關鍵詞：印刷 建(jian)本圖(tu)書 中醫學 傳播(bo)
摘要(yao)：福建(jian)建(jian)陽出版的圖書(shu)即建(jian)本圖書(shu)在傳(chuan)統(tong)文化傳(chuan)播與交流的過(guo)程中，曾有過(guo)輝煌(huang)的歷(li)史(shi)，無論是(shi)(shi)在國(guo)(guo)內的醫(yi)學界，還是(shi)(shi)在中國(guo)(guo)周邊(bian)國(guo)(guo)家的醫(yi)學領域，所起的作用都十(shi)分重大。
醫(yi)學(xue)是自(zi)然科(ke)學(xue)的(de)一種，它(ta)是保持和(he)(he)(he)加強人(ren)民健康、預防和(he)(he)(he)治(zhi)療疾病的(de)科(ke)學(xue)知識(shi)和(he)(he)(he)實(shi)踐(jian)活動的(de)體系(xi)。中國醫(yi)學(xue)有數千年的(de)歷史，它(ta)和(he)(he)(he)當時(shi)的(de)社會經濟文化是分不開的(de)，中醫(yi)的(de)從小到大、從局(ju)部到跨區域大面積(ji)發展(zhan)，與各種傳(chuan)播手段、傳(chuan)播載(zai)體的(de)發展(zhan)有著極其密切(qie)的(de)關系(xi)。
從歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)(de)角度來(lai)看，中(zhong)(zhong)國五(wu)(wu)代(dai)(dai)(dai)(dai)宋(song)元時期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)亂(luan)和遼金元統治(zhi)所(suo)(suo)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)落后風習(xi)，曾(ceng)使社會生產(chan)遭到阻(zu)滯和破壞(huai)，但中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)南方蒙受戰(zhan)禍較(jiao)少，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)也(ye)較(jiao)多，在農業、手工業和商業等方面逐(zhu)漸成(cheng)為全國的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟重心。宋(song)元時期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)造紙業有(you)了普遍的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，在四(si)(si)川(chuan)、浙江(jiang)(jiang)、福建(jian)等地(di)，出產(chan)質量較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)紙張(zhang)。自(zi)從隋唐之(zhi)間有(you)了雕(diao)(diao)版(ban)(ban)印刷的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)明，五(wu)(wu)代(dai)(dai)(dai)(dai)時候開始用(yong)以(yi)刻(ke)印儒家(jia)經(jing)典，北(bei)宋(song)時期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)昇(sheng)發(fa)(fa)(fa)明了活字印刷，大大改進了印刷技術(shu)(shu)，因此宋(song)代(dai)(dai)(dai)(dai)是(shi)(shi)雕(diao)(diao)版(ban)(ban)印刷技術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)熟(shu)、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)(dai)(dai)。其(qi)中(zhong)(zhong)浙江(jiang)(jiang)臨(lin)安的(de)(de)(de)(de)雕(diao)(diao)版(ban)(ban)最好，福建(jian)、四(si)(si)川(chuan)的(de)(de)(de)(de)也(ye)不錯，所(suo)(suo)刻(ke)之(zhi)書(shu)(shu)既多又佳(jia)，有(you)些至(zhi)今還是(shi)(shi)很名(ming)貴的(de)(de)(de)(de)［1］。史(shi)書(shu)(shu)上所(suo)(suo)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)福建(jian)雕(diao)(diao)版(ban)(ban)，多指(zhi)(zhi)閩(min)北(bei)，尤其(qi)是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)建(jian)陽(yang)(yang)，史(shi)學上將建(jian)陽(yang)(yang)出版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)叫做(zuo)建(jian)本，而(er)建(jian)陽(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)麻(ma)沙、崇化(hua)(現(xian)書(shu)(shu)坊(fang))印刷業，源于唐代(dai)(dai)(dai)(dai)大批中(zhong)(zhong)原(yuan)文人的(de)(de)(de)(de)南遷，五(wu)(wu)代(dai)(dai)(dai)(dai)時期(qi)(qi)得到發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。自(zi)北(bei)宋(song)起建(jian)陽(yang)(yang)麻(ma)沙、崇化(hua)兩(liang)地(di)雕(diao)(diao)版(ban)(ban)出現(xian)了興旺，南宋(song)則為全盛時期(qi)(qi)，越元、明、清起落變化(hua)，經(jing)歷(li)700余年，建(jian)陽(yang)(yang)麻(ma)沙、崇化(hua)的(de)(de)(de)(de)雕(diao)(diao)版(ban)(ban)印刷業的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)達(da)，號稱圖書(shu)(shu)之(zhi)府，歷(li)史(shi)上與浙版(ban)(ban)、蜀版(ban)(ban)齊名(ming)，是(shi)(shi)三大圖書(shu)(shu)出版(ban)(ban)中(zhong)(zhong)心之(zhi)一。這(zhe)既與當(dang)時的(de)(de)(de)(de)文化(hua)人避(bi)亂(luan)來(lai)到閩(min)北(bei)落戶(hu)有(you)關，與經(jing)濟文化(hua)重心南移有(you)關，與當(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)竹木(mu)資源有(you)關，也(ye)與建(jian)陽(yang)(yang)所(suo)(suo)處(chu)的(de)(de)(de)(de)地(di)理(li)位置(zhi)以(yi)及交通(tong)便利(li)有(you)關。
閩北手工(gong)造(zao)紙(zhi)(zhi)起(qi)源于唐(tang)代，宋代開始用當(dang)地所產(chan)嫩竹造(zao)紙(zhi)(zhi)。由于資(zi)源豐富，原(yuan)料價(jia)格低廉(lian)，造(zao)紙(zhi)(zhi)成為各縣主要的手工(gong)業之一。建陽、順昌等縣的竹紙(zhi)(zhi)質量相當(dang)高(gao)，產(chan)量相當(dang)大(da)，竹紙(zhi)(zhi)成為書籍印刷的重要的原(yuan)材料［2］。
據書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)記(ji)載(zai)(zai)，南(nan)宋時(shi)期，建(jian)(jian)陽(yang)出版(ban)的(de)(de)(de)版(ban)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，已是(shi)行四(si)方者，無所不(bu)至。有詩(shi)曰：“江西估客建(jian)(jian)陽(yang)來，不(bu)載(zai)(zai)蘭花與藥(yao)材。妝點溪山真(zhen)不(bu)俗，麻沙坊里販書(shu)(shu)(shu)(shu)回”。還有“書(shu)(shu)(shu)(shu)市(shi)比屋(wu)，皆鬻書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，天下客商，販者如織(zhi)”。這(zhe)些都真(zhen)實地(di)描寫(xie)了外地(di)商賈在建(jian)(jian)陽(yang)販書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)情景［3］。鼎(ding)盛時(shi)期，麻沙和(he)崇化的(de)(de)(de)人口劇增，刻印書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)已成為(wei)居民家庭的(de)(de)(de)手(shou)工業，大量(liang)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)出版(ban)，對祖國(guo)文化的(de)(de)(de)傳(chuan)播、保存和(he)發展做出了巨大的(de)(de)(de)貢獻，其中，醫學書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)也在得(de)到廣泛的(de)(de)(de)傳(chuan)播。建(jian)(jian)本(ben)(ben)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)，不(bu)僅在中國(guo)國(guo)內(nei)流傳(chuan)，而且有的(de)(de)(de)遠銷到朝鮮、日本(ben)(ben)及(ji)東南(nan)亞。宋代(dai)外貿活動中，就(jiu)有福建(jian)(jian)泉州海船(chuan)載(zai)(zai)建(jian)(jian)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)換取新羅的(de)(de)(de)人參(can)和(he)布匹的(de)(de)(de)記(ji)載(zai)(zai)。
元(yuan)代建陽人余志安(1275～1348年)，曾于大德甲辰(chen)年刻(ke)有《太平惠民和(he)劑局方》10卷，于天(tian)歷三(san)年刻(ke)有《新(xin)刊王氏脈經》及宋(song)慈所著的《宋(song)提刑洗冤集錄》，在國(guo)內流行。
宋(song)元時期，中國(guo)與(yu)朝鮮(xian)、日本(ben)之間的(de)(de)文化交流(liu)相(xiang)當密切，中國(guo)的(de)(de)醫藥學(xue)(xue)，在(zai)唐代(dai)(dai)對朝鮮(xian)有(you)影(ying)響(xiang)。宋(song)元時期，中國(guo)的(de)(de)醫書(shu)不斷(duan)輸入朝鮮(xian)，也向日本(ben)輸出包(bao)括宋(song)慈(ci)的(de)(de)《洗(xi)冤集(ji)錄(lu)》在(zai)內的(de)(de)一些醫學(xue)(xue)著作，同時繼續(xu)傳(chuan)(chuan)入波(bo)斯、阿拉伯一帶(dai)。建(jian)(jian)本(ben)圖書(shu)《銅人(ren)(ren)(ren)腧穴針灸圖經》，由(you)元代(dai)(dai)建(jian)(jian)陽(yang)余志(zhi)安(an)刻(ke)本(ben)流(liu)傳(chuan)(chuan)到(dao)朝鮮(xian)后(hou)，兩次被翻印(yin)。在(zai)元朝，朝鮮(xian)、日本(ben)兩國(guo)不僅行(xing)銷建(jian)(jian)本(ben)圖書(shu)，還(huan)曾派人(ren)(ren)(ren)到(dao)麻沙(sha)招(zhao)募刻(ke)工(gong)，余氏書(shu)肆俞(yu)良甫(fu)等50余人(ren)(ren)(ren)應(ying)聘前(qian)往日本(ben)從事刻(ke)書(shu)業。明·萬歷(li)年間建(jian)(jian)陽(yang)余象(xiang)斗(dou)刻(ke)印(yin)了日本(ben)人(ren)(ren)(ren)大(da)河王(wang)拳所撰(zhuan)的(de)(de)《大(da)河外科》一書(shu)，此(ci)刻(ke)本(ben)流(liu)傳(chuan)(chuan)日本(ben)后(hou)，也于1848年被日本(ben)人(ren)(ren)(ren)影(ying)抄［4］。
對(dui)刊刻醫(yi)籍貢獻最大的(de)人要數熊宗立(li)。建陽崇化出版的(de)醫(yi)學(xue)書(shu)籍，明代(dai)比(bi)前數代(dai)尤多(duo)，內科(ke)、外科(ke)、針灸、婦科(ke)、小兒(er)科(ke)、本草等門(men)類(lei)齊全，其中(zhong)的(de)熊宗立(li)，既為醫(yi)者，又參與(yu)刻書(shu)印刷，對(dui)醫(yi)學(xue)書(shu)籍的(de)出版、流傳，起(qi)了重大的(de)作用。從正統丁巳(1437年(nian))至(zhi)成化甲午(1474年(nian))，熊宗立(li)從事醫(yi)學(xue)研究37年(nian)，編(bian)著、點校的(de)中(zhong)醫(yi)著作達20余種，是福建歷史上自(zi)編(bian)自(zi)刻醫(yi)書(shu)最多(duo)的(de)人。一些作品，圖文(wen)并茂(mao)，通俗易懂，并有不(bu)少(shao)獨特見解(jie)。
熊宗(zong)立刻(ke)書的代表(biao)作是(shi)《名醫類(lei)證(zheng)醫書大全》，共24卷，后附《醫學(xue)源流》1卷，是(shi)一部中醫臨床醫方的類(lei)編，是(shi)在元代孫允賢《類(lei)編南北經驗醫方大成(cheng)》10卷等書的基(ji)礎上，進一步博(bo)采眾長，分門別(bie)類(lei)，編輯而成(cheng)，書出版后，廣(guang)泛流傳(chuan)，對(dui)中醫臨床具(ju)有極高的價值。該書傳(chuan)入日本，被視為“醫家之(zhi)寶”，對(dui)日本漢醫的發(fa)展有重大影響(xiang)。
《名方類證醫書大(da)全》二(er)十四卷，明·成(cheng)化三年(nian)(1467年(nian))熊氏種德堂刊本(ben)(5冊本(ben))，是(shi)明代(dai)醫方學研究的成(cheng)果(guo)之(zhi)一(yi)，明代(dai)醫學史有傳(chuan)。此書傳(chuan)入(ru)日本(ben)后，阿佐(zuo)井野宗理于日本(ben)大(da)永八年(nian)(1528年(nian))復刻流行。
《勿聽子俗解(jie)八十一難經(jing)》六卷，是熊宗(zong)立刻(ke)書(shu)的(de)另一代(dai)表作(zuo)。《難經(jing)》約成書(shu)于春秋(qiu)、戰國時期(qi)，由于時代(dai)久遠，在古代(dai)以(yi)傳抄(chao)方式保留下來，難免出現錯字(zi)、脫(tuo)漏、衍(yan)生(sheng)等錯誤，且古代(dai)語言文(wen)(wen)字(zi)古奧艱澀難懂，給(gei)后代(dai)學習(xi)造成困(kun)難。只有那些飽讀醫書(shu)者，才能糾正謬誤。熊宗(zong)立根據《難經(jing)》原(yuan)文(wen)(wen)逐(zhu)條(tiao)注解(jie)，文(wen)(wen)字(zi)通俗淺(qian)近，且于卷首繪圖28幅，直觀明了，便于初學者理解(jie)和掌握。該書(shu)傳入(ru)日本，也被(bei)翻(fan)刻(ke)。
《傷寒運氣全書》十卷，把運氣學說和傷寒六經辨證關系加以聯系，提出自己的學術觀點。《王叔和脈訣圖要俗解》六卷，晉代醫學家王叔和編撰的關于中醫脈象的專書，意義深奧，不易讀懂，歷代醫學家對其加以注釋，熊氏則廣泛地吸收多家研究成果，刪繁就簡，選擇精粹加以通俗的注解，并使用圖解的方式，便于讀者領會和掌握。《素問運氣圖括定局立成》一卷，把中醫經典著作《內經·素問》中關于五運六氣學說的內容以歌辭形式表現出來，加入自己的研究心得。《類編傷寒活人書括指掌圖論》十卷，是在元·吳恕撰的《傷寒活人指掌圖》的基礎上將元代眾多醫學家研究《傷寒論》的成果加以注疏、匯編而成。《備急海上方》二卷及《山居便宜方》十六卷，熊氏作。《黃帝內(nei)經(jing)素(su)(su)問(wen)靈樞運(yun)氣音釋(shi)補遺》一卷，《素(su)(su)問(wen)》、《靈樞》混合分類(lei)(lei)重編(bian)的(de)(de)風氣，以明代為最盛。熊(xiong)宗(zong)立將宋(song)元(yuan)遺留(liu)下來(lai)的(de)(de)運(yun)氣之(zhi)說用于注釋(shi)《內(nei)經(jing)》，成(cheng)上書(shu)一卷，也(ye)是(shi)明代醫學(xue)(xue)研究的(de)(de)成(cheng)果之(zhi)一。以上為其(qi)主要(yao)著(zhu)作，在(zai)陳邦賢著(zhu)的(de)(de)《中國醫學(xue)(xue)史》中，收集明代的(de)(de)醫學(xue)(xue)文獻書(shu)目328本中，就收入(ru)熊(xiong)宗(zong)立的(de)(de)《素(su)(su)問(wen)運(yun)氣圖括定局(ju)立成(cheng)》、《勿聽子(zi)俗(su)解八十一難(nan)經(jing)》、《傷寒運(yun)氣全書(shu)》、《類(lei)(lei)編(bian)傷寒活人書(shu)括指(zhi)掌圖論》、《王叔和脈(mo)訣圖要(yao)俗(su)解》、《名(ming)方類(lei)(lei)證醫書(shu)大全》(新編(bian))、《山居便宜方》、《備急海上方》共8本書(shu)［5］，內(nei)容廣泛，可見(jian)熊(xiong)氏的(de)(de)醫學(xue)(xue)成(cheng)就之(zhi)大。
在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)他所(suo)刻書(shu)中，《傷寒(han)運(yun)氣(qi)全(quan)(quan)書(shu)》十(shi)(shi)(shi)(shi)卷(juan)(juan)(juan)(juan)為(wei)注釋醫(yi)(yi)學(xue)(xue)經典著(zhu)作(zuo)；《八十(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)難經經絡解》為(wei)俗解經典著(zhu)作(zuo)。《類(lei)證(zheng)(zheng)注釋錢氏(shi)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)直訣》十(shi)(shi)(shi)(shi)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)宋代(dai)(dai)(dai)錢乙(yi)撰(zhuan)(zhuan)、閻(yan)季忠(zhong)集(ji)《小(xiao)(xiao)兒(er)(er)藥證(zheng)(zheng)直訣》三(san)卷(juan)(juan)(juan)(juan)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)發(fa)(fa)展而(er)(er)(er)來。《類(lei)證(zheng)(zheng)陳(chen)(chen)(chen)氏(shi)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)痘疹方論(lun)》二(er)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)宋代(dai)(dai)(dai)陳(chen)(chen)(chen)文(wen)中撰(zhuan)(zhuan)《小(xiao)(xiao)兒(er)(er)痘疹方論(lun)》一(yi)卷(juan)(juan)(juan)(juan)基(ji)礎(chu)上(shang)加(jia)成(cheng)(cheng)(cheng)。《歷代(dai)(dai)(dai)名醫(yi)(yi)考》，原本是(shi)(shi)宋代(dai)(dai)(dai)周(zhou)守忠(zhong)撰(zhuan)(zhuan)的(de)(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)史文(wen)獻(xian)《歷代(dai)(dai)(dai)名醫(yi)(yi)蒙求(qiu)》。《新刊袖珍(zhen)(zhen)方大全(quan)(quan)》，是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)明代(dai)(dai)(dai)李(li)恒之(zhi)作(zuo)《袖珍(zhen)(zhen)方大全(quan)(quan)》(有(you)(you)(you)4卷(juan)(juan)(juan)(juan)，計81門(men)，30方)基(ji)礎(chu)上(shang)增補(bu)(bu)(bu)(bu)而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)(cheng)。《增廣(guang)太平惠(hui)民(min)和劑(ji)(ji)局(ju)方》，是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)宋·陳(chen)(chen)(chen)師文(wen)等奉敕編(bian)《太平惠(hui)民(min)和劑(ji)(ji)局(ju)方》十(shi)(shi)(shi)(shi)卷(juan)(juan)(juan)(juan)、《指(zhi)南總論(lun)》三(san)卷(juan)(juan)(juan)(juan)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)增加(jia)方劑(ji)(ji)而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)(cheng)。《婦(fu)人良(liang)方補(bu)(bu)(bu)(bu)遺(yi)大全(quan)(quan)》二(er)十(shi)(shi)(shi)(shi)四(si)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)宋代(dai)(dai)(dai)陳(chen)(chen)(chen)自明撰(zhuan)(zhuan)《婦(fu)人大全(quan)(quan)良(liang)方》二(er)十(shi)(shi)(shi)(shi)四(si)卷(juan)(juan)(juan)(juan)基(ji)礎(chu)上(shang)發(fa)(fa)展而(er)(er)(er)來。《外(wai)科(ke)(ke)精要附遺(yi)》三(san)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)宋代(dai)(dai)(dai)陳(chen)(chen)(chen)自明撰(zhuan)(zhuan)《外(wai)科(ke)(ke)精要》三(san)卷(juan)(juan)(juan)(juan)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)補(bu)(bu)(bu)(bu)充而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)(cheng)。《補(bu)(bu)(bu)(bu)增本草歌括(kuo)》八卷(juan)(juan)(juan)(juan)，是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)金代(dai)(dai)(dai)胡仕可所(suo)撰(zhuan)(zhuan)的(de)(de)《本草歌括(kuo)》基(ji)礎(chu)上(shang)增補(bu)(bu)(bu)(bu)而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)(cheng)。金元時著(zhu)名醫(yi)(yi)家張潔古作(zuo)《珍(zhen)(zhen)珠(zhu)囊(nang)藥性賦》三(san)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，創引經報使之(zhi)說，是(shi)(shi)對本草研(yan)究(jiu)的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果之(zhi)一(yi)，其弟子李(li)杲撰(zhuan)(zhuan)有(you)(you)(you)《珍(zhen)(zhen)珠(zhu)囊(nang)指(zhi)掌補(bu)(bu)(bu)(bu)遺(yi)藥性賦》四(si)卷(juan)(juan)(juan)(juan)，《藥性賦補(bu)(bu)(bu)(bu)遺(yi)》則是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)此二(er)者(zhe)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)補(bu)(bu)(bu)(bu)充而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)(cheng)。以上(shang)則為(wei)注釋、補(bu)(bu)(bu)(bu)遺(yi)作(zuo)品。其他刻書(shu)還有(you)(you)(you)《素(su)問入式運(yun)氣(qi)論(lun)奧》三(san)卷(juan)(juan)(juan)(juan)、附《黃帝內經素(su)問遺(yi)篇》一(yi)卷(juan)(juan)(juan)(juan)(宋·劉溫舒撰(zhuan)(zhuan))，《洪范九疇數解》、《雪心賦》、《天(tian)元賦》、《通書(shu)大全(quan)(quan)》、《金精鰲(ao)極(ji)》、《難經脈訣》等，涉及(ji)臨床各(ge)科(ke)(ke)，內容相當豐富(fu)，對當時的(de)(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)知識的(de)(de)傳(chuan)播(bo)和發(fa)(fa)展影響巨大。
雕(diao)版印(yin)刷業的發展，使建(jian)本圖書(shu)(shu)廣(guang)泛(fan)流傳了(le)數百年。建(jian)本醫學圖書(shu)(shu)的傳播，對(dui)(dui)中(zhong)醫學的展，對(dui)(dui)中(zhong)華(hua)民族文化(hua)的發展，對(dui)(dui)中(zhong)外文化(hua)的交(jiao)流起著十分重大的推進作用。
主要參考資料
［1］白(bai)壽彝.中國通史綱要［M］.上海：上海人民出版社，1980：279.
［2］陳家(jia)生.閩北(bei)今(jin)昔［M］.上海：華東師范大(da)學出版社(she)，1997：22.
［3］黃(huang)建(jian)國.閩北(bei)文化(hua)［M］.福建(jian)：海峽文藝(yi)出版社(she)，1999：128.
［4］劉建.大(da)潭書［M］.北京：文物(wu)出版(ban)社(she)，1994：329.
［5］陳(chen)邦賢.中國醫學史［M］.北(bei)京：商務(wu)印(yin)書(shu)館，1957：256.
南平師(shi)范高(gao)等專(zhuan)科學校(福建，353000)陳國代
隨(sui)著(zhu)社會(hui)的不(bu)(bu)斷(duan)發展,我國醫療事業也在不(bu)(bu)斷(duan)發展。下文是我為大家(jia)蒐(sou)集整(zheng)理的的內(nei)容，歡迎大家(jia)閱讀參(can)考!
篇1淺談醫學(xue)院(yuan)校大學(xue)生口腔健(jian)康行為的影(ying)響因素
醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)為(wei)(wei)具備醫療專業知識的(de)(de)(de)高素(su)質人群，他們的(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行(xing)為(wei)(wei)和口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)保健(jian)(jian)意識還會緊(jin)隨其從(cong)事的(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫療工(gong)作(zuo)被廣泛傳播到社會各個階層中去，對(dui)全民(min)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)衛生(sheng)(sheng)狀況(kuang)(kuang)及(ji)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)疾病的(de)(de)(de)診療有著重大意義。因(yin)此，通過認識醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)樹立和保持健(jian)(jian)康(kang)行(xing)為(wei)(wei)起作(zuo)用的(de)(de)(de)各種(zhong)影(ying)響因(yin)素(su)，能夠更(geng)好的(de)(de)(de)制定和實(shi)施最符合高等院(yuan)校醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)教育方(fang)案，改善(shan)醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)乃(nai)至全民(min)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)狀況(kuang)(kuang)，提高我(wo)國人群的(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)水平。口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行(xing)為(wei)(wei)包(bao)括(kuo)利(li)用牙刷(shua)、牙線、牙簽清潔牙齒;定期進行(xing)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)檢查、潔治;氟化物的(de)(de)(de)應用;對(dui)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)疾病及(ji)時診斷、治療等。該(gai)文主要(yao)闡述影(ying)響醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)主要(yao)四個方(fang)面的(de)(de)(de)影(ying)響因(yin)素(su)，以便有針對(dui)性地制定口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)教育方(fang)案，提高全民(min)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)。
1 個人因素
醫學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個人所學(xue)(xue)(xue)(xue)專業、對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)態(tai)度、生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)慣都影響(xiang)其口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)。口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)的(de)求知(zhi)欲(yu)望、3個月內更換牙(ya)刷(shua)率(lv)、使用小(xiao)頭軟毛牙(ya)刷(shua)率(lv)、豎刷(shua)牙(ya)率(lv)、早晚刷(shua)牙(ya)率(lv)、牙(ya)線的(de)使用率(lv)、含氟牙(ya)膏使用率(lv)、定期進行(xing)(xing)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)檢查、潔(jie)牙(ya)、去口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)門(men)診就診率(lv)等健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)明顯高(gao)于非口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)專業的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。這是由于口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)專業的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)過最(zui)少3年甚至7年的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，能夠系統地(di)了(le)解(jie)到口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)對(dui)(dui)于全身健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)影響(xiang)比重，口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)疾病的(de)后果以及考慮到自(zi)己(ji)未(wei)來從事(shi)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)醫療職業等原因，更加會自(zi)覺地(di)進行(xing)(xing)正(zheng)確的(de)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)習(xi)(xi)慣及行(xing)(xing)為(wei)。隨著入校后醫學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識的(de)積累，高(gao)年級醫學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)明顯優(you)于低年級的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。個人對(dui)(dui)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)重視程度越高(gao)，口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)就越好。
例如(ru)：在學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會里負責拉贊助(zhu)工(gong)作的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，他們的(de)(de)(de)社交(jiao)活動(dong)較(jiao)多，注(zhu)重個(ge)人形(xing)象的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也注(zhu)重口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)康(kang)，其使用口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)噴霧制劑、刷牙頻(pin)率、氯己定(ding)漱口(kou)(kou)水及口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)科就診(zhen)的(de)(de)(de)頻(pin)率也都明顯(xian)(xian)較(jiao)高(gao)。女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為明顯(xian)(xian)優于(yu)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其改善口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)康(kang)意(yi)愿(yuan)、對口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)康(kang)理解(jie)程度(du)、將口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)康(kang)知識付諸于(yu)實(shi)踐及良好的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活行為習(xi)慣(guan)顯(xian)(xian)著(zhu)優于(yu)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。例如(ru)：男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經常一起(qi)熬夜打網路游(you)戲，游(you)戲結束后不(bu)刷牙直接睡覺;男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)吸菸，喜歡喝碳酸(suan)飲料行為等不(bu)良的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)嚴(yan)重影響口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)狀況。
2 家庭因素
醫學生的口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行為(wei)受(shou)家(jia)(jia)庭因素影(ying)響(xiang)較(jiao)(jiao)重(zhong)(zhong)。家(jia)(jia)庭的經濟(ji)、家(jia)(jia)長(chang)的口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行為(wei)、口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)重(zhong)(zhong)視(shi)程度以及(ji)受(shou)教育(yu)程度都對影(ying)響(xiang)醫學生的健(jian)(jian)康(kang)行為(wei)起著重(zhong)(zhong)要(yao)作(zuo)用。有些家(jia)(jia)長(chang)中小學文(wen)化甚至有的都沒讀過書，文(wen)化水(shui)平低，自己不刷牙(ya)、不能定期進行口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)檢查、不潔牙(ya)、吸菸(yan)、喝酒、咀(ju)嚼檳榔，甚至存在齲(qu)病(bing)、牙(ya)髓病(bing)、牙(ya)周病(bing)、缺(que)失牙(ya)等(deng)等(deng)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)疾病(bing)也不去口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)門診檢查、治療，這(zhe)樣的無視(shi)、消極態度也潛移(yi)默化地影(ying)響(xiang)醫學生的口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行為(wei)。而且口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)診療費用較(jiao)(jiao)高，很多醫學生即便知道(dao)自己的口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)狀況(kuang)較(jiao)(jiao)差，但經濟(ji)條(tiao)件(jian)受(shou)限，一般不會或延(yan)期去口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)科就診。相反(fan)家(jia)(jia)庭經濟(ji)條(tiao)件(jian)越(yue)好、父母文(wen)化程度越(yue)高、對口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)越(yue)重(zhong)(zhong)視(shi)且保(bao)持良好的口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行為(wei)，學生定期口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)檢查率(lv)、潔牙(ya)率(lv)、齲(qu)齒充填(tian)率(lv)、缺(que)失牙(ya)修復(fu)率(lv)等(deng)等(deng)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)行為(wei)越(yue)好。
3 學校因素
口腔(qiang)(qiang)的(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)并不是先天就(jiu)有(you)(you)的(de)(de)，而是經過口腔(qiang)(qiang)預(yu)防保健(jian)(jian)知(zhi)識(shi)的(de)(de)獲得(de)，然后再融(rong)入到日常生(sheng)活行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)的(de)(de)。但是調查顯示，醫(yi)(yi)學院校(xiao)大學生(sheng)對(dui)口腔(qiang)(qiang)保健(jian)(jian)知(zhi)識(shi)回答的(de)(de)正確率欠佳，在(zai)這樣(yang)沒(mei)有(you)(you)知(zhi)識(shi)為(wei)(wei)(wei)引(yin)領(ling)的(de)(de)醫(yi)(yi)學生(sheng)口腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)就(jiu)更令人(ren)堪憂，這提(ti)示可能(neng)(neng)需要(yao)非(fei)常充分的(de)(de)口腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識(shi)才可能(neng)(neng)對(dui)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)形成產生(sheng)影響。所以(yi)，加(jia)強醫(yi)(yi)學生(sheng)口腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識(shi)的(de)(de)獲得(de)也是影響口腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)重要(yao)因(yin)素(su)。而在(zai)醫(yi)(yi)學院校(xiao)大學生(sheng)了解口腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識(shi)的(de)(de)途徑(jing)中(zhong)，學校(xiao)教育(yu)就(jiu)占到5%。醫(yi)(yi)學生(sheng)在(zai)校(xiao)期(qi)間，除了課堂外還有(you)(you)多(duo)種途徑(jing)接受口腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)教育(yu)。
校內(nei)(nei)貼吧、校園廣(guang)播站開辟口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為、口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識(shi)內(nei)(nei)容的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專欄;每年9月20日開展免費口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)檢查、口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)預防(fang)保健(jian)(jian)(jian)措施咨詢、口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)疾病診療咨詢等愛牙(ya)日宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活動;利用墻(qiang)壁板報(bao)，如：食堂、教(jiao)(jiao)學樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、宿舍等的(de)墻(qiang)壁，將口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識(shi)和(he)圖片制成生動活潑的(de)墻(qiang)壁板報(bao)形式或在學校宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄櫥窗內(nei)(nei)開辟口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)專欄;利用學校校報(bao)、舉行(xing)(xing)口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)講(jiang)座(zuo)、口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)知(zhi)識(shi)競(jing)賽(sai)等多種多樣的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)訊傳(chuan)(chuan)播途徑，更能引起廣(guang)大學生的(de)興趣，能夠在業(ye)余(yu)時(shi)間(jian)，不經意中學到口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)保健(jian)(jian)(jian)知(zhi)識(shi)，并(bing)將理論知(zhi)識(shi)轉變成日常口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)行(xing)(xing)為。
網路(lu)作(zuo)為資訊傳(chuan)播的(de)新載體(ti)，更容易被醫(yi)學(xue)生(sheng)接受。最(zui)近幾年智(zhi)慧手機的(de)迅猛發展(zhan)，且(qie)(qie)校園內(nei)無線網路(lu)的(de)全面(mian)覆蓋，醫(yi)學(xue)生(sheng)無論(lun)在實驗室(shi)、圖書(shu)館、宿(su)舍、餐廳等學(xue)校的(de)各個角落隨(sui)時(shi)隨(sui)地都能瀏覽(lan)到網路(lu)上口腔健康知(zhi)識、健康保健行為宣傳(chuan)內(nei)容。而且(qie)(qie)，學(xue)生(sheng)集體(ti)住宿(su)，朝夕相處，彼此間有很強相互影(ying)響(xiang)和滲透作(zuo)用，其口腔健康行為極(ji)易起到以點帶面(mian)的(de)效(xiao)果(guo)，帶動更多的(de)學(xue)生(sheng)建(jian)立、維持(chi)良好的(de)口腔健康行為。
另(ling)外(wai)，建議學(xue)校組織大學(xue)生每年(nian)一(yi)次(ci)的(de)口腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)體檢，讓學(xue)生得知自身存在(zai)哪些口腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)問題，這(zhe)些問題對醫學(xue)生的(de)身體健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)會有哪些危害，使學(xue)生認識(shi)到(dao)口腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)的(de)重要性。這(zhe)樣，學(xue)生根據自身具體狀況，從根源出發提高口腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)意識(shi)，改善口腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)行為(wei)習(xi)慣(guan)，對口腔(qiang)(qiang)(qiang)疾病(bing)進行早起預防(fang)和(he)早期(qi)治療，從而提高口腔(qiang)(qiang)(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)狀況，減少口腔(qiang)(qiang)(qiang)疾病(bing)的(de)發生。
4 牙科畏懼癥
牙(ya)(ya)科(ke)畏懼(ju)(ju)癥(zheng)是指患者對牙(ya)(ya)科(ke)診(zhen)治過程或其中(zhong)某些(xie)環(huan)節表現出緊張、焦慮(lv)和恐懼(ju)(ju)的(de)(de)(de)情(qing)緒。牙(ya)(ya)科(ke)畏懼(ju)(ju)癥(zheng)是影響人(ren)群牙(ya)(ya)科(ke)就診(zhen)率的(de)(de)(de)重要因(yin)素之一。對于甚(shen)至(zhi)(zhi)從來(lai)沒有接受過口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)健康檢查(cha)、診(zhen)療的(de)(de)(de);在(zai)以往的(de)(de)(de)診(zhen)療過程中(zhong)有記憶深刻的(de)(de)(de)疼(teng)痛或者和醫(yi)護人(ren)員發(fa)生(sheng)過口(kou)(kou)(kou)角，有不愉快經(jing)歷的(de)(de)(de)都會(hui)導致(zhi)醫(yi)學(xue)生(sheng)產生(sheng)牙(ya)(ya)科(ke)畏懼(ju)(ju)癥(zheng)。例如(ru)：口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)專業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，經(jing)過專業理(li)論知(zhi)識的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、假期臨(lin)床見習(xi)、口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)科(ke)實習(xi)的(de)(de)(de)系統“武(wu)裝(zhuang)”，他們(men)對牙(ya)(ya)科(ke)的(de)(de)(de)畏懼(ju)(ju)程度顯著(zhu)低于非口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)專業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。醫(yi)學(xue)生(sheng)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)衛(wei)生(sheng)狀況較差、家庭經(jing)濟條件(jian)不好、性病(bing)或家族遺傳性疾病(bing)引起的(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)疾病(bing)、吸菸等不良行為習(xi)慣的(de)(de)(de)更(geng)懼(ju)(ju)怕(pa)到口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)科(ke)就診(zhen)，因(yin)為這些(xie)學(xue)生(sheng)通常會(hui)產生(sheng)自(zi)卑(bei)心理(li)而抗拒甚(shen)至(zhi)(zhi)不敢(gan)到口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)科(ke)就診(zhen)。
5 結語
調查顯(xian)示，我國很多高校(xiao)學生(sheng)(sheng)存在齲病(bing)、牙齦炎、牙髓病(bing)、根尖周病(bing)、牙周炎、錯頜畸形，口(kou)(kou)腔健(jian)(jian)康狀(zhuang)況(kuang)令(ling)人堪憂。且(qie)(qie)我國口(kou)(kou)腔專業醫(yi)生(sheng)(sheng)與全(quan)民比例嚴(yan)重(zhong)失調，有些(xie)偏遠、經(jing)濟狀(zhuang)況(kuang)較差的(de)(de)地(di)區根本(ben)沒有專門口(kou)(kou)腔醫(yi)務工(gong)作(zuo)者(zhe)，單靠(kao)口(kou)(kou)腔科醫(yi)生(sheng)(sheng)提高全(quan)民口(kou)(kou)腔健(jian)(jian)康狀(zhuang)況(kuang)是困難的(de)(de)。而醫(yi)學院校(xiao)的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)作(zuo)為更容易觸及口(kou)(kou)腔健(jian)(jian)康教育的(de)(de)一(yi)(yi)個特殊且(qie)(qie)非常重(zhong)要的(de)(de)群體，他們又將會肩負著(zhu)醫(yi)療工(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)使命，對下一(yi)(yi)代的(de)(de)健(jian)(jian)康教育和我國的(de)(de)口(kou)(kou)腔衛生(sheng)(sheng)醫(yi)療付(fu)出卓越貢獻。
因此，通過深刻(ke)認識(shi)到醫學(xue)院校大(da)學(xue)生(sheng)口(kou)腔(qiang)健(jian)康行為(wei)的(de)(de)各種影響因素，使其樹立和(he)保持良好的(de)(de)口(kou)腔(qiang)健(jian)康行為(wei)，不(bu)僅使個人受益終生(sheng)，也能為(wei)口(kou)腔(qiang)健(jian)康教育(yu)的(de)(de)實施(shi)方案提(ti)供依據。并且在(zai)未(wei)來的(de)(de)不(bu)同地區、不(bu)同階(jie)層(ceng)的(de)(de)工(gong)作環境(jing)當中，醫務工(gong)作者在(zai)醫療系統工(gong)作時需要利用這些知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)他們(men)的(de)(de)示范作用起到言傳身教的(de)(de)作用，擴大(da)口(kou)腔(qiang)健(jian)康知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)宣傳范圍和(he)宣傳力度，去(qu)教育(yu)患者和(he)社會(hui)大(da)眾，改善全民口(kou)腔(qiang)健(jian)康狀況，提(ti)高(gao)生(sheng)命質量，對(dui)整個社會(hui)的(de)(de)口(kou)腔(qiang)健(jian)康理念有(you)著深遠(yuan)影響。
>>>下頁帶來更多的
大學(xue)(xue)(xue)本科(ke)專(zhuan)業(ye)有哪(na)些(xie)？本科(ke)專(zhuan)業(ye)分為(wei)文(wen)(wen)史哲、經管法、理(li)(li)(li)工農醫、藝術、教(jiao)育等十二類，其中文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)、哲學(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)等專(zhuan)業(ye)都比較(jiao)適(shi)合文(wen)(wen)科(ke)生(sheng)報考，而理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)、農學(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)等是比較(jiao)適(shi)合理(li)(li)(li)科(ke)生(sheng)報考的。
大學本科專(zhuan)業(ye)有(you)哪些(xie) 高校本科專(zhuan)業(ye)目錄,按所屬學科分類：
哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)：哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)、歷(li)史學(xue)(xue)(xue)、歷(li)史學(xue)(xue)(xue)
法(fa)學(xue)(xue)(xue)：法(fa)學(xue)(xue)(xue)、馬克思主義理論、社會(hui)學(xue)(xue)(xue)、政治學(xue)(xue)(xue)、公安學(xue)(xue)(xue)
教育(yu)學(xue)(xue)：教育(yu)學(xue)(xue)、體育(yu)學(xue)(xue)、職業技術(shu)教育(yu)
文學(xue)：新聞傳播學(xue)、中國(guo)語言文學(xue)、外國(guo)語言文學(xue)、藝術
理(li)學(xue)(xue)：數學(xue)(xue)、物理(li)學(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)、生(sheng)物科學(xue)(xue)、天文學(xue)(xue)、地理(li)科學(xue)(xue)
工(gong)學(xue)：地球(qiu)物理學(xue)、大氣科學(xue)、海洋科學(xue)、力學(xue)、農業(ye)工(gong)程、環境科學(xue)、心理學(xue)、統(tong)計學(xue)、系統(tong)科學(xue)、地礦(kuang)、機械、儀器儀表、能(neng)源動力、電氣信(xin)息、土建、測(ce)繪、環境與安全(quan)、化工(gong)與制(zhi)藥、交通運輸、海洋工(gong)程、航空航天、武器、工(gong)程力學(xue)、生物工(gong)程、公(gong)安技術、材(cai)料科學(xue)、材(cai)料、水利、林業(ye)工(gong)程、輕工(gong)紡織食品、電子(zi)信(xin)息科學(xue)
農(nong)學：植物(wu)生產、草業(ye)科學、森林資源(yuan)、環(huan)境生態、動物(wu)生產、動物(wu)醫學、水產
醫(yi)(yi)(yi)(yi)學：基(ji)礎(chu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學、預防醫(yi)(yi)(yi)(yi)學、藥(yao)學、口(kou)腔醫(yi)(yi)(yi)(yi)學、中醫(yi)(yi)(yi)(yi)學、法(fa)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學、護理學、臨床醫(yi)(yi)(yi)(yi)學與醫(yi)(yi)(yi)(yi)學技術
管(guan)理(li)(li)學：工(gong)(gong)商管(guan)理(li)(li)、管(guan)理(li)(li)科學與(yu)工(gong)(gong)程、公共(gong)管(guan)理(li)(li)、農業(ye)經濟管(guan)理(li)(li)、圖書檔案學
本(ben)科教(jiao)育(yu)(yu)，高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)的中級層次。屬聯合國(guo)教(jiao)科文(wen)組織《國(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)標準分類》的第(di)三級第(di)一階段（授予大學第(di)一級學位或同等學歷證書）教(jiao)育(yu)(yu)。與專科教(jiao)育(yu)(yu)、研(yan)究(jiu)生教(jiao)育(yu)(yu)構(gou)成高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)內部(bu)的 3 個層次，為(wei)高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)的主(zhu)干部(bu)分。
本文地址://n85e38t.cn/zhongyizatan/39038.html.
聲明： 我們致(zhi)力(li)于(yu)保護作者版(ban)權(quan)，注重(zhong)分享，被(bei)刊用文(wen)章(zhang)因無法核實(shi)真實(shi)出(chu)處，未(wei)能及(ji)時(shi)與作者取得聯(lian)系，或有版(ban)權(quan)異議的，請(qing)聯(lian)系管理員，我們會(hui)(hui)立即處理，本站部分文(wen)字與圖片(pian)資源(yuan)來自于(yu)網(wang)絡，轉載是出(chu)于(yu)傳遞更(geng)多信(xin)息之目的,若有來源(yuan)標注錯誤或侵犯了您的合法權(quan)益，請(qing)立即通知我們(管理員郵箱(xiang)：)，情況屬實(shi)，我們會(hui)(hui)第(di)一時(shi)間予(yu)以(yi)刪除，并同時(shi)向您表(biao)示歉(qian)意,謝謝!
下一(yi)篇: 喻嘉言《尚論篇》對(dui)傷寒學(xue)術的貢獻
