來源：京博國學(xue)（jingboguoxue)
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在志氣上不能省
老(lao)話(hua)說(shuo)：“人(ren)窮志不窮”“不蒸饅(man)頭爭口(kou)氣”。
沒(mei)錢可能只窮(qiong)一時(shi)，沒(mei)錢又沒(mei)志會窮(qiong)一世。
在(zai)生(sheng)活里類似的新聞比比皆是：
有(you)違章的(de)電動三(san)輪剮蹭名車(che)，仗著“我(wo)(wo)(wo)窮我(wo)(wo)(wo)有(you)理”，免于賠(pei)償后(hou)，依舊無視交通規(gui)則，我(wo)(wo)(wo)行我(wo)(wo)(wo)素；
大衣(yi)哥成名后，同鄉嫌他修(xiu)橋鋪路還做的不夠，直接質(zhi)問，“你怎么(me)不給每人發一(yi)輛車或者一(yi)萬塊錢？”；
有人詆毀多年資(zi)助自己的好心人，只因一時私欲不得滿足，就(jiu)在論壇上發長文潑臟水，壞人前(qian)程……
志窮的人(ren)，總想(xiang)不(bu)勞而獲(huo)，只能看見自己的難處，卻看不(bu)見別人(ren)的困窘。可是，再深(shen)的感情，也經(jing)不(bu)起推敲，再多(duo)的信任，也受不(bu)住消(xiao)耗，能省下利息，但(dan)卻透(tou)支了交情。能還清錢，但(dan)卻虧(kui)欠了人(ren)情。
所(suo)以，不(bu)管經濟(ji)條(tiao)件有多(duo)差，也一(yi)定要(yao)有志氣，不(bu)怨天(tian)尤人，不(bu)靠向(xiang)別(bie)人借錢度日(ri)，不(bu)貪小便宜，不(bu)去嫉妒(du)別(bie)人，要(yao)學會把握貧窮給予(yu)的力量，走(zou)出人生困境，奮進向(xiang)上。
范(fan)仲(zhong)淹少年時家窮(qiong)，寄在(zai)(zai)寺院里讀書。有一次，在(zai)(zai)寺院里的(de)一棵樹下發現(xian)一壇銀子(zi)。卻不為所(suo)動，埋好后(hou)繼續努(nu)力(li)讀書，完成大志，做了宰相。
后(hou)來，寺院(yuan)里的住(zhu)持(chi)去(qu)化(hua)緣，范仲(zhong)淹(yan)就把銀(yin)(yin)子的事(shi)告訴了主持(chi)，讓他用這(zhe)壇銀(yin)(yin)子去(qu)修建寺院(yuan)。
貧窮是一種無(wu)法(fa)選擇的不(bu)幸(xing)，但就是這種不(bu)幸(xing)，也可以轉變成掙脫困境的動力源泉。
對待貧(pin)窮的不同(tong)心態，導致(zhi)了一(yi)些人(ren)永遠(yuan)貧(pin)窮，而(er)另一(yi)種(zhong)人(ren)卻走了別人(ren)難(nan)以企及的生命與(yu)財富(fu)之(zhi)巔。
2
在子女教育上不能省
自古(gu)以來(lai)，寒門想(xiang)要(yao)從底層(ceng)社(she)會走向上層(ceng)社(she)會都是極其艱難(nan)的事(shi)情(qing)。盡管這樣，還是有不少人做到了，他們所依靠的正是教育。
《錢(qian)氏家(jia)訓(xun)》中有一則對(dui)后(hou)人影響深遠(yuan)的訓(xun)言：“子(zi)孫雖愚，詩書須讀”。
意思(si)就是告(gao)誡人們，再窮也不能在后代(dai)的教(jiao)育上節(jie)省。
現在的(de)孩子津(jin)津(jin)樂道(dao)于(yu)幾(ji)個文化(hua)不高、但(dan)事業有成的(de)名人(ren)，特別是(shi)那些(xie)網(wang)紅，用(yong)于(yu)堵住家長苦口婆心的(de)嘴(zui)。
然而事實是(shi)：這樣(yang)的人(ren)只(zhi)是(shi)少數，大(da)多數不愛(ai)學習(xi)的孩子，長大(da)之后卻發(fa)現，自己用幾年瘋狂的青春，換(huan)來了(le)一(yi)生(sheng)的卑微與底層。
不管是(shi)(shi)古代還是(shi)(shi)當(dang)今，讀(du)書一直都(dou)是(shi)(shi)通往(wang)高(gao)貴最低(di)的門檻(jian)，也是(shi)(shi)實現階層逆(ni)襲最好(hao)的路徑(jing)。
實際上，越(yue)是條件(jian)優越(yue)的家庭(ting)，越(yue)重(zhong)視(shi)孩(hai)子的教育；越(yue)重(zhong)視(shi)孩(hai)子的教育，孩(hai)子將來就能(neng)跳躍(yue)出原有的階層。
要知(zhi)道，上清華北(bei)大(da)與上中(zhong)專高職的(de)學生(sheng)，人生(sheng)的(de)前景存(cun)在顯而易見的(de)巨(ju)大(da)鴻溝。
雖(sui)然(ran)工(gong)作沒有高低貴賤之分，但不(bu)(bu)同行(xing)業、不(bu)(bu)同工(gong)種之間的收入狀(zhuang)況(kuang)、勞動(dong)強度(du)和工(gong)作環境是有差(cha)異的。
教育，以及教育衍生的(de)學歷(li)，就是獲得(de)更加“體面”工作的(de)敲(qiao)門磚。
教(jiao)育是回報最高的投入，是世(shi)上(shang)最光明(ming)最好走的路(lu)。
3
在自我提升上不能省
除(chu)了給子女的(de)教(jiao)育，不管再困(kun)難，對自己提升上的(de)投入也必不可(ke)少(shao)。
經常(chang)有人抱怨(yuan)(yuan)說，為什么我遇(yu)不(bu)到好人和好的環境，其實，抱怨(yuan)(yuan)的同時(shi)，應該(gai)思考一下，是(shi)不(bu)是(shi)因(yin)為自(zi)己做得不(bu)夠好？
孟子說：“行有不得，反(fan)求(qiu)諸(zhu)己。”
當你沒錢時，職場(chang)上(shang)遇到困(kun)境時，更(geng)需要沉下心(xin)來(lai)提升自(zi)己。
只有(you)豐富自己、提(ti)升自己，讓自己變強大，才能從根本上擺脫(tuo)窘困的(de)生活(huo)。
莊子說：“不(bu)精不(bu)誠，不(bu)能動(dong)人。”
有(you)技(ji)在身，就是在社會上安身立命(ming)最大的資(zi)本。
不管(guan)在什么時(shi)候(hou)，投(tou)資自己永(yong)遠(yuan)是收益最(zui)好的投(tou)資。
同(tong)樣的(de)(de)時間(jian)，同(tong)樣一份錢，你(ni)可以(yi)用它的(de)(de)價值來交友，娛樂，但它消費完就沒了，不會產生(sheng)再回報。
但在同(tong)樣的(de)(de)時間，同(tong)樣一份(fen)錢，你用(yong)來投資到(dao)自己(ji)(ji)身上，豐(feng)富自己(ji)(ji)的(de)(de)技能，提升自己(ji)(ji)的(de)(de)學識(shi)，那產出(chu)和(he)回報就不止這(zhe)個價值(zhi)了。
海明威說：“優于別人(ren)，并不高(gao)貴，真正的高(gao)貴應該(gai)是優于過(guo)去的自(zi)己。”
“君子藏器于身，待(dai)時而(er)動。”
命(ming)運就是(shi)這(zhe)樣，每個人的(de)時間表是(shi)不一樣的(de)，有人年少成(cheng)(cheng)名(ming)，有人大器(qi)晚成(cheng)(cheng)。
關鍵是我們能否從根(gen)本上提升自己(ji)，時(shi)時(shi)修(xiu)煉自己(ji)，才能在機(ji)遇來(lai)臨時(shi)，飛必沖天。
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