春日負暄，我坐在園中靠椅上，品茗閱報，有百花相伴，暫且貪享人間瞬息繁華。美中不足的是，抬望眼，總看見園中西隅，剩下的那兩棵意大利柏樹中間，露出一塊楞楞的空白來，缺口當中，映著湛湛青空，悠悠白云，那是一道女媧煉石也(ye)無法彌補的(de)(de)天裂。——白先勇《樹猶如此》你改變(bian)不了一座山的(de)(de)輪廓，改變(bian)不了一只鳥的(de)(de)飛翔軌跡(ji)，改變(bian)不了河水流淌(tang)的(de)(de)速(su)度，所以只是觀察它，發現它的(de)(de)美就夠了——《關系的(de)(de)真諦(di)》看見 美好
1、不讀書的人，思想就會停止。
2、倘能生存，我當然仍要學習。
3、日習則學不忘，自勉則身不墜。
4、書籍乃世人積累智慧之長明燈。
5、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
6、發思古之幽情，往往為了現在。
7、至樂莫如讀書，至要莫如教子。
8、求學將以致用，讀書先在虛心。
9、壞書如同壞朋友，能使我們墮落。
10、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
11、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
12、寧可與敵人明打，不欲受同人暗算。
13、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。
14、勤者讀書夜達旦；青藤繞屋花連云。
15、不敢妄為些子事，只因曾讀數行書。
16、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。
17、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
18、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
19、問渠那得清如許？為有源頭活水來。
20、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
21、讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。
22、墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實。
23、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。
24、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
25、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
26、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。
27、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。
28、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
29、假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。
30、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。
31、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
32、為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。
33、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。
34、人類總不會寂寞，以為生命是進步的，是天生的。
35、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。
36、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
37、愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。
38、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。
39、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
40、殺了“現在”，也便殺了“將來”。將來是子孫的時代。
41、交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。
42、當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。
43、書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。
44、知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。
45、謙虛使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。
46、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。
47、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。
48、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
49、我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。
50、在讀書上，數量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
51、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
52、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
53、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
54、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。
55、生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。
56、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。
57、幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。
58、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
59、希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
60、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
61、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
62、巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。
63、明言著輕蔑什么人，并不是十足的輕蔑。惟沉默是最高的輕蔑，最高的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去。
64、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。
65、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。
66、書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
67、讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。
68、出現了不少空談家，他們讀書只是為了“駁斥”別人，高聲宣揚自己的**精神，以便跳到那些比較謙虛，比較嚴肅的同志面前去。
69、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應采取這種態度。
70、應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯系，它是一種凝固的東西。
71、讀書需要一種心境，不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。
72、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善于學習善于思考具有優良品質的好青年。
73、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。
74、最喜無風無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風急雨驟時，懷抱一書，沉坐，觀自然的風雨變換，悟人生的詭秘莫測。這時，不是在讀書，而是書陪我讀人生。
75、如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，將得到不可估量的財富，而下一步臺階，又將帶我步入一個新的境界，獲取新的知識。
76、古人云：“一勤天下無難事。”只要我們好好學習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。
77、我的天空已經儲盤了，儲在了記憶深處。而我現在必須也只能夠在這里啃著一頁又一頁的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學習學習再學習。因為這是現實這是宿命這是輪回這是人生。
78、春秋時期大教育家思想家孔子曾說：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。
79、一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住：成功，屬于珍惜時間的人，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
80、春秋時期大教(jiao)育家思想家孔子曾說(shuo)：“學(xue)而不(bu)思則(ze)罔(wang)，思而不(bu)學(xue)則(ze)殆(dai)。”這句話就闡述(shu)了學(xue)習與思考(kao)的(de)辯證關系。說(shuo)明(ming)，學(xue)習是要經過(guo)思考(kao)的(de)，否則(ze)將一事無成。思考(kao)后(hou)就能得出學(xue)習成果，說(shuo)的(de)是非(fei)常對(dui)的(de)。
書上的好詞
1、寥寥無幾? 據鞍讀書? 韋編三絕? 獨樹一(yi)幟(zhi)?
2、一介書生(sheng)? 臨(lin)池學書? 學而(er)不厭? 空前絕后?
3、溫和(he)? 昏暗? 飄(piao)忽? 發抖? 籠(long)罩? 依舊? 膽怯?
4、大書(shu)特書(shu)? 三(san)三(san)兩兩? 狂風暴雨? 寥若(ruo)星辰?
5、立(li)地書櫥? 棄(qi)書捐劍? 刺股讀書? 書不(bu)盡(jin)言(yan)?
6、書香門第? 映(ying)月讀(du)書? 手不釋卷(juan)? 豪言壯(zhuang)語?
7、聞雞起舞? 高山流(liu)水? 滿城(cheng)風雨? 忽如(ru)其(qi)來?
8、囊(nang)螢照書? 前所未(wei)聞? 滂沱大(da)雨? 孜孜不(bu)倦?
9、黃耳傳書(shu)? 四書(shu)五經? 史不絕書(shu)? 書(shu)聲瑯瑯?
10、折節讀書? 鐵樹開花(hua)? 借(jie)書留真? 白面書生?
11、念叨(tao)? 灶(zao)神? 頻繁? 打顫? 利索? 沮喪?
12、知書達禮(li)? 讀(du)書種子? 磬(qing)竹(zhu)難書? 春(chun)風化雨?
13、懸梁刺骨? 高談闊(kuo)論? 鑿壁(bi)偷光? 興趣盎(ang)然(ran)?
14、丹書鐵券? 讀書得間? 三余讀書? 囊(nang)螢映雪?
15、閉戶讀書(shu)(shu)? 擁書(shu)(shu)百(bai)城? 寧缺(que)勿亂? 郢(ying)書(shu)(shu)燕說?
16、翻(fan)騰怒吼(hou)? 徒(tu)讀父書? 秉筆直書? 有腳書櫥(chu)?
17、書(shu)缺有(you)間? 水平如(ru)鏡? 詩(shi)書(shu)發冢(zhong)? 兩腳(jiao)書(shu)櫥?
18、流暢(chang)? 炫耀? 清晰? 恐懼? 沉默? 駁船? 汽笛?
19、微乎其微? 熠(yi)熠(yi)生輝? 刺(ci)股懸(xuan)梁? 映雪讀書?
20、自高自大? 博覽群書? 然荻讀(du)書? 屈指可數?
21、焚(fen)書坑儒? 牛角掛書? 知書達理? 懸石程書?
22、仰屋著(zhu)書? 廢書而嘆? 丹書鐵契? 讀書三(san)到?
23、著書立說(shuo)? 讀書三余(yu)?
書上的好句
1、幸(xing)福的家庭(ting)是相同的，不幸(xing)的家庭(ting)各有各的不同（next88）。——《安娜(na)·卡列尼娜(na)》?
2、在(zai)各種事物的(de)(de)常理中，愛(ai)情是無(wu)法改變(bian)和阻擋的(de)(de)，因為就本(ben)性而言，愛(ai)只會自(zi)行消亡(wang)，任何計謀都難以(yi)使(shi)它(ta)逆轉。——《十(shi)日談》?
3、就(jiu)投機鉆營來說(shuo)，世故(gu)的(de)(de)價值永遠是無法比擬的(de)(de)。——《死魂靈》?
4、在很長一段時(shi)間里，平靜(jing)的(de)時(shi)代的(de)粼粼水波把我包圍起來，我享受我的(de)巨大(da)游(you)蕩，思(si)考我的(de)巨大(da)游(you)蕩。——《海狼》?
5、我承認瘋狂的惰緒把我緊緊抓住了，我像女人一樣扯(che)尖嗓子大叫大喊(han)，用我麻(ma)木的雙手拍打海水。——《海狼(lang)》?
6、誰都(dou)可能出(chu)個錯兒，你在一件事(shi)情上越琢磨得多就越容(rong)易出(chu)錯。《好兵帥克歷險(xian)記(ji)》?
7、當現實折(zhe)過(guo)來(lai)(lai)嚴(yan)絲合縫地貼在我們(men)長期的(de)夢(meng)想上(shang)時，它蓋住了夢(meng)想，與它混為一(yi)體(ti)，如(ru)同兩個同樣的(de)圖形重(zhong)疊起來(lai)(lai)合而為一(yi)一(yi)樣。——《追憶似水年華》?
8、歷(li)史喜愛英(ying)勇豪邁(mai)的事跡，同時也譴(qian)責這種事跡所(suo)造成(cheng)的后果(guo)。——《神(shen)秘島》?
9、在甜蜜的(de)(de)夢鄉里，人人都是平(ping)(ping)等的(de)(de)，但是當太陽升起，生存的(de)(de)斗爭重新開始時(shi)，人與人之間又是多么(me)的(de)(de)不平(ping)(ping)等。——《總統先(xian)生》?
10、愛情應該給(gei)人一種自由感，而不是(shi)囚禁感。——《兒子與情人》?
11、我從(cong)沒(mei)有愛過這世界，它對我也一樣。——《拜倫(lun)詩(shi)選》?
12、有一個傳說(shuo)，說(shuo)的是(shi)有那(nei)么一只鳥(niao)兒(er)，它一生(sheng)只唱一次，那(nei)歌(ge)聲比世上一切生(sheng)靈的歌(ge)聲都更加優美動聽。——《荊棘鳥(niao)》?
13、人與人之間，最可痛心的(de)事莫(mo)過于(yu)在你(ni)認為(wei)理應獲(huo)得善意和友誼的(de)地方(fang)，卻(que)遭受了煩擾(rao)和損(sun)害(hai)。——《巨(ju)人傳》?
14、神要是公然去(qu)跟人作對(dui)(dui)，那(nei)是任何人都難以對(dui)(dui)付的(de)。——《荷馬(ma)史(shi)詩》?
15、誰都可(ke)能出個錯(cuo)兒，你在一(yi)件事上越琢磨(mo)得多就越容易出錯(cuo)。——《好(hao)兵(bing)帥克(ke)歷(li)險記》?
16、一個人(ren)(ren)并不是(shi)生來要被(bei)打敗的，你盡可以(yi)把他消滅掉(diao)，可就是(shi)打不敗他。——《老人(ren)(ren)與海》?
17、到(dao)了夏天，他反倒汗(han)津津地呆在又熱又有(you)灰塵的(de)城里(li)，不停地勞作。——《海狼》?
18、這里(li)的(de)這種(zhong)天氣(qi)讓人受(shou)不了，頭上會因此早(zao)(zao)早(zao)(zao)長出(chu)白頭發的(de)。——《海狼》?
19、只要你是天鵝蛋(dan)，就(jiu)是生在養雞(ji)場里也沒(mei)有什(shen)么關(guan)系。《安徒生童(tong)話》?
20、離你越(yue)近的(de)地方(fang)，路(lu)途越(yue)遠；最(zui)簡單的(de)音調，需要最(zui)艱苦(ku)的(de)練習。——《泰戈(ge)爾詩(shi)選》?
21、開發人類智力的礦(kuang)藏是少不了要由患難(nan)來促成的。——《基度山伯(bo)爵》?
22、大(da)人都學壞了，上帝正(zheng)考驗他們呢(ni)，你(ni)還沒有受考驗，你(ni)應當照著(zhu)孩子的想(xiang)法生活(huo)。——《童年》?
23、如果(guo)冬(dong)天(tian)來(lai)了，春(chun)天(tian)還會遠(yuan)嗎？——《雪萊(lai)詩(shi)選》?
24、兄(xiong)弟如手足(zu)，妻子如衣服。衣服破(po)，尚可縫(feng)。手足(zu)斷，安可續？《三(san)國演義》?
25、將感(gan)情(qing)埋藏得太深有時是件壞事。如(ru)果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感(gan)情(qing)，她也許就失去了得到他(ta)的機會。——《傲(ao)慢與偏見(jian)》?
26、清新的(de)海風向(xiang)我們(men)習習吹來(lai)，我能聽見汽笛(di)隱約的(de)鳴叫聲(sheng)，偏向(xiang)一邊，前邊不遠。——《海狼》?
27、生存還(huan)是(shi)毀滅，這是(shi)一個(ge)值(zhi)得思考的問題。——《哈姆霄特》?
28、他一直(zhi)面帶(dai)那種(zhong)冷笑(xiao)，透出一種(zhong)諷(feng)刺的(de)幽默，一種(zhong)玩世不恭的(de)嘲笑(xiao)和蔑視。他才(cai)是這(zhe)場鬧劇的(de)主(zhu)人。——《海(hai)狼》?
29、我(wo)覺(jue)得自己在漸(jian)漸(jian)地(di)失去(qu)知覺(jue)，竭盡我(wo)的意志的全部力量與正在包(bao)圍我(wo)的令人(ren)窒息的空(kong)白和黑暗(an)作(zuo)斗爭。——《海(hai)狼(lang)》?
30、對于有信仰的人，死是(shi)永生之門。——《失樂園》?
31、強(qiang)迫經常使熱戀的人更加鐵(tie)心，而從來(lai)不能叫他們回心轉意(yi)。——《陰謀與愛情(qing)》?
32、船的尾部眼睜睜過(guo)去了，如同船只(zhi)一貫行駛一樣，在海(hai)浪之間開辟出一條浪谷。——《海(hai)狼》?
33、自己(ji)的行為最惹人恥(chi)笑的人，卻永遠(yuan)是最先去說別(bie)人壞(huai)話的人。——《偽君子》?
34、對于(yu)大海來(lai)說，生(sheng)命顯得一文不值(zhi)，那生(sheng)命的悲劇仿佛從(cong)來(lai)就沒有發生(sheng)過(guo)似的。——《海狼》?
35、那(nei)艘(sou)看(kan)不見的渡輪鳴(ming)響了一陣(zhen)又一陣(zhen)，那(nei)個口吹的喇叭嘟(du)嘟(du)直響，像(xiang)受(shou)了驚嚇一樣。——《海狼》?
36、那(nei)些普普通通而毫無特色的罪行才(cai)真正(zheng)令人迷(mi)惑(huo)，就像-個相貌平(ping)凡的人最難以讓人辨認樣。《福(fu)爾摩斯探案(an)集》?
37、暴力就像瘟疫一(yi)樣(yang)，傳(chuan)染著船上的(de)(de)每個(ge)人(ren)，仇恨(hen)仿佛草(cao)原上的(de)(de)荒(huang)草(cao)，一(yi)點兒小(xiao)小(xiao)的(de)(de)火苗，就能使草(cao)原燃(ran)燒成一(yi)片火海。——《海狼(lang)》?
38、同(tong)上帝(di)保持聯系是(shi)一(yi)碼事，他們都贊同(tong)這一(yi)點，但讓上帝(di)一(yi)天二十四小時都待在身(shen)邊就是(shi)另一(yi)碼事了。——《第二十二條(tiao)軍規》?
導語：新(xin)學(xue)(xue)期了，同學(xue)(xue)們也(ye)要收拾心情，認真學(xue)(xue)習。下面是我收集(ji)整理的有關讀書(shu)的好詞好句，希望對大家有所幫(bang)助。
有關讀書的好詞：
懸(xuan)梁刺骨(gu) 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 韋(wei)編三絕 孜孜不倦 刺股(gu)懸(xuan)梁 映雪讀書 手不釋(shi)卷(juan) 學而不厭
白面書(shu)(shu)(shu)生 閉戶(hu)讀(du)書(shu)(shu)(shu) 秉筆直書(shu)(shu)(shu) 博(bo)覽群書(shu)(shu)(shu) 刺股讀(du)書(shu)(shu)(shu) 大書(shu)(shu)(shu)特書(shu)(shu)(shu) 丹書(shu)(shu)(shu)鐵契(qi) 丹書(shu)(shu)(shu)鐵券 讀(du)書(shu)(shu)(shu)得間(jian) 讀(du)書(shu)(shu)(shu)三到
讀(du)書(shu)(shu)(shu)三余 讀(du)書(shu)(shu)(shu)種子(zi) 廢書(shu)(shu)(shu)而(er)嘆 焚(fen)書(shu)(shu)(shu)坑儒(ru) 黃耳傳書(shu)(shu)(shu) 借書(shu)(shu)(shu)留真 據鞍讀(du)書(shu)(shu)(shu) 立(li)地書(shu)(shu)(shu)櫥 兩腳書(shu)(shu)(shu)櫥 臨池學書(shu)(shu)(shu)
囊螢照書(shu)(shu)(shu) 牛角掛書(shu)(shu)(shu) 棄書(shu)(shu)(shu)捐劍 磬竹難書(shu)(shu)(shu) 然荻讀書(shu)(shu)(shu) 三余讀書(shu)(shu)(shu) 詩書(shu)(shu)(shu)發冢 史不絕書(shu)(shu)(shu) 書(shu)(shu)(shu)不盡言(yan) 書(shu)(shu)(shu)缺有(you)間
書(shu)聲瑯瑯 書(shu)香門第(di) 四書(shu)五經 徒讀(du)父書(shu) 懸石程(cheng)書(shu) 仰屋著書(shu) 一(yi)介書(shu)生 郢書(shu)燕說(shuo) 映雪讀(du)書(shu) 著書(shu)立(li)說(shuo)
映月讀書(shu) 知書(shu)達理 擁書(shu)百城 有腳書(shu)櫥 折節讀書(shu) 知書(shu)達禮
有關讀書的好句：
1.讀書(shu)(shu)可(ke)以(yi)感悟(wu)人生(sheng)，這個(ge)人生(sheng)可(ke)以(yi)是(shi)自己(ji)的人生(sheng)，可(ke)以(yi)是(shi)歷史的滄(cang)桑。可(ke)以(yi)是(shi)天(tian)地的沉浮，可(ke)以(yi)是(shi)??;讀書(shu)(shu)是(shi)一(yi)(yi)種德性，在理性的引導(dao)下(xia)(xia)，讀書(shu)(shu)人在燦爛的星空(kong)與(yu)神圣的道德之(zhi)間，獲得了(le)靈(ling)性和自由，以(yi)及詩意生(sheng)存。讀書(shu)(shu)是(shi)一(yi)(yi)種放達，在歷史與(yu)現實的沖擊下(xia)(xia)，讀書(shu)(shu)人漠然(ran)于時(shi)間也(ye)漠然(ran)于空(kong)間，即(ji)使是(shi)驚(jing)鴻(hong)一(yi)(yi)瞥，也(ye)執掌(zhang)起漫天(tian)光芒。
2.古人(ren)曰:書猶藥也(ye)，善讀之可(ke)以醫愚。少年(nian)富蘭克(ke)林刻苦(ku)求知(zhi)(zhi)，忠(zhong)誠(cheng)偉大的科學(xue)家(jia)。讀完一本書后想(xiang)想(xiang)自己有沒有理解書的內(nei)容，書里的知(zhi)(zhi)識是否掌握，沒掌握繼續讀，知(zhi)(zhi)道讀到全(quan)會(hui)才(cai)(cai)算把書中的知(zhi)(zhi)識全(quan)部掌握，才(cai)(cai)會(hui)成為強(qiang)者(zhe)!
3.讀書(shu)之(zhi)樂(le)何處尋，數(shu)點梅花天地心。書(shu)是我(wo)(wo)生活中的(de)(de)一大樂(le)趣。我(wo)(wo)堅(jian)信，只有讓(rang)我(wo)(wo)們的(de)(de)靈魂融入書(shu)的(de)(de)海洋，讓(rang)書(shu)的(de)(de)內容融入我(wo)(wo)們的(de)(de)生命，才能有一個比(bi)水海更為(wei)廣闊的(de)(de)心靈空間!
4.對喜歡閱讀的(de)(de)(de)人來(lai)說，看書(shu)(shu)就是一(yi)種(zhong)享(xiang)受。書(shu)(shu)卷中的(de)(de)(de)意念像一(yi)股(gu)無形的(de)(de)(de)動力，影響你的(de)(de)(de)思想和心態。書(shu)(shu)鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jian)識廣(guang)闊，自然(ran)語言有(you)味，氣質高雅(ya)，此書(shu)(shu)卷氣也。
5.書(shu)讓你(ni)走人生路途唱出春花秋月，落英繽(bin)紛;書(shu)讓你(ni)在浩瀚海洋中盡情暢(chang)游;書(shu)點燃希望，讓你(ni)在無(wu)窮無(wu)盡的人生漫漫路上永(yong)遠(yuan)不會迷(mi)失方向，一直(zhi)像(xiang)帆一樣將你(ni)這只小(xiao)船(chuan)送(song)道路的終極。
6.書(shu)籍(ji)是(shi)人類數(shu)百(bai)年(nian)來無數(shu)聰(cong)明才智(zhi)的(de)(de)載體，它記(ji)(ji)錄著(zhu)(zhu)人類記(ji)(ji)幾十年(nian)的(de)(de)知識教訓(xun)。隨著(zhu)(zhu)社(she)會發展，社(she)會上形形色(se)色(se)的(de)(de)書(shu)卷也日益繁多。當我面(mian)對如排山倒海般襲來的(de)(de)?書(shu)山書(shu)海?，不禁會想，我們為什(shen)么讀書(shu)?
7.讀(du)書是(shi)苦的，不(bu)過，它超乎尋常(chang)的收獲，卻是(shi)甜的，干什(shen)么都要分(fen)個先后(hou)，讀(du)書也一樣，如果(guo)說(shuo)書籍是(shi)人類(lei)的營養(yang)品，那讀(du)書，不(bu)就成了做營養(yang)品的廚師了嗎?
8.時間(jian)在(zai)飛逝，日(ri)積月累，許多書籍都成了我(wo)(wo)形影不離的伙伴。那五(wu)花八門、形形色(se)色(se)的報紙，也是我(wo)(wo)必(bi)讀不可的。坐(zuo)在(zai)房間(jian)里，看到全世(shi)界，通過它，我(wo)(wo)了解(jie)了國內外(wai)大事，一篇(pian)又(you)一篇(pian)催人(ren)淚下的故事也回蕩在(zai)我(wo)(wo)的心中，并將永遠激勵著我(wo)(wo)奮勇向前!
9.古人(ren)(ren)說:?書(shu)中(zhong)(zhong)自有黃金(jin)屋?。每當我(wo)讀一(yi)(yi)(yi)本新(xin)書(shu)，獲一(yi)(yi)(yi)份知識(shi)的(de)(de)(de)時候，我(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)那種快樂是無法(fa)用語言表達的(de)(de)(de)，正如培根(gen)所(suo)說;?知識(shi)是人(ren)(ren)類進步的(de)(de)(de)階梯。?一(yi)(yi)(yi)個教師，要想能夠(gou)適應新(xin)的(de)(de)(de)教育形勢，就必(bi)須(xu)讀書(shu)加以補足，況且，在競爭激烈的(de)(de)(de)現代社會，沒有一(yi)(yi)(yi)個淵博的(de)(de)(de)大腦是不行的(de)(de)(de)。讀書(shu)讓我(wo)們能夠(gou)很(hen)好的(de)(de)(de)乘上時代的(de)(de)(de)風帆，才能夠(gou)讓自己的(de)(de)(de)職業生輝。
10.讀(du)書(shu)是一種享受生活(huo)的(de)藝術。五柳先生?好讀(du)書(shu)，不求甚解，每(mei)有(you)會意，便欣然忘(wang)食?。當(dang)你枯燥煩悶，讀(du)書(shu)能使你心(xin)情愉(yu)悅;當(dang)你迷茫惆悵時，讀(du)書(shu)能平靜你的(de)心(xin)，讓你看清前路;當(dang)你心(xin)情愉(yu)快時，讀(du)書(shu)能讓你發現身邊更多(duo)美(mei)好的(de)事物，讓你更加享受生活(huo)。讀(du)書(shu)是一種最美(mei)麗的(de)享受。?書(shu)中自(zi)有(you)黃金屋，書(shu)中自(zi)有(you)顏如玉。?
11.讀書(shu)(shu)可(ke)(ke)以充實(shi)我(wo)們的思想，可(ke)(ke)以豐富我(wo)們的情感，可(ke)(ke)以教給我(wo)們本領，可(ke)(ke)以糾正我(wo)們的過失，在(zai)書(shu)(shu)籍中，你可(ke)(ke)以真切地(di)感受(shou)到生活原本是如此地(di)美好!
12.讀(du)(du)書(shu)使(shi)人(ren)視野寬闊，讀(du)(du)書(shu)使(shi)人(ren)知識(shi)淵博，讀(du)(du)書(shu)使(shi)人(ren)品(pin)德高尚讀(du)(du)書(shu)的好處真(zhen)是多(duo)得像天上(shang)的繁星，地上(shang)的細沙，大海(hai)的水(shui)。我(wo)從讀(du)(du)書(shu)中(zhong)得到的實在(zai)是太(tai)多(duo)，太(tai)多(duo)了!難(nan)怪(guai)人(ren)們(men)說?書(shu)中(zhong)自有黃金屋，書(shu)中(zhong)自有顏(yan)如玉?。啊，我(wo)實在(zai)不能不高聲歡呼:讀(du)(du)書(shu)真(zhen)好!
13.讀(du)書是一種(zhong)清福(fu)，這(zhe)種(zhong)境界被吳延康(kang)(kang)說得直白:?讀(du)書身健(jian)即是福(fu)，種(zhong)樹(shu)開花(hua)亦(yi)是緣。?好一個讀(du)書人，好一片讀(du)書的心境。我們不是哲(zhe)學家(jia)，能從一滴水中(zhong)看世(shi)界，從一朵花(hua)中(zhong)參悟人生(sheng)(sheng)(sheng)，但(dan)我們可以像吳延康(kang)(kang)這(zhe)樣，靜靜地做個讀(du)書人，在(zai)一片蕓蕓眾生(sheng)(sheng)(sheng)里(li)感悟人生(sheng)(sheng)(sheng)收(shou)獲快(kuai)樂。
14.讀(du)書(shu)(shu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)提(ti)升(sheng)自我(wo)的(de)(de)(de)藝(yi)術。?玉不琢不成器，人(ren)(ren)不學不知道。?讀(du)書(shu)(shu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)學習的(de)(de)(de)過程。一(yi)(yi)本書(shu)(shu)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)故事，一(yi)(yi)個(ge)(ge)故事敘述一(yi)(yi)段人(ren)(ren)生(sheng)，一(yi)(yi)段人(ren)(ren)生(sheng)折(zhe)射一(yi)(yi)個(ge)(ge)世界。?讀(du)萬卷書(shu)(shu)，行萬里(li)路?說的(de)(de)(de)正是(shi)(shi)這個(ge)(ge)道理。讀(du)詩使人(ren)(ren)高雅，讀(du)史使人(ren)(ren)明智。讀(du)每一(yi)(yi)本書(shu)(shu)都會有(you)不同的(de)(de)(de)收獲。?懸梁刺股(gu)?、?螢窗映(ying)雪?，自古以來，勤奮(fen)讀(du)書(shu)(shu)，提(ti)升(sheng)自我(wo)是(shi)(shi)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)畢生(sheng)追求。讀(du)書(shu)(shu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)最(zui)優(you)雅的(de)(de)(de)素質，能(neng)塑造(zao)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，升(sheng)華人(ren)(ren)的(de)(de)(de)思想。
15.每一(yi)(yi)本書與每一(yi)(yi)本書之間的(de)(de)風格又(you)(you)迥乎(hu)不(bu)同。讀《伊索寓(yu)言》后(hou)便(bian)有(you)?柳暗花(hua)明又(you)(you)一(yi)(yi)村?的(de)(de)滋味，讓你頓時(shi)豁然開朗(lang)。在(zai)笑(xiao)過(guo)(guo)、樂過(guo)(guo)、哀過(guo)(guo)、傷過(guo)(guo)每則寓(yu)言中的(de)(de)主(zhu)人(ren)公后(hou)，你便(bian)會記住不(bu)能(neng)和(he)這個人(ren)一(yi)(yi)樣(yang)自(zi)(zi)私、自(zi)(zi)立、自(zi)(zi)棄、自(zi)(zi)卑、自(zi)(zi)負??要像那個人(ren)一(yi)(yi)樣(yang)自(zi)(zi)尊(zun)、自(zi)(zi)愛??
16.讀一(yi)本意義(yi)方長的書(shu)，能加(jia)深我(wo)們的理解(jie)能力，讓(rang)靈魂感到(dao)沖突。?讀書(shu)百遍，其義(yi)自現(xian)?。每次讀書(shu)，都能秒趣橫生，并(bing)從中得到(dao)可(ke)貴的知識。
17.我愛讀書(shu)，既(ji)不是(shi)為了?黃金屋?，也不希望(wang)有?顏如玉?，只(zhi)是(shi)從實踐中體會到讀書(shu)的無窮樂趣。
18.書(shu)(shu)籍是人(ren)(ren)類最(zui)好(hao)的(de)(de)老師(shi)，讀書(shu)(shu)的(de)(de)益(yi)處很多，不僅能擴大人(ren)(ren)的(de)(de)知識面、陶冶(ye)人(ren)(ren)的(de)(de)情操、讓人(ren)(ren)明真(zhen)理(li)，辨(bian)是非，對學生(sheng)來(lai)說更能提高他們的(de)(de)寫作水平和語(yu)言表達能力，養(yang)成愛讀書(shu)(shu)的(de)(de)好(hao)習(xi)慣可(ke)以使學生(sheng)受益(yi)終身，正所(suo)謂?書(shu)(shu)中(zhong)自有(you)黃(huang)金屋?。所(suo)以人(ren)(ren)應從小養(yang)成良好(hao)的(de)(de)讀書(shu)(shu)習(xi)慣。
19.讀(du)書(shu)(shu)之(zhi)所以是一種樂(le)趣(qu)(qu)，并不在于作(zuo)者告訴你(ni)(ni)什(shen)么，而(er)是因為讀(du)書(shu)(shu)使(shi)你(ni)(ni)積極思考。在作(zuo)者的(de)(de)書(shu)(shu)里(li)，你(ni)(ni)的(de)(de)想想在書(shu)(shu)里(li)馳騁，你(ni)(ni)的(de)(de)思考有(you)(you)可能比作(zuo)者的(de)(de)文筆更好，更詳細這樣(yang)一來你(ni)(ni)不僅從書(shu)(shu)中了解世(shi)界(jie)，體驗作(zuo)者的(de)(de)生活，你(ni)(ni)也會重新認識你(ni)(ni)自己。但是，只有(you)(you)誠(cheng)信讀(du)書(shu)(shu)，讀(du)書(shu)(shu)才能成為一種樂(le)趣(qu)(qu)。假如你(ni)(ni)因閱讀(du)而(er)變得高(gao)尚、聰明、善良、文雅，讀(du)書(shu)(shu)就不再是一種負(fu)擔!
20.對喜歡閱讀的人來說(shuo)，看書(shu)是一種享受。書(shu)卷中的意念(nian)像一股無形(xing)的動力，影響你的思想(xiang)和心態(tai)。
21.書(shu)籍是(shi)人(ren)(ren)類進步的(de)階(jie)梯，它可(ke)以引(yin)導我們(men)奮力前進，更進一(yi)步。多讀(du)好書(shu)，會使我們(men)脫(tuo)離(li)庸俗，脫(tuo)離(li)無知，走到那里仿佛都(dou)有(you)(you)一(yi)種(zhong)屬于書(shu)的(de)清香伴隨著我們(men)，書(shu)香彌(mi)漫。有(you)(you)文化(hua)底韻(yun)的(de)人(ren)(ren)，都(dou)會給人(ren)(ren)一(yi)種(zhong)清新的(de)感覺，一(yi)種(zhong)高(gao)貴的(de)氣質。書(shu)籍，它教導我們(men)要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
22.我覺得讀(du)書就如同(tong)一(yi)個(ge)科學(xue)家去讀(du)當代文學(xue)作品，一(yi)個(ge)詩人去讀(du)某個(ge)考古學(xue)家的(de)(de)(de)(de)記錄一(yi)樣，讀(du)是(shi)(shi)因為(wei)喜歡，讀(du)是(shi)(shi)源(yuan)于興趣(qu)，有一(yi)句(ju)話說的(de)(de)(de)(de)好:?閱讀(du)不能改(gai)變人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)長度，但它可以改(gai)變人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)寬度。?正是(shi)(shi)這種(zhong)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)，讓我的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活豐富(fu)多彩(cai)。
23.讀(du)(du)書(shu)可(ke)供消(xiao)遣(qian)，可(ke)供裝飾(shi)，也(ye)可(ke)供增(zeng)長才干。為消(xiao)遣(qian)而(er)讀(du)(du)書(shu)，常見于(yu)獨處退居之時;為裝飾(shi)而(er)讀(du)(du)書(shu)，多用于(yu)高談闊論之中(zhong);為增(zeng)長才干而(er)讀(du)(du)書(shu)，主要在(zai)于(yu)對(dui)事物的判斷和處理(li)。
25.讀(du)(du)書(shu)是(shi)一種充實人(ren)(ren)(ren)生的(de)藝術(shu)。沒有(you)書(shu)的(de)人(ren)(ren)(ren)生就像空心的(de)竹子一樣，空洞無物。書(shu)本是(shi)人(ren)(ren)(ren)生最大的(de)財富。猶太(tai)人(ren)(ren)(ren)讓(rang)孩子們(men)親吻涂有(you)蜂蜜(mi)的(de)書(shu)本，是(shi)為(wei)了讓(rang)他們(men)記住:書(shu)本是(shi)甜(tian)的(de)，要讓(rang)甜(tian)蜜(mi)充滿人(ren)(ren)(ren)生就要讀(du)(du)書(shu)。讀(du)(du)書(shu)是(shi)一本人(ren)(ren)(ren)生最難(nan)得的(de)存折，一點(dian)一滴地(di)積累(lei)，你會發現自己是(shi)世界(jie)上最富有(you)的(de)人(ren)(ren)(ren)。
26.讀(du)(du)書(shu)是一(yi)(yi)種感(gan)悟人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)藝術。讀(du)(du)杜甫的(de)詩使人(ren)感(gan)悟人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)辛酸，讀(du)(du)李白的(de).詩使人(ren)領悟官場(chang)的(de)腐敗，讀(du)(du)魯迅的(de)文章(zhang)使人(ren)認清社會的(de)黑(hei)暗(an)，讀(du)(du)巴金的(de)文章(zhang)使人(ren)感(gan)到未(wei)來的(de)希望。每一(yi)(yi)本(ben)書(shu)都是一(yi)(yi)個(ge)朋友，教會我們(men)如何去看待人(ren)生(sheng)(sheng)。讀(du)(du)書(shu)是人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)(yi)門最不缺少的(de)功(gong)課，閱讀(du)(du)書(shu)籍，感(gan)悟人(ren)生(sheng)(sheng)，助我們(men)走好人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)每一(yi)(yi)步。
27.看(kan)書不(bu)要(yao)(yao)上癮玩的(de)時(shi)候痛快(kuai)玩，讀(du)(du)(du)的(de)時(shi)候認真讀(du)(du)(du)。一(yi)天到(dao)晚伏(fu)案苦(ku)讀(du)(du)(du)，不(bu)是(shi)良策。讀(du)(du)(du)書到(dao)一(yi)定(ding)程度就得休(xiu)息(xi)、補充能量。讀(du)(du)(du)書之余，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)休(xiu)息(xi)。但讀(du)(du)(du)書時(shi)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)全身心地(di)投入，手(shou)腦并用(yong)。不(bu)要(yao)(yao)讓自己(ji)在很(hen)累很(hen)累的(de)情況下讀(du)(du)(du)書這(zhe)樣也會讀(du)(du)(du)不(bu)好(hao)書的(de)。這(zhe)樣反而會消耗(hao)體力(li)，體力(li)不(bu)支!
28.正(zheng)確的(de)讀(du)(du)(du)書(shu)方法，也許應該是，在思想上要(yao)(yao)重(zhong)視讀(du)(du)(du)書(shu)，要(yao)(yao)在有選(xuan)擇的(de)前堤下讀(du)(du)(du)好書(shu)，時(shi)間上對讀(du)(du)(du)書(shu)要(yao)(yao)給(gei)予保證，但我們(men)也要(yao)(yao)勇(yong)敢地走出書(shu)本，勇(yong)于在實(shi)踐(jian)中，去(qu)探(tan)索、去(qu)發現(xian)，去(qu)解決實(shi)際的(de)問題(ti)，只有這樣，我們(men)讀(du)(du)(du)書(shu)的(de)價值才能得(de)到真正(zheng)的(de)體現(xian)，我們(men)的(de)讀(du)(du)(du)書(shu)行為才能真正(zheng)得(de)到社會(hui)的(de)認可。
29.書(shu)是(shi)燈，讀(du)(du)書(shu)照亮了(le)前面(mian)的路(lu);書(shu)是(shi)橋(qiao)，讀(du)(du)書(shu)接通了(le)彼(bi)此的岸;書(shu)是(shi)帆，讀(du)(du)書(shu)推(tui)動了(le)人(ren)生的船。讀(du)(du)書(shu)是(shi)一門人(ren)生的藝術，因(yin)為讀(du)(du)書(shu)，人(ren)生才更精(jing)彩!
30.我讀(du)書(shu)!讀(du)書(shu)讓我知(zhi)道(dao)了什(shen)么(me)是(shi)(shi)酸?什(shen)么(me)是(shi)(shi)甜?什(shen)么(me)是(shi)(shi)苦?什(shen)么(me)是(shi)(shi)辣?讀(du)書(shu)讓我知(zhi)道(dao)了怎么(me)為人處事?讀(du)書(shu)給(gei)我的最大東西(xi)是(shi)(shi):知(zhi)識(shi)。它豐富了我的大腦，增長(chang)了我的見識(shi)。
31.真正的讀(du)書(shu)源(yuan)自內心的熱愛，這份(fen)愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不(bu)為(wei)名利，聽從的是心的召(zhao)喚，正是這份(fen)愛讓人(ren)(ren)無論何時何地何種境遇都能(neng)(neng)嗅(xiu)出書(shu)的馨(xin)香，都能(neng)(neng)在孤獨中以溫情(qing)(qing)的手指在書(shu)的頁(ye)面上摩挲不(bu)止(zhi)。在主(zhu)動碰撞的激情(qing)(qing)中，書(shu)中的人(ren)(ren)與(yu)(yu)事，作者的理念智慧與(yu)(yu)我(wo)們的經歷體會、思(si)想情(qing)(qing)感互動溝通(tong)，相鳴相和。日子長了，我(wo)們便獲(huo)得了對生(sheng)命對人(ren)(ren)生(sheng)最深切地認知與(yu)(yu)感悟。
32.人(ren)生有(you)限(xian)，不(bu)可能(neng)事(shi)事(shi)經歷(li)(li)，也不(bu)需事(shi)事(shi)經歷(li)(li)，一個獲得知識、豐(feng)富閱歷(li)(li)的重(zhong)要途徑(jing)便是(shi)讀書(shu)。書(shu)籍，能(neng)把遼闊的空間(jian)和漫長的時間(jian)毫無保留地澆(jiao)灌給自己(ji)(ji)，讓自己(ji)(ji)能(neng)夠馳騁古今，經天緯(wei)地。
33.書是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)知心好友(you)。當淋浴在(zai)燦(can)爛的(de)(de)陽光(guang)中，膝上攤(tan)開一本書，聞著(zhu)紙(zhi)上散發著(zhu)的(de)(de)油(you)墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的(de)(de)風(feng)娃娃吹(chui)開書頁的(de)(de)美妙聲音，我(wo)(wo)的(de)(de)心里充滿了(le)快樂。在(zai)我(wo)(wo)孤(gu)獨的(de)(de)時候,書陪伴(ban)著(zhu)我(wo)(wo),使我(wo)(wo)感到溫暖;在(zai)我(wo)(wo)傷(shang)心時,書使我(wo)(wo)感到快樂,讓我(wo)(wo)感覺世界是多么有趣。
34.我(wo)愛讀書(shu)它可以陶冶我(wo)們的思(si)想，情操，教育鼓(gu)舞我(wo)們，我(wo)認(ren)為讀書(shu)貴在勤(qin)(qin)奮(fen)。中(zhong)國有(you)句俗話叫做?一(yi)勤(qin)(qin)天下無難事?。唐(tang)代(dai)大文學(xue)家韓愈也曾說過:?業(ye)精于勤(qin)(qin)?。這就是說學(xue)業(ye)的精深來源于勤(qin)(qin)奮(fen)。
35.我(wo)對書里舍(she)己為人的(de)(de)英雄深(shen)深(shen)敬畏(wei)著(zhu)，發自內心(xin)痛恨那(nei)些卑鄙無(wu)恥的(de)(de)壞蛋。從書中，我(wo)讀到了(le)勤勞、善良與正義(yi)，也讀到了(le)歷(li)史(shi)的(de)(de)興(xing)衰(shuai)與人間的(de)(de)不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我(wo)常(chang)常(chang)在(zai)無(wu)邊無(wu)際的(de)(de)知識海洋里遨游著(zhu)，那(nei)種(zhong)感覺仿佛久旱逢(feng)雨(yu)，又像(xiang)大壩泄洪，滔(tao)滔(tao)而(er)下(xia)，心(xin)里產生(sheng)了(le)一種(zhong)無(wu)比的(de)(de)快活感。
36.讀書是一種(zhong)馳騁，在風云變幻改(gai)朝換代(dai)的(de)輪回中(zhong)，讀書人的(de)思想與八(ba)百里秦川(chuan)厚(hou)土與貫(guan)穿(chuan)數千(qian)年(nian)的(de)歷險(xian)情節一起，馳騁與一片朔(shuo)風疆場，找到了(le)一具粗獷而強悍的(de)生命(ming)原形，上面刻著?人生真(zhen)諦?。
37.世紀老人冰心說過:?讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)好，好讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)，讀(du)(du)(du)好書(shu)(shu)。?這是(shi)一句至理名言。讀(du)(du)(du)一本(ben)好書(shu)(shu)，可以使心靈充實，使之(zhi)明(ming)(ming)辨是(shi)非，使人有愛心和(he)文明(ming)(ming)行為(wei)、禮儀規范(fan);而讀(du)(du)(du)一本(ben)壞書(shu)(shu)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥(chi)，使人自私殘暴(bao)。
38.培(pei)根說，?讀史使(shi)(shi)人(ren)明智(zhi)，讀詩使(shi)(shi)人(ren)聰慧，演算使(shi)(shi)人(ren)精密，哲理使(shi)(shi)人(ren)深刻，倫理學(xue)使(shi)(shi)人(ren)有修養，邏輯修辭(ci)使(shi)(shi)人(ren)善辨。?總之，讀書(shu)能(neng)造就(jiu)一個人(ren)，也能(neng)毀掉一個人(ren)，但不讀書(shu)，肯(ken)定是百害而無一利--讓我們都來讀書(shu)，讀好(hao)書(shu)吧!
39.書，是一位知(zhi)識淵博的老師，它(ta)帶我暢(chang)游理(li)性(xing)世(shi)界，領略大(da)自然風光，了解大(da)自然奧(ao)秘，它(ta)能(neng)讓(rang)我懂得許(xu)多(duo)人生哲理(li)。書，用(yong)它(ta)豐富的知(zhi)識甘露，澆灌(guan)了我求(qiu)知(zhi)的心田。
40.籍是(shi)(shi)人類的朋(peng)友，而讀(du)書(shu)則是(shi)(shi)人類的親(qin)密朋(peng)友。在讀(du)書(shu)的過程中(zhong)，我們能培養文化修養;若果(guo)經常(chang)地(di)去研究，去讀(du)，去思(si)考，便能從中(zhong)央到地(di)方(fang)找到新的知(zhi)識點(dian)，正所謂?溫故而知(zhi)新?，還可以(yi)把知(zhi)識點(dian)都牢(lao)牢(lao)地(di)記住(zhu)，就像(xiang)刻在腦海里一(yi)樣。?書(shu)中(zhong)自有黃金屋，書(shu)中(zhong)自有顏如玉?，只有多讀(du)健康有益的書(shu)，努力地(di)學習，才能為自己幸福的將來奠(dian)定(ding)良好的基礎。
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