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古往今來，孩(hai)子都(dou)是父(fu)母(mu)眼中(zhong)的(de)掌中(zhong)寶。父(fu)母(mu)總希(xi)望把最好的(de)東西留(liu)給(gei)孩(hai)子，但有的(de)家(jia)長給(gei)的(de)卻是金山(shan)銀山(shan)。
其實，好的家庭(ting)教育才是留給孩子最貴重的資產。
積錢不如教子
古語云：授之(zhi)(zhi)以(yi)魚(yu)不如(ru)授之(zhi)(zhi)以(yi)漁。
給予孩子再多(duo)的財富(fu)，不如教導(dao)孩子學會自強不息、自立更生的能力(li)。
漢(han)朝建(jian)立(li)初(chu)期(qi)，漢(han)高祖(zu)劉邦分賞各(ge)位功臣，蕭何功不可(ke)沒，為大漢(han)創(chuang)立(li)穩定后方，所以劉邦賜予他很(hen)多肥沃(wo)的良田。
但蕭何堅(jian)決(jue)不接(jie)受，反(fan)而要的是貧瘠(ji)的次田。
劉邦很疑(yi)惑(huo)，他說：“貧瘠(ji)的土地可以(yi)督(du)促子孫勤勞耕種，懂得節儉。但肥沃的封地，孩子就容易(yi)變(bian)得好(hao)吃(chi)懶做，長此下去家(jia)族(zu)就會沒(mei)落(luo)。”
果不(bu)其然(ran)，一(yi)百(bai)年(nian)過后，原來(lai)一(yi)百(bai)多位功臣的家(jia)族大(da)都已(yi)沒落，但蕭(xiao)何家(jia)族卻(que)依然(ran)興旺。
曾國藩說過，假如孩(hai)子(zi)不經(jing)苦難，是不能(neng)成材的。
父(fu)母教育孩子一定要(yao)讓他經歷(li)坎坷和磨礪，而不是給他各種優渥的條件。
曾國藩在家訓(xun)中講：“窮”是“善身(shen)”之(zhi)道。
在(zai)給大兒子曾紀(ji)澤的家書(shu)中，這(zhe)樣說(shuo)：“凡世家子弟，衣(yi)食起居無一不與寒士相(xiang)同，庶(shu)幾可以(yi)成大器。”
告訴我們，越(yue)(yue)是官(guan)宦子弟、富(fu)家子弟，越(yue)(yue)要勤(qin)儉持家、自(zi)律(lv)慎(shen)獨，跟貧寒(han)之士(shi)在日常(chang)生活衣食住行上保持一(yi)樣，這樣的(de)孩子終將會(hui)成大(da)器。
子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也。
——曾國藩
給(gei)孩(hai)子最好的教育，不如讓他自(zi)己感受下(xia)成人世(shi)界的艱辛。
現(xian)在的父母，在物質極具(ju)豐(feng)富的當下，將最好的都(dou)給了孩(hai)(hai)子(zi)，這其實是(shi)在害孩(hai)(hai)子(zi)。愛子(zi)不當，實為殺(sha)子(zi)。
孩子在成長(chang)過程中，物質越(yue)豐富，孩子越(yue)會不懂得(de)感恩(en)，好吃(chi)懶做，衣來伸(shen)手飯(fan)來張口，成為“啃老族”。
給孩子(zi)正(zheng)確(que)的教育(yu)，讓孩子(zi)懂得“艱難(nan)困(kun)苦玉汝于成”。
引(yin)導孩子學會勤(qin)勉和努力，這(zhe)是對孩子最深邃(sui)的(de)饋贈。
閑坐不如看書
讀書可以改變命運。
通過(guo)讀書，可以增(zeng)加自己的智(zhi)慧，學(xue)到別(bie)人(ren)的經驗，人(ren)生就會少走彎路(lu)，也能發(fa)現成功的捷徑。
從古至(zhi)今，在學問、行業上有所(suo)成就(jiu)的名師(shi)大家(jia)，無一不(bu)是(shi)熱愛(ai)讀書之人。
車胤小時候家(jia)里(li)貧窮沒(mei)錢(qian)買燈油讀(du)書，將(jiang)發光的(de)螢火蟲一塊裝進(jin)自己的(de)袋子中，以此“燈”來學(xue)習苦讀(du)，終(zhong)成(cheng)一代名臣。
匡衡出生農(nong)民家庭，白天(tian)給別人做雇工維(wei)持生計，晚上讀書(shu)，家窮燈(deng)燭點不起，在(zai)鄰家的墻鑿穿孔洞，以此借光來讀書(shu)，成為一代明相。
曾國藩戎馬(ma)半(ban)生，行軍路上再忙，他都會抽出時間來讀書。
讀書可以變化氣質。
青(qing)年(nian)時讀儒家，領悟(wu)“達則兼濟(ji)天下，窮則獨善(shan)其身”；中年(nian)時讀道(dao)家，希望延年(nian)益壽(shou)；晚年(nian)時讀佛(fo)，現(xian)世(shi)的(de)繁華(hua)已無(wu)意義(yi)，明確靈(ling)魂去(qu)往(wang)何方。
要讀(du)好(hao)書，如此才能“存(cun)好(hao)心、說好(hao)話、學好(hao)樣、做好(hao)事”。
對于一個家庭而言，讀書是最好的習慣，是一個家族經久不衰的動力和源泉。
曾國藩在做官的(de)這幾(ji)年中，不(bu)斷的(de)給家(jia)里寫信，督促幾(ji)個弟弟讀書。
甚至讓他們(men)如期上(shang)交作業，交流讀書(shu)感受(shou)。
他也會把自己(ji)的筆記(ji)摘錄下來(lai)，供(gong)弟弟們傳閱。
當曾國藩(fan)成(cheng)為大家長后，更是嚴格要求，確定了(le)讀書的作息時間，督(du)促(cu)孩子們學習。
正因如此，曾國藩家族人才輩出，興盛數百年，跟曾國藩對教育的重視(shi)程度(du)有密(mi)不可分的關系。
曾國藩說：“人之氣質，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。古之精于相法者，并言讀書可以變換骨相。”
讀書可以變(bian)化人(ren)的(de)氣質，甚至改變(bian)一個人(ren)的(de)骨相(xiang)。
就像清代姚文田所說：“世間數百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。”
讀書，是一個家庭最好的習慣，是孩子最好的教育。
給孩子最好的資產不是財富，而是教育。勤奮塑造性格，讀書提升靈魂，腳踏實地、仰望星空，孩子將擁有燦爛、美好的一生!
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