誰都希望自己(ji)的(de)孩子更聰慧一(yi)些，可怎樣才能如(ru)愿呢？專家(jia)們提示，大多數智商高的(de)孩子都有以下特點：
1．耳朵大的孩子
俄(e)羅斯喀山(shan)國立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)穆斯塔芬教授提出：人的創造力與(yu)耳朵的大(da)(da)小有關，耳朵大(da)(da)的孩子智(zhi)商(shang)較(jiao)高。如果再仔細比較(jiao)一(yi)下兩只耳朵的大(da)(da)小，尚可(ke)進一(yi)步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較(jiao)長的人，將在數學(xue)(xue)(xue)、物理學(xue)(xue)(xue)等精密科(ke)學(xue)(xue)(xue)方面取得成就；左耳大(da)(da)者，則易在人文科(ke)學(xue)(xue)(xue)方面有所作為。
2．眼睛靈活的孩子
資料表明，人(ren)的(de)視(shi)(shi)覺(jue)運動(dong)可(ke)反(fan)映人(ren)的(de)智(zhi)(zhi)力水(shui)平，智(zhi)(zhi)商高(gao)者視(shi)(shi)覺(jue)加工(gong)速度(du)快，質(zhi)量高(gao)，智(zhi)(zhi)商低著(zhu)則視(shi)(shi)覺(jue)反(fan)映遲鈍。因此，保(bao)護好孩(hai)子(zi)的(de)視(shi)(shi)力，讓其(qi)多觀察提高(gao)視(shi)(shi)覺(jue)的(de)靈敏度(du)，可(ke)促進智(zhi)(zhi)力發展。
3．愛好音樂的孩子
美國專家一(yi)份資料(liao)表明，選修音樂專業的(de)學(xue)生(sheng)，大學(xue)入(ru)學(xue)考(kao)試中(zhong)語言和數(shu)學(xue)考(kao)試成(cheng)績比(bi)一(yi)般學(xue)生(sheng)成(cheng)績高20~40分。在中(zhong)學(xue)時代參加(jia)過學(xue)校樂隊(dui)或交(jiao)響樂團的(de)學(xue)生(sheng)，進(jin)入(ru)大學(xue)的(de)可(ke)能性也要(yao)高50%。這可(ke)能是音樂開發(fa)了(le)右腦潛能，調整左右腦使其功能趨(qu)于平(ping)衡(heng)的(de)結果。
4．勤于活動的孩子
美國貝魯奇學(xue)院紐(niu)索(suo)拉博士的(de)(de)一項研究發現，凡每次(ci)堅持20分鐘跑步、做健美操的(de)(de)學(xue)生，其學(xue)習成(cheng)績(ji)明顯優于(yu)那些懶于(yu)運動者(zhe)。他認(ren)為，鍛煉能使(shi)大腦處于(yu)最初的(de)(de)啟動或放松狀態，想像力會從各種(zhong)思維的(de)(de)束縛中解脫出來，變得更加(jia)機敏，更富于(yu)創造力。
5．愛笑的孩子
美國(guo)華(hua)盛頓大學(xue)醫學(xue)專(zhuan)家(jia)在系(xi)統的研究了年齡與智慧之(zhi)間的關系(xi)后(hou)得出結論：愛(ai)笑的孩子多數(shu)較聰(cong)明。他們觀察到，聰(cong)明兒童對外界(jie)事(shi)物的發(fa)笑年齡比一般兒童要早，次數(shu)也多。
6．堅持吃好早餐的孩(hai)子
其(qi)奧妙在(zai)于早(zao)餐(can)是(shi)人體空腹一(yi)(yi)夜(ye)之后，包(bao)括大腦在(zai)內的(de)上千(qian)個器官獲(huo)得一(yi)(yi)天所需(xu)熱量與營養素(su)的(de)第一(yi)(yi)餐(can)，吃(chi)入的(de)蛋白質(zhi)、唐、維(wei)生素(su)、微量元素(su)等(deng)健腦成分，比其(qi)他兩餐(can)的(de)利用率(lv)都高。據英(ying)國博比盧薩(sa)心理疾病研究會的(de)專家測定，不(bu)吃(chi)早(zao)餐(can)的(de)兒(er)童獲(huo)得的(de)上述養分比吃(chi)早(zao)餐(can)者低10%-15%，大腦受損(sun)是(shi)顯而(er)易見的(de)。
7．愛搞(gao)惡作(zuo)劇的孩子
德國漢堡(bao)心理學(xue)家(jia)托馬(ma)斯(si).卡(ka)爾(er)博士的解釋是(shi)，一(yi)個(ge)小孩想出(chu)惡作(zuo)劇，肯定(ding)(ding)動了(le)不少(shao)腦筋(jin)，其(qi)用腦強度(du)說不定(ding)(ding)超過做家(jia)庭作(zuo)業(ye)(ye)。而且他在“設計”或準備“材料(liao)”時(shi)要輕(qing)手輕(qing)腳，在極其(qi)秘密的情況下進行。雖然已料(liao)到這樣(yang)做會有風(feng)險，但他敢于(yu)冒險，從小樹立風(feng)險意(yi)識，有力日后成才，事業(ye)(ye)成功。
8．愛爭吵的孩子
爭吵(chao)(chao)是一(yi)種(zhong)語(yu)(yu)言斗爭，為取勝對方，必須用最(zui)流暢最(zui)簡練也最(zui)有邏輯性(xing)的(de)語(yu)(yu)言。因(yin)此(ci)，爭吵(chao)(chao)可給孩子(zi)提(ti)供一(yi)種(zhong)特殊的(de)語(yu)(yu)言學習和訓練機會：在爭吵(chao)(chao)中(zhong)發展完善發音器官(guan)，積累豐富的(de)語(yu)(yu)言因(yin)素(su)，改進(jin)語(yu)(yu)言形式，增(zeng)強表達能力，故喜歡爭吵(chao)(chao)的(de)孩子(zi)，大多智(zhi)商較(jiao)高。
9．遠血緣通婚者(zhe)的(de)孩子
有資(zi)料為證：父(fu)母(mu)均為本地人，平(ping)均智商為102.45；父(fu)母(mu)為同(tong)省異地者，平(ping)均為106.17；異省婚配者，則高(gao)達(da)109.35。
至于弱(ruo)智兒發生率以及弱(ruo)智的程度，恰恰相反，以本地婚(hun)者為(wei)最(zui)高。
10．適(shi)度晚育的孩(hai)子(zi)
抽樣調(diao)查結果(guo)表明，母親在23歲(sui)(sui)以(yi)前所生子女平均智商為(wei)103，而24~28歲(sui)(sui)期間生育(yu)者達(da)到109.29，但29歲(sui)(sui)以(yi)上所生者又低于(yu)105。故專家認為(wei)，24~28歲(sui)(sui)期間為(wei)育(yu)齡(ling)女子最佳(jia)生育(yu)期。至于(yu)父親，則以(yi)30歲(sui)(sui)左右(you)為(wei)優。
11．父母文化程度(du)高的孩子
英國(guo)一份資料為(wei)(wei)(wei)此提(ti)供了佐證：父母均(jun)為(wei)(wei)(wei)小學(xue)文(wen)化程度的(de)孩(hai)子(zi)，平均(jun)智商為(wei)(wei)(wei)98.3；初中畢業的(de)，為(wei)(wei)(wei)103.3；高中畢業的(de)，達108.1；獲有大學(xue)文(wen)憑(ping)的(de)，為(wei)(wei)(wei)109.9。故“望(wang)子(zi)成龍”的(de)父母們必須(xu)自己“成龍”。
12．喂母乳(ru)長(chang)大的孩子
母乳中含有(you)多(duo)種可以促進(jin)兒童(tong)大腦發(fa)育的(de)活性物質，特別是牛(niu)磺酸(suan)。它不僅(jin)能增(zeng)加腦細(xi)胞數量，促進(jin)神(shen)經細(xi)胞的(de)分化與(yu)成熟，還(huan)有(you)助于(yu)神(shen)經網絡的(de)形成。與(yu)牛(niu)奶相比(bi)較，母乳中牛(niu)磺酸(suan)的(de)含量要高出10倍左(zuo)右。
13．體重適(shi)中的孩子
有關(guan)專(zhuan)家將(jiang)超(chao)過正常(chang)(chang)體(ti)重(zhong)20%的肥胖(pang)兒(er)與同(tong)齡(ling)正常(chang)(chang)兒(er)相比較，發現智商(shang)尤(you)其相差(cha)懸殊，前者(zhe)之(zhi)視聽感覺，接受知識的能力均處于(yu)低(di)水平狀態(tai)。故注重(zhong)平衡閃失，堅持體(ti)育鍛煉，減(jian)少過多(duo)脂肪，乃是提高肥胖(pang)兒(er)智商(shang)的重(zhong)要一招。
14．生活環境良(liang)好的孩子
英國學者(zhe)觀察(cha)到，生活(huo)在嘈雜環境中的(de)嬰兒模仿(fang)成(cheng)人(ren)姿勢(shi)的(de)能力以及對(dui)大(da)、小、距離(li)和方向的(de)理解(jie)力等均較低(di)，2歲時學習說話方面也(ye)要落后一截。提示安靜的(de)環境有益于大(da)腦發育。
日本學(xue)者經過1年觀察，認為芳香可(ke)以益智(zhi)。生活在(zai)(zai)芳香環境中的孩子在(zai)(zai)視(shi)知覺、接受(shou)學(xue)習能力等方面有一定優勢。
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