拼音 : 感恩圖報 (gǎn ēn tú bào)
簡拼 : getb
近義詞 : 感恩戴德、感激涕零
反義詞 : 忘恩負義、恩將仇報
感情色彩 : 褒義詞
成語結構 : 連動式
成語解釋 : 感激別人的恩情而想辦法回報。
出處 : 宋·曾鞏《上歐陽舍人書》：“其感與報，宜若何而圖之。”
成語用法 : 連動式；作謂語；用于人
例子 : 如果能培植他出鎮方面，則感恩圖報，聲氣相應，豈不是平添了一條臂膀。（高陽《清宮外史》上冊）
產生年代 : 古代
常用程度 : 常用
拼音：
gǎnēntúbào
解釋：
感激別人的恩情而想辦法回報。
出處：
宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：“其感與報，宜若何而圖之。”
例句：
如果能培植他出鎮方面，則～，聲氣相應，豈不是平添了一條臂膀。（高陽《清宮外史》上冊）
感恩圖報 童話故事
春秋時候，吳國的大將軍伍子胥帶領吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：“誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎賞他。”可惜沒有一個人想到好辦法，到了第四天早上，有個年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。”鄭定公一聽，馬上問打漁郎：“你需要多少士兵和車子？”
打漁郎搖搖頭說：“我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國。”是什么樣的船槳那么厲害呀？打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。
他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：“蘆中人，蘆中人；渡過江，誰的恩？寶劍上，七星文；還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人？”伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：“年輕人，你是誰呀？”打漁郎回答說：“你沒看到我手里拿的船槳嗎？我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀。”伍子胥一聽：“我想起來了！以前我逃難的時候，有一個打漁的先生救過我，我一直想報答他呢！原來你是他的兒子，你怎么會來這里呢？”
感恩圖報(2) 童話故事
打漁郎說：“還不是因為你們吳國要來攻打我們鄭國，我們這些打漁的人通通被叫來這里。我們的國君鄭定公說：‘只要誰能夠請伍將軍退兵，不來攻打鄭國，我就重賞誰！’希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經救過您，不要來攻打鄭國，也讓我回去能得到一些獎賞。”伍子胥帶著感激的語氣說：“因為你爸爸救了我，我才能夠活著當上大將軍。我怎么會忘記他的恩惠呢？我一定會幫你這個忙的！”伍子胥一說完，馬上把吳國的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國的人都把打漁郎當成了大救星，叫他“打漁的大夫”，鄭定公還送給他一百里的土地呢！
【故事啟發】感恩圖報這個故事最后的結局是非常好的，漁夫成功的沒用一兵一銀就保下了自己的國家，其實他就是用了人感恩圖報的這個心理，所以說小朋友們在生活一定也要善于幫助別人，這樣的話別人自然也就會報答你，小朋友們只要像漁夫的爸爸一樣也就可以獲得回報。
生活中每一個細節都很重要，因為漁夫的爸爸救了伍子胥，所以說最后伍子胥就知恩圖報感謝了漁夫，所以說小朋友們一定要做一個漁夫這樣的人，在一些比較危機的時刻也要冷靜的去處理問題，這樣才可以有更好的發展。
其實這個故事也告訴了家長們一個道理，那就是一定要給孩子們從小灌輸樂于助人的心理，而且也一定要給孩子們樹立榜樣，這樣的話孩子才會身心健康的成長，也要讓孩子們在一些突 *** 況下好好的去處理，并且時刻保持著冷靜。
感恩圖報的力量有很多，以下是一些主要的方面：
1. 改善健康：感恩的心態有助于減少壓力和焦慮，提高心理和身體健康。
2. 增強關系：感恩的態度有助于建立良好的人際關系，增加信任和互動。
3. 增加幸福感：感恩能使人們更加快樂和滿足，增加幸福感和快樂感。
4. 提高自尊心：感恩的心態有助于提高自尊心和自信心，增強自我價值感和認同感。
5. 促進成長和學習：感恩的心態有助于促進個人成長和學習，激發個人內在的動力和創造力。
6. 增加成功的機會：感恩的心態有助于提高個人積極性和動力，增加成功的機會。
7. 增強責任感和使命感：感恩的心態有助于增強個人的責任感和使命感，提高對社會的貢獻和貢獻感。
8. 改善社會環境：感恩的心態有助于改善社會環境和氛圍，促進社會的和諧和進步。
總之，感恩圖報是一種積極向上的力量，能夠讓人們更加快樂、滿足和成功，同時也能為社會帶來更多的正能量。
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