專(zhuan)家研(yan)究的(de)結論是：水中的(de)低重力環(huan)境不(bu)利于孩子骨骼的(de)成長；嬰兒(er)的(de)神經(jing)系統尚(shang)未完善，學習游泳不(bu)安全；游泳的(de)高強度訓(xun)練(lian)也容易(yi)損傷幼兒(er)的(de)身體。

第一(yi)個結論(lun)是(shi)(shi)(shi)正確的(de)，但是(shi)(shi)(shi)那是(shi)(shi)(shi)有(you)條(tiao)件的(de)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)如(ru)果象(xiang)魚一(yi)樣(yang)長(chang)期呆在水里才會出現(xian)這樣(yang)的(de)現(xian)象(xiang)，如(ru)果只是(shi)(shi)(shi)每天在水里呆20、30多分鐘，并且(qie)是(shi)(shi)(shi)在水里運動，這個結論(lun)是(shi)(shi)(shi)不(bu)成立的(de)。

第二個結論也是正確的(de)(de)，如果要嬰(ying)兒(er)(er)象成(cheng)(cheng)(cheng)人一樣學習游(you)(you)泳確實不(bu)安(an)全。所以必(bi)須(xu)(xu)有(you)安(an)全防護措施和安(an)全意識(shi)的(de)(de)教育。嬰(ying)兒(er)(er)游(you)(you)泳必(bi)須(xu)(xu)戴(dai)專用的(de)(de)嬰(ying)兒(er)(er)游(you)(you)泳安(an)全脖(bo)圈，必(bi)須(xu)(xu)有(you)成(cheng)(cheng)(cheng)人在旁邊全程監護，成(cheng)(cheng)(cheng)人與嬰(ying)兒(er)(er)的(de)(de)距離(li)必(bi)須(xu)(xu)保持一臂之內。水溫、室溫都有(you)嚴(yan)格的(de)(de)要求(qiu)。

第三(san)個結論也是(shi)正確的，象成人一樣(yang)的高(gao)強度游泳訓練是(shi)容易(yi)損傷幼兒(er)身體(ti)。但(dan)是(shi)如果是(shi)適量的運動就不存在這個問題。嬰兒(er)游泳是(shi)嬰兒(er)在水中(zhong)的自(zi)由活(huo)動或自(zi)由運動，也不構成上述的擔心。

研究人(ren)員(yuan)告誡(jie)兒童(tong)家長，最好不要(yao)(yao)將孩子(zi)送(song)去參加(jia)通過反復(fu)把兒童(tong)沉入水中等方(fang)(fang)式來鍛煉游泳(yong)技(ji)能的(de)培(pei)訓(xun)班。因為這種號稱首先(xian)要(yao)(yao)培(pei)養兒童(tong)不懼怕水的(de)心理(li)的(de)訓(xun)練，只(zhi)會增加(jia)孩子(zi)對水的(de)懼怕心理(li)，而導(dao)致孩子(zi)成人(ren)后(hou)對水的(de)心理(li)障礙。這種訓(xun)練方(fang)(fang)式現在(zai)主要(yao)(yao)在(zai)美國(guo)普及，中國(guo)還沒有(you)相應的(de)機(ji)構和人(ren)員(yuan)開(kai)展類似的(de)培(pei)訓(xun)班。因此美國(guo)專(zhuan)家的(de)研究結果是建立在(zai)本國(guo)的(de)嬰兒游泳(yong)訓(xun)練方(fang)(fang)式上(shang)得出的(de)結論。

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