專注于認真、真誠、積極表現等。在(zai)工(gong)作(zuo)場所(suo)，總(zong)(zong)會(hui)有一些人能很快得到領(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)認可(ke)，盡(jin)管他(ta)(ta)們剛進(jin)入工(gong)作(zuo)場所(suo)時(shi)可(ke)能和其他(ta)(ta)人一樣(yang)膽小(xiao)。羊屬于(yu)這樣(yang)一群(qun)人的(de)(de)一部分，他(ta)(ta)們總(zong)(zong)是能贏得領(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)注意(yi)(yi)，并在(zai)工(gong)作(zuo)場所(suo)迅速晉升。雖然(ran)類似于(yu)他(ta)(ta)們年齡和經歷(li)的(de)(de)人往往不能這樣(yang)做，但羊能引(yin)起領(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)注意(yi)(yi)有五個原因(yin)。
1、專注認真
羊人(ren)(ren)在工作中(zhong)表(biao)現出非凡的(de)(de)(de)(de)專注和認真的(de)(de)(de)(de)態(tai)度。他們(men)(men)可(ke)以(yi)完全專注于手頭的(de)(de)(de)(de)任務，即使周圍的(de)(de)(de)(de)環(huan)境很(hen)嘈雜，他們(men)(men)也不會分散(san)注意力。正是因(yin)為他們(men)(men)對(dui)工作的(de)(de)(de)(de)非常嚴肅的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，羊人(ren)(ren)才能(neng)在短時間內贏得領導(dao)者的(de)(de)(de)(de)贊(zan)賞和信任。對(dui)于剛(gang)進入(ru)工作場所的(de)(de)(de)(de)新(xin)人(ren)(ren)來(lai)說，這是一個值得學習的(de)(de)(de)(de)品質。
2、真誠態度
與(yu)許多剛畢業的(de)大學生(sheng)或(huo)實習生(sheng)不同，羊(yang)人在犯(fan)錯誤時總是表(biao)現(xian)出真誠(cheng)的(de)態度。他們(men)會主動(dong)發(fa)現(xian)自己(ji)的(de)錯誤，并積極尋找改進的(de)方(fang)法。這種真誠(cheng)的(de)表(biao)現(xian)也是他們(men)贏得領導關注的(de)原因之一。
3、積極表現
無論何(he)時何(he)地，只要(yao)公(gong)司有(you)任務要(yao)完成(cheng)，羊(yang)人總是積極(ji)參與(yu)，他們與(yu)公(gong)司緊密(mi)融(rong)合。這種積極(ji)的工作態度贏得了許多(duo)同事和領(ling)導(dao)人的認可。由(you)于他們的積極(ji)表(biao)現，他們總是可以被領(ling)導(dao)重(zhong)用。
4、口才出眾
羊人(ren)擅長(chang)說(shuo)話。他們(men)(men)(men)(men)知道什(shen)么(me)(me)時候(hou)該說(shuo)什(shen)么(me)(me)。他們(men)(men)(men)(men)總能(neng)(neng)準(zhun)確把握領(ling)導和(he)同(tong)事的心思，找到(dao)能(neng)(neng)引(yin)起(qi)他們(men)(men)(men)(men)認可的話。羊人(ren)的口才引(yin)起(qi)了(le)領(ling)導的注(zhu)意。隨著時間的推移，領(ling)導者會認出他們(men)(men)(men)(men)并重用(yong)他們(men)(men)(men)(men)。
5、高情商
羊人的(de)(de)高情商反(fan)映在(zai)他(ta)(ta)們善于說話上(shang)。他(ta)(ta)們可(ke)以洞察彼此(ci)(ci)的(de)(de)心理，準確(que)地掌握彼此(ci)(ci)的(de)(de)想(xiang)法和需(xu)求，從而很容易贏得(de)彼此(ci)(ci)的(de)(de)愛。再加上(shang)他(ta)(ta)們出色(se)的(de)(de)能力和積極的(de)(de)工作態度，他(ta)(ta)們總(zong)是(shi)可(ke)以得(de)到領導(dao)者的(de)(de)青睞，成為公司中晉升(sheng)最快的(de)(de)人。
事實上，在工(gong)作場(chang)所(suo)，除了培養自己優秀(xiu)的(de)(de)(de)專業能力外，情(qing)(qing)商(shang)也是必不可少的(de)(de)(de)。許(xu)多成功的(de)(de)(de)人可以(yi)(yi)因為高情(qing)(qing)商(shang)而得到更(geng)好的(de)(de)(de)發展。因此，羊人之(zhi)所(suo)以(yi)(yi)能贏得領導者的(de)(de)(de)關(guan)注，不僅是因為他們的(de)(de)(de)工(gong)作能力，還因為他們優秀(xiu)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)商(shang)。這也值得其(qi)他專業人士學習。
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出色(se)管理者必須要具備(bei)的魄力
想當好領導(dao)，要牢(lao)記“8個(ge)不要”
自檢:8不要。
不(bu)要(yao)(yao)(yao)只會做事(shi)，不(bu)懂(dong)做人。不(bu)要(yao)(yao)(yao)先(xian)(xian)修路(lu)，而(er)要(yao)(yao)(yao)先(xian)(xian)推墻。不(bu)要(yao)(yao)(yao)做頭羊(yang)，而(er)要(yao)(yao)(yao)做頭狼。不(bu)要(yao)(yao)(yao)管手腳，而(er)要(yao)(yao)(yao)管人心(xin)。不(bu)要(yao)(yao)(yao)抓權力(li)，而(er)要(yao)(yao)(yao)抓目標(biao)。不(bu)要(yao)(yao)(yao)盯缺點，而(er)要(yao)(yao)(yao)看優點。
當好(hao)領導(dao)、承受失敗、因人施(shi)策、平衡利益、人性精(jing)通。
做好好領導。
領導職責，敢(gan)于決(jue)策，承受失敗，具(ju)備承受失敗能(neng)力。針對(dui)性把任務(wu)，交代給手下，不(bu)同的人要(yao)有(you)不(bu)同的安排方(fang)式。利益(yi)分配的合(he)理(li)，站在團隊角(jiao)度(du)，平衡(heng)各方(fang)面的利益(yi)，具(ju)體解決(jue)。
對(dui)于(yu)人(ren)性(xing)的(de)精通，根據每個(ge)人(ren)的(de)，人(ren)性(xing)來(lai)管理，推理專家，人(ren)性(xing)專家。
想當好(hao)領導，要牢記“8個不要”。
1.不要只會做事，不懂做人。
一(yi)流(liu)領導做人不做事(shi)，二流(liu)領導做人又做事(shi)，三流(liu)領導不做人只(zhi)做事(shi)。
2.不要做頭羊，而要做頭狼。
再(zai)優秀(xiu)的(de)(de)羊也帶不出最(zui)平庸的(de)(de)狼。
3.不要當(dang)老大，而要當(dang)裁判。
絕情(qing)(qing)的制度+無(wu)情(qing)(qing)的管理+有情(qing)(qing)的領導。
4.不(bu)要管手腳，而(er)要管人(ren)心。
解(jie)放手腳:管(guan)理重在管(guan)人，帶人先(xian)要(yao)帶心(xin)心(xin)靈醫生(sheng):要(yao)經常了(le)解(jie)員工的(de)內心(xin)需求感情(qing)投資:花費少，回報率(lv)高的(de)投資。
5.不要抓(zhua)權力，而要抓(zhua)目標。
任正非(fei)說:"授權(quan)不是分權(quan)，授出去的(de)是決策權(quan)，保留(liu)下來的(de)是監督權(quan)。
6. 不做(zuo)牧羊人，要做(zuo)布道者。
隊伍(wu)不能趕著(zhu)跑，主動走起(qi)才(cai)是王道。是猴子就給一棵樹，是老(lao)虎就給-座(zuo)山。
7.不要先(xian)修路，而(er)要先(xian)推墻(qiang)。
要推倒影響溝(gou)通的五(wu)堵(du)墻:高高在上、自以為是、傲慢偏見、拒絕傾聽、缺乏信任。
8.不要盯缺點，而要看優點
爭(zheng)強(qiang)好勝的，用方向(xiang)引導;性格孤僻的，靠(kao)(kao)感情交流夸(kua)夸(kua)其談的，靠(kao)(kao)挫折打磨(mo);魯莽沖動的，用細節培養；消極(ji)被(bei)動的，靠(kao)(kao)信心鼓(gu)勵;靠(kao)(kao)老賣老的，靠(kao)(kao)尊重感化。
領導(dao)力的5個要素(su)(su)都有(you)哪些？領導(dao)力的五個要素(su)(su)分別是眼力、魅力、魄(po)力、能力和約束力。下面(mian)就讓小編給大(da)家帶(dai)來領導(dao)力的5個要素(su)(su)，希(xi)望(wang)大(da)家喜(xi)歡！
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領導力的5個要素
1、眼力
領導者能(neng)否為組(zu)織決策(ce)、設(she)計(ji)建立一(yi)個(ge)合理(li)有(you)(you)效(xiao)的發展目標和(he)戰略(lve)規劃，直(zhi)接關(guan)系到組(zu)織群(qun)體(ti)的發展績效(xiao)。作為一(yi)個(ge)領導者，要(yao)有(you)(you)眼光(guang)，要(yao)有(you)(you)境界，要(yao)有(you)(you)追求。所謂眼光(guang)，實際上就(jiu)是(shi)能(neng)夠敏銳地發現有(you)(you)利于利潤增(zeng)長的有(you)(you)意義、有(you)(you)新意的變革及其征兆，同時能(neng)夠提出實現這(zhe)一(yi)變革的設(she)想、戰略(lve)和(he)切(qie)實可行的計(ji)劃，也就(jiu)是(shi)要(yao)有(you)(you)戰略(lve)思維。
美(mei)國高通公司就眼力提出了(le)四(si)個標(biao)準。
第一(yi)，要(yao)能(neng)將(jiang)復雜的(de)戰略轉化為(wei)簡單的(de)標準(zhun)和行動內(nei)容，用(yong)
以指導員工的行動。一(yi)個領導者如(ru)果只是理解戰略(lve)思想，沒有推動能(neng)(neng)力，不能(neng)(neng)說具有領導能(neng)(neng)力。
第二能(neng)夠提出改(gai)進公司運營(ying)(ying)的突(tu)破(po)性設想。要能(neng)夠尋找到公司未來運營(ying)(ying)的瓶(ping)(ping)頸，找出突(tu)破(po)瓶(ping)(ping)頸的途徑(jing)和方法，領(ling)導者必(bi)須(xu)有這種意(yi)識和感知能(neng)力。
第三要密切(qie)注意顧(gu)客和競爭(zheng)對手的(de)變化和動向，以(yi)發現未(wei)來的(de)發展趨(qu)勢。也(ye)就(jiu)是高層經營(ying)管理團隊成員，要從過去的(de)埋頭拉(la)車走向一(yi)個抬(tai)頭看左右、看前方(fang)，帶領大家(jia)朝著(zhu)一(yi)個方(fang)向努力的(de)領路人。
第四要對臆斷和常規思維提出疑問，向現狀發出挑戰，領導者(zhe)要敢于打破常規。
領導力(li)5要素：眼力(li)、魅(mei)力(li)、魄(po)力(li)、能力(li)、約束力(li)(領導力(li)模型)
2、魅力
所謂(wei)有魅力，就是(shi)要(yao)有熱情(qing)(qing)，要(yao)能夠激勵員工、顧客(ke)和合(he)作(zuo)者對(dui)組織目標(biao)的(de)熱情(qing)(qing)，對(dui)一(yi)切工作(zuo)都注入極為高漲(zhang)的(de)個人熱情(qing)(qing)，創造(zao)一(yi)個人人都滿懷激情(qing)(qing)工作(zuo)、有機會做(zuo)出貢獻(xian)的(de)環境。
美(mei)國高通公(gong)司就領(ling)導者的魅(mei)力(li)提出了六項標(biao)準(zhun)。
第(di)一要表現出對美好設想(xiang)(xiang)的(de)熱(re)情(qing)(qing)，創造(zao)積極(ji)的(de)工作環境。也(ye)就是(shi)要對公司的(de)遠景、設想(xiang)(xiang)傾注熱(re)情(qing)(qing)，要創造(zao)一個積極(ji)的(de)工作環境。
第二要向(xiang)下屬放權，掃除障礙，提(ti)供他(ta)們工作所(suo)需要的資源(yuan)。作為集(ji)權力(li)、責任、服務于一體的領導(dao)者，要會發(fa)現機會，發(fa)現資源(yuan)，為下屬的成(cheng)功(gong)提(ti)供資源(yuan)和(he)條件，這就(jiu)是(shi)我們所(suo)講的雙向(xiang)承(cheng)諾。
第三要(yao)承認和表(biao)彰(zhang)人們(men)的(de)貢獻，使(shi)他們(men)感到自己(ji)得到尊重(zhong)。作為一個(ge)領導者(zhe)，要(yao)真正能夠帶動(dong)大(da)家，就要(yao)善于承認和表(biao)彰(zhang)人們(men)的(de)貢獻，使(shi)每個(ge)人都感覺自己(ji)受到了尊重(zhong)，尤其是人格上的(de)尊重(zhong)。
第四要通過對(dui)下屬(shu)的(de)輔導(dao)、指導(dao)和支持，培養(yang)人(ren)才(cai)。領導(dao)者(zhe)的(de)首(shou)要任務就是能帶(dai)隊伍，能培養(yang)人(ren)才(cai)。
第五要滿懷感情和熱情地與人交流，要學會溝通;學會能夠把公司(si)整體的戰(zhan)略意識(shi)傳(chuan)遞到下面去(qu)。
第(di)六要在工作中投入高度的(de)個人熱(re)情(qing)，去創造性的(de)開展工作。
領(ling)導力(li)5要素(su)：眼力(li)、魅力(li)、魄力(li)、能力(li)、約束(shu)力(li)(領(ling)導力(li)模型)
3、魄力
魄力，就是果斷力。美(mei)國高通公司認為，所謂魄力和(he)果斷力就是一針(zhen)見血地(di)切(qie)中問題(ti)的(de)(de)要害(hai)，做出大(da)膽(dan)和(he)及時的(de)(de)決定，堅持(chi)用更(geng)高的(de)(de)標準要求本組(zu)織，以實事求是的(de)(de)方式表示善(shan)意的(de)(de)不滿(man)。當業務或(huo)個人(ren)表現不佳時，給予警(jing)告(gao)。
美國高通公司(si)就領導(dao)者的魄力提出了七項標準。
第一(yi)要(yao)做出(chu)以事(shi)實為基(ji)礎的(de)判斷(duan)，在(zai)決策過程中(zhong)采用嚴格的(de)方法。
第二要(yao)督促個人(ren)和本組織充分發揮潛力，制定有(you)發揮余地的目標。
第三要使(shi)人們(men)承(cheng)擔(dan)義務，在他們(men)的(de)業(ye)績未達到期(qi)待值(zhi)時(shi)采(cai)取(qu)行動(dong)。
第四當某一(yi)個人、職能單位、創意或系(xi)統表現(xian)不佳時，要(yao)給予(yu)警告。領導者要(yao)能夠建立自己(ji)的預警系(xi)統，不斷提示下面各(ge)個系(xi)統、各(ge)個單位，及(ji)時發現(xian)經營管理中隱含的重大問題，并及(ji)時進(jin)行調整。
第五要以適當的緊迫感和重要感保持對首要工(gong)作(zuo)的重視(shi)，不分散注(zhu)意(yi)力，即領(ling)導者要懂得抓主要工(gong)作(zuo)，分清主次(ci)。
第(di)六(liu)要(yao)有挺身(shen)而出(chu)的(de)勇氣，提出(chu)敏感(gan)問題或發表與眾不同(tong)的(de)意見。
第(di)七要為本(ben)組織所出現的問題承擔責任。
領(ling)導力(li)(li)(li)5要素：眼力(li)(li)(li)、魅力(li)(li)(li)、魄力(li)(li)(li)、能力(li)(li)(li)、約束力(li)(li)(li)(領(ling)導力(li)(li)(li)模型)
4、能力
所謂(wei)有能(neng)力(li)，就(jiu)是要有執行能(neng)力(li)。目標不能(neng)永遠停留在紙上、口中(zhong)、腦中(zhong)，必須轉變成現(xian)實(shi)的(de)(de)行動(dong)和成果。領(ling)導者必須能(neng)夠自(zi)身(shen)和組織成員的(de)(de)行動(dong)，采用(yong)可行、有效的(de)(de)管理實(shi)踐，實(shi)現(xian)所設定的(de)(de)目標。
美國高通公(gong)司對領導者的能力提出五項標準(zhun)。
第(di)(di)一要(yao)能夠(gou)按期完成工(gong)作，遵守對顧客(ke)和內部同事的承(cheng)諾，即領(ling)導(dao)者首先要(yao)守信。第(di)(di)二要(yao)通過適(shi)當的緊迫感(gan)將全團隊(dui)的注意力集中到執行計(ji)劃取得成果上，也就是說(shuo)見(jian)利(li)(li)見(jian)效上。這(zhe)里，領(ling)導(dao)者首先要(yao)懂(dong)得哪些工(gong)作是見(jian)利(li)(li)見(jian)效的。
第三要(yao)能夠根據需要(yao)參與(yu)運營(ying)的(de)(de)細節。這并不(bu)是說(shuo)領導者要(yao)事無巨細，什么(me)都管(guan)，但一定要(yao)有質感，要(yao)貼(tie)近運營(ying)，懂得什么(me)時(shi)候參與(yu)具體運營(ying)的(de)(de)細節。
第(di)四要(yao)能夠采(cai)用創(chuang)新(xin)性(xing)的(de)實踐方法(fa)，持(chi)續(xu)改進(jin)工(gong)作(zuo)和工(gong)作(zuo)流程，即領導(dao)者要(yao)具有(you)變(bian)革(ge)的(de)意識，不斷(duan)改進(jin)工(gong)作(zuo)流程。
第五要在(zai)保證(zheng)質量的(de)前提下(xia)，按時間和(he)預(yu)算(suan)規定對(dui)項目進行管(guan)理。
第六要(yao)能(neng)夠錄用和(he)選拔來自(zi)各種(zhong)背(bei)景的、其才能(neng)可以滿足業務需要(yao)的優秀人才。
第七要在團隊(dui)成員及團隊(dui)之間(jian)鼓勵合作。
領(ling)(ling)導力(li)5要素：眼力(li)、魅力(li)、魄(po)力(li)、能力(li)、約束力(li)(領(ling)(ling)導力(li)模型(xing))
5、約束力
約(yue)束力(li)也叫自律能(neng)力(li)(自我管理能(neng)力(li))，指領(ling)導(dao)者(zhe)要有道德(de)，要隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地(di)(di)以道德(de)的(de)(de)(de)(de)方式開展業務(wu)，尊(zun)重所有的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)和文(wen)化(hua)，不讓(rang)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)志向和情緒反(fan)應干擾工(gong)作。領(ling)導(dao)者(zhe)特殊的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)位和權力(li)使其行為能(neng)夠對企業及(ji)其成員的(de)(de)(de)(de)利益(yi)帶來決定性(xing)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，再加上信息不對稱、約(yue)束機制不完(wan)善(shan)，個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)自律意義與(yu)職業道德(de)，成為領(ling)導(dao)者(zhe)首要的(de)(de)(de)(de)素質之一。
第一，作為(wei)一個(ge)高層領(ling)導(dao)者，要將公司的(de)利(li)益(yi)(yi)放在(zai)個(ge)人志(zhi)向之前，要確保個(ge)人的(de)目(mu)標和利(li)益(yi)(yi)服從組織的(de)目(mu)標和利(li)益(yi)(yi)。對于高層管理者，尤(you)其是領(ling)導(dao)班子成(cheng)員，要以德為(wei)先，以能(neng)為(wei)基，也(ye)就是要提高忠誠度。
第二，要(yao)(yao)公平對(dui)待、尊重(zhong)所有的(de)人(ren)(ren)和(he)文(wen)化，即領導者要(yao)(yao)有一(yi)種公平感，要(yao)(yao)尊重(zhong)人(ren)(ren)性，要(yao)(yao)尊重(zhong)大多(duo)數人(ren)(ren)在(zai)合(he)法條件下對(dui)利益(yi)的(de)追求(qiu)。
第三，要克制，控(kong)(kong)制自己的(de)(de)情(qing)緒反應(ying)。也就是要注意培養和開(kai)發高層管理者的(de)(de)情(qing)商和逆境情(qing)商，培養他在關鍵時刻，在真正艱難困苦的(de)(de)過程中的(de)(de)一種自控(kong)(kong)能(neng)力(li)。
第四，要建立(li)個(ge)人(ren)信譽，獲得他人(ren)的信任(ren)。第六(liu)，當個(ge)人(ren)目標或團隊(dui)目標發生沖突時，要選(xuan)擇對(dui)顧客和企業最為有利的行動。
第(di)五，要(yao)(yao)表(biao)現出言(yan)行的一貫性(xing)。如果領導(dao)者(zhe)(zhe)知行不(bu)合一，就建立不(bu)起(qi)信(xin)譽(yu)來(lai)。作為高層管(guan)理者(zhe)(zhe)，對員工(gong)既要(yao)(yao)遠又要(yao)(yao)近(jin)。所謂遠，就是(shi)要(yao)(yao)保持領導(dao)者(zhe)(zhe)對道德(de)的約束(shu)力;所謂近(jin)，就是(shi)要(yao)(yao)貼(tie)近(jin)一線(xian)，要(yao)(yao)尊(zun)重人，尊(zun)重人的個性(xing)。
如何培養領導力?
培(pei)養(yang)領(ling)導力(li)是(shi)改變你的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)和個人(ren)生活的(de)(de)(de)最有力(li)的(de)(de)(de)事情之一(yi)。這是(shi)一(yi)個用你的(de)(de)(de)天賦來(lai)激勵他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)授權(quan)過程。當(dang)你努力(li)培(pei)養(yang)領(ling)導力(li)時，你會(hui)更加適應自己(ji)的(de)(de)(de)優勢(shi)與劣勢(shi)，這會(hui)培(pei)養(yang)你的(de)(de)(de)自我意(yi)識和與他(ta)人(ren)相(xiang)處的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。
為了(le)加強領導力，你(ni)需要(yao)問自己三個(ge)問題：
1，我的領導風格是什么?
了(le)解自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導風格，為培養符合自(zi)己本性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理技能打(da)開(kai)了(le)大門。你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導風格是民主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有遠見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、教練(lian)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、平易近人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、榜樣式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是喜歡(huan)發(fa)號施令的(de)(de)(de)(de)(de)(de)?
通過了解自己在這些類(lei)別中(zhong)的位置，你(ni)可以更好地(di)培養領導能力(li)。
2，我的弱點是什么?
如果沒有改善弱點的路線圖，領導技(ji)能(neng)將會取得什么成就?
做一些(xie)誠實的自(zi)我(wo)反省。你會考慮別人的需要和感受，還是只關注自(zi)己?
你是(shi)想激發別人最(zui)好的一(yi)面，還是(shi)想主宰別人?
你(ni)對自(zi)己的決策能力有信心嗎?還(huan)是你(ni)充(chong)滿(man)了自(zi)我懷疑?
當你知(zhi)道你的(de)弱點是什么，你就知(zhi)道從哪里開(kai)始解決它們。
3，我的改進計劃(hua)是(shi)什么?
清(qing)楚自(zi)己的優勢(shi)和劣勢(shi)之(zhi)后，你就可以根據自(zi)己的領導風格制定(ding)計劃。
如(ru)果你(ni)認(ren)為缺(que)乏自信(xin)是一(yi)種弱點，那就采取措(cuo)施去(qu)建立它。如(ru)果你(ni)認(ren)為糟糕的(de)溝(gou)通是一(yi)個弱點，開始練習有效的(de)溝(gou)通技巧。通過練習，你(ni)將開始運(yun)用領導技能通過類比使任何努力成功。
7種方法來提高你的領導力
01
充滿激情
沒有(you)人愿(yuan)意向一個對話題不太關心的人尋求建議。激(ji)情(qing)是(shi)(shi)成就，激(ji)情(qing)是(shi)(shi)努(nu)力(li)，激(ji)情(qing)是(shi)(shi)永不放(fang)棄。沒有(you)激(ji)情(qing)，你就會停(ting)止(zhi)創新(xin)，變得停(ting)滯不前。當(dang)領(ling)導者對最(zui)終結(jie)果(guo)表(biao)現出真(zhen)正(zheng)的熱情(qing)和(he)激(ji)情(qing)時，你的員工將會繼(ji)續努(nu)力(li)實現他們(men)的目標。
員(yuan)工會回應那些(xie)渴望幫助他們學習和成長(chang)的(de)人。
對(dui)你(ni)做的(de)(de)每一(yi)件事都充滿激(ji)情(qing)，包括培養領導能力。你(ni)的(de)(de)愿望對(dui)你(ni)的(de)(de)員工來說是(shi)顯(xian)而(er)易見的(de)(de)，這將激(ji)勵他(ta)們提(ti)高他(ta)們的(de)(de)領導技(ji)能。
02
為(wei)他人樹立一(yi)個(ge)偉(wei)大的(de)領導榜樣
如果領導技能不(bu)能激勵他人采(cai)取行動，他們將取得什(shen)么(me)成就(jiu)?答案是肯定的，什(shen)么(me)都沒有。
人們尊(zun)重(zhong)樹立(li)榜樣的人，研(yan)究也證實了這一(yi)點。
變革型(xing)領導者的(de)(de)一個核心特征是成(cheng)為一個榜(bang)樣。領導力(li)最有(you)力(li)的(de)(de)例子(zi)之一就(jiu)是向你(ni)周(zhou)圍的(de)(de)人展(zhan)示你(ni)希望(wang)他們做什么。不要猶(you)豫，你(ni)能給你(ni)的(de)(de)團(tuan)隊傳(chuan)達的(de)(de)最有(you)力(li)的(de)(de)信息就(jiu)是塑造你(ni)想要看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)行(xing)為，當(dang)你(ni)的(de)(de)團(tuan)隊成(cheng)員看到(dao)(dao)(dao)它時，他們告(gao)訴自己他們可以做到(dao)(dao)(dao)，我也(ye)可以。
03
了解(jie)自己的優勢并運(yun)用它們(men)
沒有一個領導者(zhe)天(tian)生(sheng)就具備成功所需的(de)一切。培養(yang)領導能力(li)需要(yao)時(shi)間和努力(li)，首(shou)先要(yao)徹底審視(shi)自己的(de)優(you)勢(shi)和劣(lie)勢(shi)。深刻理解你(ni)(ni)(ni)的(de)天(tian)賦(fu)和能力(li)意味著(zhu)你(ni)(ni)(ni)可以讓它們(men)為(wei)你(ni)(ni)(ni)工作，而了(le)解你(ni)(ni)(ni)的(de)弱點將(jiang)提供你(ni)(ni)(ni)知(zhi)道你(ni)(ni)(ni)可以改進的(de)地方。
解決(jue)你的弱點將會帶來(lai)真正的成長。你會變(bian)得足(zu)夠(gou)強(qiang)大，你不僅可以問自己(ji)：“什(shen)么(me)是領(ling)導力(li)?”但還(huan)有一個關鍵問題：“我(wo)的領(ling)導力(li)是什(shen)么(me)?”
04
設(she)定具(ju)體的目標并實施
即使是最強大的(de)領導者(zhe)也不會憑空獲得成(cheng)功(gong)，如果(guo)你不開辟一(yi)條通往成(cheng)功(gong)的(de)道(dao)路(lu)，最宏偉(wei)的(de)愿景也永遠不會實現。
當你(ni)培(pei)養(yang)自(zi)己的(de)領導力時(shi)，花些時(shi)間來明(ming)確并鞏固你(ni)的(de)目標。
在這(zhe)個(ge)過程中(zhong)，制(zhi)定(ding)(ding)正確的(de)計(ji)劃和制(zhi)定(ding)(ding)有意(yi)義的(de)標準可(ke)以為你提供一(yi)(yi)個(ge)可(ke)以遵循的(de)地圖，一(yi)(yi)個(ge)可(ke)以指(zhi)導你的(de)組織(zhi)或(huo)團(tuan)隊度過未來一(yi)(yi)周(zhou)、一(yi)(yi)個(ge)月(yue)、一(yi)(yi)年(nian)和十年(nian)的(de)方法論。一(yi)(yi)旦你實現(xian)了(le)一(yi)(yi)個(ge)特定(ding)(ding)的(de)目標，就專注于另(ling)一(yi)(yi)個(ge)。不斷努力達(da)到更高的(de)水平會(hui)給你和你的(de)員工一(yi)(yi)種新的(de)意(yi)義感(gan)和自豪感(gan)。
當你(ni)(ni)在你(ni)(ni)的(de)目標上取得(de)進展時(shi)，你(ni)(ni)所體現(xian)的(de)領導技(ji)能的(de)例子將會充(chong)分(fen)說(shuo)明你(ni)(ni)在實(shi)現(xian)商(shang)業愿景方(fang)面的(de)堅(jian)韌不(bu)拔(ba)。
05
承認失敗，繼(ji)續前進
什么(me)是領導力——成為一名(ming)有效(xiao)的(de)領導者意味著(zhu)永不犯(fan)錯嗎?
即(ji)使(shi)是最強大(da)、最鼓舞人心的(de)(de)領(ling)導(dao)者也會犯錯誤。當你(ni)意識到錯誤時，公開承認并(bing)采取行動糾正它(ta)。坦然面對(dui)你(ni)的(de)(de)失(shi)敗;與你(ni)自己和(he)你(ni)的(de)(de)團隊討論并(bing)從中學習。問問你(ni)自己和(he)你(ni)的(de)(de)團隊，“我怎樣(yang)才能在(zai)未來避(bi)免犯這樣(yang)的(de)(de)錯誤?”
從失敗(bai)(bai)中(zhong)學習給你周圍的人傳遞了一個強(qiang)有力的信息(xi)：他們明白即使(shi)你犯了錯(cuo)誤(wu)，你也能(neng)領(ling)導(dao)得很好。那些(xie)想知道如何(he)提高領(ling)導(dao)技(ji)能(neng)的人應該(gai)學習如何(he)識別成功和(he)失敗(bai)(bai)。
06
激勵他人
如果你抱怨每(mei)一(yi)個小細節，并且只能在每(mei)個計劃的最(zui)(zui)后看(kan)到最(zui)(zui)壞的情況，那么你幾乎沒(mei)有機會激勵別人。
靈感是信(xin)(xin)仰的延伸，如果(guo)你(ni)說(shuo)，“不，那行(xing)不通”或者“何必如此麻煩”，對員工來說(shuo)，你(ni)是在(zai)發出(chu)一個(ge)信(xin)(xin)號：你(ni)不相(xiang)信(xin)(xin)他們(men)的想法，不相(xiang)信(xin)(xin)他們(men)，甚(shen)至不相(xiang)信(xin)(xin)公司本身(shen)。如果(guo)員工覺(jue)得(de)你(ni)不信(xin)(xin)任他們(men)，他們(men)就不會做(zuo)得(de)很好，甚(shen)至會造成多米(mi)諾骨牌(pai)效應，導致整個(ge)公司士(shi)氣低(di)落。
相反(fan)，要信(xin)任他人(ren)，相信(xin)他們(men)的能(neng)力，激勵他們(men)更加(jia)努力地工作，達到更高的目標。即使事情沒(mei)有按(an)照計(ji)劃進行，通過激發和集中正能(neng)量來培養整(zheng)個企業的領導技能(neng)，是持(chi)續增長的秘(mi)訣(jue)。
07
追求更高的目標
在培養(yang)領導能力時，你必須(xu)知道為什么要(yao)把時間(jian)和精力投入到你所選擇的目標上。
你的(de)(de)動(dong)力是什(shen)么?你的(de)(de)第(di)一(yi)反(fan)應可能很簡單，因(yin)為工作做得(de)好(hao)而得(de)到更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)薪水，或者更(geng)(geng)高(gao)級別(bie)的(de)(de)人獲得(de)更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)威望。
但請退一步。你(ni)為(wei)什(shen)么想要(yao)更高的薪(xin)水?這會讓你(ni)的家人感到更安(an)全嗎?也許你(ni)想成為(wei)領(ling)導(dao)是因為(wei)你(ni)覺得你(ni)可(ke)以(yi)通過開(kai)發別人需(xu)要(yao)的產品和服(fu)務來幫助他們，或者你(ni)看到了一個你(ni)可(ke)以(yi)在(zai)所(suo)在(zai)的行業中帶來積(ji)極的變化。
這些都是(shi)更高的(de)目標(biao)，通過明確你的(de)目標(biao)，你可以成為(wei)一名更自(zi)信(xin)、更有(you)見識、為(wei)他人賦能的(de)領導者。
當你在自己的(de)(de)職業生涯中磨練自己作為領(ling)導(dao)的(de)(de)效(xiao)率時，無論(lun)是在職業發展(zhan)上還是個人能力(li)上，你會(hui)更加(jia)努力(li)地實現(xian)你的(de)(de)目(mu)標，而(er)你周圍(wei)的(de)(de)人會(hui)每天(tian)看(kan)到(dao)你的(de)(de)勤奮(fen)和熱情(qing)，并激勵他們發展(zhan)領(ling)導(dao)技能。
培養領導能力是你(ni)職業生涯中最有(you)力的(de)一步，并深入(ru)了解什么能激勵你(ni)成為最好(hao)的(de)領導者(zhe)。
新時代的領導者素質
管理學界有句名言：一只狼領導的一群羊能打敗一只羊領導的一群狼。這句話說明了領導者的重要性，同時，也隱含著團隊的力量。一個朋友給我一本書《卓有成效的領導者》，要我幫忙寫篇體會，東抄西湊終于勉強交差。現在將文章與有志擔任單位領導的朋友們共享！
領導力是領導者的核心能力，提升領導者的領導力對加強領導者的能力建設具有核心作用。領導者要恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立權威使組織成員凝聚在自己周圍。領導者既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織成員改進工作，為實現共同目標而努力奮斗。在實際工作中，要不斷增強領導者的領導力，我認為可以從不斷加強學習、提高個人素質、樹立良好形象、切實重視管理等幾個方面入手。
一、成為學習型領導者
領導者肩負著促進企業發展、事業進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇于創新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業的敏感和渴求。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身領導力的根基。
領導者加強學習，從內容上看，要兼收并蓄，既要有高度，也要有深度和廣度。
1．加強理論學習。作為領導者，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身領導力的正確導向。平時要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。努力掌握理論體系和精神實質，用發展的馬列主義武裝頭腦，指導工作，這樣才能“站得高，看得遠”。
2．加強專業知識的學習。根據工作的需要，廣泛學習現代經濟、管理、教育、科技、法律、郵政、營銷等方面的知識。同時，通過廣泛的學習開闊眼界、拓寬思路、創新思維，增強科學決策和指導實踐的能力。
3．注重學習領導藝術和現代管理理念。以科學的理論指導自己的管理實踐，努力加強工作的計劃性，科學設定階段目標，營造出寬松、和諧、進取的團隊氛圍，合理配置人、財、物資源，使團隊效能得到最佳釋放。
領導者加強學習，從方法上看，既要注重讀“有字之書”，更要注重讀“無字之書。”
一是從書本中學習。從書本中學習系統的理論知識，學習新的思想與觀念，以此增長知識、開拓眼界。
二是重視在社會中學習。要向他人學習。孔子說：“三人行，必有吾師焉”。作為領導者，要重視學習，敢于借鑒別人的好思想、好作風、好方法，取人之長，補已之短。 要從生活中學習。生活是最好的老師。日常生活、工作的方方面面，只要留心，處處有學問，領導者要做有心人，在實踐中邊摸索、邊總結、邊積累、邊提高。
三是注重聯系實際，活學活用。“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”無論是書本上得來的知識，或者是學習借鑒他人的長處，還是依據自己的經驗，都要與當時當地的實際情況相結合，堅持實事求是的精神，具體情況，具體分析，創造性地開展工作。
領導者只有不斷加強學習，才能不斷增強自身知識與能力，才能持續增強自身素質。而只有經常不斷地充實提高自己，才能更好地提高自身的領導力，才能更好地對組織成員施加影響，推動各項工作的開展，促進組織事業的發展。
二、提高個人的領導風范
作為一個新時代的領導者，應該具備較高的領導魅力。領導魅力影響著領導能力的發揮。領導魅力有助于團結、影響下屬，有助于增強領導效果。要提高領導魅力，就要具有三方面的素質：文化素質、道德素質、品格魅力。這三方面素質必須有機結合，才能有效提高領導者的整體素質和領導魅力。因此，一個有志向的領導者，應該不斷加強文化素質、道德素質、品格魅力三方面的修養。在現實生活、工作中，領導者要認真學習，勤于思考，嚴于律己；要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：
1．用愛感染員工。領導者不要擺領導的架子，要平易近人，和藹可親，和下屬平等交往。這樣才能獲得別人的支持與追隨，才能成為名副其實的領導者。否則，就會上下離心離德，即使領導者其他方面的品質再優秀，也很難獲得眾人的支持與追隨。
2．尊重是最可貴的品質。“領導能力不是一個人、一個職位或一個項目，而是管理者與追隨者相聯系是所發生相互作用的關系，即活動范圍。” 所以，領導者必須與追隨者建立起密切的良好的工作關系。如果下屬了解領導者、理解領導者、信任領導者，就會心甘情愿地支持領導者、追隨領導者。反之，如果管理者與追隨者的關系疏遠，相互懷疑、猜忌，甚至相互敵視，下屬就會與領導者漸行漸遠，離心離德、貌合神離。
3．要有創新意識。創新意識是一個卓越領導者必須具備的。領導者的創新意識與尚未被人涉足的、未知的事業與行動相聯系。領導者能敏銳地覺察到發展的方向與氣息，能夠覺察到稍縱即逝的機會，能夠結合社會發展趨勢，高瞻遠矚地確定組織與個人的發展方向，為組織與個人指明前進的目標。有創新意識的領導者更能獲得下屬的支持、愛戴與擁護。
4．讓工作成為藝術。要成為一個受人尊敬、愛戴的領導者，必須要具有良好的工作藝術。發揚扎實深入的工作風格，發揚求真務實的作風，發揚開拓進取的作風。大膽探索，開拓進取，創造性地開展工作。樹立好的作風，必須切實遠離那些不說實話、不干實事、不求實效的不良風氣。要密切干群關系，充分調動群眾的積極性、創造性、能動性，團結一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現代化建設的不斷發展，新問題、新情況、新矛盾比較多，更需要加強工作藝術。
三、塑造自身的品格魅力
品格魅力是領導魅力中的重中之重。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領導者自身形象對組織成員產生的重要影響作用。一個成功的領導者，應該具備這樣的品格魅力：
1．意志魅力。
意志是一個人的心理素質，同時也是一種品格，它蘊藏于心并體現于行動。意志是領導在領導活動中體現的果斷、忍耐、堅定與頑強等特征。意志總是伴隨著遠大的目標出現的。任何一個具有崇高理想的領導都要為實現其遠大的目標而不停地奮斗。所以，領導者要始終把共同的目標、共同的事業放在第一位，激發組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業的推動力。給每一個組織成員發揮個人才能的機會。讓組織成員感受到個人在組織中的意義與價值。激勵組織成員積極進取、勇于開拓，用目標、事業來凝聚大家的智慧和力量要始終讓組織成員堅信，個人的利益與組織的事業緊密聯系在一起。通過不懈努力，一定能夠達到預期的目標，獲得事業的成功，實現自己的人生價值。領導者要不斷激發起組織成員對工作的持久熱情與不竭動力。不斷強化組織成員的事業心和責任感，以事業發展和工作責任匯聚人心，努力發揚創業精神，積極思考、謀劃工作目標、方法，竭盡全力完成工作任務，進而獲取事業成功的喜悅，激發更高漲的創業激情與工作熱情。
2．信念魅力。
“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標，走到一起來了。”這句話非常貼切地揭示了領導者的信念魅力；盡管領導與職員的職務有高低，分工有不同，但聯系他們最重要的紐帶是一個共同的信念目標。所以，領導者要始終把共同的信念目標、共同的事業放在第一位，激發組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業的推動力。
對優秀的領導的來說，信念是成功領導必備的心理素質，是領導成就偉大事業的基礎。領導只有充滿必勝的信念，才會對自己的事業確信無疑，才能邁出堅定的步伐，才能產生克服任何困難的勇氣，才能隨時迎接來自方方面面的挑戰。信念的引導力量并不僅僅局限于信念者自身，它同樣可以影響別人，這正是信念成其為魅力的重要原因。領導具有頑強的信念，事業也就成功了一半，他可以用自己的信念去影響員工，使下屬認同、信服，進而愿意為領導的目標服務。
3．人格魅力。
人格的力量是無窮的。只注重權力而不修煉人格的領導是絕不會領導好工作的，更談不上領導能力的提高。領導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關心、愛護組織成員，給組織成員以學習、工作、發展的機會。要在工作過程中，不僅實現組織的發展目標，而且要促進組織成員的發展與進步。要密切關注組織成員的興趣、需要和他們所關心的事情，用信任、培養來營造讓組織成員受到支持的環境。切不可居高臨下，目中無人，擺架子，顯威風，以發號施令、盛氣凌人的“官”自居。更不能片面認為“距離”產生權威，人為地設置感情屏障。在組織成員的心中，領導者應該始終是一位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。
四、樹立正確的用人觀
人是管理活動中最活躍的因素，領導者要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業的成功和個人價值的實現上來。
1．注重教育和引導。
領導者要加強自身的思想作風建設，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，
2．用一流人才成就一流事業。
事業的發展需要人才，事業成功的關鍵在于人才。領導者要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業至上、德才皆備的選人用人觀，敢于用比自己強的人才。努力去發現人才，用好人才，留住人才；對事業心責任感強、業務精干的人才加強培養，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。在選人用人的過程中，要廣泛聽取成員意見，嚴格按制度和程序辦事，認真貫徹民主集中制度，力求把真正的賢人、能人選拔出來，為他們施展才華提供舞臺。通過正確的選人用人，以求凸現領導者鮮明的愛才惜才的用才觀，既有利于調動下屬的積極性，也樹立了領導者自身的形象，弘揚了良好的風氣，會產生良好的效果。
3．加強制度的建設。
在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加強監督與考評。首先是領導者自身要主動接受大家的監督，看起來領導者受下屬監督，而實際效果卻有助于領導者領導力的提高。通過建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，使領導與下屬之間、部門與部門之間、工作人員與工作人員之間相互監督，打破權力運行的隱蔽性；通過建立考核評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，并完善相應的獎懲制度，使忠于職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平者受到懲處，從而匡扶正道，抑制邪氣，調動廣大者組織成員的積極性。
總之，領(ling)導者要(yao)(yao)(yao)提升(sheng)“領(ling)導力(li)(li)”，既(ji)要(yao)(yao)(yao)練(lian)內(nei)功，也要(yao)(yao)(yao)練(lian)外(wai)功；要(yao)(yao)(yao)恰當地運用權(quan)力(li)(li)因(yin)素與非權(quan)力(li)(li)因(yin)素，樹立(li)權(quan)威使組(zu)織成(cheng)員凝(ning)聚在(zai)自己周圍；既(ji)要(yao)(yao)(yao)加強學習、提高素質；又要(yao)(yao)(yao)樹立(li)良(liang)好形(xing)象，加強管理。要(yao)(yao)(yao)注重嚴于律己，以(yi)身作則，以(yi)領(ling)導魅力(li)(li)帶動、影響、促進廣大者組(zu)織成(cheng)員改(gai)進工(gong)作，為實現郵(you)政企(qi)業的共(gong)同目標而(er)努力(li)(li)奮斗。
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