu)十(shi)一(yi)本,內《盛(sheng)世危(wei)言》失布匣,《新民叢(cong)報》損去首葉,抱歉之至,尚希原諒。澤東敬白正月十(shi)一(yi)日又國文(wen)教科（書(shu)）兩本，信一(yi)封。
毛澤東致蕭子升(sheng)信(xin) 1915年
子升學長惠鑒：
承上月(yue)三(san)十日賜示，昨日始收到，敬(jing)悉一(yi)是(shi)。《甲(jia)寅》雜志第十一(yi)第十二兩卷，欲閱甚殷，仍欲請兄剩暇向徐先生一(yi)借(jie)(jie)(jie)。星期日上午可否出城一(yi)游？如借(jie)(jie)(jie)得，即(ji)請攜來；如無，則須借(jie)(jie)(jie)之楊先生。若(ruo)是(shi)日天晴，可同往否？相違咫尺數日，情若(ruo)千(qian)里三(san)秋。肅此(ci)，敬(jing)頌(song)
學安。不一。
弟 澤東上言
二月十九日
毛澤東為蕭子升自訂的讀書札記本《一切入一》寫的序言
毛澤東(dong)致黎錦(jin)熙信 1919年
致(zhi)范長江信（1937）
毛(mao)(mao)主席1913年考入湖南(nan)省立第(di)四師范(fan)學校，次(ci)年隨校并入第(di)一(yi)師范(fan)學校。毛(mao)(mao)主席在(zai)一(yi)師求學時(shi)有多種手跡留(liu)(liu)存。“馬日事變”后為防反動派迫害,他(ta)的(de)族(zu)人(ren)們(men)將(jiang)他(ta)存放韶山家中的(de)書(shu)籍信札筆(bi)記等物搬在(zai)后山燒毀，他(ta)的(de)幼年塾師毛(mao)(mao)宇居冒險留(liu)(liu)下(xia)了兩冊課本和94頁九行直線本筆(bi)記(計(ji)萬余字)，包括手抄《離(li)騷》、《九歌》和七十多頁《講堂(tang)錄》。
毛主(zhu)席早年聽課筆記《講堂錄》真跡
毛主席早年聽課筆記《講堂錄》節選：
1.士要轉移世風(feng)，當重兩義(yi)：曰厚(hou)曰實(shi)。厚(hou)者勿(wu)忌人；實(shi)則(ze)不(bu)說(shuo)大話，不(bu)好虛(xu)名，不(bu)行(xing)架空之事，不(bu)談過高之理(li)。
2.不談過高之理，心知(zhi)不能行，談之不過動聽，不如默爾為愈。
3.兩軍交綏，安者勝(sheng)矣(yi)，驕則必敗。
4.師若真心愛(ai)其徒，雖(sui)頑梗亦化矣。
5.真精神(shen)實意做事，真心求學。
6.有雷同性，無獨立心。有獨立心，是謂(wei)豪杰。
7.精神(shen)心(xin)思，愈用愈靈，用心(xin)則(ze)小物能辟大理。
8.賢相不(bu)以自己之長(chang)為(wei)長(chang)，常集天(tian)下之長(chang)為(wei)長(chang)
9.相(xiang)(xiang)逢好似初相(xiang)(xiang)識，到老終無(wu)怨恨心。
10.人情多耽(dan)安(an)佚而憚勞苦(ku)，懶惰(duo)為萬惡之淵藪。
11.朝(chao)氣(qi)少年須(xu)有朝(chao)氣(qi)，否則(ze)暮氣(qi)中之(zhi)。暮氣(qi)之(zhi)來，乘疏懈(xie)之(zhi)隙也，故(gu)曰怠惰者，生之(zhi)墳(fen)墓。
12.閉門求學(xue)，其(qi)學(xue)無用。
欲從天下國(guo)家萬事萬物而學之，則汗漫九垓，遍(bian)游四宇尚已。
游(you)之為益(yi)(yi)大矣哉(zai)！登祝(zhu)融(rong)之峰(feng)，一覽眾(zhong)山(shan)小；泛黃(huang)勃之海，啟瞬江湖失；馬(ma)遷覽瀟湘， 泛西湖，歷昆侖(lun)，周(zhou)覽名山(shan)大川，而其襟懷乃益(yi)(yi)廣(guang)。
13.文章須蓄勢(shi)。河出龍門，一(yi)(yi)瀉至(zhi)潼關。東(dong)屈，又(you)一(yi)(yi)瀉至(zhi)銅(tong)瓦(wa)。再東(dong)北屈，一(yi)(yi)瀉斯入海。當其出伏而轉(zhuan)注也(ye)，千里(li)不止，是謂大屈折(zhe)。行(xing)文亦然。
14.帝王(wang)一代帝王(wang)，圣賢百代帝王(wang)。
15.拿得定，見得透，事無(wu)不成。
16.詩(shi)者，有美感的性(xing)質。性(xing)情(qing)識見俱到(dao)，可與言詩(shi)矣。
17. 天下事物，萬(wan)變不窮。
18. 隨便記錄，陶寫胸襟，可以養氣
19.選文(wen)當重直觀主義(yi)，以切時令為貴。
20.才不(bu)勝今人，不(bu)足以為才；學不(bu)勝古人，不(bu)足以為學。
好物推薦
哈佛大學本杰明教授曾說：越是到了高等教育的階段，人們就越重視從歷史中總結經驗，尤其是精英階層。無論是梁啟超、胡適、林語堂這些文學大師(shi)，還(huan)是縱橫商界的(de)馬云、任(ren)正非等(deng)都是歷史愛(ai)好者。
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作者杰弗里?瓦夫羅是耶魯大學的教授，深耕世界史領域數十年，耗費了三年心血，從宇宙形成到21世紀初，政治經濟、文化科學、商貿民俗……所有現代人想知道、應該知道的人類歷史時刻，在此一覽無遺。
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