作(zuo)者：張云清崔承樞李(li)耘

【原詩】：高閣(ge)客竟(jing)去，小(xiao)園花亂飛(fei)。

參差連(lian)曲陌(mo)(1)，迢遞送斜暉(2)。

腸斷未忍掃，眼(yan)穿仍欲稀。

芳(fang)心向春盡(jin)，所得是沾衣。

【原(yuan)詩作者】：李(li)商(shang)隱

【導讀入境】：這(zhe)首(shou)詩寫(xie)于(yu)會昌六年(nian)(846)詩人(ren)閑居永(yong)樂期間(jian)。李(li)商隱因個人(ren)婚事而(er)構(gou)怨于(yu)牛(niu)(僧孺)、李(li)(德(de)裕(yu))黨爭中的牛(niu)黨。境況甚(shen)不如意，心(xin)情十(shi)分(fen)不佳。因此自然景物的變化極易(yi)觸(chu)動愁思，這(zhe)便(bian)是一首(shou)借落(luo)花吐露心(xin)聲的詩。

樓上(shang)的(de)賓客終究還是離(li)去了(le)!這時詩人(ren)才注意(yi)到小園(yuan)里的(de)花“突(tu)然”凋(diao)謝了(le)。隨風飄落，紛(fen)紛(fen)揚揚。灑向(xiang)(xiang)(xiang)曲曲彎(wan)彎(wan)的(de)小路，灑滿小園(yuan)。飛(fei)向(xiang)(xiang)(xiang)天空(kong)，飛(fei)向(xiang)(xiang)(xiang)遠方。像在送著落日的(de)斜暉。

柔腸寸斷，我不(bu)(bu)(bu)忍把落花掃去，望眼欲穿，花不(bu)(bu)(bu)要再落了吧(ba)!然而不(bu)(bu)(bu)從(cong)人愿，枝上殘留(liu)的(de)花朵(duo)仍(reng)然是越(yue)(yue)來越(yue)(yue)稀疏了。

我愛惜芳菲(fei)的心情也(ye)隨春而去了(le)(le)，我只落得(de)盈(ying)盈(ying)清淚沾(zhan)濕了(le)(le)衣(yi)裳。

【賞析】：這首詩作者(zhe)通(tong)過詠物寄托自(zi)己的身(shen)世(shi)之慨。從落(luo)花引起情思，聯(lian)系高閣客(ke)去反(fan)映了作者(zhe)孤寂的心情。

詩的(de)起筆不凡，“小(xiao)園(yuan)花亂飛”這(zhe)一司空見慣的(de)情景，在詩人(ren)的(de)筆下“竟”與客去(qu)聯系起來(lai)，花竟因客去(qu)而落(luo)(luo)。實際上花早(zao)已(yi)謝(xie)落(luo)(luo)，但客在時全然不知。一旦人(ren)去(qu)樓空，頓生孤寂悵然之感，才注(zhu)意到滿園(yuan)的(de)落(luo)(luo)花。足見詩人(ren)對賓客的(de)散去(qu)是(shi)如何的(de)感慨(kai)系之。

“參差(cha)連曲(qu)陌，迢遞(di)送斜(xie)暉”，是(shi)(shi)詩人立(li)于高(gao)閣所見園(yuan)內的(de)景象(xiang)。這既是(shi)(shi)小園(yuan)的(de)景象(xiang)，又非僅(jin)是(shi)(shi)小園(yuan)的(de)景象(xiang)。特別(bie)是(shi)(shi)“落花”與“斜(xie)暉”聯系(xi)起來(lai)，使這幅畫(hua)面呈(cheng)現出(chu)一種(zhong)沉重黯淡的(de)色(se)調。透露(lu)出(chu)作者內心的(de)不平和憂傷。

詩(shi)的(de)下半首是(shi)抒情。在(zai)春(chun)盡之時看(kan)落花(hua)，送夕陽，聯(lian)系身世(shi)之感因而(er)腸斷(duan)。“腸斷(duan)未忍掃(sao)，眼(yan)穿仍欲(yu)稀(xi)”，寫(xie)詩(shi)人(ren)憐花(hua)、惜(xi)花(hua)的(de)癡情、執著。也(ye)寫(xie)出詩(shi)人(ren)目睹(du)落花(hua)而(er)生發的(de)感傷(shang)。盼(pan)望著落花(hua)飄還(huan)，盼(pan)望著客重(zhong)來。但這(zhe)些都(dou)是(shi)徒(tu)然。余(yu)下的(de)只(zhi)(zhi)有闌珊的(de)春(chun)意(yi)。所(suo)以(yi)尾聯(lian)直接發出感嘆(tan)“芳心向春(chun)盡，所(suo)得是(shi)沾衣”。這(zhe)兩句語意(yi)雙關(guan)，吐露了自己素懷壯志，報效無門，所(suo)得只(zhi)(zhi)有悲(bei)苦失望淚落沾衣而(er)已。

【思(si)考(kao)題】：為什么說本詩不只反映出詩人的(de)傷春(chun)?請結合詩句(ju)分析。

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