來源(yuan)：學習軍團·中國軍號(hao) 作者：劉建(jian)偉 通(tong)訊(xun)員(yuan) 徐(xu)水桃 董岸松
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“讓多軍(jun)種部隊黨組織書記(ji)聚(ju)到一(yi)起相互(hu)(hu)(hu)比(bi)(bi)一(yi)比(bi)(bi)、向先進(jin)學一(yi)學，能更好地開(kai)拓(tuo)視野(ye)、啟發思路，進(jin)而增(zeng)強抓建(jian)基(ji)層的(de)(de)活(huo)力(li)和(he)(he)動力(li)。”3月(yue)下旬，來(lai)自陸軍(jun)、空(kong)軍(jun)、火箭(jian)軍(jun)和(he)(he)武警部隊近百(bai)名黨組織書記(ji)齊聚(ju)一(yi)堂，在互(hu)(hu)(hu)比(bi)(bi)互(hu)(hu)(hu)學、互(hu)(hu)(hu)幫互(hu)(hu)(hu)助的(de)(de)氛圍中，共(gong)享工(gong)作經(jing)驗、共(gong)用實踐成果、共(gong)學建(jian)設理念，能力(li)素質得到錘(chui)煉提高。
談及組(zu)織(zhi)這(zhe)次(ci)聯合培(pei)訓(xun)的(de)(de)考慮，第83集團軍某旅領(ling)導告訴(su)記者，去年，他們組(zu)織(zhi)本單(dan)(dan)位各(ge)營(ying)區黨(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)巡回觀摩，讓基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書記在參觀中交流互學，有力推動了包括(kuo)黨(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)在內的(de)(de)基(ji)層(ceng)建設水平躍升。受這(zhe)一思路啟發，今年他們改變過(guo)去關起門來搞培(pei)訓(xun)的(de)(de)做(zuo)法，在駐(zhu)地(di)軍分區協調下，與同在一個駐(zhu)地(di)的(de)(de)火箭軍某旅聯合組(zu)織(zhi)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書記培(pei)訓(xun)，并(bing)邀請空軍、武警部隊等兄弟單(dan)(dan)位參加(jia)，變“年年培(pei)訓(xun)、自我循環”為(wei)“共育共建、聯訓(xun)聯創”，實現了各(ge)單(dan)(dan)位的(de)(de)共贏。
記者(zhe)在現場看(kan)到，聯訓計劃由(you)該旅和(he)火(huo)箭軍某旅兩個單位牽頭擬(ni)制，參訓單位都集中(zhong)各自優質資源為培(pei)(pei)訓助力。他們按照教(jiao)所需、補所缺、練(lian)所用的原則，圍繞基層黨組織(zhi)書(shu)記崗(gang)位任(ren)職需求(qiu)，突出理論素養提升、必備能力培(pei)(pei)養、應做工(gong)作(zuo)(zuo)落實、基本技能強化、重難點(dian)問(wen)題(ti)破解(jie)(jie)、特情處(chu)置(zhi)研(yan)練(lian)等重點(dian)，既(ji)安(an)排視頻教(jiao)學、授課輔導，又邀請優秀黨務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)介紹經驗；既(ji)組織(zhi)常用黨建(jian)法規學習解(jie)(jie)讀(du)，也開展(zhan)(zhan)日常黨務工(gong)作(zuo)(zuo)示范(fan)；既(ji)安(an)排跨軍種觀摩特色黨建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)，又采取打破建(jian)制、隨(sui)機分班(ban)的形式開展(zhan)(zhan)重難點(dian)問(wen)題(ti)研(yan)討交流，最大限度提升培(pei)(pei)訓教(jiao)學質量效益。
走出去看(kan)差(cha)距，引進(jin)來促(cu)提高。培(pei)訓(xun)歸來，火箭軍某營陣管(guan)防衛連指導員邢萬(wan)里坦言，他們連隊地處深山，很(hen)多執(zhi)勤(qin)點(dian)位常(chang)年分(fen)散，曾在工(gong)作中遇到不(bu)少難題。這次培(pei)訓(xun)，他取到了不(bu)少“真經(jing)”，準備(bei)對著學、照著干，力爭(zheng)推動連隊建設躍上新臺階。
難題共解，“聯合(he)”拓思路
第83集團軍某旅(lv)衛生(sheng)連指導員賈玉曉參加聯合培訓時，每天(tian)最期待的(de)就是分班討論。擔(dan)任黨支部書記半年多(duo)，他(ta)在工作(zuo)中(zhong)遇到(dao)不(bu)少難題和困惑，培訓中(zhong)每次討論交流，他(ta)都能找到(dao)自(zi)己想(xiang)要(yao)的(de)一些答案。
那天，在“如何創新方(fang)法(fa)手段提高黨課教育質量”專題討(tao)論(lun)(lun)會上，他把(ba)自己的(de)困惑提了出來(lai)：“有時(shi)追求形(xing)式新穎卻容易流(liu)于(yu)形(xing)式，可要是講太多(duo)理論(lun)(lun)，又難免(mian)顯(xian)得枯燥乏味，到底該怎么把(ba)握？”
“可以試著在(zai)黨(dang)課一開(kai)頭(tou)布設懸念，然后用故事帶入主題，理論穿插其中，結(jie)尾總結(jie)觀點……”討論中，曾被(bei)評為“全軍優秀(xiu)政治教員(yuan)”的火箭軍某(mou)旅宣傳科科長黃海寬，在(zai)現場詳細分享了(le)自己曾任職黨(dang)支部書記時(shi)經常運用的3種教育(yu)方法，讓賈玉(yu)曉深受啟發。
同賈玉曉一(yi)(yi)樣(yang)感同身受的，還有某(mou)合成營支援保障連指導員路龍曉。他(ta)感到，每(mei)次(ci)的討論交流(liu)，更像是一(yi)(yi)場共解難題的“諸葛亮會”。雖然已經擔任(ren)黨支部書記兩(liang)年多，但(dan)工作中的難題依舊不少，尤其(qi)是“如何提(ti)高動散條件下基層黨建工作質效”，一(yi)(yi)直是他(ta)努(nu)力探(tan)索攻關(guan)的重要內容(rong)。
他在討論(lun)交流中拋(pao)出的話題，引(yin)起(qi)了大家共鳴(ming)：陸軍(jun)(jun)部隊野外駐訓時間長，落實組織生活制度難；火(huo)箭軍(jun)(jun)執行任務有時一個連隊可分(fen)布幾十(shi)公(gong)里(li)，黨(dang)(dang)日活動不好開展；武(wu)警(jing)執勤人員散布多(duo)個點位，黨(dang)(dang)員日常教(jiao)育管理(li)難度加大……
討論交流中(zhong)，大家(jia)聚焦這一個個具(ju)體問(wen)題，一起研究(jiu)解決的思路(lu)方法——
“我們軍分區(qu)推行的黨員自主教(jiao)育(yu)對你們應該有借鑒，誰有思考誰就(jiu)講，相互(hu)教(jiao)育(yu)效果(guo)好！”
“連隊(dui)集中時要注重從(cong)黨員中選拔(ba)培(pei)養理論骨干，動散時可讓這些骨干按照教育提綱結合實際(ji)施教。”來自火箭軍某(mou)旅的指導員鄭(zheng)宏祖，為大(da)家提供了很好的思(si)路(lu)。
“我們營(ying)常態分布在3個營(ying)區(qu)9個點位(wei)，平時(shi)管理(li)中采用支委(wei)掛鉤幫、點位(wei)設小組、崗(gang)位(wei)有黨員的辦法(fa)，做到了分散不松(song)(song)散……”陸軍某旅教導員段松(song)(song)方詳細講(jiang)解了自己的經(jing)驗(yan)，鼓勵大(da)家多“試(shi)一試(shi)”。
討(tao)論(lun)越來越深入，難題在你一(yi)言我一(yi)語的集(ji)智攻關中得到(dao)有(you)效破解(jie)。聯(lian)合(he)(he)辦班(ban)、聯(lian)合(he)(he)探索、聯(lian)合(he)(he)解(jie)難，各(ge)軍種(zhong)黨(dang)組織書記(ji)(ji)們如逢知己(ji)。幾天(tian)下來，每個(ge)人的筆記(ji)(ji)本都記(ji)(ji)得密密麻麻。大家通過集(ji)體探討(tao)，優勢互補，豐富(fu)了手段，聯(lian)合(he)(he)探討(tao)解(jie)決了“黨(dang)支部如何(he)更好抓訓備(bei)戰”“新時(shi)代如何(he)落(luo)實黨(dang)內談(tan)心制度”等20余個(ge)重難點(dian)問題。
成果(guo)共(gong)享(xiang)，“聯合”提(ti)質效
聊起參加這次培訓的(de)(de)收獲，火箭軍(jun)某旅指(zhi)導員張(zhang)宏亮難掩心中喜悅：“最開(kai)心的(de)(de)，莫過于帶回了一(yi)本匯編和(he)一(yi)本手冊。”
張宏亮所說的(de)匯(hui)編(bian)和手冊，是第83集團軍某旅(lv)自主(zhu)編(bian)印的(de)《基(ji)層(ceng)黨(dang)建(jian)常用法規(gui)匯(hui)編(bian)》和《基(ji)層(ceng)黨(dang)組織經常性基(ji)礎性工(gong)作(zuo)手冊》。集訓中，該旅(lv)給兄弟單位參訓書(shu)記每(mei)人贈(zeng)送了一本。
翻開兩本資料集(ji)，大量優(you)質資源(yuan)管用簡(jian)明(ming)：里(li)面既收錄了基層開展黨(dang)務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)最常(chang)用的政策法規，又梳理總(zong)結(jie)了基層黨(dang)委(wei)（支部）日、周、月、季(ji)度、年甚至每5年的必(bi)辦工(gong)作(zuo)(zuo)清單，累計(ji)30余萬字，稱得上是開展基層黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)的“寶(bao)典”。
“聯(lian)(lian)(lian)合(he)辦(ban)訓(xun)的目的，就是要實現工(gong)作成(cheng)(cheng)果和優質資源(yuan)的強強聯(lian)(lian)(lian)合(he)，變‘一家(jia)香’為‘大家(jia)享’。”早在集訓(xun)籌劃之初，所有(you)聯(lian)(lian)(lian)合(he)辦(ban)訓(xun)單位(wei)的黨(dang)委就達成(cheng)(cheng)默(mo)契和共識(shi)：絕(jue)不藏著(zhu)掖著(zhu)，要毫無保留(liu)地(di)分享展示“傳家(jia)寶”。
亮出“看家本領”，火箭軍某旅(lv)教導(dao)員(yuan)介曉(xiao)永毫不(bu)猶豫。近(jin)年來，他(ta)所在(zai)的營黨委在(zai)發射一線實踐錘煉中摸索總結，形成了一套完善的“六(liu)個貫穿始終”作(zuo)戰(zhan)中政(zheng)治工作(zuo)經驗(yan)做(zuo)法。
“這套經驗可操(cao)作性很(hen)強，照著(zhu)就能(neng)做。” 陸(lu)軍某(mou)旅指導員(yuan)徐志(zhi)偉一邊(bian)聽著(zhu)介紹，一邊(bian)感(gan)慨道：“里(li)面提供的士氣激勵(li)、立(li)功創模等(deng)招法與實際結合緊密，為我們(men)提供了很(hen)好(hao)的參(can)考借鑒。”
一時(shi)間，集訓班開啟了一場(chang)別樣“比武”，誰家的(de)做法更有效，大家一起拿出來(lai)曬(shai)一曬(shai)，不斷涌現(xian)出的(de)成(cheng)果(guo)經驗(yan)也讓參訓的(de)書記們驚(jing)喜連連。
“我們(men)參照新(xin)大綱(gang)培養‘一專多能戰(zhan)士’，作戰(zhan)時(shi)靈活補位，通過考核(he)證明效果很好，大家可以一起來探討。”
“我們與上級(ji)有關部門研發的手機管理系統能(neng)實現掃碼登(deng)記、線上審批(pi)、遠程管理等功能(neng)，能(neng)較好解決手機管理難題(ti)，具體(ti)做法是這樣的……”
“我(wo)們引進的‘智慧黨建’系(xi)統可(ke)以實現多點位同時授課，里面功能眾(zhong)多，部隊再分散也不用發愁！”
諸多(duo)成(cheng)果(guo)亮相集訓，各(ge)類(lei)經驗啟發(fa)思(si)路。第83集團軍(jun)某旅領導說：“多(duo)方(fang)(fang)成(cheng)果(guo)多(duo)方(fang)(fang)共用，可(ke)以實(shi)現‘1+1>2’的效果(guo)。”
建設共(gong)學，“聯合”開視(shi)野(ye)
“沒(mei)想到，一個(ge)連(lian)隊的建設可以達到這樣的標準(zhun)。”參觀第(di)83集團軍(jun)某旅指(zhi)揮通(tong)信連(lian)，來自(zi)不(bu)同軍(jun)種的黨組織書記們發(fa)出(chu)了類似的感慨。
“榮(rong)(rong)譽室(shi)與俱樂(le)部合二(er)為一(yi)，這樣一(yi)來官兵們受(shou)榮(rong)(rong)譽熏陶的(de)時間(jian)更多了”“班排宿(su)舍的(de)標語(yu)很(hen)勵志，回去我們也(ye)(ye)照(zhao)著(zhu)做”“個人內(nei)務柜(ju)里的(de)家人合影真貼(tie)心，我們也(ye)(ye)可(ke)以(yi)借(jie)鑒(jian)……”多軍種黨(dang)組織書記都(dou)反映，無論硬件設施還是(shi)氛圍創造，這個連隊的(de)建設都(dou)讓大家有許多新(xin)鮮之感、可(ke)學之處。
更(geng)讓大(da)家開拓視(shi)野(ye)的，是這個旅基層營連自主(zhu)抓(zhua)建的主(zhu)動(dong)意識和嶄新(xin)思路(lu)：篩選(xuan)購置紅色經(jing)典書籍充(chong)實圖(tu)書室，擬(ni)定下發必讀書目清單(dan)；融入科技元素、現代理念的健身房，吸(xi)引(yin)官兵每天堅(jian)持“打卡”……各營黨委(wei)自主(zhu)建設的文(wen)化活動(dong)站十分(fen)吸(xi)睛(jing)。
當得知這些接(jie)地氣(qi)的建設(she)亮點，都出自(zi)基層(ceng)主官之手、由官兵自(zi)主設(she)計時，大(da)家紛紛感嘆(tan)：基層(ceng)黨組織自(zi)主可為(wei)的空間這么大(da)！參(can)觀(guan)結束，這個旅(lv)營連文化活動場(chang)館的建設(she)方(fang)案和(he)設(she)計理念被很多書記收存。
“敞(chang)開門窗(chuang)，才能讓其他單位(wei)的新鮮空氣飄進自家(jia)班排宿舍。”在火(huo)箭軍某旅參觀(guan)見(jian)學(xue)，同樣讓多(duo)軍種基(ji)層(ceng)黨組織書記(ji)們開闊(kuo)了建(jian)設思(si)路(lu)。
由于組建時間較短，該旅(lv)一起步就注(zhu)重光榮歷史和(he)優良傳統的(de)賡續(xu)傳承。他們把每一次(ci)執(zhi)行重大任務的(de)場景定(ding)格到旅(lv)史長廊，讓每一名普通戰士(shi)的(de)奮斗身(shen)影銘(ming)記在冊，激勵了廣(guang)大官兵投身(shen)強軍(jun)(jun)興軍(jun)(jun)的(de)熱(re)情。
“我們(men)連也是改革調整后新組建(jian)的，沒有歷(li)史(shi)就要從首(shou)任首(shou)責(ze)開(kai)始，鼓勵官(guan)兵靠奮(fen)斗創造歷(li)史(shi)。”指導員余川若有所(suo)思，準備回(hui)去后借鑒開(kai)展“人(ren)人(ren)進(jin)連史(shi)，個個當(dang)主人(ren)”活動，讓每(mei)名官(guan)兵都成為連隊歷(li)史(shi)的書寫(xie)者(zhe)。
在(zai)(zai)學思踐悟(wu)中(zhong)明晰方向，在(zai)(zai)研析機理中(zhong)掌握方法(fa)(fa)，在(zai)(zai)對(dui)標崗位中(zhong)破解(jie)難(nan)題。短短數天的聯合培訓，大家共同學習法(fa)(fa)規(gui)、交流經驗、提升(sheng)素質，產(chan)生(sheng)的效果正在(zai)(zai)不(bu)斷升(sheng)溫發酵……
（學習軍團·中國(guo)軍號出品）
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