現在這個年代(dai)的(de)(de)孩(hai)子(zi)們，都是被溺愛(ai)長大的(de)(de)，一家只有(you)一個孩(hai)子(zi)，爸爸媽媽爺爺奶(nai)奶(nai)都很慣(guan)著孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)不(bu)受(shou)委屈，但(dan)是你知道嗎，長期溺愛(ai)孩(hai)子(zi)對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)健(jian)康成長是有(you)害(hai)的(de)(de)呢(ni)，來(lai)看看這些(xie)你不(bu)知道的(de)(de)危害(hai)的(de)(de)潛在威脅吧。
偏食挑食
在許多中國(guo)家庭(ting)，我們都會看到媽媽拿著一碗飯(fan)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)后(hou)面追著跑，好(hao)像求孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)吃(chi)(chi)飯(fan)似的(de)(de)。有的(de)(de)父母擔心孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)吃(chi)(chi)不(bu)飽，就算零食也照樣給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)吃(chi)(chi)，對寶(bao)寶(bao)“唯命是(shi)(shi)(shi)從”，寶(bao)寶(bao)想吃(chi)(chi)什(shen)么(me)(me)(me)就吃(chi)(chi)什(shen)么(me)(me)(me)，想什(shen)么(me)(me)(me)時候吃(chi)(chi)就什(shen)么(me)(me)(me)時候吃(chi)(chi)。久(jiu)而久(jiu)之，寶(bao)寶(bao)養成這(zhe)種習(xi)慣(guan)后(hou)，就開始(shi)挑(tiao)食偏(pian)食了，這(zhe)對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)成長發育非常不(bu)利。如果偏(pian)愛或者是(shi)(shi)(shi)溺愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)話很容(rong)易讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)偏(pian)食啊(a)或者是(shi)(shi)(shi)挑(tiao)食，這(zhe)樣對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)身體健康和成長是(shi)(shi)(shi)有一定的(de)(de)危害的(de)(de)。
膽小怕事
有的父母害怕(pa)孩(hai)子(zi)受傷，不(bu)讓孩(hai)子(zi)到(dao)公園玩(wan)，不(bu)讓孩(hai)子(zi)和同年人玩(wan)游戲(xi)。而當孩(hai)子(zi)遇到(dao)問(wen)題或困(kun)難時，家(jia)長就立刻伸出(chu)援手，不(bu)給孩(hai)子(zi)解決問(wen)題的機會。
長期生活(huo)在父母(mu)的羽翼下(xia)，在爸媽“不(bu)許(xu)摸這，不(bu)許(xu)碰那”的管教中(zhong)，孩(hai)子不(bu)能獨立解決問題，容易(yi)養(yang)成膽(dan)小(xiao)怕事的性格(ge)，稍有不(bu)適(shi)就(jiu)驚(jing)慌(huang)失措(cuo)。長期不(bu)能自(zi)理的孩(hai)子就(jiu)會養(yang)成不(bu)獨立的個性，也會毀(hui)了孩(hai)子的健康和(he)以后的人生。
如果長(chang)期溺愛孩(hai)子(zi)，對孩(hai)子(zi)的(de)人格啊或是(shi)自理的(de)能力會有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)影響(xiang)呢，所(suo)以(yi)在日常的(de)生活中一(yi)(yi)定(ding)要(yao)注意這(zhe)些問題，以(yi)免給孩(hai)子(zi)造成(cheng)一(yi)(yi)定(ding)的(de)危害哦(e)。所(suo)以(yi)家長(chang)朋友有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)個正確的(de)對待孩(hai)子(zi)的(de)態度。
溺愛，是一種失去理智、直接摧殘兒童身心健康的“愛”。當今做父母和祖輩的大都知道溺愛孩子有害，但有些家長卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。不同的家庭有不同的溺愛方式，但歸納起來無非幾種：一是待遇特殊，小小年紀便享受了家庭的最高待遇，使孩子形成唯我獨尊的意識；二是過分關注，形成核心，全家人圍著轉，掌聲、贊譽之聲不斷，使孩子難以適應外面的環境；三是過分滿足，要什么給什么，造成孩子只知道索取，不懂得珍惜；四是包辦代替，過多幫助，造成孩子獨立性差；五是當面袒護，護短縱容，造成孩子性格扭曲；六是弱化孩子能力，剝奪孩子獨立權，為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走，含在嘴里怕化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信。這些現象都是因“愛”而生，這種“愛”越深，其危害越大。專家有時將家長對孩子的溺愛稱為“甜毒品”，雖然表面上香甜可口，但其實就像毒品一樣，對孩子的成長有百害而無一利。
這些過度的一廂情愿的“愛”，究其原因，主要是我們為人父母者沒有真正從孩子的長遠健康發展去考慮，不注重孩子的選擇，不尊重客觀實際，主觀意識太重，過多地把自己的意愿強加給孩子，總認為這是愛孩子。有的家長從思想上就沒有正確的認識，總認為“樹大自然直”，不必太操心，抱著所謂“無為而為”的態度。殊不知，對孩子的放縱溺愛是非常危險的，我們見到的大樹未必都是直的，更不是所有的樹苗都能長成大樹，社會上這種反面事例實在是舉不勝舉。我們家長更應該做的是如何讓孩子懂得真正的愛，然后去愛別人。在孩子的思想、行為、身體健康、學習及社會交往等方面，做家長的都需要去認真關注，用真愛去及時糾正孩子一些不好的現象和行為。著名教育家陳鶴琴先生曾提出“凡兒童自己能做的，應該讓他自己做；凡兒童自己能夠想的應該讓他自己想。”這才是符合教育規律的。
放(fang)縱的(de)(de)“愛”是(shi)可怕的(de)(de)，是(shi)為人父母的(de)(de)一種瀆(du)職，害(hai)的(de)(de)是(shi)孩子，毀的(de)(de)是(shi)家庭(ting)，影響(xiang)的(de)(de)是(shi)社會。
一、父母威(wei)信受損，孩子無法(fa)無天。
父(fu)母(mu)長(chang)期寵溺孩(hai)子(zi)，勢必(bi)(bi)會讓父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)威信(xin)受(shou)損，所(suo)以(yi)孩(hai)子(zi)很有可能變得(de)無法無天，他(ta)覺得(de)自己是(shi)家里的(de)(de)(de)小皇帝，他(ta)所(suo)提出(chu)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，父(fu)母(mu)也必(bi)(bi)須要(yao)滿足。時間(jian)長(chang)了孩(hai)子(zi)甚至會命令父(fu)母(mu)，一旦父(fu)母(mu)不答應他(ta)們的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，他(ta)們便開(kai)始大(da)哭大(da)鬧，撒潑(po)打賴(lai)。
二、孩子缺失自理(li)能力。
父母寵溺孩(hai)子也許會幫孩(hai)子做很多(duo)事(shi)，這樣一來便剝奪了(le)孩(hai)子成長的(de)(de)空間，讓他(ta)們(men)缺失了(le)照顧(gu)自己的(de)(de)能力，所以(yi)長期被父母寵愛的(de)(de)孩(hai)子，自理(li)能力通(tong)常特別低下。
三、不尊重長輩。
溺愛之下成長的孩子，不會為他人著想，也(ye)不知道尊(zun)重長輩(bei)，什么事情都以(yi)自(zi)己為中(zhong)心(xin)。
被溺愛(ai)的孩(hai)子長期下來其實會造(zao)成(cheng)很(hen)多的問(wen)(wen)題(ti)，往往很(hen)多父母在孩(hai)子成(cheng)長過程中(zhong)就(jiu)會，或許沒有到(dao)一定程度啊看不出來，然(ran)后(hou)讓父母也意識不到(dao)自己的問(wen)(wen)題(ti)，所以(yi)等到(dao)孩(hai)子長到(dao)青少年(nian)或者是(shi)成(cheng)年(nian)，就(jiu)會看到(dao)很(hen)多的問(wen)(wen)題(ti)，是(shi)早(zao)期的教育造(zao)成(cheng)的。
首先被(bei)溺(ni)愛的(de)孩子的(de)特點一(yi)般會(hui)(hui)比(bi)較(jiao)自私，因(yin)為在(zai)父母的(de)溺(ni)愛中很(hen)多的(de)處(chu)理(li)事(shi)情的(de)機會(hui)(hui)都讓(rang)父母自己給解決了，然后讓(rang)孩子在(zai)一(yi)些(xie)事(shi)情上(shang)會(hui)(hui)比(bi)較(jiao)的(de)自我，然后也(ye)不會(hui)(hui)考慮其他(ta)人(ren)的(de)一(yi)些(xie)責任(ren)和感情，所以在(zai)這些(xie)事(shi)情上(shang)非(fei)常(chang)的(de)以自我為中心。
第二就(jiu)是缺乏責(ze)任感，因為父母溺愛孩(hai)子(zi)(zi)，所以可能很少讓孩(hai)子(zi)(zi)去做(zuo)一些(xie)事情(qing)(qing)，甚至有一些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)的事情(qing)(qing)，父母都包(bao)了，那么這個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的機會(hui)就(jiu)非(fei)常(chang)非(fei)常(chang)少，然后在這個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)根本體會(hui)不(bu)到自(zi)己的價值和責(ze)任感在哪(na)里(li)然后也不(bu)會(hui)想到自(zi)己做(zuo)一些(xie)事情(qing)(qing)能夠給他人帶來什(shen)么好的影響。所以往(wang)往(wang)就(jiu)找不(bu)到自(zi)己的責(ze)任感。
溺愛(ai)孩子會有哪(na)些(xie)危害
溺愛(ai)孩子(zi)會有(you)哪(na)些(xie)危(wei)害，我(wo)(wo)們(men)都知道，孩子(zi)都是家里(li)的寶，很(hen)多(duo)家庭都會非常寵愛(ai)自己的孩子(zi)，生怕(pa)他們(men)吃(chi)一(yi)點苦(ku)，但是如果(guo)寵愛(ai)過度，就會變成溺愛(ai)，下(xia)面是我(wo)(wo)整理的關(guan)于(yu)溺愛(ai)孩子(zi)會有(you)哪(na)些(xie)危(wei)害的相關(guan)內容，我(wo)(wo)們(men)一(yi)起來了解一(yi)下(xia)吧。
溺愛孩子會有哪些危害1 1、自私自利
成因：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)長期得(de)到(dao)特殊待遇。如(ru)糕(gao)點、水果(guo)等美(mei)食都只留(liu)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)吃(chi)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)處處在家高人一等。
表現：寶(bao)寶(bao)認為(wei)好的東面理應屬于(yu)他，獨(du)占玩具，獨(du)吃好東西，不許別人碰(peng)。
應(ying)對策略：多(duo)引導寶(bao)寶(bao)與大(da)家一起分享各種物品，經常給寶(bao)寶(bao)講“孔融讓梨(li)”之類的(de)教育故(gu)事，不要遷就寶(bao)寶(bao)過度的(de)欲望，堅決拒絕他的(de)無理要求，久而久之，寶(bao)寶(bao)會慢(man)慢(man)改正(zheng)的(de)。
2、膽小怕事
成因：媽媽給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)下的(de)禁(jin)令太多，如怕寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)出事，不(bu)(bu)許(xu)他(ta)獨自到外面玩(wan)，不(bu)(bu)許(xu)摸這個，不(bu)(bu)許(xu)碰那個。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)稍有不(bu)(bu)適就表現(xian)得驚慌失措，使本來不(bu)(bu)怕的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)被(bei)寵(chong)著哭(ku)起來。
表現：寶寶遇事不(bu)敢思(si)考(kao)，任何一點驚嚇(xia)就會(hui)哭鬧(nao)。
應對(dui)策略：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)膽小，所以不能(neng)嘲笑他，要(yao)千(qian)方(fang)百計消(xiao)除他的(de)恐懼。對(dui)于(yu)平(ping)時生(sheng)活中的(de)細節(jie)要(yao)特別關(guan)心，化(hua)解寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對(dui)事物的(de)恐懼感(gan)。有意(yi)識地讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)接觸日常生(sheng)活中的(de)一(yi)(yi)些事物，如(ru)蟹、狗、雞等，第一(yi)(yi)次媽媽一(yi)(yi)定(ding)要(yao)在身(shen)邊。媽媽不要(yao)對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)一(yi)(yi)點(dian)小意(yi)外表(biao)現得(de)過度驚(jing)嚇，應以平(ping)常心態對(dui)待。
3、性格孤僻
成因：寶(bao)寶(bao)與(yu)外界接觸少，家(jia)中(zhong)又沒有小(xiao)伙伴可以玩，只能跟玩具(ju)、電視玩。
表(biao)現：不合群，性格孤僻。
應對策(ce)略：有意識地為寶(bao)寶(bao)尋找同齡的小玩伴，與小朋友一起(qi)聽故事、做游戲(xi)，這樣，寶(bao)寶(bao)就會(hui)漸漸地合群和開(kai)朗。
4、稱王稱霸
形成原因：家長(chang)的過度遷就，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)只(zhi)要哭鬧，就會(hui)滿足他們的需要。
表現：寶寶想(xiang)做的事情，稍不(bu)如意就(jiu)會大發(fa)脾氣，蠻(man)橫粗野，不(bu)講(jiang)道理。
應對策略：對于寶(bao)寶(bao)提出的.合理(li)(li)要(yao)求(qiu)，給予滿足(zu)，不合理(li)(li)的，要(yao)告訴寶(bao)寶(bao)原(yuan)因，如果寶(bao)寶(bao)耍脾氣(qi)，媽媽最好采取冷處理(li)(li)的方(fang)式(shi)不予理(li)(li)睬，慢慢寶(bao)寶(bao)就會懂得其(qi)中的道理(li)(li)。
5、偏食挑食
成因：媽媽愛(ai)(ai)子心切，只根據(ju)寶寶的(de)愛(ai)(ai)好，給他做他喜歡吃的(de)。
表現：寶寶挑食(shi)偏食(shi)，不(bu)愛(ai)吃(chi)蔬菜或魚、肉，營養(yang)不(bu)均(jun)衡，經常感冒發熱，體弱多(duo)病。
應(ying)對(dui)策略：媽媽合理地給寶寶搭(da)配飲食，盡量(liang)做(zuo)能(neng)夠吸引寶寶的食物，如把他不喜歡(huan)吃(chi)的東西變著花樣做(zuo)給他吃(chi)。
總(zong)結：家(jia)長(chang)們(men)(men)你們(men)(men)現在明白了為(wei)(wei)什么過(guo)多的(de)(de)(de)(de)溺(ni)愛會(hui)對(dui)她們(men)(men)造成(cheng)傷害了吧，以上的(de)(de)(de)(de)五點就(jiu)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)給他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)關愛太多了，他(ta)們(men)(men)才會(hui)產(chan)生的(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)(wei)孩子(zi)也(ye)是(shi)(shi)需要(yao)長(chang)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，在這個過(guo)程中家(jia)長(chang)只需要(yao)做到對(dui)他(ta)們(men)(men)一定的(de)(de)(de)(de)關心，和認(ren)真教育、指導，其他(ta)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)應該學會(hui)放手讓(rang)他(ta)們(men)(men)自己獨(du)立，不然孩子(zi)長(chang)時間就(jiu)會(hui)形成(cheng)對(dui)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)依(yi)賴，這樣對(dui)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)是(shi)(shi)無益的(de)(de)(de)(de)。
溺愛孩子會有哪些危害2 一、溺愛影響孩子心理健康
天真單純的(de)孩子最(zui)需要(yao)父母的(de)正確教育(yu)和(he)引導，而這種教育(yu)和(he)引導絕對不(bu)(bu)是(shi)(shi)溺(ni)(ni)愛。在溺(ni)(ni)愛中(zhong)，孩子常常是(shi)(shi)在不(bu)(bu)知道錯還(huan)是(shi)(shi)對的(de)心理狀態下做自己想做的(de)一(yi)切。同(tong)時(shi)，溺(ni)(ni)愛又使大人們不(bu)(bu)能(neng)給予孩子適(shi)當的(de)評(ping)價和(he)指(zhi)導，不(bu)(bu)能(neng)讓孩子明白對與錯、能(neng)做與不(bu)(bu)能(neng)做、好與壞的(de)區別。
二、溺愛養成孩子不良性格
父母由(you)于溺愛孩(hai)子(zi)，事事順從孩(hai)子(zi)的(de)要求，替他完成(cheng)所(suo)有(you)的(de)事情(qing)，以至于孩(hai)子(zi)什么事情(qing)都(dou)不必(bi)親自(zi)動(dong)手，這樣就容易養(yang)成(cheng)孩(hai)子(zi)任性、懶惰的(de)性格。而且，會使孩(hai)子(zi)不自(zi)覺(jue)地養(yang)成(cheng)以自(zi)我為(wei)(wei)中心(xin)、只為(wei)(wei)自(zi)己(ji)考(kao)慮的(de)習慣，認為(wei)(wei)別人(ren)為(wei)(wei)他所(suo)做的(de)一切都(dou)是應該(gai)的(de)、理所(suo)當然的(de)，使孩(hai)子(zi)漸漸成(cheng)為(wei)(wei)一個自(zi)私、狹隘(ai)的(de)人(ren)。
三、溺愛會使孩子缺乏自信
父(fu)母(mu)的(de)過分(fen)溺愛(ai)，會使孩子(zi)逐漸(jian)習慣于依賴父(fu)母(mu)，沒有自(zi)己的(de)主見，往往缺乏自(zi)信(xin)心(xin)，也缺乏獨立面對(dui)(dui)和解(jie)決問題的(de)能力，缺少對(dui)(dui)人、對(dui)(dui)事應有的(de)責任心(xin)。
四、溺愛影響孩子人際交往
從小在父母(mu)家人(ren)(ren)的溺愛中成長的孩子(zi)，會有很(hen)強的優越感和(he)驕傲心理，常常眼(yan)高手低(di)，瞧(qiao)不起(qi)別人(ren)(ren)，不善于(yu)與人(ren)(ren)相處，而當他們(men)看到(dao)別人(ren)(ren)的進步時，又(you)很(hen)容易產生怨恨與沮喪的情緒。
五、溺愛會讓孩子變得無情
父母的過分溺愛，會讓孩(hai)子(zi)認(ren)為這些都是自(zi)(zi)己理所(suo)當然(ran)承受(shou)的，導致他們不(bu)(bu)知(zhi)道去關(guan)心(xin)別人，不(bu)(bu)會為他人著想，缺乏同情心(xin)和自(zi)(zi)控能力。
當然，在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)小(xiao)的時(shi)候，父(fu)母出于(yu)對孩(hai)子(zi)(zi)的關愛和照(zhao)顧，幫助其(qi)安排和規劃好生(sheng)活、學(xue)習，這是(shi)無可厚非的，但是(shi)隨著孩(hai)子(zi)(zi)年齡的增長，父(fu)母就不能再對孩(hai)子(zi)(zi)采取(qu)這種(zhong)教育方式了，否(fou)則就會(hui)很容易地使孩(hai)子(zi)(zi)產(chan)生(sheng)嚴重的依賴(lai)心理，影響孩(hai)子(zi)(zi)獨立自主(zhu)性(xing)的培(pei)養。
同(tong)學覺得(de)不(bu)(bu)關(guan)心孩子(zi)的(de)(de)父母(mu)絕(jue)對不(bu)(bu)是(shi)好父母(mu)，所以不(bu)(bu)能讓孩子(zi)在(zai)童年的(de)(de)時候(hou)感受(shou)到一絲(si)的(de)(de)不(bu)(bu)愉悅(yue)。可是(shi)最近(jin)麻煩也出現了(le)(le)，同(tong)學的(de)(de)想法逐漸(jian)有(you)(you)了(le)(le)動搖(yao)，他漸(jian)漸(jian)覺得(de)這樣(yang)的(de)(de)教育方式是(shi)有(you)(you)問題(ti)的(de)(de)。因為他發現孩子(zi)的(de)(de)成績開始下(xia)降(jiang)，脾氣也變得(de)惡劣了(le)(le)許多。
以往孩(hai)子做錯事情的(de)(de)時(shi)候，他總是(shi)(shi)用一(yi)副寬容的(de)(de)樣子原諒(liang)孩(hai)子。可是(shi)(shi)現(xian)在(zai)孩(hai)子反倒不珍(zhen)惜，還總是(shi)(shi)自以為是(shi)(shi)，大(da)喊(han)大(da)叫。同學(xue)現(xian)在(zai)才逐(zhu)漸明白，溺(ni)愛(ai)真是(shi)(shi)愚(yu)蠢的(de)(de)教育方式(shi)。
絕大部(bu)分父母都比較溺(ni)愛孩子，他(ta)們(men)覺得應該(gai)給(gei)孩子足夠的(de)(de)愛護。可是他(ta)們(men)從(cong)來都沒有想過，過分的(de)(de)溺(ni)愛到(dao)底會變成怎樣(yang)的(de)(de)后果，如果父母真的(de)(de)了解(jie)到(dao)溺(ni)愛的(de)(de)悲慘結局的(de)(de)話，或許就不(bu)會繼續秉承著(zhu)這樣(yang)的(de)(de)教育方法了。
溺愛究竟會給孩子帶來怎樣的危害？ 1. 任性從這一刻開始
其(qi)實孩(hai)子(zi)(zi)的(de)任性都是從被溺愛這一(yi)刻開始的(de)，他(ta)們會(hui)因為稍微得不到(dao)滿(man)足(zu)，就(jiu)各(ge)種耍潑打滾。其(qi)原因就(jiu)在于父(fu)母太容易滿(man)足(zu)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)了，從而讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)不懂得滿(man)足(zu)。他(ta)們只要是看到(dao)父(fu)母拒絕自己的(de)態度，本能的(de)就(jiu)會(hui)產生排斥的(de)心理。
2. 對他人的感受視而不見
被(bei)(bei)溺愛的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子總是(shi)不會顧及別人的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，因為他們以自我(wo)為中(zhong)心早就成(cheng)為習慣(guan)。甚(shen)至(zhi)他們覺得這(zhe)個世界(jie)都是(shi)圍著(zhu)自己轉的(de)(de)(de)(de)，至(zhi)少(shao)在(zai)父母面(mian)前是(shi)這(zhe)個樣子的(de)(de)(de)(de)。孩(hai)子漸漸的(de)(de)(de)(de)受到(dao)了欺騙，覺得在(zai)外(wai)界(jie)也依然會被(bei)(bei)特殊(shu)照顧，殊(shu)不知外(wai)面(mian)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)并沒有那么美好，孩(hai)子就會落(luo)下一身傷疤(ba)。
3. 高估自己的地位
被父母溺愛的孩子總是(shi)覺得自己高(gao)(gao)高(gao)(gao)在上(shang)(shang)的，跟同齡人相處的時候這類(lei)孩子通常都會瞧不(bu)(bu)起別人。他們似乎覺得任何人都比不(bu)(bu)上(shang)(shang)自己，所以看誰都不(bu)(bu)順眼。時間長了大家也就不(bu)(bu)愛跟這類(lei)孩子玩了，畢竟誰也不(bu)(bu)喜歡跟一(yi)(yi)個(ge)總起高(gao)(gao)調的人在一(yi)(yi)起相處，很累。
不(bu)(bu)過就(jiu)算是這樣(yang)，有(you)些父(fu)母(mu)還(huan)是覺得(de)如(ru)果不(bu)(bu)能給孩子關(guan)愛(ai)的(de)話，那么孩子一(yi)定不(bu)(bu)會有(you)一(yi)個美好(hao)的(de)童年。但(dan)是父(fu)母(mu)一(yi)定要知(zhi)道，關(guan)愛(ai)和溺愛(ai)還(huan)是有(you)區別的(de)。正是因為父(fu)母(mu)不(bu)(bu)懂得(de)什么叫做(zuo)溺愛(ai)，所以他們(men)也找(zhao)不(bu)(bu)準(zhun)方(fang)法。教育，最(zui)大的(de)難題就(jiu)是在于沒(mei)有(you)對策(ce)，沒(mei)有(you)方(fang)案。
溺愛的典型特征 1. 享受特別待遇
溺愛(ai)的(de)(de)典型特(te)征(zheng)莫過于特(te)殊(shu)對待了(le)(le)，父母總是(shi)把最珍貴的(de)(de)東(dong)西往往都給了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，所以孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)永遠享受的(de)(de)都是(shi)大家無法得到(dao)的(de)(de)。時間(jian)長了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)就會覺得自(zi)己的(de)(de)地(di)位(wei)很高，而且任何(he)人都比不上自(zi)己。其實這就是(shi)間(jian)接的(de)(de)害了(le)(le)一個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)！特(te)殊(shu)待遇只會讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)變得更加(jia)猖狂而已。
2. 輕易被滿足
父母也總喜歡輕易的(de)滿(man)足自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，不(bu)論是(shi)什(shen)么要求，基本(ben)上(shang)都不(bu)會思(si)考，就(jiu)立刻(ke)答應(ying)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)了(le)。時(shi)間長(chang)了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)就(jiu)會沉浸在溺(ni)愛的(de)氛圍當中，所(suo)以這也不(bu)是(shi)一(yi)個(ge)可(ke)取(qu)的(de)教育方式。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)容易滿(man)足，一(yi)旦(dan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有一(yi)天不(bu)能(neng)夠被(bei)滿(man)足的(de)時(shi)候，肯定會對父母產生敵意(yi)。這就(jiu)是(shi)俗話說，一(yi)百次好，不(bu)如一(yi)次壞。
3. 不讓孩子獨立
父母總是(shi)(shi)覺得孩子(zi)(zi)什(shen)么事(shi)情(qing)(qing)都(dou)做(zuo)不好，所(suo)以(yi)大事(shi)小(xiao)事(shi)全(quan)都(dou)包辦。孩子(zi)(zi)沒有了獨立思考的(de)(de)機會，更沒有獨立完成事(shi)情(qing)(qing)的(de)(de)能(neng)力(li)。時間長了孩子(zi)(zi)必然會變成一個蛀蟲(chong)，只(zhi)能(neng)聽命(ming)于父母。父母這樣的(de)(de)做(zuo)法看似(si)是(shi)(shi)在(zai)關(guan)愛孩子(zi)(zi)，其實(shi)就是(shi)(shi)在(zai)溺愛而已。孩子(zi)(zi)得不到(dao)鍛煉，以(yi)后(hou)進入社(she)會肯定是(shi)(shi)要被欺(qi)負的(de)(de)。
寵兒多不幸，嬌兒難成才(cai)。這(zhe)句話(hua)其實還是有很多的道理的！如果說父(fu)母總是嬌縱一個(ge)孩(hai)子的話(hua)，他們(men)絕對會喪失掉自(zi)(zi)己(ji)的原則，喪失掉自(zi)(zi)己(ji)思考的能力。
凡事(shi)都要(yao)依靠父母(mu)，這種(zhong)孩(hai)子在未來又(you)怎么能會(hui)有造就(jiu)呢(ni)？被溺愛的(de)孩(hai)子總是覺得父母(mu)做的(de)事(shi)情(qing)都是理所(suo)當(dang)然的(de)，所(suo)以從這一(yi)刻起，父母(mu)一(yi)定要(yao)加(jia)強教育(yu)，不要(yao)過度的(de)縱容孩(hai)子。
良好的教育有利于孩子成才 1. 讓孩子有時間去思考
我(wo)們務必要(yao)給孩(hai)子自(zi)己思考(kao)的(de)時(shi)間，而不(bu)是把所有的(de)事(shi)情都包攬在自(zi)己的(de)身上，不(bu)然(ran)的(de)話孩(hai)子是得不(bu)到鍛煉的(de)。當發(fa)生(sheng)一些(xie)困難(nan)的(de)時(shi)候，我(wo)們需要(yao)讓(rang)孩(hai)子通(tong)過自(zi)己的(de)雙(shuang)手去解(jie)決問(wen)題。
時間長了孩子的(de)能(neng)力自然會提升的(de)，到了那個時候他們一定會感謝父(fu)母。畢竟如果沒有父(fu)母的(de)教育，孩子也不(bu)會變成一個有才能(neng)的(de)人(ren)。
2. 滿足要求可以，但要適當
我們的確可以滿(man)足(zu)孩(hai)(hai)子的要(yao)(yao)求，但是(shi)(shi)要(yao)(yao)適度。有些看(kan)起來沒必要(yao)(yao)滿(man)足(zu)的事(shi)情(qing)，那就不需(xu)要(yao)(yao)滿(man)足(zu)。不要(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)子覺得(de)我們是(shi)(shi)一個提款機，也(ye)不要(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)子覺得(de)我們是(shi)(shi)金主。
有(you)意義的(de)東(dong)西(xi)可(ke)以去滿足(zu)，但是(shi)(shi)也(ye)要讓孩子知道(dao)得到一(yi)件東(dong)西(xi)也(ye)是(shi)(shi)要付出勞動(dong)的(de)。所以不(bu)要總是(shi)(shi)讓孩子空手套白(bai)狼，這種(zhong)養成(cheng)是(shi)(shi)不(bu)好的(de)。
3. 不要讓孩子依賴自己
我們(men)不要讓孩子(zi)過分的(de)依(yi)賴自己(ji)，讓他們(men)有獨立的(de)能力是(shi)非常重要的(de)。我們(men)可(ke)以不插(cha)手(shou)孩子(zi)的(de)事情，讓孩子(zi)自己(ji)去處(chu)理。
我們一(yi)定(ding)要相(xiang)信孩(hai)子(zi)的能(neng)力，如(ru)果總(zong)是質疑他們的話，不僅(jin)我們會(hui)操心，孩(hai)子(zi)也回(hui)絕得(de)自己的能(neng)力不足。所以父母(mu)應當給孩(hai)子(zi)獨立的機會(hui)，看看他們憑借自己的能(neng)力究竟能(neng)做到怎(zen)樣的地步。
所以說(shuo)良好的(de)教育是可以改變(bian)孩子(zi)(zi)嬌縱的(de)心(xin)理的(de)，如(ru)果說(shuo)父(fu)母(mu)做不到這一點(dian)的(de)話(hua)，只(zhi)會(hui)助紂(zhou)為虐，讓孩子(zi)(zi)變(bian)得更加不聽話(hua)。有(you)的(de)時候我們(men)必(bi)須(xu)要(yao)全副武(wu)裝(zhuang)起(qi)來，嚴格的(de)要(yao)求自己的(de)孩子(zi)(zi)，只(zhi)有(you)這樣(yang)他們(men)才能不就范(fan)。
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