藝術手法，也稱“表現手法”，是作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現手段。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。

在詩詞作品中，藝術手法是否運用得恰當、嫻熟、和諧、巧妙，是衡量詩詞作品藝術性高低的重要標志之一。

詩詞創作的藝術手法可以分為三種：表達方式、表現手法、修辭手法。

修辭方式與表達方式之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。下面我們便分別詳細舉例講解：

(1)表達方式。詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情、說明五種表達方式，這其中敘述、描寫、抒情是重點。敘述方式。敘述人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。一般分為順敘、插敘、補敘和倒敘。例如李商隱《花下醉》：“尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持紅燭賞殘花。”本詩敘述的時間是從傍晚到深夜，是為順敘。順敘也稱正敘，是按照事件發生、發展的時間先后順序來進行敘述的方法。順敘可以使事情敘述條理清晰，脈絡分明、中心明確。又如孟浩然《與諸子登峴山》：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。”本詩首聯一開頭便先發感慨，但感慨的原因尚未交代。頷聯這里才交代原因、人物。這個交代是插進來的，是屬于插敘之法。再如杜甫《登高》：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”本詩題目為登高，讀者很容易明白前邊是登高以后的眼前景色，并不覺得這一上來就出現的景色是突兀的，到了頸聯才泛泛地交代登高的原因背景，這種方式是顛倒過來的，這就增加了敘述過程的波瀾，使得詩詞結構跳蕩、起伏。這便是典型的倒敘方式。再比如白居易《錢塘湖春行》：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”本詩前面數聯都是寫景，最后才點題“春行”，這便是補敘的方式。補敘又叫追敘，是對前邊說的人或事所作的補充交代。補敘與插敘的根本區別在于：補敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。描寫方式有肖像描寫(相貌描寫和神態描寫)、語言描寫、行為描寫、心理描寫和細節描寫等等。例如李清照《浣溪沙》：“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。”詞中寫一位秀美的女子與心上人幽會，又寫信相約其再會的情景。上片的人物肖像描寫很傳神，格調歡快。抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種。間接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、寓情于事、托物言志等。關于抒情方式我們曾在《如何寫抒情詩》一節中專門講述，這里便不再復述了。

(2)表現手法。詩詞中的表現手法有：動靜結合(以動襯靜以靜襯動以聲襯靜以靜襯聲)、虛實結合(以虛襯實以實襯虛)、點面結合、抑揚結合等。這里介紹說明幾種：動靜結合。在中國古代詩歌里，詩人們為了創設意境，特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運用中，獨出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。作為動靜結合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態與靜態，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。例如王籍《入若耶溪》：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”詩中用“蟬噪”“鳥鳴”使籠罩著的山林的寂靜顯得更為深沉。這是以鬧襯靜。唐代王維《輞川閑居贈裴秀才迪》：“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。”杜甫《題張氏隱居》：“春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。”都是用聲響來襯托一種靜的境界，而這種表現手法正是王籍的創新。最后兩句寫詩人面對林泉美景，不禁厭倦宦游，產生歸隱之意。全詩因景啟情而抒懷，十分自然和諧。此詩文辭清婉，音律諧美，創造出一種幽靜恬淡的藝術境界。虛實結合。虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。例如王昌齡《送魏二》：“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。”這首詩的第一、二句寫眼前實景：在一個清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風秋雨中送朋友上船。詩的后兩句為虛擬：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他無法擺脫愁緒。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，借助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，很好地表現了惆悵別情。點面結合。什么是點面結合呢？所謂“點”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特征的詳細描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結合。“點”，可以突出重點，體現深度；“面”，可以顧及全局，體現廣度。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。例如朱敦儒《好事近》：“搖首出紅塵，醒醉更無時節。活計綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。”三四句從面上對漁父的志趣和生活概貌做了總的交代，后用洗練的筆墨描寫了一個恬淡自適的漁父形象。而在靜態的畫面上，又加上了孤鴻這個動點。全詩點面結合，表達了詩人超脫世俗、不受約束的閑適生活。抑揚結合。抑揚把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。抑揚結合有先揚后抑和先抑后揚之分。例如王昌齡《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。又如《紅樓夢》中有一首《西江月》：“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！”這首詞用似貶實褒、寓褒于貶的手法揭示了賈寶玉的性格。屬于先抑后揚的手法。

(3)修辭手法。修辭手法，就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。主要修辭手法有以下：對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復、比擬、象征、寄寓、互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等。我們在《修辭》一章中有專門講述，這里舉一例來回顧一下，例如杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”本詩首聯修辭為襯托，開篇即寫春望所見：國都淪陷，山河依舊；城池殘破，亂草遍地。一個“破”字，使人觸目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然，互相襯托。頷聯修辭為擬人，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。一則觸景生情，一則移情于物，都表達了感時傷世的感情。從某種程度上來說，還運用了通感的修辭手法。頸聯修辭為夸張，自安史之亂以來，“烽火苦教鄉信斷”，直到如今春深三月，戰火仍連續不斷。家人的安危使他魂牽夢繞，家書不至，他如何放心得下？“抵萬金”寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思念。尾聯修辭亦為夸張，烽火遍地，家信不通，面對眼前的頹敗之景，搔首躊躇，頓覺稀疏短發，已不勝簪。“白發”為愁所致，“搔”為解愁的動作，“更短”能見愁的程度。縱觀全詩，前四句寫春城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。全詩深沉蘊藉、真摯自然，反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操，因而千百年來一直膾炙人口，歷久不衰。

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