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部編版語文下冊必學知識:七種人物描寫方法+相關片段

話(hua)歷史(shi) 2023-12-31 09:21:07

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一,外貌描寫(通過(guo)對容(rong)貌、神情(qing)、姿態、服(fu)飾、音(yin)調的(de)描(miao)寫(xie),來(lai)揭示人物性格的(de)一(yi)種描(miao)寫(xie)方法)

我的同桌愛(ai)說、愛(ai)笑、愛(ai)跳(tiao)還(huan)愛(ai)開玩笑。她有(you)一(yi)張櫻桃(tao)小(xiao)嘴(zui)。烏黑的眉毛(mao)下有(you)一(yi)雙明亮的眸子,像(xiang)倆顆星星,像(xiang)兩顆珍珠,像(xiang)溶(rong)在(zai)玉杯玉露中(zhong)兩朵黑牡丹(dan)的花瓣兒。

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二,動作描寫(通過對人(ren)物個性化的行(xing)動、動作(zuo)的描寫,來(lai)揭(jie)示人(ren)物性格的一種描寫方法)

他(ta)彎著(zhu)腰,籃球在(zai)他(ta)的(de)(de)手下前后左右不(bu)停(ting)地(di)(di)拍著(zhu),兩眼溜溜地(di)(di)轉動,尋找“突(tu)圍”的(de)(de)機(ji)會。突(tu)然他(ta)加快了(le)步伐,一會左拐,一會右拐,沖(chong)過了(le)兩層防線,來(lai)到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在(zai)空中劃了(le)一條漂亮的(de)(de)弧線后,不(bu)偏不(bu)倚地(di)(di)落(luo)在(zai)筐內。

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三,神態描寫(是與外貌(mao)描(miao)寫有區別(bie)的,神態(tai)描(miao)寫是對(dui)人的面部表(biao)情進行(xing)刻畫,可以(yi)突出(chu)人物的性格(ge)特征)

看他年紀不過二十來歲,臉色蒼白(bai),像(xiang)沒有(you)睡好覺似的(de)(de)皮(pi)泡臉腫(zhong)。他老是皺著(zhu)眉頭,不大說話。笑(xiao)紋(wen)幾乎在他的(de)(de)臉上是絕了跡(ji)似的(de)(de)。他穿著(zhu)一(yi)個褪了色的(de)(de)藍布大褂,好像(xiang)永遠是穿著(zhu)這么一(yi)個一(yi)樣。清(qing)瘦的(de)(de)下(xia)巴殼,亮聳的(de)(de)肩膀,顯(xian)得很沒生氣(qi)。

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四,心理描寫(通過剖析人(ren)物的(de)心理活動,如內心感受、意向(xiang)、愿(yuan)望(wang)、思(si)索、思(si)想(xiang)斗(dou)爭……,挖掘人(ren)物的(de)思(si)想(xiang)感情,以刻畫(hua)人(ren)物形象內在性格特征的(de)一種(zhong)描(miao)寫方法)

上(shang)(shang)課(ke)鈴(ling)響了(le)(le),我賭氣不(bu)進教室,站在門口生(sheng)氣。走來(lai)過去的老(lao)師(shi)們都向(xiang)我投來(lai)了(le)(le)嚴肅的目光,看得我又(you)羞愧(kui)又(you)悔恨,比挨打挨罵(ma)還難受。這時,我才覺得作為一(yi)個(ge)學生(sheng)干部和老(lao)師(shi)賭氣真不(bu)應該。現(xian)在和同(tong)學們一(yi)起(qi)上(shang)(shang)課(ke)該多好呀(ya)!我多么希望有個(ge)同(tong)學叫我回教室啊。

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五,語言描寫(通過(guo)人(ren)物的(de)(de)個性化的(de)(de)語言,如與別人(ren)交談的(de)(de)對話,來(lai)表現人(ren)物性格的(de)(de)一種描寫方(fang)法)

中午吃完飯(fan)(fan)(fan),媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)叫我洗(xi)碗(wan)(wan),我不肯洗(xi),媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)用婉(wan)轉的(de)語氣說:“我的(de)小洗(xi)碗(wan)(wan)機(ji),快去洗(xi)碗(wan)(wan)吧!”我就高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)去洗(xi)碗(wan)(wan)了。我一邊(bian)洗(xi)一邊(bian)說:“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma),那你是小天鵝洗(xi)衣(yi)機(ji)啦!”因為媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)常常給(gei)我們(men)洗(xi)衣(yi)服。爸(ba)版(ban)爸(ba)不甘落后地(di)說:“我是電(dian)飯(fan)(fan)(fan)鍋,因為我天天給(gei)你們(men)燒飯(fan)(fan)(fan)。”我笑著說:“哈,我們(men)都(dou)是家用電(dian)器(qi)了!”

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六,側面描寫(通過對(dui)周圍人(ren)物(wu)或環(huan)境的描(miao)繪來表現(xian)所(suo)要描(miao)寫的對(dui)象,以使其鮮明突出(chu),即間接地對(dui)描(miao)寫對(dui)象進行刻畫描(miao)繪)

街(jie)上塵土飛揚,迷迷蒙蒙,像罩(zhao)著一(yi)層霧。地(di)上的枯百葉、碎紙、塑料袋(dai)都被(bei)卷了起(qi)來(lai),有的塑料袋(dai)掛(gua)在了樹上,在狂風(feng)(feng)中抖動(dong)。路(lu)上步(bu)行(xing)(xing)的人(ren),瞇著知眼睛,有的女人(ren)用(yong)紗(sha)巾包著頭,怕沙(sha)子(zi)鉆進眼睛里。逆風(feng)(feng)騎車的人(ren),彎著腰,好像自行(xing)(xing)車比賽的運動(dong)員,兩腳吃(chi)力得(de)道蹬著,車緩慢地(di)行(xing)(xing)駛著。順(shun)風(feng)(feng)騎車的人(ren),直著身子(zi),好像駕著摩托車一(yi)樣(yang)飛快地(di)行(xing)(xing)駛。我放(fang)學回(hui)家順(shun)風(feng)(feng)而去,這(zhe)時突然刮來(lai)一(yi)陣風(feng)(feng),吹得(de)我一(yi)路(lu)小跑,很快回(hui)到了家。

網絡配圖:少年閏土

七,環境描寫(指(zhi)對(dui)人物(wu)所(suo)處的(de)具體的(de)社會環(huan)境和(he)自然環(huan)境的(de)描寫)

深藍(lan)的天空中掛著一(yi)(yi)輪金黃的圓月(yue),下(xia)面是(shi)海邊(bian)的沙地(di),都種著一(yi)(yi)望無際的碧綠(lv)的西瓜,其間有(you)一(yi)(yi)個自十一(yi)(yi)二(er)歲的少(shao)年,項戴銀圈,手捏(nie)一(yi)(yi)柄鋼叉,向(xiang)一(yi)(yi)匹(pi)猹盡(jin)力地(di)刺去,那猹卻(que)將(jiang)身一(yi)(yi)扭,反從他的胯下(xia)逃(tao)走了。

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