2017年《易經》及(ji)太極圖走進高考：
1、全國Ⅱ卷(juan)語文(wen)科(ke)目作文(wen)題目中，要(yao)求以《易(yi)經》的經典名句——天(tian)行健(jian)，君子以自(zi)強不息，寫一篇文(wen)章。
2、上(shang)海卷語文(wen)(wen)科目的作文(wen)(wen)題目，直接請(qing)考生(sheng)談談對預測(ce)的看法。
預(yu)測，是指預(yu)先推測。生(sheng)活充滿變(bian)數，有(you)的(de)人樂于(yu)接受對生(sheng)活的(de)預(yu)測，有(you)的(de)人則(ze)不(bu)以為然。請(qing)寫一(yi)篇文章。談(tan)談(tan)你的(de)思考。要(yao)求：1、自(zi)擬(ni)題目；2、不(bu)少(shao)于(yu)800字。
3、高考數學題：
2019年全國理科數(shu)學(xue)Ⅰ卷(juan)中(zhong)的《易經》象數(shu)題：
本(ben)題(ti)知識(shi)點涉及《易經》64卦(gua)及陰(yin)陽(yang)爻數量
“恰有(you)3個(ge)陽(yang)(yang)爻(yao)的(de)概率”就是(shi)“3個(ge)陽(yang)(yang)爻(yao)（3個(ge)陰(yin)爻(yao)）的(de)卦(gua)(gua)”，64卦(gua)(gua)中一共為20個(ge)。而六十(shi)四(si)卦(gua)(gua)總卦(gua)(gua)數是(shi)64個(ge)，20除以(yi)64，結果就是(shi)5/16。
對應高中數學的排列組合公式：
所以答案便是：C(6, 3) / 64 = (6! / (3! * 3!)) / 64 = 5/16
2019年《易經》進入國家公務(wu)員考(kao)試：
2020年江蘇高考自主命題作文：
知識點涉及《周易·乾卦》“同聲相應，同氣相求"。
原文：“同聲相(xiang)應(ying)，同氣相(xiang)求(qiu)。水(shui)流濕，火就(jiu)燥。”
是(shi)指(zhi)同頻率的聲音能產生(sheng)共鳴，同氣味(wei)會(hui)相(xiang)互融合，同類型的事物相(xiang)互感應。指(zhi)志(zhi)趣(qu)相(xiang)同的人互相(xiang)吸(xi)引(yin)，這恰(qia)恰(qia)是(shi)榮格“同時性原理”的反映(ying)。
我(wo)第(di)一次(ci)接觸《易經》是(shi)(shi)從我(wo)爸(ba)爸(ba)那里開始(shi)的(de)(de)，大(da)概(gai)在我(wo)上(shang)初中(zhong)時，有(you)一次(ci)我(wo)問(wen)爸(ba)爸(ba)：“天(tian)干、地支、五(wu)(wu)行(xing)是(shi)(shi)啥？”爸(ba)爸(ba)說：“十天(tian)干，十二地支，金(jin)木(mu)水火土五(wu)(wu)行(xing)，這(zhe)是(shi)(shi)傳統文化(hua)的(de)(de)核心概(gai)念，但(dan)很多人還認(ren)為是(shi)(shi)封建迷信。”舉一個最簡(jian)單的(de)(de)例子：2021年(nian)(nian)是(shi)(shi)辛(xin)丑(chou)年(nian)(nian)，這(zhe)“辛(xin)”就是(shi)(shi)十天(tian)干的(de)(de)第(di)八個，五(wu)(wu)行(xing)屬金(jin)；“丑(chou)”是(shi)(shi)十二地支的(de)(de)第(di)二個，五(wu)(wu)行(xing)屬土，十二地支與十二生(sheng)肖(xiao)對應，“丑(chou)”對應生(sheng)肖(xiao)“牛(niu)”，所(suo)以這(zhe)年(nian)(nian)出生(sheng)的(de)(de)孩子屬牛(niu)，加上(shang)五(wu)(wu)行(xing)就是(shi)(shi)金(jin)牛(niu)，但(dan)是(shi)(shi)五(wu)(wu)行(xing)納(na)音“壁上(shang)土”，所(suo)以，也(ye)是(shi)(shi)土牛(niu)。
天干地支一般會用(yong)來(lai)記錄(lu)時間(jian)，中(zhong)國(guo)農歷就是干支紀年的(de)方式(shi)，而五(wu)(wu)行(xing)是中(zhong)國(guo)樸素唯物主(zhu)義(yi)的(de)反映(ying)，中(zhong)國(guo)古人(ren)用(yong)五(wu)(wu)行(xing)相生相克的(de)思想(xiang)來(lai)分析事物之間(jian)的(de)關系，并(bing)進行(xing)指導(dao)生活(huo)生產(chan)、實踐應用(yong)。
這樣與(yu)天干、地支、五行、八卦、九星等概念相關的《易經(jing)》進入中(zhong)考(kao)(kao)和(he)高考(kao)(kao)試卷就不難理解了。
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