專(zhuan)家分析：這里涉及到一個胎夢的話題，也就是夢見什么代表生(sheng)男生(sheng)女。

從生理(li)學角度分析(xi)，男嬰身體(ti)強(qiang)壯(zhuang)，胎兒在母體(ti)里表(biao)現的(de)多是(shi)行為動(dong)作，如小手小腳的(de)踹動(dong)，而(er)女嬰表(biao)現的(de)是(shi)身體(ti)的(de)擺動(dong)。人(ren)在睡眠狀態，更易細微(wei)體(ti)驗胎動(dong)，如果夢見了四肢力量強(qiang)大的(de)獸類，一(yi)般預示著生男孩。

夢見(jian)動作(zuo)輕微或展示面積(ji)大的動物，如飛(fei)鳥、擺(bai)動的魚則一般預(yu)示著生女孩。但必須是胎動頻繁時期做(zuo)的夢才可以。

夢境很多時候表現的是意愿的達(da)成。以色列的醫學專家確認，懷有女嬰的孕婦(fu)在懷孕16天左(zuo)右，體(ti)內的母性(xing)血(xue)清(qing)激(ji)素會高出正常(chang)值18%左(zuo)右。

而(er)這(zhe)差(cha)別，確實導致了懷有女嬰的孕婦(fu)相(xiang)對肉類偏愛水(shui)果多些。但這(zhe)差(cha)異性只是相(xiang)對自己平時(shi)而(er)言。

當(dang)然，若做夢前吃過或討論過關于水果的話題，則(ze)只是日有(you)所思之夢。若白天意識(shi)中(zhong)并沒對這些水果有(you)想法(fa)，則(ze)意味著(zhu)做夢人(ren)生女兒的概率(lv)比較(jiao)大(da)。

小女孩(hai)醒(xing)來后發生了什么(me)事續(xu)寫作文

小女孩醒來后發生了什么事續寫作文

首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什么可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關于題材，如果實在是想不到要寫什么，你可以就寫那幾個老題材，例如，“送傘”，“考試失敗，父母（同學）鼓勵我”的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就(jiu)是大家可以(yi)寫(xie)(xie)以(yi)前寫(xie)(xie)過的(de)(de)(de)(de)題材(cai)，在拿到一個(ge)作文(wen)(wen)題時仔細想想，以(yi)前寫(xie)(xie)過的(de)(de)(de)(de)XX事能(neng)不(bu)能(neng)用(yong)到這個(ge)作文(wen)(wen)里面(mian)，如(ru)果能(neng)用(yong)，接著想想，上次(ci)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)那篇，有什么不(bu)足的(de)(de)(de)(de)地(di)方，這次(ci)可以(yi)改正，接著就(jiu)可以(yi)動筆(bi)寫(xie)(xie)了(le)！這也是在不(bu)知不(bu)覺得(de)提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)作文(wen)(wen)能(neng)力。你要知道，不(bu)管你把(ba)這個(ge)題材(cai)寫(xie)(xie)了(le)多少(shao)遍，但至少(shao)，在中考，高考里面(mian)，擺在閱卷(juan)老師面(mian)前的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是一篇新作文(wen)(wen)，一個(ge)從沒(mei)讀過的(de)(de)(de)(de)題材(cai)。

石壕吏 杜甫離開老翁家后發生了什么事? 是續寫作文

這是文言文的：
時如箭出弦，日似雁南飛。往復三五(wu)載(zai)，老婦日思(si)歸(gui)。

大唐得天佑，安史亂終平。九死(si)得一生(sheng)，滿(man)腹歸(gui)鄉情。饑寒(han)兩(liang)不顧，思憶促(cu)歸(gui)心。歸(gui)路(lu)數千(qian)里，好似一朝(chao)盡。

趨(qu)步至(zhi)城門，雙木撐(cheng)病體。窗內燈火暗，檐(yan)上鴉聲凄。推門門未閉，兒媳獨抽泣。失聲喚爺(ye)娘，淚(lei)水落滿膝。老(lao)婦輕聲應，孫(sun)兒驚夢(meng)起。六眼皆(jie)濺(jian)淚(lei)，三人共相依。

老婦(fu)力本衰，又經旅途苦。久病未相(xiang)醫，于事已無補(bu)。好景(jing)將逝去，噩夢終到來。但求安入土，共與老翁眠(mian)。兒媳(xi)如何(he)哭，幼孫如何(he)啼。老婦(fu)已長眠(mian)，陰陽兩相(xiang)間。

戰爭是何物？只叫人分離！
現代文：
天空灰濛濛的，突然，一個聲音傳入了耳朵。“快走！”一聽就知道是那些可惡的官吏們，他們現在正“趕”著昨晚抓到的人到邊塞去。其中，也有那個可憐的老婦人。
她一步步，慢慢地走著，因為她已年邁，再加上昨晚沒有休息，速度就更慢了。唉，這可怎么辦才好呢，家里就剩下孫子、兒媳和老頭子了，她能照顧和孫子嗎？為什么我會這么可憐，兒子戰死，現在自己又要為他們辦事，唉，我想，我還是任命吧！“老婆子，還不快點走。”說著，差役就要用鞭子抽打老婦人，老婦人見狀，馬上跪在地上求饒道：“您就好心饒了老婆子吧，我這老骨頭禁不起打，我還可以為你們做飯。”“死老太婆，要不是看你還有用，今天老子就要你黃泉”差役狠狠地說。老婦人聽了，一聲都不敢吭，加快了腳步往前走去。
天色也慢慢亮了，老婦人他們，也離戰場不遠了，一路上，已經有好多人倒在路邊，沒有再起來了。可惡的差役，只知道打人。老婦人再也走不動了，就坐在路邊，不肯起來。“死老太婆，快起來，要我們所有人等你一個嗎，信不信我現在就抽死你！”“哎喲，差大哥，您就讓我這老婆子歇下吧，我實在是沒力氣了。”“不行，快給我起來。”說著，便要拉老婦人起來，一個不小心，老婦人就倒在了地上，暈了過去。“死老婆子，別給我裝死！”差役用鞭子向老婦人身上抽打了下去。這時，老婦人已經失去了知覺。“死了？兄弟們，我們繼續趕路。”差役將鞭子一揮，人們便被帶往前線了。
鮮紅的血從老婦人身上流了出來，洗染了這條道路。
“轟隆”天上開(kai)始打(da)雷(lei)，天色(se)暗了下來(lai)，似乎(hu)，它們也在(zai)為老婦人叫冤(yuan)。

二年級作文續寫小麻雀救了同伴后發生了什么事

呵呵，作文就看你的忽悠程度了！
麻雀救了同伴：1、麻雀死了，我感動了。（一般屬于韓劇類，凄慘點）
2、麻雀和同伴一起死了，我沉思，為什么，值得嗎？
3、一(yi)個快樂(le)的結局(ju)，一(yi)起(qi)快樂(le)，我(wo)也要像麻雀一(yi)樣。。。。。

《教室里發生了什么事》為題寫作文急

平淡的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)。是(shi)像(xiang)觀眾一(yi)(yi)(yi)樣聽老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)，然(ran)后等(deng)待(dai)著下(xia)課(ke)。　“叮(ding)鈴(ling)鈴(ling)！”上(shang)課(ke)了(le)(le)(le)(le)，大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)心(xin)還(huan)(huan)在外面游走(zou)(zou)。老師(shi)還(huan)(huan)沒(mei)來(lai)，大(da)(da)家(jia)都(dou)(dou)不(bu)安分，聊天(tian)的(de)(de)(de)聊天(tian)，看書(shu)的(de)(de)(de)看書(shu)。甚至有(you)人(ren)大(da)(da)膽地(di)(di)走(zou)(zou)到教室門(men)口(kou)張望。教室里鬧(nao)哄哄的(de)(de)(de)。　來(lai)自：作(zuo)文大(da)(da)全突然(ran)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)小(xiao)心(xin)推(tui)(tui)(tui)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)另(ling)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。那(nei)個同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)就他(ta)(ta)是(shi)有(you)意的(de)(de)(de)，本來(lai)是(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)爭(zheng)吵，卻(que)變成了(le)(le)(le)(le)打架。同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)臉不(bu)爽的(de)(de)(de)表情(qing)，并推(tui)(tui)(tui)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)另(ling)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，說：“你干！”他(ta)(ta)說：“又故意的(de)(de)(de)，那(nei)么計(ji)較干嘛！小(xiao)氣(qi)！”這(zhe)句話(hua)一(yi)(yi)(yi)下(xia)子(zi)激(ji)怒了(le)(le)(le)(le)那(nei)個同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，他(ta)(ta)揪起另(ling)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)衣(yi)領，把他(ta)(ta)往(wang)(wang)講(jiang)臺桌旁狠(hen)狠(hen)地(di)(di)推(tui)(tui)(tui)了(le)(le)(le)(le)，連(lian)講(jiang)臺桌都(dou)(dou)害怕(pa)(pa)地(di)(di)后退了(le)(le)(le)(le)幾步。事情(qing)發展地(di)(di)越來(lai)越惡劣，全班(ban)卻(que)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)前勸架，甚至有(you)人(ren)高聲喊“好(hao)！”我很難過，但并上(shang)去，就怕(pa)(pa)倆會打我勸架者。同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)像(xiang)發了(le)(le)(le)(le)狂似(si)的(de)(de)(de)，又揪住另(ling)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)衣(yi)領，把他(ta)(ta)往(wang)(wang)地(di)(di)上(shang)一(yi)(yi)(yi)推(tui)(tui)(tui)，然(ran)后在地(di)(di)上(shang)踩(cai)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)腳，便像(xiang)黑社會老大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)樣回(hui)到座位上(shang)了(le)(le)(le)(le)。　全班(ban)都(dou)(dou)驚呆了(le)(le)(le)(le)！這(zhe)時老師(shi)又剛(gang)好(hao)進來(lai)，連(lian)忙扶(fu)起躺在地(di)(di)上(shang)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，問(wen)：“沒(mei)事吧？”他(ta)(ta)搖搖頭，一(yi)(yi)(yi)瘸一(yi)(yi)(yi)拐(guai)地(di)(di)走(zou)(zou)向校醫室。　老師(shi)地(di)(di)教訓了(le)(le)(le)(le)，為同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)勸架？大(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)直沉默(mo)。　老師(shi)說的(de)(de)(de)對(dui)，一(yi)(yi)(yi)起相處(chu)了(le)(le)(le)(le)快6年了(le)(le)(le)(le)，在快要畢業的(de)(de)(de)這(zhe)段，為還(huan)(huan)要矛盾呢？好(hao)好(hao)相處(chu)嗎？讓(rang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)最(zui)后的(de)(de)(de)回(hui)憶美好(hao)一(yi)(yi)(yi)點(dian)不(bu)好(hao)嗎？

高中作文：續寫祥林嫂被抓回去之后發生了什么事？

超 ***

寫作文小熊和小兔去采草莓發生了什么事情。

小兔、小熊和小花貓是很要好的好朋友，他們每天一塊兒上學、一塊兒回家，形影不離，學校放寒假了，他們三個相約做完作業去公園玩。
小兔和小熊認真地做著作業。而小花貓卻不認真做作業，一會兒吃點巧克力，一會兒玩個橡皮泥，一會兒又去上廁所，爸爸說“小花貓，你認真做，要不然多浪費時間呀！”“知道了！”小花貓仍然玩著橡皮泥。“小花貓，你怎么還不做？等會兒小朋友們要找你玩……”“知道知道！”媽媽的話沒說完，小花貓就不耐煩的說。小兔和小熊很快的做完了作業，他們就去找小花貓，一看小花貓的作業，小兔喊道：“哎呀，你怎么才做兩道題呢？我們都已經做完了。”小花貓滿不在乎的說：“那有什么，你們在小操場等我一會兒，我也就做完了。”小兔和小熊下樓了。可是小花貓還是邊玩邊做。又過了一會兒，小兔和小熊又來找小花貓了，小熊問：“怎么還沒寫完呀？你能不能快一點呀？”“我為什么要快呢？”小花貓火冒三丈地說：“不就是去玩嗎？你們就不能多等一會兒呀？”小兔和小熊只好自己去玩了。
天快黑了，小(xiao)花(hua)(hua)貓終于做完(wan)了作(zuo)業。伸(shen)伸(shen)胳(ge)膊踢踢腿，自(zi)言自(zi)語地說：“現在可(ke)以去玩了，小(xiao)兔(tu)和小(xiao)熊(xiong)應該還在等我吧。”小(xiao)花(hua)(hua)貓興高采烈地跑下樓(lou)去，操場上沒有小(xiao)兔(tu)和小(xiao)熊(xiong)，一個人也沒有，小(xiao)花(hua)(hua)貓只(zhi)好垂頭喪氣地回家了。

小明和小白兔之間發生了什么事,看圖寫作文

我喜歡小白兔。小白兔有一身雪白雪白的毛，摸上去毛茸茸的。它有一對又豎又長的耳朵，這對耳朵非常的靈敏，一有風吹草動，它都能聽到。它有一雙紅色的眼睛，雪亮雪亮的，像是兩顆紅寶石。它的嘴是三瓣嘴，兩顆牙齒長長的，吃起東西“咯咯”響，十分可愛。小白兔的四肢短而有力，跑起來速度非常快。它還有一條短尾巴，柔軟柔軟的，像一團小毛球。小白兔溫順、靈巧、可愛，小朋友都喜歡它。
說到小白兔，我和它還有一段令人難忘的感情！
一天，我在玩玩具，忽然，有一只小白兔跑過來，原來啊，它是鄰居家的，它想和我玩。于是，我們就一起到樓下 玩。我們先比賽跑步，“嗖”的一聲，我們跑了過去，它用它那輕快的步伐遙遙領先，眼看就要到終點了，我拼盡全力，跑過去，和它打成平手。接著，我們又比賽跳高，第一次，第二次，第三次……我每次都輸了。我開始沒勇氣了，在最后一個環節跳遠比賽中，我又以0比3輸了。
雖(sui)然我輸了，但我還是很快(kuai)樂，因為我永(yong)遠不會忘記那段(duan)快(kuai)樂的時光，我的親密的伙伴——小(xiao)白(bai)兔。

關羽死后發生了什么事

一、從此以后赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。當關羽敗走麥城,被東吳殺害后,赤兔馬又為馬忠所得。可這次它不再順從著跟隨新主人,絕食而亡,跟隨舊主關羽而去了。
二、曹操看了關羽的頭，嚇得頭痛病發作，華佗來醫，要砍開頭顱治療。曹操疑華佗欲加害自己，隨即殺了華佗。
三、關羽死后最生大的事件，則是劉備用關羽之死向孫權發動了彝陵之戰，結果不用說了，劉備敗北（火燒連營）。
四、關羽成神了。

楊志賣刀后發生了什么事

被(bei)發配到大名府充軍。充軍時(shi)被(bei)大名府留守司梁(liang)中(zhong)書所賞識，為(wei)其護送生辰綱，又被(bei)晁蓋等用(yong)計所劫。無奈之中(zhong)與(yu)魯智深打上二龍山，殺(sha)了(le)鄧龍，做了(le)山寨(zhai)之主(zhu)。三山聚義(yi)時(shi)與(yu)眾英雄共歸梁(liang)山。征討方臘時(shi)在途中(zhong)病(bing)故。

他寫完三章后發生了什么事

小說已經寫完了三章。保爾把它寄(ji) 到敖(ao)德薩，給科托夫(fu)斯基(ji)師的老戰 友們看，征求他們的意見。他很快 就收到了回(hui)信，大家都(dou)稱贊(zan)他的小 說寫得好。但(dan)是原稿(gao)在寄(ji)回(hui)來的途 中被郵(you)局丟失了。六個月的心血(xue)白 費了。這對保爾是一(yi)個很大的打擊 。他非常懊悔(hui)沒有復制一(yi)份，而(er)把 唯一(yi)的一(yi)份手稿(gao)寄(ji)出(chu)去(qu)了。他把郵(you) 件丟失的事告(gao)訴了列杰尼奧夫(fu)。

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