說到張詠，大家都會想到什么呢?下面小編為各位介紹一下此人的歷史事跡。
北宋有個傳奇人物，他做了很多傳奇的事情，他斷案堪比包拯、狄仁杰，甚至有過之而無不及，而在保家衛國方面，他做出的貢獻不亞于寇準，而且他還曾經勸寇準好好學習，可以說是寇準的良師，但卻因為種種原因，張詠的名氣并不像包拯、狄仁杰那么大。
張詠傳奇的一生
張詠生活在北宋初年，是現在山東省菏澤市鄄城縣人，生活在朝代建立之初是有好處的，百廢待興，上升渠道是暢通的，張詠是窮苦老百姓，為人仗義有俠氣，精通射箭喜歡飲酒，是江湖上非常受歡迎的類型，雖然張詠非常窮，但是卻非常有志氣，從來不會因為貧窮而感覺低人一等。
張詠也是一個非常有毅力的人，他19歲開始讀書，因為家里窮沒錢買書，他就借書抄書，加深了記憶，又解決了沒錢買書的困擾，由于他刻苦讀書，在太平興國五年中進士，被任命為做崇陽縣令。 張詠在做崇陽縣令的時候，貫徹執行朝廷的政策，讓當地老百姓拔茶植桑，老百姓的生活回歸到原來的道路，經過張詠的治理，崇陽老百姓生活安定富足，因此對張詠非常的感激，張詠也因此被提升，后來被任命為湖北轉運使，樞密直學士。
由于張詠能力出眾，因此被任命為益州知州，因為那邊不是很安定，需要一個能力強又有威信的人去治理，張詠到了益州以后，就發生了多次農民起義，先是王小波起義，被張詠率領的官兵所殺，后來張順有領導起義，因為人多勢眾，宋太宗派了太監王繼恩來協助平叛，張順也被順利擊敗，接著是張余、劉旰率眾起義，也都被張詠擊敗，可以說張詠在維護四川地區的安定上有非常大的戰功。
俗話說得好，打江山易坐江山難，雖然四川地區的起義多次被擊敗，但是最重要的是要讓老百姓安居樂業，不在被煽動著起義，這一點張詠也非常擅長，四川地區由于連年戰爭，百姓苦不堪言，有人鋌而走險去販賣私鹽，張詠抓住后申斥幾句就放了，下屬勸張詠要重罰販私鹽的行為，張詠的回答是，現在不到秋收，等秋收以后，老百姓有糧食了，在嚴加懲治，這些人才是真正要販私鹽的。
在張詠的勵精圖治下，四川地區老百姓都生活安定，對張詠也是愛戴有加。 張詠斷案如神，從斷案的能力和數量來說，他要遠比狄仁杰和包拯要厲害的多，就拿最著名的案例匯編《折獄龜鑒》來說，這記載了從先秦兩漢開始，北宋末年的395個精彩案例，其中，記載張詠偵破的案例就達到二十多起，堪稱歷代之最。
除了優秀的斷案能力，張詠還是交子紙張的發明者，眾多周知交子也就是紙幣誕生在四川地區，所用的紙張就是張詠發明的，他選取的材料就是桑樹，據說倫敦的英格蘭銀行中央的一個天井里，種著一棵在英國少見的中國桑樹，就是為了紀念張詠。
張詠的名義為什么比不上包拯、寇準?
寇準因為在澶淵之盟中做出的貢獻而成為了宰相，但是張詠卻不怎么看得上他，并對他做出評價：“寇公奇材，惜學術不足爾。” 但是寇準卻非常的尊重張詠，兩個人相遇以后，寇準擺宴席宴請張詠，分開的時候還一路送他到郊外，臨別的時候寇準想張詠請教：請問您有什么建議給我嗎?張詠想了一想，道：“《霍光傳》不可不讀。”寇準不明白他的用意，回去忙取《霍光傳》來看，讀到“不學無術”四字時，恍然大悟，哈哈大笑，說：“張公原來說我不學無術。
張詠教過寇準，還斷案入神，但是為什么名氣比不上包拯和寇準呢?其實這里的名氣主要還是指在大眾中的名氣，由于大眾受到小說、電視劇等的影響，并不會真正的去了解這些歷史人物在歷史上做的事情，但是小說和電視劇又會把一些歷史人物的事跡放大大。
寇準之所以這么出名，主要還是因為澶淵之盟大出風頭，可以說為北宋和遼換來了50多年的和平時光，也正是在這次事件中，寇準顯示出了漢人王朝應該有的硬氣，這才讓寇準如此的出名，再加上電視劇、小說的加持，想不了解都難。
而包拯的名氣大就更加好理解了，包拯本身就是個大IP，圍繞包拯的電視劇小說數不勝數，《包青天》、《三俠五義》、《少年包青天》等等，這些故事在人民中間都是膾炙人口的，包拯的名氣自然也就大了。
所以，名氣這個事情是玄之又玄的，以張詠的性格也不會在乎這個名氣，最關鍵是張詠為人民、為朝廷做過貢獻的，也是青史留名的，這就足夠了。
1. 舊唐書 文言文翻譯 李日知 文言文翻譯：李日知，鄭州滎陽人。
考中進士。天授年間，多次遷升為司刑丞。
當時使用法律嚴厲躁急，唯獨李日知寬緩公平，沒有使冤案泛濫。曾經赦免一個死囚，少卿胡元禮請求判處死刑，和李日知來回（爭辯）到了四次。
胡元禮大怒，說：“（只要我）胡元禮不離開刑曹，這個囚犯終究不會有活著的道理。” （李日知）回答說：“（只要我）李日知不離開刑曹，這個囚終犯終究不會有處死的法令。”
因此把兩個狀子呈列上報，李日知果真有理。神龍初年，出任給事中。
李日知侍奉母親非常孝。當時母親年老，曾經生病，李日知請假，調理侍奉了幾天而鬢角的頭發都變白了。
不久加朝散大夫的爵位。他的母親沒有受到命婦邑號就去世了，即將安葬出殯，吏人帶著通知而到，李日知在路上當時昏厥，很久才蘇醒。
身邊跟隨的人都悲哀痛苦，不能抬頭觀看。巡察使、衛州司馬路敬潛聽說他其孝悌的事跡，使人求問他具體情況，李日知推辭謙讓不讓上報。
守喪期滿終了，多次遷升為黃門侍郎。當時安樂公主的池苑館舍剛剛建成，唐中宗親自前往游玩，隨從的官遠都預備下宴樂的詩歌。
唯獨李日知心存規誡，他的最后一章說：“所愿的是暫且想著居住者的安逸，不要讓時人議論建筑者的勞累。”議論的人以此敬重他。
景云元年，出任同中書門下平章事，又轉任御史大夫，像原來一樣主持政事。第二年，升任侍中。
先天元年，轉任刑部尚書，停止主持政事。屢次因年老請求退職，請求辭職歸家，得到批準。
起初，李日知將要有所陳訴請求，而不與妻子商量，回鄉而使身邊跟隨的人換裝，要他們搬出去從事別的行業。妻子吃驚地說：“家產屢次花光，孩子們名聲與官職還沒有確立，為什么倉猝辭職呢？”李日知說：“書生到了這樣，已經超越本分了。
人的欲望沒有沒有限止，如果放縱他們的貪心，是沒有滿足的時候的。”等回歸田園，不從事產業，只是修理水池和亭臺，多多地引薦后進的人，和他們聊天宴樂。
開元三年逝世。當初，李日知因為官居要職，諸多子侄們還未成年，都與族聯姻，當時的輿論認為違反禮數。
死后，小兒子伊衡，以小妾為正妻，糜費喪失了土地和房屋，還起訴諸位兄長，（良好的）家風被取代了。文言文原文：李日知，鄭州滎陽人也。
舉進士。天授中，累遷司刑丞。
時用法嚴急，日知獨寬平，無冤濫。嘗免一死囚，少卿胡元禮請斷殺之，與日知往復至于數四。
元禮怒，曰：“元禮不離刑曹，此囚終無生理。”答曰：“日知不離刑曹，此囚終無死法。”
因以兩狀列上，日知果直。 神龍初，為給事中。
日知事母至孝。時母老，嘗疾病，日知取急，調侍數日而鬢發變白。
尋加朝散大夫。其母未受命婦邑號而卒，將葬發引，吏人赍告身而至，日知于路上即時殞絕，久之乃蘇。
左右皆哀慟，莫能仰視。巡察使、衛州司馬路敬潛將聞其孝悌之跡，使求其狀，日知辭讓不報。
服闋，累遷黃門侍郎。 時安樂公主池館新成，中宗親往臨幸，從官皆預宴賦詩。
日知獨存規誡，其末章曰：“所愿暫思居者逸，莫使時稱作者勞。”論者多之。
景云元年，同中書門下平章事，轉御史大夫，知政事如故。明年，進拜侍中。
先天元年，轉刑部尚書，罷知政事。頻乞骸骨，請致仕，許之。
初，日知將有陳請，而不與妻謀，歸家而使左右飾裝，將出居別業。妻驚曰：“家產屢空，子弟名宦未立，何為遽辭職也？”日知曰：“書生至此，已過本分。
人情無厭，若恣其心，是無止足之日。”及歸田園，不事產業，但葺構池亭，多引后進，與之談宴。
開元三年卒。 初，日知以官在權要，諸子弟年才總角，皆結婚名族，時議以為失禮之中。
卒后，少子伊衡，以妾為妻，費散田宅，仍列訟諸兄，家風替矣。此文出自后晉·趙瑩所編撰的《舊唐書》擴展資料 寫作背景：《舊唐書》共200卷，包括《本紀》20卷、《志》30卷、《列傳》150卷，原名《唐書》，宋祁、歐陽修等所編著《新唐書》問世后，才改稱《舊唐書》，成書于后晉開運二年（945年）。
《舊唐書》的修撰離唐朝滅亡時間不遠，資料來源比較豐富。《舊唐書》從后晉天福五年（940年）始奉石敬瑭之命修撰，到后晉開運二年（945年）完成。
因為書成時劉昫正在執政，按當時的規定，一般宰相都要作國家修史的主編（監修），因此劉昫就成了署名撰者。三任監修之外，參預纂修工作的，先后總計9人。
他們是：張昭遠、賈緯、趙熙、王伸、呂琦、尹拙、崔棁、鄭受益、李為先（一作光）。其中，張昭遠始終具體負責其事，用力最勤。
賈緯受詔不久即去職守喪，書成前一年起復，主要貢獻是其《唐年補遺錄》65卷提供了唐武宗以后的許多難得史料。趙熙始終其事，“竟畢其功”。
王伸于書成之日，身列“恩獎”名單。呂琦預修唐史，史稱“有能名”。
《舊唐書》修成后的第二年，即946年，北方契丹即對后晉大舉進攻，造成了開封及河南州縣數百里內杳無人煙的慘狀，公私損失都很嚴重，史籍遭劫自也難免。因此修成的《舊唐書》，在保存史料方面，是有很大積極意義的。
《舊唐書》的作者去唐不遠，有條件接觸到大量的唐代史料，所以能在短短的四年多時間里修成這樣一部二百卷的大書。作者簡介：趙瑩（885-951）,。
2. 張永傳 文言文及翻譯 原文： 張詠，字復之，濮州鄄城人。
太平興國五年，郡舉進士，議以詠首薦。有夙儒張覃者未第，詠與寇準致書郡將，薦覃為首，眾許其能讓。
會李沆、宋湜、寇準連薦其才，以為荊湖北路轉運使。奏罷歸、峽二州水遞夫。
就轉太常博士。太宗聞其強干，召還。
張永德為并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。詔案其罪。
詠封還詔書，且言：“陛下方委永德邊任，若以一部校故，推辱主帥，臣恐下有輕上之心。”太宗不從。
未幾，果有營兵脅訴軍校者，詠引前事為言，太宗改容勞之。 出知益州，時李順構亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進。
詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。正由是決行深入大致克捷時寇略之際民多脅從詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。
初，蜀士知向學，而不樂仕宦。詠察郡人張及、李畋、張逵者皆有學行，為鄉里所稱；遂敦勉就舉，而三人者悉登科。
士由是知勸。 成平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。
屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數百人，詠悉寬其罰而遣之。
官屬請曰：“不痛繩之，恐無以禁。”詠曰：“錢塘十萬家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。
俟秋成，當仍舊法。”五年，真宗以詠前在蜀治行優異，復命知益州。
會遣謝濤巡撫西蜀，上因令傳諭詠曰：“得卿在蜀，朕無西顧之憂矣。”詠與青州傅霖少同學。
霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。
至是來謁，閽吏白傅霖請見，詠責之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”（選自《宋史?張詠傳》，有刪節）譯文： 張詠，字復之，濮州鄄城人。太平興國五年，濮州推舉進士，眾議首先推薦張詠。
當地有個叫張覃的老儒生還沒考中進士，張詠就與寇準寫信給本州守將，推薦張覃做首選，眾人都贊許張詠能夠謙讓。正逢李沆、宋浞、寇準接連推薦他的才干，（朝廷）授任他為荊湖北路轉運使。
（張詠）上奏建議罷除歸、峽二州的水遞役夫。就地轉為太常博士。
宋太宗聽說他的精明強干，召他回朝。張永德任并、代都部署，有個小校官犯了法，被他鞭打致死。
皇帝下詔審理他的罪行。張詠將詔書封緘退還，并且說：“陛下正委以張永德邊關重任，若因為一個小校官的緣故，使主帥受辱，臣恐怕將會有下級輕視上級之心。”
太宗沒有聽從。不久，果然有士兵聯合控告軍校的事發生，張詠引用前次的事情來議論，太宗為此動容并撫慰他。
出任益州知州，當時李順作亂，繼恩、上官正統兵攻討，卻停留不前進。張詠用話激勵上官正，勉勵他親自出擊，并盛情地陳設帷帳為他餞行。
上官正因此決意出兵深入，終于大獲全勝。當叛軍攻城略地之際，民眾有很多人被脅迫跟隨叛軍的，張詠下達公文向他們曉喻朝廷的恩德和信義，使他們各自回到鄉里。
當初，蜀地士人知道讀書向學，但不喜歡做官。張詠考察州里的張及、李畋、張逵等人都有學問品行，受到鄉里的稱贊；于是敦促勉勵他們參加科舉考試，這三個人果然考取了進士。
士子們從此懂得了努力上進。 （宋真宗）咸平二年夏天，張詠以工部侍郎出任杭州知州。
正值當年歉收，百姓有很多人私自販賣鹽來自給。（官府）捕獲了幾百個犯法的人，張詠全都減輕刑罰然后遣散他們。
部下屬官請求說：“不嚴加制裁，恐怕無法禁止此事。”張詠說：“錢塘一帶十萬家民眾，饑餓的人有八九萬，（這些人）如果不靠販賣私鹽來養活自己，將來一旦像蜂群一樣聚焦起來成為強盜（或：一旦蜂擁而起做強盜），那么就會成為很大的禍害。
等秋天收獲了，當會依舊按舊法辦事。”（咸平）五年，宋真宗因為張詠以前在蜀地政績優異，又任命他擔任益州知州。
適逢朝廷派遣謝濤巡視西蜀，皇上因此令他轉告張詠說：“有愛卿在蜀地，我沒有西顧之憂了。” 張詠與青州人傅霖小時候是同學。
傅霖隱居不做官。張詠顯貴之后，三十年也沒找到（他）。
到這時他來謁見，守門人來報告說傅霖求見，張詠責罵他說：“傅先生是天下（很有名）的賢士，我尚且沒機會跟他成為朋友，你是什么樣的人，竟敢直呼其名！”。
3. 文言翻譯： 張說,字道濟,或字說之,其先自范陽徙河南,更為洛陽人 張說，字道濟，又字說之，他的祖上從河北范陽遷到河南洛陽，成為洛陽人。在永昌年間，武后（則天）考賢良方正策論，下詔令吏部尚書李景諶將應試策論人員名字糊上來比較高下，張說所應對策論排名第一，武后（則天）將其策論批為第二等，封他為太子校書郎，做個左補闕的官。
當唐睿宗登基做皇帝后，張說被提拔為中書侍郎（國務院秘書）兼雍州長史。譙王李重福造反被殺，被牽涉的洛陽的同黨有數百人，案子久拖不決，唐睿宗讓張說去辦理這個案子，不久張說就將有罪之人查出來了，于是殺了張靈均、鄭愔，其余被冤的人都得到平復。皇帝很高興張說在辦理案子時不冤枉正直的人，不放過有罪的人，親 *** 勞他。當時唐玄宗（李隆基）是太子，張說與褚無量陪太子讀書，尤其受到太子的親近和禮遇。第二年，張說被提封為同中書門下平章事（國務院副總理），負責監督修撰國史。
公元711年（景云二年），唐睿宗對身邊的侍臣說：“算命的跟我說五天之內會有人入宮造反，要早做防備。”大家不知道該怎么辦。張說對唐睿宗說：“這是有人想陰謀對付太子，陛下您如果讓太子來監督朝政，這樣名分一定，自然令那些奸人無機可乘，就避免了禍亂。”唐睿宗明白了張說所說的道理，就下令按張說所說的讓太子（李隆基）監督朝政。公元712年，皇太子（李隆基）即位做了皇帝，太平公主引薦蕭至忠、崔湜等人做宰相。因為張說不依附自己（太平公主），封他為尚書左丞（政協主席），不讓他參與處理政事，讓他做東都留守（洛陽市長）。張說心里明白太平公主等人有反叛之心，于是讓人偷偷的將自己的佩刀獻給玄宗（李隆基），請他早下決斷，先下手為強，李隆基接受了張說的建議。等蕭至忠等人被殺之后，李隆基讓張說做中書令（總理），封他為燕國公，讓他享受二百戶老百姓的進獻。
早先的時候，邊鎮駐軍多六十萬人，張說認為當時天下太平無事，就對李隆基提議讓其中二十萬人退役回家種地。李隆基認為有問題，張說對他說：“邊鎮駐軍人數雖然很多，但將官們只是用來作為自己的護衛、為自己謀求私利而已。對付敵人，在于精兵不在于人數眾多。以陛下您的精明能干，一轉圈的家伙都害怕您的威名呢，您不用擔心撤軍會招來敵人侵略，我愿意以我全家上百口人的性命做擔保。”皇帝（李隆基）于是就同意了他的提議。
張說注重氣節，言出必行（說話算話），喜歡推舉提拔年輕人，對君臣、朋友之間的大義非常在乎。李隆基做太子的時候，他參與了非常多的秘密謀劃，后來終于成為唐玄宗一朝的大臣。
4. 文言文《舊唐書,源乾曜傳》翻譯 譯文
【源乾曜傳】
源乾曜，相州臨漳人。隋朝比部侍郎源師的孫子。父源直心，高宗時曾任司刑太常伯，因犯錯誤流配嶺南而去世。乾曜中進士，在景云年中（710），任諫議大夫。當時公卿百官三九射禮已久廢，源乾曜卻上疏道：“圣王教天下百姓，必制禮來正人情，人情正則家有孝子，國有忠臣。這一道理經久不衰，因為有理。因此君子三年不為禮，禮法一定會損壞；三年不為樂，樂一定崩壞。竊以為古代擇士，先觀射禮，來看清其和容之儀，并不是取一時之樂。關于射，可以區別正和邪，觀德行，符合祭祀，打擊敵人。古代圣王沒有哪一個不相承襲的。臣竊見數年以來，射禮已廢，有的因有關部門吝惜費用，便使大射有虧。臣愚以為所費的是財，所保全的卻是禮。所以孔子說：‘爾愛其羊，我愛其禮’，現在時代更新，天下清明，臣望大射之禮儀不要廢棄，圣人之教，始終進行，這樣，天下就幸甚。”源乾曜不久調任梁州都督。
開元初年（713），..王府的官吏中有犯法的。玄宗令左右的人尋求一個能做王府長史的人，太常卿姜皎薦舉源乾曜，說他公正清明有才干，因此被召見與玄宗交談，源乾曜交談得神清氣爽，對答得有條不紊，玄宗很是賞識，便拜為少府少監，兼..王府長史。不久遷任戶部侍郎、兼御史中丞。沒多久，調任尚書左丞。開元四年冬，源乾曜任黃門侍郎，代理宰相職務。僅十天，又與姚元之一同罷免了宰相職務。
當時玄宗要去洛陽，以源乾曜為京兆尹，為京師留守，源乾曜治政寬厚簡樸，不嚴但合理。曾有仗內白鷹，因放飛時失其所在，玄宗令京兆官員捕捉。沒多久在野外捕獲，但那只白鷹掛在荊棘中死去，官吏都懼怕得罪，相顧失色。乾曜卻慢慢地說：“事有巧的情況，死也有常理，主上仁明，應當不以此來罪責人。如果一定要處罰，我自認了，不須懼怕。”于是源乾曜便入朝自請失旨之罪，玄宗對所有情況全不問。大家佩服源乾曜臨事不懼怕，并且能引過在己。他任京兆尹三年，政令始終如一。
開元八年（720）春，又任黃門侍郎，代理宰相。不久又加銀青光祿大夫，升任侍中。過了較長一段時間，源乾曜上疏“：臣見顯要官員的家中都是謀求京中的職務，賢才之士多任外官，王道要公平，不應如此。臣有三男都在京城任職。望調出二人為外官，來協調均平之道。”玄宗同意這意見，于是把他的兒子源弼由河南府參軍調出任絳州司功，源薭由太祝調任鄭尉。玄宗同時還下旨“：源弼等人的父親在朝廷任要職，但很是謙虛嚴己，他擔心的是在官吏之中不能用才失序，帶頭顯謙讓之德，請求將自己的二子調外職。左傳中不是說過嗎‘：晉范宣子讓，其下皆讓。’‘晉國之人，于是大和。’道之能行，仁哪里會遠呢？”因此令文武百官父子兄弟三人并在京師任職的，隨自己通容，依年齡資歷處理，由此公卿子弟有一百余人由京官調出。不久，又有上書者，認為“國之執政，休戚相關，若不稍加恩寵，怎么能讓他們盡心盡力呢”？開元十年（722）十一月，玄宗下旨凡中書門下均共食實封三百戶。這一實封是由源乾曜和張嘉貞開始的。
源乾曜后又從玄宗東往泰山封禪，拜尚書左丞相，仍兼侍中。乾曜在執政的十年中，張嘉貞、張說相繼任中書令，源乾曜不與他們爭權，每事必推讓。到李元..、杜暹主持政事，源乾曜便不參議，只是同意簽名而已。當初，源乾曜由姜皎所引薦，才被重用。等姜皎獲罪，被張嘉貞排擠，源乾曜竟然不相救援，當時人們以此譏諷源乾曜。開元十七年（729）秋，停止了他兼任的侍中職務。這年秋天，遷任太子少師，他以他的祖父名字為師而堅決辭謝，便任太子少傅，封安陽郡公。開元十九年（732），玄宗到東都洛陽，源乾曜以年老多病，不堪隨從，而留在京城養病。這年冬天去世。詔追贈幽州大都督。玄宗在洛陽城南門舉哀，停止朝會兩天。
5. 【閱讀下面的文言文,完成小題 9.C 10.D 11.A 12. (1)(5分)解琬一直與郭元振在同一官署任職，關系友善，于是被宗楚客誹謗，因為這被貶為滄州刺史。
（“素”“相善”“毀”“由是”各1分，句意1分。） （2）(5分)解琬說吐蕃必定暗藏叛亂陰謀，請求事先發（派）兵十萬到秦、渭等州嚴加防備遏制。
（“懷”“計”“預支”“防遏”各1分，句意1分。） 【解析】 9. 試題分析：結合“孝性淳至”“哀情懇切”“固辭權奪之榮”“乞就終憂之典”等對文的特征，以及“足可以”“仍”等標志性詞語即可斷出。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
10. 試題分析：D“致仕”不是“致仕官”的簡稱，也并非“官員上任”，應是“古代官員辭職歸家”。 考點：理解古代文化常識。
能力層級為理解B。 11. 試題分析：A“他的請求一直都沒有得到允許”有誤。
根據原文“允其所請”“仍令服闋后赴上”“優詔加金紫光祿大夫，聽其意”等語句，說明皇帝曾經應允過解琬的請辭。解答此類題的思路是：先抓住題干，讀全讀準。
在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。
只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。
特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
12. 試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。 翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。
梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。
（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。
在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。
（3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。
文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。
（4）語境分析推斷。翻譯既要聯系句子本身的語言環境，又要聯系整段文字、整篇文章的大語境。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B 附：文言文參考譯文 解琬，魏州元城人。
年輕時考中幽素科，授任新政尉，幾次改任成都丞。因奏事符合皇帝旨意，破格升任監察御史，為父母守喪而離職。
武則天因解琬熟悉邊境事務，守喪期未滿而讓他任原職，令他前往西域安撫夷虜，解琬直言上疏堅決辭謝。武則天贊揚他，下詔說：“解琬淳樸孝順，哀痛之情懇切，堅決辭謝暫時剝奪親情的榮寵，乞請遵守服喪期滿的禮法。
足以激揚風俗，敦促推重禮法，應順應他的高尚情懷，允許他的請求，并令他服喪結束后赴任。” 圣歷初年，解琬又升任侍御史，充任使臣安撫烏質勒及十姓部落，大家都感到便利合宜，蕃人十分高興，解琬因功升任御史中丞兼北庭都護、持節西域安撫使。
解琬一直與郭元振在同一官署任職，關系友善，于是被宗楚客誹謗，因為這被貶為滄州刺史。解琬治理政務能識大體，深得人心。
景龍年間，解琬升任右臺御史大夫兼持節朔方行軍大總管。解琬前后在軍中二十多年，務農習戰，獲益很多，邊境十分安寧。
景云二年，解琬再任朔方軍大總管。解琬分派隨軍要籍官河陽丞張冠宗、肥鄉令韋景駿、普安令于處忠等核查三城募兵情況，于是裁減十萬人，上奏停止募兵。
不久授任解琬右武衛大將軍兼檢校晉州刺史，賜爵濟南縣男。他因年老請求退休，上表奏以后，不等答復便離官而去。
皇帝下詔加授金紫光祿大夫，尊重他的意愿，俸祿按照原品級全部發給。接著頒降璽書慰勞他說：“卿器度剛正，才識高遠，秉公忠誠顯示立身，固守正道足以成事。
好比張騫的出使，如同魏絳的和戎。職兼文武，功顯各方，效命朝廷，堪稱國老。
近來顧及年老，情愿隱退，深為憐惜馬援的才能，未能順從祁奚的請求。然而章疏頻頻進上，高尚情懷難以奪改。
如今得知卿已脫屣還鄉，拂衣高謝，一定可以激勵頹敗的風俗，為民眾官吏樹立楷模。卿能始終如一，實可贊美。
應當好好養生，以助長壽。” 不久，吐蕃入侵邊疆，又召入解琬授任左散騎常侍，命令與吐蕃劃定地界，并安置十姓降戶。
解琬說吐蕃必定暗藏叛亂陰謀，請求事先發（派）兵十萬到秦、渭等州嚴加防備遏制。這年冬天，吐蕃果然入侵，最終被事先調發的軍隊擊退。
不久解琬又上表請求退休，皇上不允許，遷任太子賓客。開元五年，出任同州刺史。
次年去世，終年八十余歲。
6. 急求譯文 源乾曜，相州臨漳人。祖師民，隋刑部侍郎。父直心，高宗時太常伯，流死嶺南。乾曜第進士。 神龍中，以殿中侍御史黜陟江東，奏課最，頻遷諫議大夫。景云后，公卿百官上巳、九日廢射禮，乾曜以為：“圣王教天下必制禮以正人情。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩。古之擇士，先觀射禮，非取一時樂也。夫射者，別邪正，觀德行，中祭祀，辟寇戎，古先哲王莫不遞襲。比年以來，射禮不講，所司丱費，而舊典為虧。臣愚謂所計者財，所虧者禮，故孔子不愛羊而存禮也。大射謂春秋不可廢。”
開元初，邠王府吏犯法，玄宗敕左右為王求才長史，太常卿姜晈薦乾曜，自梁州都督召見，神氣爽澈，占對有序，帝悅之，擢少府少監，兼邠王府長史。累進尚書左丞。四年，拜黃門侍郎、同紫微黃門平章事。逾月，與 姚崇俱罷。會帝東幸，以京兆尹 留守京師。治尚寬簡，人安之。居三年，政如始至。仗內白鷹因縱失之，詔京兆督捕，獲于野，絓榛死。吏懼得罪，乾曜曰：“上仁明，不以畜玩置罪，茍其獲戾，尹專之。”遂入自劾失旨。帝一不問，眾伏其知體而善引咎。
1. 張詠傳 文言文 張詠，字復之，濮州鄄城人。太平興國五年（980），濮州推舉進士，輿論以張詠為首位被推薦人。當地有個叫張覃的老儒生還沒考中進士，張詠便與寇準寫信給本州守將，推薦張覃做首選，眾人贊許張詠能夠謙讓。正好遇上李沆、宋..、寇準連續推薦他的才干，張詠因此做了荊湖北路轉運使，上奏建議撤去歸、峽二州的送水夫，被就地轉為太常博士。
宋太宗聽說他的強干，召他回朝。張永德任并代二州部署，有個小校官犯了法，被他鞭打至死。皇帝下詔審治他的罪。張詠將詔書封起退還，并說：“陛下正委派張永德擔任邊疆守護大職，若因為一個小校官，使主帥受辱，臣恐怕下級會有輕視上級心理。”太宗不聽從。不久，果然有士兵聯合控告軍校的事發生，張詠引用前次的事來議論，太宗改變態度慰撫他。
出任益州刺史，當時李順叛亂，王繼恩、上官正統兵攻討，但停兵不進。張詠用話激勵上官正，勸勉他親自出擊，然后盛情地陳設帷帳為他餞行。上官正從此決意出兵深入，終于大獲全勝。當叛軍攻城略地之際，民眾有很多被脅迫跟隨參加叛軍，張詠下達公文將朝廷的恩德和信義告諭民眾，使他們各自回到田里。
當初，蜀地士子知道讀書向學，但不喜歡做官入仕。張詠考察益州人張及、李畋、張逵等人都有學問品行，受當地人稱贊；于是敦促鼓勵他們參加科舉考試，這三個人果然全都考取了進士，士子們從此懂得了進取。
咸平二年（999），這年夏天，以工部侍郎身份出任杭州知州。因當年歉收，民眾有很多人私自賣鹽來自給，捕獲犯法的人數百個，張詠全都減輕刑罰然后遣散他們。部下屬官請求說：“不嚴厲用法律制裁他們，恐怕無法禁止此事。”張詠說“：錢塘一帶十萬家民眾，受饑餓的人九萬，如果不靠鹽來救活，一旦蜂擁而起做強盜，那就會釀成大患了。等秋天收獲了，當會依舊按原來的法律辦事。”
咸平五年，真宗因張詠以前在蜀郡政績優異，又命他再次出任益州知州，恰好朝廷派遣謝濤巡視西蜀，皇上因此令他轉告張詠說：“有卿在蜀，朕無西顧之憂了。”
張詠與青州人傅霖少年同學。傅霖不做官。張詠顯貴之后，請傅霖出來做官，請了三十次也沒請動，到這時他卻來謁見。守門人來報告說傅霖求見。張詠責罵說：“傅先生是天下賢士，我尚還不能跟他做朋友，你是何人，竟敢直呼其名！”
2. 2013廣東卷高考語文 文言文 宋史 張詠傳 詳細注解 2013年廣東高考語文試卷文言閱讀選段出自《宋史?張詠傳》，以下是這兩段文字的翻譯。
張詠，字復之，是濮州鄄城人。宋太宗太平興國五年（公元980年），濮州郡舉薦進士，（大家）商議首推張詠。（當時）有一個老成博學的讀書人張覃未中，張詠與寇準寫信給郡守，推薦張覃為第一名，大家都贊許他能夠謙讓。李沆、宋浞、寇準一同推薦他，被任命為荊湖北路轉運使。上奏朝廷免去歸、峽兩個州的水遞役夫。后來轉任從事太常博士一職。宋太宗聽說他能力強作事干練，下詔讓他還京。
當時張永德為并州、代州的部署（官職），有一個小兵犯了法，被鞭打至死，皇上下詔追查他的罪過。張詠封還了詔書，并且說：“皇上剛剛委任張永德邊疆大任，如果因為一個部校被打死的緣故，責罰主帥，我擔心部下會產生看不起主帥的想法。”宋太宗不聽從他的意見。不多久，果然有駐軍逼迫恐嚇士兵的，張詠引用前面發生的事建言，宋太宗才改變主意允許慰問他。
（張詠）出任益州知州時，正值李順造反，王繼恩、上官正兩總兵進攻計伐李順，停下部隊不進攻。張詠用言語激勵上官正，鼓勵他親自上陣，還隆重的為他舉行宴會送行。上官正因此決定進軍，大勝。當叛軍搶掠時，很多百姓被脅從。張詠發布公文告訴百姓，朝廷施恩，讓大家各歸田里（不追究責任）。
開始時，蜀地士人樂于研究學問，但不樂于做官。張詠考察蜀郡的張及、李畋、張逵等人士都有學問、很能干，被當地人稱贊，于是勸勉他們參加科舉考試，三個人都考上了。華語網作品
成平二年夏天，張詠以工部侍郎的身份出任杭州。當年歉收，百姓多販私鹽來求生。抓獲了幾百罪犯，張詠都減輕了懲罰，釋放了他們。下屬官員請求說：“（如果）不嚴厲的懲罰，恐怕沒有辦法禁止（販私鹽）。”張詠說：“錢塘十萬人家，忍饑挨餓的十之八九，如果不讓他們販私鹽自求活路，一旦聚集為盜賊，那就釀成大災禍了。等到秋季莊稼收獲后，應當按照原來的法律執行。”
成平五年，宋真宗根據張詠以前治蜀效果良好，再次任命他為益州知州。到（皇上）派遣謝濤巡視蜀地，皇上讓他給張詠傳話：“有你在蜀地，朕就不擔心西邊了。”
張詠與青州傅霖年少時是同學。傅霖隱居不出來做官。張詠身分顯達，尋找傅霖幾十年，沒有找到。到傅霖來拜訪，門吏說傅霖求見，張詠責怪門吏說：“傅先生是天下的賢士，我都不能夠與他作朋友，你是什么人，敢直呼其名！”
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3. 張詠傳全文翻譯 柳璟兄弟有四人，分家很久了，各有自己的戶籍，從來就沒鬧過案件糾紛（或譯：從來就沒發生過遞狀紙打官司的事情）。柳璟的三個哥哥都已去世，共有四個侄子，柳璟死的時候，只有他家產富厚，只有他的兒子年紀幼小。因為四個侄子都貧窮，柳璟就資助每個侄子十千錢，他把這些寫在紙上，約定每年都這樣給。現在才過去五七年，柳璟的妻子、兒子就違背原來的約定不給錢了，幾位侄子在狀子里陳述了這件事，想要索取那每年的十千錢。（我派人）去他們族長那里要來了官府出具的證明文書，有一張紙是柳璟親筆寫的。用律法來干預、查察這件事（即依據律法分析）， 那母子應接著支付下去，似乎沒有理由不接受他們的要求，只是探究當初柳璟給錢的本來心思，是含有深層意思的。
從前有一個人，他的兒子幼小，而女婿是成年人，臨終的時候，他吩咐這樣處理家產：（等他的兒子成人后再分家產），他的女婿分得三分之二，是他兒子的兩倍。他的兒子成年后違約了，他的女婿就把狀紙遞到了官府。那位老人想出辦法在死后還保護了兒子，乖崖先生因此見識到他的智慧，于是反過來判案，判他兒子分得家產的三分之二，那位逝者的真正心愿，最終得以實現。
劉璟死的時候，兒子還是個嬰兒，知道幾個侄子都不能擔負被托孤的責任，他就用利益誘惑他們，看柳璟遺囑可以發現，他開始時想到侄子們產業少，就資助他們金錢，最終因為考慮沒有父親的幼兒、沒有丈夫的寡婦無人可以依靠，便在遺囑中寫下表示懇切心意的話，還說如果兒子、妻子免于被人欺凌，他將死而無憾。他寫到這里，哪是愿意啊。這與前面說的古人要分給女婿多一倍家產的事情，實質上一樣，柳璟所考慮的，可以說很深遠。幾個侄子不能體察其叔叔的本來心意，經過的時間又久了，現在拿著那契約索要酬報，肯定就會是這樣的結果。他們不明白柳璟的兒子已長大了很多，柳璟的妻子已經歷不少事情能妥當地處世，既然有了頂門立戶的倚仗，再把利益送給他人，其結果就如同違背諾言要受責怪。
應當效仿乖崖先生的思路處理這件官司，原契約銷毀，從今天開始，各家的產業按照以前分到的確定，如有侵占他人家產、欺凌兄弟的事情發生，將給予懲處。”
4. 【宋史寇準傳解釋初,張詠在成都,聞準入相,謂其僚屬曰：“寇公 【原文】 初①，張詠在成都，聞準入相②，謂其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學術不足爾.”及準出陜，詠適自成都罷還④，準嚴⑤供帳，大為具待⑥.詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐⑦曰：“《霍光傳》⑧不可不讀也.”準莫諭其意⑨，歸取其傳讀之，至“不學無術”⑩，笑曰：“此張公謂我矣.” 【注釋】 ① 初：當初.② 入相：當了宰相.③ 僚屬：下屬的官.④ 罷還：免去官職歸來.⑤ 嚴：這里作尊敬解.寇準很恭敬地為張詠供設帷帳.⑥ 大為具待：盛情款待.⑦ 徐：慢慢地.⑧ 霍光：西漢大臣，是西漢名將霍去病的異母之弟.《霍光傳》出自《漢書》.⑨ 莫諭：不明白.⑩ 不學無術：《霍光傳》原為‘不學亡術’，“亡”通“無”.本指霍光不能學習古人，所行不合道術.后指沒有學問，缺乏修養.此文中是指寇準“學術不足”，即學問還不夠. 【譯文】起先，張詠在成都，聽說寇準當宰相，對自己的僚屬說：“寇公是奇才，可惜學問權術不夠.”等到寇準出使陜州，張詠恰好從成都罷職 回來，寇準尊敬地供給帳幕，熱情款待.張詠將離去，寇準送到郊外，問他說：“您有什麼教 我的？”張詠緩緩地說：“《霍光傳》不可不讀.” 寇準沒明白他的意思，回來取書讀之，讀到“不 學無術”時，笑著說：“這是張公說我.” 【賞析】 此文摘選自《宋史·寇準傳》.寇準是“奇材”，但“學術不足”，他當了宰相仍虛心請教，值得稱頌.張詠示意他讀一讀《霍光傳》，起初寇準不解其意，回到家里一翻書，讀到“不學無術”時，方恍然大悟：張詠這是在說我啊.于是欣然接受.。
小題1:C
小題2:C
小題3:C
小題1:
試題分析：由于任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。分析可知，C．約束 制裁。
小題2:
試題分析：本題考查了“以”“為”“而”“者”四個常見文言詞語，結合具體用法和語境可知，A把；因為。B，作為；被? C，順承。D……的人；停頓或判斷。
小題3:
試題分析：該題在對文章的思想內容和作者的觀點態度正確理解額把握的基礎上，對文章的思想內容
和作者的觀點態度做出恰當的評價。分析作者的思想觀點和文章的思想內容是否準確、深刻、全面、客觀或偏激、浮淺、片面、主觀臆斷等。可采用假設法與代入法，把句子放回到原文語境中，結合上下文，與選項所在相應段落進行比較。分析可知，C． “從此后都減輕刑罰。”
【參考譯文】
張詠，字復之，是濮州鄄城人。宋太宗太平興國五年（公元980年），濮州郡舉薦進士，（大家）商議首推張詠。（當時）有一個老成博學的讀書人張覃未中，張詠與寇準寫信給郡守，推薦張覃為第一名，大家都贊許他能夠謙讓。李沆、宋浞、寇準一同推薦他，被任命為荊湖北路轉運使。上奏朝廷免去歸、峽兩個州的水遞役夫。后來轉任從事太常博士一職。宋太宗聽說他能力強作事干練，下詔讓他還京。當時張永德為并州、代州的部署（官職），有一個小兵犯了法，被鞭打至死，皇上下詔追查他的罪過。張詠封還了詔書，并且說：“皇上剛剛委任張永德邊疆大任，如果因為一個部校被打死的緣故，責罰主帥，我擔心部下會產生看不起主帥的想法。”宋太宗不聽從他的意見。不多久，果然有駐軍逼迫恐嚇士兵的，張詠引用前面發生的事建言，宋太宗才改變主意允許慰問他。（張詠）出任益州知州時，正值李順造反，王繼恩、上官正兩總兵進攻計伐李順，停下部隊不進攻。張詠用言語激勵上官正，鼓勵他親自上陣，還隆重的為他舉行宴會送行。上官正因此決定進軍，大勝。當叛軍搶掠時，很多百姓被脅從。張詠發布公文告訴百姓，朝廷施恩，讓大家各歸田里（不追究責任）。開始時，蜀地士人樂于研究學問，但不樂于做官。張詠考察蜀郡的張及、李畋、張逵等人士都有學問、很能干，被當地人稱贊，于是勸勉他們參加科舉考試，三個人都考上了。成平二年夏天，張詠以工部侍郎的身份出任杭州。當年歉收，百姓多販私鹽來求生。抓獲了幾百罪犯，張詠都減輕了懲罰，釋放了他們。下屬官員請求說：“（如果）不嚴厲的懲罰，恐怕沒有辦法禁止（販私鹽）。”張詠說：“錢塘十萬人家，忍饑挨餓的十之八九，如果不讓他們販私鹽自求活路，一旦聚集為盜賊，那就釀成大災禍了。等到秋季莊稼收獲后，應當按照原來的法律執行。”成平五年，宋真宗根據張詠以前治蜀效果良好，再次任命他為益州知州。到（皇上）派遣謝濤巡視蜀地，皇上讓他給張詠傳話：“有你在蜀地，朕就不擔心西邊了。”
張詠與青州傅霖年少時是同學。傅霖隱居不出來做官。張詠身分顯達，尋找傅霖幾十年，沒有找到。到傅霖來拜訪，門吏說傅霖求見，張詠責怪門吏說：“傅先生是天下的賢士，我都不能夠與他作朋友，你是什么人，敢直呼其名！”
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